寬容的作文共15篇
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的寬容的作文，希望對大家有所幫助。
寬容的作文1
和諧社會，需要寬容。
寬容，如陰霾中的一道亮光，照亮了人們的心扉。寬容，如同寒冬里的一把烈火，溫暖了人們的心靈。寬容，沒有價值，卻使人的品格更高尚。
寬容不在轟轟烈烈之中，點點滴滴的小事也可以體現(xiàn)寬容。
記得有一次，我們準備乘飛機。候機室里的人頭攢動，彌漫著燥熱的氣息。我正在座位上看書，忽然一個大約五六歲的小男孩兒，映入了我的眼簾之中。他長的很矮，卻很胖，一頭濃密的黑發(fā)，面色黝黑，小巧的鼻子上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，很討人喜歡，他在屋子里，其他的小朋友追逐打鬧，好不快樂！
“哎！”耳邊傳來一聲喊叫。我循著聲音望去，原來是一位漂亮的阿姨。剛才到那位小男孩，一不小心踩了這一位阿姨的裙角。漂亮阿姨狠狠的'瞪了一眼小男孩，輕聲的責怪道：“你怎么這么不小心？這是我剛買的裙子！”他看著裙子上兩個黑乎乎的腳印，氣不打一出來！
小男孩的臉因為愧疚而紅撲撲的，他站在一邊，惶恐的望著阿姨，他的臉上寫滿了后悔和無助�？粗蜃约旱牟恍⌒亩J下的禍，深感慚愧。他的嘴里不停的念叨著：“對不起，阿姨，我錯了……”
“好吧�！蹦俏话⒁虒捜莸囊恍Φ溃骸皼]事，小朋友，這次阿姨不怪你，但你也要記住，要任何事都不要莽撞，這樣才不會與別人發(fā)生誤會和碰撞，懂嗎？”看到阿姨的笑臉，小男孩，連忙說道：“謝謝您，阿姨！今天，你不僅對我的過失寬容了，還教會了我一個道理。”說著，她和阿姨道別后，乘上了飛機。
是��！寬容是冬日里的一陣暖風，很普通，卻彌足珍貴。寬容是久經干旱的田地里的一滴甘霖，滋潤了萬物。眼前的阿姨，越來越高大，像一尊雕像，屹立于我的心中，永遠代表了寬容的力量！
寬容，雖然不偉大，卻很珍貴，寬容，雖然不張揚，卻在平凡中展現(xiàn)。
這就是寬容！
寬容的作文2
寬容，這是中華民族傳統(tǒng)美德中的兩個燙金的字，這更是全世界的上空那輪皎潔的明月。
那位曾會偷東西的外公因菜園主人的寬容而改過自新，成為鄰里眾口交譽之人，這讓我想起那句古訓：“何以報德?以直報怨，以德報德�！苯o人一輪明月，點亮他人黯淡的人生，沐浴在寬容的博大愛河中的人必會還一輪明月。明月高照，照亮全世界寬闊的天空。
明月照到了誰的禪院，讓那僧人看見了前來偷盜的人的臉。那人驚慌、羞愧，等待著數落、制裁……然而他等到的不是烏云，而是一輪清澈的明月!“天冷，把他披上吧!”僧人的嘴角是寬容的微笑，他將一件衣服披在賊的肩上，就如將溫暖的明月光裹上那賊寒冷瑟縮的身體。一輪明月送給了賊，僧人等到了。翌日清晨，打開門扉，那件衣服整齊地疊著安靜地候在門口，如一輪明月，一輪被返還的明月。嗅到了嗎?那是寬容的清新的馨香。
明月移動在天際，又將倩影投向了一個牧師的小屋。那里，曾走出一位被世人稱頌的冉阿讓。曾記否，生活在悲慘世界中的一個小人物冉阿讓，曾因偷面包而下獄，并且釋放后仍不思悔改。那么是什么造就了一位勇敢無私冉阿讓呢?是那位牧師，是那位以寬容為準則的牧師!短暫的.一夜，面對著差點偷走他美滿自足生活的冉阿讓，牧師將一對燭臺舉起：“連帶這對燭臺，我也送給你!”淚水，從冉阿讓的眼中涌出，映著那對燭臺上微弱的光，將冉阿讓的心靈洗滌。燭臺上明月一般溫柔的光啊，載著牧師的仁愛，照亮了冉阿讓光明偉大的未來�？吹搅藛�?那是寬容的慈愛的臉龐。
