關(guān)于寬容的作文六篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的寬容的作文6篇，歡迎大家分享。

寬容的作文 篇1

　　爸爸坐到我身旁：“別急，我?guī)湍阆胂搿�…寫婆媳關(guān)系，需要雙方彼此理解。”我哭笑不得，爸爸也自嘲地搖了搖頭，又皺眉想了一會兒，爸爸說：“那寫開車別爭搶，要相互忍讓?”“摸都沒摸過，怎么寫啊?”時間一分一秒過去，頭腦里依然一片空白。我有些煩躁：“算了，還是我自己想吧!”

　　“怎么寫，你倒是說呀?”我急得額頭沁出汗珠，用筆不停地敲著桌子�！皠e急，別急，這么個小題目還能把咱們難住?”爸爸投了條白毛巾為我輕輕擦汗。“別急?說得輕巧!您老人家倒是給出個主意呀!張嘴閉嘴北大中文系畢業(yè)，…臭吹…”我沒好氣地拔拉開他的手。

　　最后兩個字我是小聲嘟囔出來的，但我分明感到，它們清清楚楚傳進了爸爸的耳朵。從眼角的余光，我瞥見爸爸眉頭微微一蹙，只極短促的，極短的一瞬，輕風拂水般的，旋即恢復了慣有的平和。

　　爸爸又遞過一杯清茶，輕撫著我的頭：“別急，慢慢想——爸知道你著急�！蔽业难劬�濕潤了，這不就是寬容與理解的最好素材嗎?寬容是人和人之間飛架的心橋，它的基石是愛。

寬容的作文 篇2

　　當我還是一個小孩時，我就已經(jīng)知道了“寬容”這個詞，但卻不明白它的含義�，F(xiàn)在，我已是一名六年級的小學生了，也明白了“寬容”這個詞的含義。但卻不明白，為什么一些與我同齡的人知道“寬容”這個詞的意思，然而卻不能學會寬容呢?在現(xiàn)在這個競爭激烈的社會中，我們青少年要學會做人，一就是要誠實守信，二就是要禮貌待人，三就是要學會寬容理解他人了。

　　記得有這樣一個故事，講的是一位很優(yōu)秀的畫家，一次發(fā)現(xiàn)自己的一幅很好的畫丟了，最后得知是自己的傭人拿走了。傭人向那位畫家講述了自己的苦衷，原來是她的母親病了，家里的錢都用完了，只好拿走畫家的畫賣了，給她母親買藥用。畫家知道后，不但沒有神傭人的氣，還給了他好多錢，讓他給她母親買藥用。只是說了一句不要隨便拿別人的東西，需要什么可以跟他說。

　　如今，我們的生活已經(jīng)變好了，但是我們?nèi)耸且獙W會寬容，懂得去理解人。一次，我看到了這樣一件事：在一輛擁擠的公共汽車上，兩位大哥哥正在為誰先搶到那個空座位而爭吵。兩人都互不相讓，最后被大人們勸說開，將座位讓給了一位老人。

　　俗話說：“退一步海闊天空”，在生活中我們不免會遇到一些這樣的事，我們應該想到別人，理解別人。學會寬容，讓我們青少年知道如何處事做人;學會寬容，讓我們以后嫩在社會上立足，做個有用的人。

寬容的作文 篇3

　　寬容是學問，是崇高的人生追求境界，我們要糾結(jié)一世，也要溫習一世。深海無底，學無止境，

　　“能容小人，方成君子”在這個紛亂冗雜的社會里，總會遇到一些來自別人不理解，或者有意無意的傷害。水至清則無魚得大道理大家都懂，但我們總要求別人和自己一樣清或者一樣濁。人云亦云，別人適應不了你，那你就得去適應別人。哲學家康德說過：“生氣，是拿別人的錯誤處罰自己”。所以為什么要用別人犯的錯來給折磨自己呢！胸中天地寬，常有渡人船，寬不但能利他人，也能利己，小人都能容下了，那天下之大你還有什么容不下的。

　　寬容是一種修養(yǎng)，修養(yǎng)是涵養(yǎng)，養(yǎng)品性，學會反省自新，當你以常態(tài)的眼光去對待別人的任何一點小瑕呲，原諒別人同時天也寬地也闊。儒家學派創(chuàng)始人，孔子的一生是可憐的一生，生于禮壞樂崩的亂世，為官不得志，但做為君子，孔子卻做到了，他用生命的儒雅，不僅影響了他的學生，還影響了幾千年的.中國文化，君子的范疇何其大，道，德，仁，禮，義都要去做到，有誰敢說他這一輩子沒有犯過一件錯事，但是只能讓自己盡量去修善自我，我相信能有寬容修為的人，應該是一個智者。

