關(guān)于寬容作文錦集九篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的寬容作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

寬容作文 篇1

　　小時(shí)候就常聽別人說：這個(gè)世上，人心險(xiǎn)惡，沒一個(gè)好人，誰都不能信。那時(shí)懵懂無知的我并不了解，只知道爸爸媽媽對(duì)我好，奶奶疼愛我，外婆外公也喜歡對(duì)我笑……

　　漸漸地，我長大了，有點(diǎn)了解了，經(jīng)常看到一些小偷總是無處不在，公車上、馬路上……報(bào)紙上也經(jīng)常登一些車禍現(xiàn)場，肇事者逃跑的報(bào)導(dǎo)，這令我很迷惘，為什么要偷東西呢？最后受罪的不還是自己。為什么要逃跑呢？也許你可以彌補(bǔ)你的過錯(cuò)啊。我又糊涂了，但我知道爸爸媽媽都一樣地愛我，沒有改變，而且世界上還有許許多多的好人，他們可以為了不認(rèn)識(shí)的人以身犯險(xiǎn)，他們可以將自己的積蓄捐給需要幫助的人，他們……

　　汶川地震使我真切地感受到人心的善良，全國13億人，幾乎每個(gè)人都捐出自己的一份心意，有幾百萬，有幾萬，也有幾快錢，也許他們同我一樣被震撼了。是啊，13億人組成的心多么強(qiáng)大，也許一個(gè)人的力量是渺小的，但13億人建成的力量卻是堅(jiān)不可摧的。

　　有人常說，“知人知面不知心”，可我卻不這樣認(rèn)為，只要靠近地去了解，去感悟人心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的本性都不壞，他們只是一時(shí)被黑暗遮住了雙眼而已，而他們需要的是一縷陽光，一縷能溫暖他們心中每個(gè)角落的陽光。

　　讀心，那不是只有心理學(xué)的人才能做的事情，只要我們用心去傾聽，將心比心，就一定能感悟到人心的美好和脆弱。

　　不是嗎？無論是街頭卑微的乞丐，還是身價(jià)百億的富翁，甚至是一國領(lǐng)袖，他們都有一顆堅(jiān)強(qiáng)而脆弱的心，缺少的只是人與人之間的溝通和理解。

　　只要人與人相處都少一點(diǎn)猜疑和嫉妒，多一點(diǎn)信任和寬容，世界將變成美好的人間。

寬容作文 篇2

　　魯迅先生說：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血�！焙喲灾�就是他們敢于生氣，為政治的黑暗腐敗生氣，為人民的麻木愚昧生氣。所以他們站起來反抗，在我看來，這種生氣是值得贊揚(yáng)的。

　　生氣不單單是一種人類情緒的表現(xiàn)。龍應(yīng)臺(tái)說：“人具有權(quán)利生氣的�！边@種生氣是一種對(duì)自己，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。試想，若面對(duì)嚴(yán)重的霧霾天氣，我們沉默不語，我們放任不管，獨(dú)自買來防毒面具、防護(hù)服，保護(hù)好自己，那么霧霾天氣會(huì)有消失的一天嗎？答案是顯然的，我們生氣是因?yàn)槲覀兡抗舛虦\，只有考慮得多，想得遠(yuǎn)，敢于質(zhì)疑，勇于向權(quán)威說不，我們才可能走得長遠(yuǎn)。

　　生氣代表著我們沒有麻木，我們始終有著清醒的頭腦。當(dāng)然這種生氣絕非是燒殺搶掠，告訴別人“我很生氣”。這種不能稱之為生氣，只能說是一種不理智，不成熟的沖動(dòng)罷了。

　　對(duì)此，有人不禁疑惑，難道只有這樣才算我們高尚？對(duì)于別人小小的錯(cuò)誤，我們也要大動(dòng)干戈，氣他一場？

　　其實(shí)不然，生氣只可以來表明你的態(tài)度，但不能用來作為形成自己威嚴(yán)的工具。人生在世，哪一個(gè)人不會(huì)與他人發(fā)生摩擦？若處處不讓人，恐怕吃虧的還是自己。