明月劃過歷史的石碑，映出一個偉大的名字——唐太宗。大堂盛世，貞觀之治，太宗垂拱而治，天下太平�！耙匀藶殍b，可以明得失”，唐太宗寬容了一個李建成的謀士，一個曾對抗他的敵人，一個多次當庭反駁他數落他的諫臣，一個魏征，送一輪明月給魏征，送一輪明月給天下，于是魏征歸心，天下歸心，明月高照在大唐盛世，銘記在千古的豐碑上，一直照到今。聽到了嗎?那是寬容的柔和之風。
寬容，就是明月!清新皎潔的明月，博大仁愛的明月，溫柔豐滿的明月!繼承這一傳統(tǒng)美德，寬容，讓我們攜手，共同托起一輪明月，高照在天空，照亮全世界。
寬容的作文3
寬容是一種修養(yǎng)，是一種品質，更是一種美德。寬容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度。做人要寬容，更要學會寬容。在現(xiàn)實生活中，人與人之間難免會有一些摩擦，這時候就需要寬容來調解。有時，即使你真理在握，也未必就該窮追猛打，用真誠的微笑，委婉的規(guī)勸，也許能使人心存感激，讓對方體面收場。
在擁擠的公交車上，假如有人不小心踩了你一下，一句 對不起，一句沒關系，再加上一個燦爛的微笑，便將心中的不快一掃而光。在人頭攢動的菜市場，讓一讓著急的人們，你將會得到他投擲而來的感激目光。相反，如果對著不慎者不依不饒的辱罵，越說就越覺得自己應該，越罵就越覺得不能饒他。如果此時你能想起這兩個字寬容，那么這種事情還會發(fā)生嗎？在聽到不慎者的一句對不起時，適時地還上一句清脆的沒關系，剛才的不快、委屈，不是就瞬間煙消云散了嗎？
寬容能讓友誼之橋更牢固。我有一個好朋友。關系非常好，一天晚上約出去買書，可老天偏在那一天不高興，我打著雨傘，在書店門口等著，而且相信她一定會來。街上人少了，她還未出現(xiàn)，只是路上的積水多了。我的耐心也少了。許久街上的霓虹燈少了，路燈還亮著，照著積水發(fā)亮，水在亮，我的心卻暗了。因為她還未出現(xiàn)。書店的門關了，我?guī)е抟饣丶遥l(fā)誓明天不理她。第二天還沒等我說話，她便開口：對不起！昨天的雨太大，所以沒過來，你肯定很傷心，可是我真的不是故意的。這幾句話讓我明白了許多，便微笑著說；沒關系，昨天雨太大。我也沒去。我們兩個都笑了。只是覺得這次寬容讓我們的`友誼之橋更堅固了。
法國作家雨果說；世界上最大的是海洋，比海洋大的是天空，比天空更大的則是人的胸懷。那么，讓我們用自己的胸懷去包容吧！人人多一份寬容，生活中就會多一份理解，多一份真善，多一份美好！
寬容的作文4
因為寬容，海洋變得廣闊。天堂空因為寬容，云是連續(xù)而美麗的。山峰高聳，因為它們能容忍和收集好的土壤和灰塵。人們應該學會寬容，才能大放異彩。寬容就像水。寬容意味著原諒別人的錯誤，不關心他們，不吝嗇，善良和慷慨。當面對矛盾時，如水般的寬容往往比極端的報復更有效。這就像一個清澈的春天，從容地抹去彼此短暫的敵意，使人平靜而清醒。寬容像火。因為更進一步的寬容不僅意味著不在乎個人得失，還意味著用自己的愛和真誠溫暖他人的心。冷靜頭腦的寬容已經很少見了。給予及時幫助的寬容更有價值，更感人。寬容可以融化彼此心中的堅冰，甚至可以將愛的熱量注入彼此的心中。在這個競爭的時代，難道人們不需要這種寬容嗎？選擇寬容意味著選擇愛和溫暖，同時選擇生活的海洋和天空。
寬容就像詩歌。寬容是人生的一首詩。最高境界的寬容不僅表現(xiàn)在日常生活中對某些事情的處理上，而且升華為待人接物的生活態(tài)度。寬容的含義不僅限于人與人之間的理解和愛，而是對天地之間所有生命的寬容和愛。寬容是一門科學。對于小錯誤，小錯誤，你們可以愉快地原諒對方。但對于重大過失、重大失誤，我們必須考慮清楚。寬容不是保護或隱藏，而是幫助。當然，寬容應該是“嚴于律己，寬于待人”。
