有一種品德叫寬容-五年級(jí)-記敘文

　　大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，尤其是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫法盡可能多樣的文體。那么優(yōu)秀的記敘文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的有一種品德叫寬容-五年級(jí)-記敘文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　在我的記憶長(zhǎng)河中，發(fā)生過(guò)許許多多令人回味的往事。有的使我感動(dòng)，有的使我激動(dòng)，有的是我懺悔，還有得令我深受教育

　　記得我在上幼兒園的時(shí)候，有一次午間休息，我像往常一樣和伙伴們?cè)诎嗉?jí)門口玩了起來(lái)，并把手隨意搭在了門口。上課了，同學(xué)們陸續(xù)走了進(jìn)來(lái)，我正想走，突然，我班一名十分頑皮的男同學(xué)跑著向門口沖過(guò)來(lái)，并把鐵門用力一帶——只聽見“砰”的一聲，鐵門重重的刻在我的手上，我還來(lái)不及吭聲，左手中指已經(jīng)基本脫落了，只剩下一層皮連著，鮮血四濺，我痛得幾乎麻木了，真不知道自己的小指是否跟自己的身體連在一起，不爭(zhēng)氣的眼淚也隨即落了下來(lái)。老師見了此情此景，連忙抱著我前往醫(yī)務(wù)室進(jìn)行簡(jiǎn)單的包扎，并通知了爸爸媽媽。包扎后，父母又帶我輾多次，由鎮(zhèn)衛(wèi)生院到區(qū)中心醫(yī)院又到“上海第六人民醫(yī)院”。在趕往醫(yī)院的路上也許是緊張，也許是痛，我臉色發(fā)白還不住的嘔吐，媽媽不斷的安慰我，而我卻明顯的看見媽媽的淚水在眼眶里打。是啊，爸爸媽媽知道我對(duì)音樂(lè)有興趣，早就幫我買好了二胡，如果我的'手廢了，就再也不能拉二胡了。想著想著，我又再一次的下了淚水

　　醫(yī)院到了，醫(yī)生見局部麻醉起不了效果，便幫我打了全身麻醉，在我的中指上縫了十多針。回去時(shí)，醫(yī)生對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在雖然已經(jīng)把斷指接上去了，但不一定能接活，要一星期后才能下定論。”雖然剛打完全身麻醉的我還不太清醒，可我還是能清楚的感覺到，爸爸抱著我的手在微微的顫抖，他們現(xiàn)在一定很緊張，他們的心一定比我受傷的手還痛。

　　回去后，左右鄰里都聚集在我家，七嘴八舌地議論著，有的說(shuō)：“應(yīng)該讓幼兒園來(lái)負(fù)責(zé)，這是幼兒園的設(shè)施引起的�！庇械恼f(shuō)：“應(yīng)該讓那個(gè)孩子的家長(zhǎng)來(lái)賠償損失，這孩子太調(diào)皮了。”還有的說(shuō)：“這應(yīng)該怪老師爸爸媽媽并沒有隨聲附和，更沒有采納他們的意見，而是準(zhǔn)備不向任何人索取賠償，他們告訴大家：“這不能怪老師，一位老師需要看管這么多孩子已經(jīng)十分不容易了，更不能怪那孩子，畢竟孩子還小，不懂事。俗話說(shuō)得好，‘退一步，海闊天空’，在關(guān)鍵時(shí)刻，大度一些，讓讓別人，圓滿的化解這件事，豈不是更好

　　這件事過(guò)后，學(xué)校、老師和那位同學(xué)的家長(zhǎng)都對(duì)我們表示了深深的歉意和感謝，事情就這樣圓滿的解決了。

　　也許是父母的寬容感動(dòng)了上天，一個(gè)星期后，我的手指接活了，要不了多長(zhǎng)時(shí)間我又能拉我心愛的二胡了。

　　真的，寬容，讓人與人之間的感情更為融洽；寬容，也能讓大事化小，小事化了；寬容，更讓我懂得了中華傳統(tǒng)美德的深刻內(nèi)涵

　　在我記憶的長(zhǎng)河中，有一朵浪花叫寬容，它是一種美德，更是一種境界！

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