【精選】寬容作文合集6篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的寬容作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

寬容作文 篇1

　　“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬恕�！卑驳卖�？馬修斯在《寬恕之心》中說(shuō)了這樣一句啟人心智話(huà)。

　　————題記

　　古語(yǔ)云:“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。”要顯得大度，首先自己要有寬容之心。正因?yàn)榻�伯牙有一顆寬容之心，才唱出了高山流水的贊歌，正因?yàn)槔钍烂裼幸活w寬容之心，才勇于納諫，才寫(xiě)下了貞觀(guān)之治的光輝史冊(cè)，正因?yàn)橹芏鱽?lái)有一顆寬容之心，才贏(yíng)得了全世界人民的尊重。歷史告訴我，寬容者大度也，乃君子。

　　寬容朋友

　　幾天前，朋友向我抱怨，他和一個(gè)同學(xué)發(fā)生矛盾，因?yàn)槟莻�(gè)同學(xué)太沒(méi)禮貌，弄得他滿(mǎn)腔怒氣。而我并沒(méi)有為之怒火，而是倍感惋惜，一位好朋友就這樣錯(cuò)過(guò)了嗎。幾年的情誼就這樣弱不禁風(fēng)嗎。

　　恨別人就是拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己。寬容朋友，多一份情誼，多一點(diǎn)幸福。

　　寬容生活

　　生活，只不過(guò)是人生的驛站，每個(gè)人都是匆匆的過(guò)客。但每個(gè)過(guò)客又是生活的重要組成部分。

　　仔細(xì)聆聽(tīng)那唧唧啾啾的鳥(niǎo)鳴，不是噪音，而是悅耳的歌聲，寬容，使生活更悠閑。

　　那繽紛凋零的落葉不是垃圾，而是化作春泥更護(hù)花的生命旋律。寬容，使生活更有情味。

　　那黑暗不是黎明前的黑暗，而是黎明的開(kāi)始。寬容，使生活更有希望。

　　用平常心對(duì)待他人和自己，是至高的精神境界。寬容生活多一絲快樂(lè)，多一縷陽(yáng)光。

　　生活就是這樣，時(shí)時(shí)刻刻都在教我學(xué)會(huì)寬容，用一顆寬容之心去對(duì)待他人，也用一顆寬容之心去對(duì)待自己。

　　寬容是折射人性光輝的一種品德，寬容是中華民族人文歷史的優(yōu)良傳統(tǒng)，寬容無(wú)處不在，美無(wú)處不在，愿寬容之美常在你我身邊。

寬容作文 篇2

　　當(dāng)一個(gè)人經(jīng)歷太多的事情之后，也許真的會(huì)有一種疲憊的感覺(jué)，不僅是肉體實(shí)在的神經(jīng)反射，而且也有精神上的，其中富含著一種說(shuō)不出的感覺(jué)。

　　穿梭于茫茫人海之中，面對(duì)一個(gè)過(guò)失，一個(gè)微笑，一句歉語(yǔ)，常常會(huì)帶來(lái)包容與諒解，這是寬容；在人的一生中，常常會(huì)因一件小事，一句話(huà)使人不理解才不信任，并不茍求任何人，而是以律己之心律人，以恕己之心恕人。，這也是寬容。

　　寬容，表明你有大海般的胸懷，藍(lán)天般的力量，你能大度虛心，虛懷若谷。一切的偏見(jiàn)、仇恨、所有的懷疑、猜忌，皆是造就自己的涓涓細(xì)流；一切的困難挫折，所有的雷電風(fēng)雨，皆是蓄積自己的搏擊長(zhǎng)空的動(dòng)力。

　　寬容是一種水平的體現(xiàn)，是一種對(duì)于被寬容者的理解和體諒，是一種深度的才能，是一種睿智和明達(dá)。寬容是一種高貴的氣質(zhì)，崇高的境界，是精神的成熟，心靈的豐盈。寬容是一種仁愛(ài)的光芒，天上的福分，是對(duì)別人的釋?xiě)�，也是無(wú)原則的忍讓。寬容是一種修養(yǎng)與成熟，這種修養(yǎng)表現(xiàn)出來(lái)的并不是軟弱，相反是力量與魅力，是過(guò)人的目光與胸懷，是對(duì)人性的深度理解是對(duì)利益的整體把握，是對(duì)個(gè)性的充分尊重，是一種整體概念，是一種高瞻遠(yuǎn)矚......