原諒自己很容易，這不是寬容，這是懦弱�！熬W開一面”也取決于對象。寬容不珍惜寬容的人，這是濫交。寬容是對那些不值得寬容的人的'寬容。對不可原諒的人的寬容就是放縱。因此，寬容本身也是一門科學。因為寬容，紛繁復雜的生活變得純凈。因為寬容，單調的生活看起來清新美麗。寬容賦予生活如此美麗的顏色！世界如此廣闊，但還有比他更廣闊的東西——心。讓我們學會寬容！寬容是從人類文化中繼承的美德。因為寬容，海洋變得廣闊。天堂空因為寬容，云是連續(xù)而美麗的。山峰高聳，因為它們能容忍和收集好的土壤和灰塵。
因為寬容，世界有永恒的美。
寬容的作文5
光陰飛逝，歲月如光。濤濤歷史長河泛起悲涼與滄桑，訴盡英雄淚。留下寬容的臺階給別人，萬事可鑄。
萬種悲情，化作烏江淚。項羽看著濤濤烏江水，懷恨自刎，熱淚融于烏江，訴說他的心思。為何心中不留一些寬厚，為何眼中不容一粒沙子?曾經，你輕視韓信，因為他只是一個“執(zhí)旗手”，所以韓信之神策不被你納;曾經，你蔑視彭越，因為在你眼中他永遠是江洋大盜，因而彭越之勇不為所用;曾經，你以黥布之勇，與己共同破釜沉舟，助你成就霸業(yè)，卻因他一次小錯，你便大加指責，讓他無地自容。是啊，韓信受胯下辱，彭越為賊為盜，黥布小錯既犯，你無法原諒，于是他們紛紛歸為劉邦，皆為重用，致使垓下之戰(zhàn)四面楚歌，十面埋伏。留下寬容的臺階讓人站，便沒有烏江自刎;留下寬容的臺階讓人站，歷史上會多出一個項氏天下。
金鑾殿上是劉季的大笑，群臣高呼萬歲。他建立了大漢幾百年功業(yè)，滅秦興漢，一個無勇無謀的劉邦何以稱雄諸侯，立萬世之功業(yè)?因為他為別人留下臺階。漢楚大戰(zhàn)滎陽，韓信滅齊、魏、代等北方諸侯國，欲稱“代齊王”，聞此劉邦雖很不高興，但他并未興師問罪，而是以韓信為齊王，這是何等的'曠達。他胸容萬物，因此韓信為漢而戰(zhàn)，垓下欲項羽大戰(zhàn)，為大漢江山的建立立下汗馬功勞。若劉邦如項羽那般斥責韓信，也許韓信早已歸楚叛漢。劉邦留了一個臺階給韓信，故韓信為其所用，留下一抹寬容，成就萬世功業(yè)。
歷史尚且如此，何況我們這些正在譜寫歷史的人。叢飛勤儉以捐300萬資助貧困兒童。當自己重病不為他們所報時，仍然笑著說：“請不要責備他們�！笔前�!或許他自己不會在意，但世人會如何看呢?也許我們應該尊重他的決定。
生活中我們時刻為人所用，甚至為人所迫。讓我們摒棄一切隔膜，留下一個寬容的臺階，為了別人，也為了自己，這樣會給別人一個改過的機會，這一舉動往往平淡無奇，然而卻是另一個生命的重新開始。
請時刻留下臺階讓人站，無論是歷史中的項劉，還是現(xiàn)實中的滴滴點點，留下寬容將會興起另一片美麗天空。讓歷史過去，讓我們重鑄現(xiàn)實，留下一個臺階，留下一抹寬容，成就一番美麗。
寬容的作文6
小說講述了小主人公翼翼從農村來到城市之后不斷變化的心理過程。離開熟悉的老家來到陌生的城市對年幼的翼翼來說事件監(jiān)控苦的事情，并且出現(xiàn)了膽怯、厭煩、害怕的情緒，而同學們的嘲笑更是增加了這種體驗。隨著時間的推移翼翼變成了一個憤怒的小牛，背后更多的是深深的失落、沮喪與無奈。憤怒與沮喪兩種情緒本是互相沖突的，所以翼翼常常無意識的失控，去偷東西。父母知道后只有打勃然大怒、粗暴責罵。還好遇到了小方老師這才解開了他的心結。