　　寬容是一種愛，現(xiàn)代人不缺愛同時也缺愛的品質(zhì)，亂施愛也是自私愛己�？萍紩r代，方便食品吃的比正餐多，戀愛就像吃快餐，婚姻就像吃多了主食產(chǎn)生怨食癥開始懷念那個方便時代。我們自私的更愛自己，給別人施愛，卻不懂得用愛去寬容別人，激烈的競爭時代，要相信小人可以得一時，卻不會得一世，寬容就成了忍一時厚積薄發(fā)的一種狀態(tài)，學會去寬容那些給你施小計，逼你進苦�；蚪锝镉嬢^心胸狹隘的人，你要相信君子一定是以寬容心態(tài)去愛那些小人，而不已君子之心而不去度小人之腹。

　　寬容是一種智慧，當你面對一個百般叼難你的人，寬容別人證明你有氣度，你比別人有更高的智慧，有時不做回應并不是表明你屈服，責人不如幫人，有時以靜制動比你口誅飛沫舞動全身的殺傷力更為奏效。一個睿智的人，一定是一個不斤斤計較，心胸寬廣，而不以小利而去損他人，以其人之道還之其人之身，并不是一個有智慧的人所為之，真正的智者以品性來悅他人，不是逞一時之快來暫時泄憤。所以有時寬容也是一個智慧之舉。

　　“能忍者真君子，能屈能伸大丈夫”君子與小人的區(qū)別，就是一個胸懷和氣度的火候。“君子懷德，小人懷土，君子懷刑，小人懷惠”寬容并不是遷就，是仁愛，是處世的大智慧，是人格魅力的提升，對于小人以牙還牙更添積怨，最高貴的復仇方式就是寬容，無聲方式有時勝過針尖對麥芒。

　　寬容是人生路上不可豁缺的品質(zhì)，是待人的一種藝術(shù)“愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之”世界上最闊的是海，但人要做到讓自己的胸襟比海還要闊，寬容是人生路上的調(diào)養(yǎng)劑，只有修身養(yǎng)性，才能讓你的路越走越寬，寬容似陽光，它能給他人帶來光亮，溫暖他人也讓自己更豁達。學會了寬容，在茫茫人海中行走中，讓你少了很多心理障殘，讓你的人生路有了更多坦途。

寬容的作文 篇4

　　我現(xiàn)在的班主任是徐老師。徐老師很可愛，彎彎的眉毛，小小的嘴巴，但是最可愛的還是徐老師的娃娃臉。在我心中，徐老師是一個寬容的班主任。

　　我還記得三年級的時候，徐老師剛接手我們班。我和班上的一個男同學在一起。你推我我推你玩。但是我最好的朋友把它當成一場戰(zhàn)斗來幫助我。我們?nèi)齻�玩的越多，精力越旺盛。我們完全忘記了文明活動的規(guī)則，只想自己玩。后來因為某種原因，同學推我的力度稍微大了一點，我就失足了，突然撞到了身后的飲水機上。飲水機當時不好，砰的一聲，我發(fā)現(xiàn)我錯了。飲水機掉到了地上，飲水機上的礦泉水桶掉到了地上，水桶里的水濺到了地上。后排的同學大喊；“洪水！有洪水！”看到這種情況，我慌了，一時不知道該怎么辦...

　　這件事終于讓徐老師知道了。學習到很晚后，我和我的同學留下來向徐老師解釋整個故事。徐老師沒有責怪我們。他只對我們說:“一定要彌補自己的錯誤，反省自己。別人多說無益。飲水機不能用。如果你明天搬走一個，土地必須被拖干�！痹谶@些話里，我聽不出任何抱怨的語氣，但我心里佩服許老師:我的學生犯了這么大的錯誤，老師能這么大方地處理！

　　徐老師不僅在處理事情上寬容，在對待學生上也寬容。

　　還有一次，我在學校買書，遞到40塊錢的時候，徐老師提醒我們:“誰忘了帶錢，沒有責任心，我就不放過。”第二天，一個同學真的忘了。我們都認為他有麻煩了。但是徐老師不但沒有責怪他，還給了他40元錢。我們非常感動。

　　雖然徐老師和我們在一起不到三年，但徐老師在我心中已經(jīng)有了不可磨滅的地位。有時候，我想對徐老師說:“你真是個好老師！”