　　俗語(yǔ)云：泰山不辭土壤，所以泰山才會(huì)高大；大海不撿細(xì)流，所以大海才更寬廣。我們擁有寬容，就有了更崇高的人格，只要我們?nèi)巳硕寄芟嗷�寬容，我們的世界一定�?huì)變的和諧。

寬容作文 篇3

　　世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷!就在那一次我學(xué)會(huì)了寬容。

　　一個(gè)炎熱的夏天，我?guī)е鴭寢屝陆o我買(mǎi)的鋼筆上學(xué)，這支鋼筆是金屬外殼，上面還有藍(lán)色條紋十分奪目，課間我的同桌管我借鋼筆，我心想“以前我管他借鋼筆，他都不借我，我為什么要借她?但是老師又常說(shuō)同學(xué)之間要互相幫助，我到底借不借呢?”我心中就如同有兩個(gè)小人在打架，最后我決定借給他，于是我把鋼筆遞給了她，她對(duì)我說(shuō)了聲“謝謝”。他接過(guò)我的鋼筆，左看右看還在手上轉(zhuǎn)了起來(lái)，我還提醒她說(shuō)：“同桌別再轉(zhuǎn)了”，可是她就把我的話(huà)當(dāng)作了耳旁風(fēng)根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，她的手一滑，鋼筆就掉到了地上，鋼筆尖立刻從筆直變成了彎曲。我的心就如被針扎了一般，火冒三丈!心中的`怒火熊熊燃燒，再也控制不住自己的情緒了，我狠狠的瞪著她對(duì)她說(shuō)借你的東西，你不愛(ài)惜，我再也不跟你玩了，她的臉羞得像個(gè)大蘋(píng)果。叮叮叮上課的鈴聲響了，我看著我的同桌上課時(shí)也悶悶不樂(lè)的，臉上還有淚珠，這時(shí)我突然想到了老師跟我們說(shuō)過(guò)，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。下課時(shí)，我羞紅了臉走到了同桌跟前，羞愧地跟她說(shuō)：“對(duì)不起同桌，我不該那么跟你說(shuō)話(huà)”，他聽(tīng)了我的話(huà)，笑了，笑的那樣燦爛，我們以后成為了最好的朋友。

　　寬容是一朵美麗的鮮花，讓人感受到這個(gè)世界的美，寬容是一只和平的信鴿，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)和平!

寬容作文 篇4

　　正所謂“宰相肚里能撐船”，說(shuō)的就是這種胸襟。一顆包容之心。是的，當(dāng)你擁有一顆包容的心，你便獲得了一種美德。

　　大家應(yīng)該都知道這個(gè)故事的吧！那是在清朝時(shí)期，宰相張延玉與一位姓葉的侍郎都是安徽桐城人。他們倆戶(hù)是鄰居，有一次，因?yàn)槎家�造房屋，為了�?zhēng)地皮，兩戶(hù)人家吵得不可開(kāi)交。于是，張老夫人便寫(xiě)了一封家書(shū)給張?jiān)紫�，讓他出門(mén)干預(yù)。而張?jiān)紫嗫吹綍?shū)信后，便做出了勸導(dǎo)老夫人之舉，他在回信中寫(xiě)道：千里家書(shū)只為墻，再讓三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。張母見(jiàn)到這封信后，就立即主動(dòng)退讓了三尺，葉家見(jiàn)此也非常的慚愧。于是，他們也讓了三尺。此后，這里就形成了六尺寬的巷道，成了有名的“六尺巷”。