　　馬克吐溫說過，紫羅蘭將香氣留在了踏扁它的腳上，這邊是寬容。所以，當(dāng)面對(duì)別人的錯(cuò)誤時(shí)，何必像流行語中所說的，懲罰自己呢？馬克吐溫已經(jīng)給了我們最好的注解。不需生氣，而是用自己的品格來打動(dòng)別人，豈不更好？有時(shí)，在生活中寬容比生氣更值得敬佩。適時(shí)寬容，懂得謙讓。適時(shí)地收起身上的刺，整個(gè)世界也會(huì)變得大不同。

　　所以，我們要適時(shí)生氣，卻也能做到適時(shí)寬容。兩者并不是不可共存的事物，也并非一南一北的存在。

　　你所生氣的，是別人觸犯了底線，侵犯了原則，蔑視了法律。你所寬容的，是別人無意的過錯(cuò)。讓我們勇敢而理智地，堅(jiān)持卻也有選擇的實(shí)行吧！

寬容作文 篇3

　　家長，畢竟望子成龍心切。孩子學(xué)習(xí)成績進(jìn)步了，既然高興，不惜大加表揚(yáng)。如果退步了，是可忍孰不可忍，巴掌肯定少不了。誰叫你退步呢？

　　對(duì)此，我想說，孩子成長過程中，有進(jìn)步有退步，都很正常。對(duì)孩子還是寬容一點(diǎn)好。

　　孩子是父母生命的延續(xù)。父母對(duì)孩子，既不能溺愛，也不能過分苛刻，應(yīng)該給他一個(gè)成長的空間。在今天，人們已習(xí)慣的把分?jǐn)?shù)看成是孩子成長的重要測(cè)量指標(biāo)。分?jǐn)?shù)提高了，證明孩子進(jìn)步，父母有理由表揚(yáng)。分?jǐn)?shù)下降了，孩子成績也就是退步，于是給孩子敲一敲警鐘。實(shí)際上，考試分?jǐn)?shù)不一定完全證明孩子學(xué)習(xí)的狀況。何況漫畫中，兩名孩子的分?jǐn)?shù)進(jìn)與退，也就一兩分而已，何故家長就要大動(dòng)干戈了。就分?jǐn)?shù)而論，98分仍是優(yōu)秀學(xué)生，61 分也不過跨了及格線，成績?nèi)孕枧�力。我們的態(tài)度是，對(duì)孩子應(yīng)該寬容，考差了，幫孩子尋找下原因，下次在努力，考試進(jìn)步了，還要更上一層樓。否則家長過分責(zé)備，會(huì)損壞孩子的心靈的。

　　對(duì)孩子需要寬容，對(duì)其他人也應(yīng)這樣。比如學(xué)校，由于教學(xué)評(píng)估的過分量化。許多老師為其身心疲憊，而產(chǎn)生職業(yè)倦怠。我們的民族素有仁愛寬容之心�！段饔斡洝防锩嬗幸痪湓挘骸坝龇奖銜r(shí)行方便，得饒人處且饒人�！薄昂＜{百川，有容乃大”，也同樣是這個(gè)道理。清朝康熙年間，桐城人張英身居高官。鄰居是桐城另一大戶官僚葉府，兩家因院墻而糾紛。張家把糾紛的事修書告訴給張英。張英見信深感憂慮，回復(fù)老夫人：“千里家書只為墻，讓人三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇�！庇谑�，張家令家丁后退三尺筑墻。葉府很受感動(dòng)，命家人也把院墻后移三尺。從此，張葉兩府消除隔閡，成通家之誼。

　　古代“將相和”的故事，不正是贊揚(yáng)藺相如不跟廉頗爭位，“吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也”。這里為人寬容者，有大氣量、大胸懷，他們著眼于大的目標(biāo)。目光遠(yuǎn)大者，不為眼前的得與失過分計(jì)較，他們看到的是更遠(yuǎn)的東西。

　　是的，我們多一份寬容，世界也許就多一份色彩。我們對(duì)孩子寬容，對(duì)其成長多留一份空間，孩子的生命也就多一份絢麗和陽光。

寬容作文 篇4

　　—海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。狹隘與寬容，生而對(duì)立，而亙古至今的事實(shí)告訴我們，惟有告別狹隘走向?qū)捜荩�方是成功之道�?/p>

