做一個(gè)寬容的人作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的做一個(gè)寬容的人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
做一個(gè)寬容的人作文1
我聽(tīng)過(guò)這么一個(gè)故事：
一個(gè)小男孩和父親上山，途中小男孩被石頭絆到。小男孩很生氣，對(duì)石頭罵道：我恨你！山谷里的回聲傳來(lái)：我恨你！我恨你……！小男孩又大罵：我恨你！回聲也道：我恨你！我恨你……！小男孩被嚇哭了，爸爸叫他不要怕，說(shuō)聲：我愛(ài)你！回聲也大聲的說(shuō)：我愛(ài)你！我愛(ài)你……！
其實(shí)，人與人之間也像這回聲，你怎么待人，別人也怎么待你。
人總是希望可以得到別人的謙讓?zhuān)瑒e人的寬容，無(wú)奈，別人總會(huì)說(shuō)“你太任性”這是我們總會(huì)氣惱，耍小脾氣，這不也正合了別人說(shuō)的“任性”了嗎？
我們其實(shí)也該多多尊重別人，以自己的胸懷化解于他人的矛盾、沖突。
或許你們會(huì)想，“可他實(shí)在太過(guò)分了！”難道對(duì)方就沒(méi)有這種想法嗎？
要知道，社會(huì)不是一個(gè)人的社會(huì)，要是我們不與他人處好，便會(huì)脫離社會(huì)，然而我們又是那么的無(wú)法離開(kāi)社會(huì)��！
若是你實(shí)在無(wú)法忍受對(duì)方了，不妨換個(gè)角度，想想對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。
“他很煩，不過(guò)很熱心。”“他對(duì)人太冷漠了，不過(guò)處事很冷靜�！薄八险n真是好動(dòng)，不過(guò)發(fā)言很積極。”……
我看過(guò)一段話，寫(xiě)得很好：如果心靈的窗戶(hù)關(guān)閉著，你會(huì)抱怨春天遲遲不來(lái)。如果我們的心窗彼此打開(kāi)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)春風(fēng)時(shí)時(shí)在身邊回蕩。
做一個(gè)寬容的人作文2
寬容和謙讓是一種美德。人與人之間的謙讓是互相的，你敬我一尺，我敬你一丈。你饒他一回，他讓你一步。只有相互謙讓和寬容，大家才能和睦相處。
在古代，有關(guān)寬容和謙讓的故事有很多，例如：
相傳古代有位老禪師，一日晚上在禪院里散步，突見(jiàn)墻角邊有一張椅子，他一看便知道有位出家人違犯寺規(guī)越墻出去溜達(dá)了。老禪師也不聲張，走到墻邊，移開(kāi)椅子，就地而蹲。少頃，果真有一個(gè)小和尚翻墻，黑暗中踩中老禪師的背脊進(jìn)了院子。當(dāng)他雙腳落地時(shí)，才發(fā)覺(jué)剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅。小和尚驚慌失措，張口結(jié)舌。但出乎小和尚意料的是，師傅并沒(méi)有厲聲責(zé)備他，只是以平靜的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“夜深天涼，快去多穿件衣服�！�
我們可以想象到老禪師此話過(guò)后，他的徒弟的心情，在這種寬容的無(wú)聲教育中，徒弟不是被他的.錯(cuò)誤懲罰了，而是被教育了。
寬容是一種胸懷，謙讓是一種美德。學(xué)會(huì)寬容只需一點(diǎn)點(diǎn)勇氣，謙讓會(huì)讓我們的生活更加美好。為了我們生活更加精彩而努力吧！
做一個(gè)寬容的人作文3
今天，我讀了一個(gè)小故事《最高尚的事情》。因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)故事很感興趣，所以讀得特別認(rèn)真。
這個(gè)故事主要講了：在很久以前，有一位年老的國(guó)王，他決定將王位傳給三個(gè)兒子中的一個(gè)。為了挑選出品德最高尚的孩子，他讓三個(gè)兒子到外面去游歷一年，一年后回來(lái)告訴他各自在一年內(nèi)所做過(guò)的最高尚的事情。一年后，三個(gè)兒子都將自己最高尚的事情回報(bào)給國(guó)王。國(guó)王最終選擇了三兒子，因?yàn)樗攘俗约旱某鹑�。在�?guó)王的眼里，寬容是最高尚的品德。
讀完這個(gè)故事，我低下了頭，腳上的那雙嶄新的運(yùn)動(dòng)鞋也好像在嘲笑著我，那天的一幕又浮現(xiàn)在我的眼前：
那天周末，放學(xué)時(shí)間到了，我們都在收拾著書(shū)包。突然“啪”的一聲，同桌小磊的藍(lán)墨水瓶打碎了，濺得我鞋子上全是�！鞍�！”我發(fā)出驚天怒吼，那聲音回想起來(lái)，真是震耳欲聾��！我惡狠狠地盯著他看，仿佛要把他吃了。小磊不知所措地望著我，眼眶里閃著淚花：“對(duì)……不……起……”“對(duì)不起有什么用！這可是我媽媽送給我的生日禮物，你得賠我一雙新的！你這個(gè)不長(zhǎng)記性的家伙，老師不讓帶墨水瓶，你偏帶……”星期一早上，我的桌肚里就多了一雙運(yùn)動(dòng)鞋。放學(xué)時(shí)，我將它帶回了家……
讀了這個(gè)小故事，我脫下了鞋，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)胰ヒ幌滦±诩��！眿寢屝α�，拍拍我的肩膀說(shuō)：“去吧，我的好孩子！”
做一個(gè)寬容的人作文4
當(dāng)一只腳踏在紫羅蘭的花瓣上時(shí)，它卻將香味留在了那只腳上�！@就是寬容。
雨果說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！睂捜菔强鞓�(lè)之本。多一些寬容，人們的生命就會(huì)多一份空間，多一份愛(ài)心；人們的生活就會(huì)多一份溫暖，多一份陽(yáng)光。無(wú)論是對(duì)一個(gè)民族、一個(gè)組織，還是每一個(gè)個(gè)體而言，寬容都是解決矛盾的一切前提。寬容是一種人類(lèi)的美德，有了寬容謙讓?zhuān)陀辛撕椭C平安的環(huán)境。
給大家講一個(gè)故事吧：有一次，理發(fā)師正在給周恩來(lái)總理刮胡須時(shí)，總理突然咳嗽了一聲，刀子立即把臉給刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措，但令他驚訝的是，周總理并沒(méi)有責(zé)怪他，反而和藹地對(duì)他說(shuō)：“這并不怪你，我咳嗽前沒(méi)有跟你打招呼，你怎么知道我要?jiǎng)幽�？”這雖然是一件小事，卻使我們看到了周總理散發(fā)的美德——寬容。
寬容是一種修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，更是一種美德。寬容不是膽小無(wú)能，而是一種海納百川的大度，做人要寬容，更要學(xué)會(huì)寬容。世間并無(wú)絕對(duì)的好壞，而且往往正邪善惡交錯(cuò)，所以我們立身處世有時(shí)也要有清濁并容的雅量。我們常說(shuō)：“得饒人處且饒人”‘也是這個(gè)理。事實(shí)上，寬容并不代表無(wú)能，卻恰恰是一個(gè)人卓識(shí)、心胸和人格力量的體現(xiàn)，即所謂“海納百川，有容乃大”。
可見(jiàn)，寬容的力量是強(qiáng)大的，如果拘于小節(jié)，則辦不成大事；而如果學(xué)會(huì)寬容，則會(huì)“退一步海闊天空”。
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