　　讀完這個(gè)故事后，想必我們更能體會(huì)到這寬容帶給我們的那份大度。其實(shí)，寬容是一劑良藥，它能化干戈為玉帛，它可以化解人與人之間的矛盾與摩擦，它可以醫(yī)治心靈深處的痛楚。既然如此，我們?yōu)楹尾荒軐捜菀稽c(diǎn)呢？不能大度一點(diǎn)呢？讓這種美德延續(xù)下去呢！

寬容作文 篇5

　　一位教育家曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)的教育，就不是成功的教育，教師演講稿——有一種愛(ài)叫寬容�！苯逃�需要愛(ài)，但這種愛(ài)應(yīng)該是有利于學(xué)生成長(zhǎng)的，而不是偏愛(ài)，寵愛(ài)，而我今天想說(shuō)的是一種博大的愛(ài)，這種愛(ài)也叫——寬容。

　　對(duì)別人的過(guò)錯(cuò)能寬容原諒是一種美德，也是一個(gè)優(yōu)秀人民教師必須具備的心理品質(zhì)。在我的教學(xué)生涯中，我就非常注重去寬容自己的學(xué)生。

　　在我代課的班級(jí)有這樣一位學(xué)生上課時(shí)常低著頭不知道在干什么。有一天，我注意到他是在看口袋書(shū)“阿衷”，說(shuō)實(shí)話(huà)，我當(dāng)時(shí)很氣憤，真想把他的小書(shū)沒(méi)收了，然后當(dāng)場(chǎng)撕個(gè)“天女撒花”，讓他知道我的厲害，看他以后還敢不敢不專(zhuān)心聽(tīng)講了。而我當(dāng)時(shí)可能是由于那天心情好吧！反倒沒(méi)有那樣做，而只是彎下身悄悄對(duì)他說(shuō)，上課要專(zhuān)心聽(tīng)講。那節(jié)課他可真是專(zhuān)心聽(tīng)講了，讓我更沒(méi)想到的是從此以后那位學(xué)生上課時(shí)并沒(méi)有再低著頭看小書(shū)，反而更加專(zhuān)心的聽(tīng)我講課了。其實(shí)當(dāng)時(shí)我并不知道自己的寬容和無(wú)意間的一句話(huà)，能讓他的學(xué)習(xí)態(tài)度能有這么大的改變�？梢�(jiàn)有的時(shí)候，對(duì)待學(xué)生，寬容的力量并不見(jiàn)得就��！正因?yàn)槲覠o(wú)意間利用了寬容，才懂得寬容可以改變一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至它還可以改變學(xué)生的一生。

　　從學(xué)生成長(zhǎng)角度看，出錯(cuò)是學(xué)生的權(quán)利。因此我們?cè)趯?duì)學(xué)生提出要求的同時(shí)，更要有一顆寬容之心，要允許學(xué)生犯錯(cuò)，演講稿《教師演講稿——有一種愛(ài)叫寬容》。當(dāng)然，寬容不是無(wú)限制的寬容，而應(yīng)該讓寬容有一個(gè)尺度。我就因?yàn)闆](méi)有掌握好這個(gè)度而發(fā)生過(guò)一次教育失敗。

　　在我們班有一位同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)很差，有好多字他都不認(rèn)識(shí)，背誦當(dāng)然就慢了，而且寫(xiě)字速度也特別慢。我怕他背誦不完，及時(shí)交不了作業(yè)本，每次都讓他少背誦一些，少寫(xiě)一些。這樣他到是能完成了我交給他的任務(wù)，可是半學(xué)期過(guò)去了，他非但沒(méi)有進(jìn)步，而且是速度越來(lái)越慢了。我才意識(shí)到是我對(duì)他的“特殊照顧”讓他失去了與別人競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，也養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣�？梢�(jiàn)有時(shí)過(guò)度寬容也是不好的。