　　古有周瑜選擇了狹隘，用盡計(jì)謀，心生妒忌，終死前長嘆，既生瑜何生亮；龐涓選擇了狹隘，因妒生恨，殘害師兄，終兵敗自殺；慈禧選擇了狹隘，與人下棋，別人吃她一馬，她殺人全家，終死后受人唾罵可見，前行道上，若選擇了狹隘，即為添增了一堵不可逾越的高山。

　　官渡一戰(zhàn)，曹操以七萬之兵勝過比其十倍之眾，使天下驚嘆。戰(zhàn)后在袁紹的書信中，找出了一封封企圖投降于紹的書信。曹操麾下皆驚恐不已，然曹操卻令人將之燒毀，亦不拆看，以包容之心寬恕麾下將士的不義之為。此舉令將士甚為感激，遂助曹操東征西戰(zhàn)，北據(jù)中原，終成一代梟雄。正是曹操選擇了寬容，方成就霸業(yè)。寬容，是黑夜里永不熄滅的明燈，照亮前行路上。

　　泰山不辭抷土，方成其高；江河不擇細(xì)流，方成其大。寬容締造了它們。告別狹隘走向?qū)捜荩�便能走向成功�?/p>

　　如宇宙因?qū)捜萘诵亲�裂變而神秘，如森林因�(qū)捜萘巳跞鈴?qiáng)食而深邃，如時(shí)間因?qū)捜萘烁魃�人等的一時(shí)虛擲而精彩.這便是寬容的最好詮釋。

　　一只腳踩扁了紫羅蘭，而它卻將清香留在了那腳跟上。

　　讓我們學(xué)作那朵留人清香的紫羅蘭，告別狹隘，走向?qū)捜�。讓寬容之光永晝，讓寬容之花永盛�?/p>

寬容作文 篇5

　　平常我總是覺得自己蠻寬容的，其實(shí)并沒有很深刻的體會(huì)，直到有一件事情的發(fā)生，我才真正地讀懂了“寬容”。

　　那是一個(gè)炎熱的中午，太陽公公戴著墨鏡霸占了整個(gè)天空。我們剛吃過午飯，個(gè)個(gè)都挺著大肚子。

　　“嗒嗒嗒……”數(shù)學(xué)姚老師蹬著高跟鞋，手里還拿著一沓試卷走進(jìn)教室，神情嚴(yán)肅地說道：“這次考試成績結(jié)果出來了，都考得不太好，下面我報(bào)分?jǐn)?shù)：孫屹然87、曹怡寧78、龔漢軒94……”龔漢軒是我的同桌，我發(fā)現(xiàn)他一聽到自己的分?jǐn)?shù)，臉上的表情發(fā)生了翻天覆地的變化，由一開始的灰白色變成絢麗多彩了（嘿嘿，有點(diǎn)兒夸張）。

　　很快到放學(xué)時(shí)間了，天突然暗了下來，我擔(dān)心是不是要下雨呢，我今天可是忘記帶雨傘。我正想著，還沒來得及收拾放在桌的不銹鋼水杯（杯蓋是塑料的）。只見龔漢軒最先收拾好書包，一手拿著試卷正準(zhǔn)備往門外沖刺呢，“啪嗒”一聲，我那飽經(jīng)滄桑的水杯猛地被龔漢軒碰翻到了地上，杯蓋摔裂了一小塊。我頓時(shí)生氣極了，對(duì)快沖出門外的龔漢軒大喊：“站住！”

　　“怎么了？”龔漢軒回頭一看，瞬間呆住了，他馬上又醒悟過來，連忙對(duì)我說：“對(duì)不起，我不是故意的，我明天賠你一個(gè)�！彼�說完就跑了。

　　我只好從地上撿起水杯，塞進(jìn)書包，氣沖沖地背起書包回家。這時(shí)，天雖然是黑沉沉的，幸好沒有下雨，不然又要變成落湯雞了。說也奇怪，中午太陽公公還是喜笑顏開的，怎么才過幾個(gè)小時(shí)，就變得愁眉苦臉了。

　　回到家，當(dāng)我寫完作業(yè)，就一直在想白天這件事：我好像有點(diǎn)生氣過度了吧，龔漢軒平時(shí)經(jīng)常幫助我，什么東西都會(huì)借給我用，今天這水杯只是壞了一點(diǎn)杯蓋，還是可以盛水喝的，我得寬容大度一點(diǎn)，寬容才會(huì)讓大家都快樂嘛。