　　這是我寬容的班主任。

寬容的作文 篇5

　　母愛如蠟燭，為自己的孩子默默無聞、無私奉獻、不求回報的付出。但那次，我竟然……我真是既對不起她，又該謝謝她。

　　我算是個不懂事的孩子。媽媽給予我母愛時，我總是感受不到媽媽給予的母愛；反而每次都埋怨媽媽。一個家庭，互相幫助、互相理解是應該的；子女體恤父母、幫父母承擔一些家務；也是應該的。而我是個“懶蟲”，不愿幫媽媽承擔一些家務；還不體諒父母。

　　前不久，我媽媽又發(fā)生了一次矛盾。對于我來說：周末是身心輕松的；星期六的到來，更使我心情愉快；天氣也是晴空萬里、陽光燦爛。周六，我的計劃本是：早上寫完作業(yè)，下午玩，晚上復習……正做完計劃，媽媽累呼呼的聲音帶著嚴厲地語氣說：“俊敏，曬衣服�！碑敃r，我心里焦慮不安，在想：我的計劃全部泡湯了……

　　接著，我不情不愿地走入廁所，從洗衣機拿出衣服，無可奈何地曬衣服；曬完的衣服，自我感覺很差：扣衣上的扣子沒扣，讓人感覺這件衣服松松垮垮的；褲子的褲頭有點大，也沒拿夾子夾住……突然，媽媽洪亮的嗓音說：你看你，連曬衣服這么簡單的事都做不好，你將來還能干成什么大事！”我當時氣呼呼的反駁說：“你有本事叫哥做，別什么事都叫我做；你看你兒子現(xiàn)在都成“大少爺”啦！”這件事，我反思了很久很久；我知道錯了，我應該虛心接受父母的指點，不應該頂撞父母；對不起，媽媽。媽媽，你當時沒有繼續(xù)教育我，讓我有了反思的機會；謝謝您，用一顆寬容的心來教育我。

　　媽媽，我想對你說：我對你的教育之恩、養(yǎng)育之恩，非常非常感謝。我的任性，給您帶來了許多麻煩，你總是不跟我斤斤計較；謝謝您的寬容。媽媽，我會努力改變自己，成為您心目中的好女兒。還麻煩媽媽，如果女兒有做的不對的地方，還請媽媽指點出來。謝謝您，媽媽。

　　感恩是一種美德；是一種文明；是一種傳承。媽媽，謝謝您給予我的寬容和愛護。

寬容的作文 篇6

　　寬容，一種高尚的品質(zhì)，一種傳統(tǒng)美德。我曾被人寬容過，原諒過。

　　那是五年級的時候，我們小組掃地，下午放學的時候，我們正準備掃地的時候，只剩下朱夢思一個人了，我說：“沒事兒的趕快走啊！”朱夢思坐在桌子上，翹著二郎腿，蠻橫的說：“我就不走，你能把我怎么著啊？”我看不慣，說：“你不走，你幫我們掃��！”我們誰也不互相謙讓，就這樣，我們倆你一句我一句地吵了起來。后來，我們也不知怎么的就打了起來。一氣之下，我們找了老師，老師問我們怎么回事，我把經(jīng)過說了一遍。老師沒說話，停了一會，老師說：“誰做得對？”

　　我們愣住了，老師說：“你們兩個都是不錯的學生，老師很喜歡你們，但為了這點小事，就打，就吵，值嗎？”

　　我們倆都默不作聲，老師對我們說：“我們今天剛學過將心比心一課，你們學會了嗎？”

　　我們倆點了點頭，說：“學會了�！崩蠋熣f：“你們學會的僅僅是表面的那一層，卻沒有真正體會到這篇課文更深一層的意義，它是教育我們怎樣做人，怎樣和人相處，要有寬宏的氣度，大肚能容，凡事都要忍，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空，知道嗎？”

　　老師幾句簡單的話，把我們說得低下了頭，剛才還振振有詞的我，現(xiàn)在也一聲不吭，只是低這頭默默的站著。

　　我知道，我沒有任何理由說自己對了，也沒有任何理由來說自己真正學會了今天的將心比心。

　　難道我們每個人都能拍著自己的胸脯說：“我學會了寬容！” 不能，因為我們沒有，依然是為了那么一點點雞毛蒜皮的小事就大吵大罵。

　　心胸放寬一點讓我們試著去寬容去關(guān)心我們身邊的每一個人，讓我們在這個世界上真正學會寬容，讓我們有一天能拍著自己的胸脯自豪地說：“我學會了寬容！”

　　老師在寬容我，我身邊的每一個人都在試著寬容我，我為此感到幸福、自豪！

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