　　寬容應(yīng)該建立在嚴(yán)格的基礎(chǔ)上。俗話(huà)說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”，好的習(xí)慣、好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)都是在長(zhǎng)時(shí)間的嚴(yán)格管理下形成的。只有嚴(yán)格，才能建立起老師在學(xué)生心中的威信，只有寬容，學(xué)生才敢親近教師，教師才能充分了解學(xué)生，只有將寬容與嚴(yán)格結(jié)合起來(lái)，才能使老師更有魅力。而學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門(mén)功課。

　　總之，寬容,體現(xiàn)了教師的修養(yǎng),教師的職業(yè)特點(diǎn)，決定了我們交往的對(duì)象是千差萬(wàn)別的學(xué)生，這就要求我們具有博大的胸懷，要學(xué)會(huì)寬容學(xué)生。

　　讓我們所有教師，從現(xiàn)在開(kāi)始，從實(shí)際行動(dòng)出發(fā)，懷著一顆博愛(ài)之心，去寬容自己的學(xué)生，去愛(ài)自己的學(xué)生吧！只有這樣我們才能成為每個(gè)學(xué)生心中的好教師，也只有這樣，我們才能真正提高教學(xué)質(zhì)量，才能收到良好的教學(xué)效果。

寬容作文 篇6

　　同學(xué)們，今天我想和大家談一談“寬容”的話(huà)題。

　　我們每個(gè)人不論是誰(shuí)都要學(xué)會(huì)寬容，否則爭(zhēng)執(zhí)不斷，在哪都能看到別人吵架。你是學(xué)生，在學(xué)校里誰(shuí)不小心把你撞了一下，你說(shuō)一聲“沒(méi)關(guān)系”又能怎么樣呢？何必那樣咄咄逼人，最后雙方都不愉快；你是建筑工人，別人搬東西時(shí)把你的頭不小心碰了一下，那又有什么呢，在那樣危險(xiǎn)的場(chǎng)合下，這樣的事情也是在所難免的嘛；你是軍人，和戰(zhàn)友進(jìn)行格斗時(shí)，戰(zhàn)友太用力，把你弄疼了，那也沒(méi)什么大不了的，進(jìn)行格斗就是把對(duì)手當(dāng)敵人，這點(diǎn)疼都承受不了，那如果遇到了真正的敵人，那該怎么辦……總之，寬容可以使世界上少一些紛爭(zhēng)，讓世界變得更加美好和諧。

　　什么是寬容呢？顧名思義，寬容就是別人不是故意的弄你了一下，你不去計(jì)較，寬恕了他。這樣做你會(huì)多很多的朋友的，讓別人都覺(jué)得你是一個(gè)心胸寬廣的人。

　　這里還有兩個(gè)故事。周總理大家肯定都認(rèn)識(shí)，有一次，他去剃頭、刮胡子，那個(gè)理發(fā)師不小心把手里的到把周總理的臉上刮了一道口子，周總理卻說(shuō)沒(méi)關(guān)系，因?yàn)檫@件事情，讓我們覺(jué)得周總理更加偉大了。

　　有兩個(gè)人迷失在了森林中，與部隊(duì)失去了聯(lián)系，他們是戰(zhàn)友。他們共同打了一頭鹿，鹿肉剩的不多了，有一個(gè)戰(zhàn)友為了得到鹿肉，在背后裝作敵人，向安德森開(kāi)了一槍?zhuān)�安德森知道是自己的�?zhàn)友開(kāi)的槍?zhuān)�因�(yàn)�，那個(gè)戰(zhàn)友沖過(guò)來(lái)抱住安德森時(shí)，安德森摸到了他發(fā)熱的槍管。但是安德森沒(méi)有去，因?yàn)榘驳律�知道，�?zhàn)友為了活下來(lái)是為了他的母親。這可算得上是寬容的至高境界了吧。

　　可見(jiàn)，寬容分為很多種，就看你是怎么做的了。我們不需要像安德森那樣，周總理就是一個(gè)例子，一些雞毛蒜皮的小事就可以不去計(jì)較。

　　若人人都是這樣的話(huà)，那么就真的應(yīng)驗(yàn)了一句歌詞：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”

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