　　第二天我到了學(xué)校，龔漢軒看到我就像做了錯(cuò)事的罪犯一樣低著頭，輕輕地走到我面前說：“我想用零花錢買一個(gè)水杯賠給你，可一下子沒買到，你處罰我吧。”因?yàn)槲沂悄翘斓陌嚅L嘛，有權(quán)力處罰犯錯(cuò)誤的同學(xué)。

　　我嘻嘻哈哈地說：“算了，不要賠了�！饼彎h軒吃了一驚，但很快醒悟過來，向我鞠了個(gè)躬，開心地坐到座位上，我的心也像窗外剛升起的太陽一樣變得暖和起來。

　　通過這次事件，我終于懂得了寬容的真正含義，就是讓雙方的心都暖和起來。

寬容作文 篇6

　　這個(gè)學(xué)期，我們有一次去浙江安防職業(yè)學(xué)院軍訓(xùn)的機(jī)會(huì)。也就是在那次軍訓(xùn)中，我才真正體會(huì)到什么叫“魔鬼訓(xùn)練”，深刻認(rèn)識(shí)到有一種叫“教官”的生物在這場訓(xùn)練中擁有的“特權(quán)”。

　　軍訓(xùn)中，初來乍到，平日里嬌生慣養(yǎng)的我們承受不住高溫的“攻擊”，個(gè)個(gè)頭昏腦脹，面紅耳赤。但教官堅(jiān)持讓我們?cè)陉柟庀卤�曬。換做我，我會(huì)寬容。我會(huì)選擇一個(gè)陰涼的地方訓(xùn)練，避免中暑，同時(shí)也提高訓(xùn)練效果。

　　軍訓(xùn)中，教官會(huì)對(duì)違反紀(jì)律的男生進(jìn)行嚴(yán)懲。換做我，我會(huì)寬容�？吹接腥诉`反紀(jì)律，我只會(huì)輕輕地提醒他，讓他不要再犯第二次。我不會(huì)對(duì)學(xué)員進(jìn)行肉體上的懲罰，這樣只會(huì)增加學(xué)員們的厭惡感。

　　軍訓(xùn)中，我們時(shí)時(shí)都在教官管控之下，枯燥的訓(xùn)練項(xiàng)目讓我們苦不堪言。換做我，我會(huì)寬容。我會(huì)多給學(xué)員們一點(diǎn)自由活動(dòng)的時(shí)間。俗話說的好，勞逸要結(jié)合。長時(shí)間的高強(qiáng)度訓(xùn)練只會(huì)帶來疲倦感，只有適當(dāng)?shù)男菹⒉拍苁箤W(xué)員們更有精神投入訓(xùn)練。

　　軍訓(xùn)中，訓(xùn)練項(xiàng)目不達(dá)標(biāo)時(shí)，教官總會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)，讓我們的心靈很受傷。換做我，我會(huì)寬容。我會(huì)盡量去理解他人的辛苦，鼓勵(lì)他，關(guān)心他。當(dāng)同學(xué)們不達(dá)標(biāo)時(shí)，我會(huì)對(duì)他說：“你離成功不遠(yuǎn)了，你可以做得更好！”

　　如果我是教官，我會(huì)寬容地對(duì)待每一位學(xué)員。我會(huì)讓嚴(yán)酷的軍訓(xùn)變成一場美好的歷練。

寬容作文 篇7

　　人類歷史上不免戰(zhàn)亂爭伐諸多暴行，有怨報(bào)怨，有仇報(bào)仇，這種等價(jià)替換看起來無可厚非。但漸漸地，人們發(fā)現(xiàn)，仇是報(bào)不完的，人是殺不光的，只有血與恨的沉痛記憶沉淀下來，去染紅下一把殺人利刃。于是，從第一個(gè)拋下刀刃，張開雙手的人起，人們逐漸體會(huì)到了寬容給予人的`好處。它保障了和平、安定。人們迫不及待的去推廣它，迫不及待地教下一代去張開寬容之手。

　　但是，他們真的有能力去張開寬容之手嗎？寬容之手真的屬于他們嗎？

　　寬容之手一開始必定不存于人世，不然上述的爭伐就不會(huì)發(fā)生。我們姑且先將它賦予一個(gè)全知全能的形象——例如上帝。他的光芒照耀眾生，寬恕并拯救每一位罪人。作為上帝忠誠的子民，我們，也在不久的千百年之間逐漸嘗到了寬容的甜頭，于是就從上帝那兒借來了一些，施于人間。有時(shí)這些人也會(huì)被尊為“人間上帝”。

　　我贊揚(yáng)這種行為，直到我發(fā)現(xiàn)了寬容之光使得它忽略的角落更加黑暗。

　　寬容被誤解為隱瞞，對(duì)不善不美之事以寬容直接讓它們成為過眼云煙：寬容被誤解為隱忍，對(duì)不公不正之事逆來順受。如此種種，讓受害者崩潰地大喊：“我要這寬容有何用？”

　　所以，我想說，那些懵懂的青年人們，請(qǐng)善用寬容。

　　請(qǐng)你們武裝起自己，讓自己擁有能力去寬容。寬容是一種主動(dòng)的力量，需要內(nèi)在的真實(shí)實(shí)力。擁有寬容的力量，必先擁有不寬容的權(quán)力。若一個(gè)人喪失了不寬容的權(quán)力，那他的寬容真可謂廉價(jià)至極，他的寬容之手已被上帝悄悄收回。

　　寬容需要公平正義的環(huán)境支撐。寬容有一種力量，去洗滌人心的污垢，這往往代替了個(gè)人對(duì)他人責(zé)任的深究，但永遠(yuǎn)無法代替社會(huì)、法律的懲罰。我的寬容，代表我想拯救被打入低谷的你，但若沒有什么能去擊落肆意囂張的你，那我寧愿將寬容之手歸于上帝，然后向你射出憤怒的子彈。而這，勢(shì)必讓悲劇的輪回再次轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　寬容毫無疑問是人性的進(jìn)步，拋棄它是在開歷史的倒車。但它好比一把受詛咒的劍，一旦使用不當(dāng)，就會(huì)刺向自己�；蛟S你覺得寬容的條件易于達(dá)成，但正所謂人是可以對(duì)別人的痛苦超然物外的智慧生物，如果犯錯(cuò)的是你，你是否有勇氣去追究自己不隱瞞？去懲罰自己不姑息？相信總有人會(huì)抱有懷疑。所以，寬容之路任重而道遠(yuǎn)，寬容之手現(xiàn)屬于誰仍未可知......

寬容作文 篇8

　　“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。”這話說的很有道理。

　　有這樣一件事……

　　妹妹到了我家，就橫沖直闖地進(jìn)了我的房間：“這個(gè)東西真好看，送給我了吧！”我還沒反應(yīng)過來，她就把那“東西“放進(jìn)了衣兜兒里。平時(shí)，我最討厭別人一聲不吭的就把別人的東西給“拐賣”走的人了，我壓低火氣問她：“你拿的什么東西？”妹妹卻輕蔑地“切”了一聲，說：“沒什么，一塊橡皮而已�！蔽倚南耄翰痪鸵粔K橡皮嗎，那就拿去吧，我可不想跟一個(gè)小屁孩計(jì)較。

　　時(shí)間一分一秒的過去了，妹妹在我屋里亂竄，跟個(gè)強(qiáng)盜似的，掠奪走了我許多的東西，我都一忍再忍，可是，妹妹卻對(duì)我試了一個(gè)壞……

　　“呀，這是什么東西，黏糊糊的？”一會(huì)兒，我在自己的袖子上，發(fā)現(xiàn)了一團(tuán)黏糊糊的東西。妹妹按耐住自己的笑，對(duì)我說：“哦，可能是剛才在你脫外套的時(shí)候，膠水打翻了，才弄上去的�！笨墒�，我卻并沒有上妹妹的當(dāng)，我知道那是她故意弄上去的，我生氣了，便對(duì)妹妹施行了“暴打”，以為她會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的過錯(cuò)，可是，她還惡人先告狀，她跑去告訴我媽媽，說：“姨，我只不過拿了姐姐的東西，她就打我�！眿寢屄犃�，怒火萬丈的把我數(shù)落了一頓。

　　我很生氣，我不明白為什么妹妹有拿別人的東西，還要看一場自編自導(dǎo)自演的“猴戲”的毛病。

　　后來，妹妹得意洋洋的走后，母親對(duì)我說：“我知道妹妹有這個(gè)毛病，但是無論如何，你和妹妹在一起玩，妹妹不高興了，都是你的責(zé)任。人要大度，要學(xué)會(huì)忍。不要再生氣了，也不要再生妹妹的氣了，你已經(jīng)是大孩子了，不要再向你妹妹那樣的小孩子氣了。”我聽了，恍然大悟，我一想到妹妹還以為那“天衣無縫”的騙局不會(huì)被識(shí)破，我心里別提有多高興了，雖然這場戰(zhàn)爭我失敗了。我輕蔑地說：“誰說我不會(huì)寬容？”

寬容作文 篇9

　　做人要寬容，是一種美德；是一種境界；是一種素質(zhì)。寬容不是懦弱、膽怯，而是海納百川的大度與包容，是笑看風(fēng)云的開懷與爽朗。

　　《尚書》有曾寫過：“有容，其乃有濟(jì)；有容，德乃大�！边@句話的意思是做人寬容才是一種美德。

　　據(jù)《新觀察》報(bào)道，上海81路最佳售票員姜玉琴有一次碰到一個(gè)故意挑釁的乘客，那乘客在買車票的鈔票上吐了一口痰，然后用來買票，姜玉琴不動(dòng)聲色地把痰抹去，完成了任務(wù)。另據(jù)《文匯報(bào)》載：姜玉琴微笑地把票遞給那位乘客。這是一個(gè)人真實(shí)的故事，售票員做到了寬容與忍讓的可貴品質(zhì)，呵，多么可貴的忍讓精神！在譴責(zé)那位不講道德的乘客的同時(shí)，我不能不欽佩這位最佳售票員。有人也許對(duì)姜玉琴的此舉不理解，覺得對(duì)那種人應(yīng)該以牙還牙。如果姜玉琴那么做，那結(jié)果又是怎樣的呢？假使姜玉琴真的也朝那位乘客一口，甚至開口大罵，那勢(shì)必會(huì)造成一場“龍x斗”。恰恰相反，姜玉琴非得沒有那么做，還以禮相待，她做到了忍讓和寬容待人。事后，那位搗亂的乘客在檢討書上寫道：“我一看到她那微笑的臉，心都碎了……”不難想象，寸步不讓是不會(huì)使那顆“冷酷的心”碎的。

　　古往今來，許多生動(dòng)的事例都證明：小不忍則亂大謀。在處理一些發(fā)生在人民群眾內(nèi)部的非原則性的爭端上，寬容所取得的效果是顯著的。

　　古往今來，多少文學(xué)史實(shí)，“將相和”這個(gè)故事幾乎家喻戶曉，如果藺相如不以國事為重，而與廉頗計(jì)較，那么成語將沒有“負(fù)荊請(qǐng)罪”一詞了。又據(jù)說在安徽桐城有一條“六尺巷”，傳說古時(shí)張葉兩家爭地。張家的主人是當(dāng)朝宰相，于是張家就有人寫信給主人，讓她出面干預(yù)。胸懷寬闊的宰相寫了一首詩：“一封快只為墻，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇�！庇谑菑埣抑鲃�(dòng)讓出三尺。葉家深受感動(dòng)，也讓出三尺，便成了那條“六尺巷”。試想如果兩家互不相讓，能否有這圓滿的結(jié)局？不會(huì)有這圓滿的結(jié)局，兩家會(huì)爭的不可開交。

　　“做一個(gè)寬容的人談何容易！”有人會(huì)這樣說。是的，對(duì)于心胸狹隘的人是很難辦到的。在同敵人的斗爭中，絕不能拋棄原則，低三下四，這是無庸置疑的。

　　我們一定要向那些學(xué)會(huì)寬容和忍讓的人學(xué)習(xí)，利人利己。天空很大，比天還大的人心。每個(gè)人寬容一點(diǎn)，大度一點(diǎn)，忍讓一點(diǎn)，我們的生活就會(huì)更加美好，更加和諧。

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