讀完小說，我不得不感嘆大人對孩子的理解是那么的簡單、片面。那些看似單純的孩子其實內心是那么的'豐富和敏感。11月3日清晨，新洲三店街中心小學一教室門被撬，有同學的書本丟失，后來在六（二）班的教室里，找到了兩大包書本，老師在六（二）班進行調查時，先懷疑是男生的惡作劇，后來也對女生進行了詢問。校方也單獨找了幾個學生談心，其中就有12歲的女孩朱芳。由于丟失的書本全部找到，學校對此惡作劇也沒太在意，此事就這樣平息了。11月6日學校放假時，朱芳的爸爸聽同學們謠傳，學校教室的門被人撬了，懷疑朱芳是小偷。朱芳的爸爸平時為人老實正派，聽說女兒做了這樣丟人的事，當晚就用竹棍打了女兒，媽媽再三阻攔才作罷，但要強的女兒已充滿了羞憤。11月7日上午11時許，朱芳的媽媽從菜地回來，發(fā)現(xiàn)女兒出現(xiàn)異常，這才發(fā)現(xiàn)女兒服下了除草劑，便叫人急送三店街衛(wèi)生院搶救，女兒一直哭著對媽媽說：不是我偷的，我不是小偷！不幸的是，朱芳經搶救無效，帶著遺憾離開了這個世界。朱芳的爸爸也悔恨不已，認為自己不該輕信傳言，更不應該打罵女兒。但此時的悔恨又有何用呢？
《第三只手是翅膀》的美麗童話，其實，愛與寬容，才是保護孩子，引領孩子自由飛翔的翅膀。
寬容的作文7
寬容一詞相信大家并不陌生，但是我相信大部分人都沒有真正領略到這兩個字的魅力。
從字面上來解釋，他的意思是:包涵，原諒，不計較。寬容是一種理解和體諒他人的豁達大度，馬克思曾說過“友誼需要忠誠去播種，熱情去灌溉，原則去培養(yǎng)，諒解去護理�！逼鋵崒捜莶粌H僅局限在朋友之間，更是存在于社會上的每個人之間。
寬容是人類應該具有的美德，法國作家雨果說：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！比斯倘恍枰獙捜荩珜捜莸男牟⒉皇菬o邊無際的，對任何事都能去寬容對待的，也就是說寬容該有個限度。
人處世的`智慧之一就是寬容他人。寬容別人方能建立起良好的人際關系，寬容他人的過錯，就會贏得朋友，贏得別人的佩服與尊敬�！安回熑诵∵^，不發(fā)人隱私，不念人舊惡，二者可以養(yǎng)德，亦可以遠害。”寬容他人，需要自己有度量。何謂“度量”？“將軍額上能跑馬，宰相肚里能撐船�！碧A相如位尊人上，廉頗不服，屢次挑釁，相如仍以國家利益為上，以社稷為重，處處忍讓而終使廉頗負荊請罪，這就是度量大。
當然并不是每個人都能做到“度量大”，有的人心胸狹窄，小肚雞腸，不能容人容事。西方近代天文學之父弟谷就曾是一個小度量的人。他在學校讀書時，因為一個數學問題與一位同學發(fā)生爭執(zhí)，竟決定與人決斗。結果在決斗中，弟谷的鼻子被對方削掉，他只好戴著個假鼻子度過下半輩子。
一個人度量的大小，根本原因在于他是否志存高遠。有遠大抱負的人，是不會計較眼前的得失、個人的榮辱的，只有胸懷大志，才能胸襟開闊。
在論語中曾讀到過這樣一句話：“躬自厚而薄于責于人，則怨遠矣。”這句話的意思是說，一個人嚴格的責備自己的錯誤，寬大的原諒別人的過失，那么便很少遭致怨恨了。
寬容是什么?寬容是甘甜柔軟的春雨，可以滋潤人內心的焦渴，給這個世界帶來勃勃生機。寬容是人性中最美麗的花朵，可以慰藉人內心的不平，給這個世界帶來幸福和希望。
寬容的作文8
寬容是金，寬容是玉，寬容是每一個華夏兒女應具備的美德。如果你擁有寬容，你就成功了；如果你失去寬容，你就徹徹底底地失敗了，因為你失去了做人的真諦！
中午吃過午飯后，同學們都坐在座位上“馬不停蹄”地寫著作業(yè)，教室里靜悄悄的。突然，琳“啊”地一聲驚呼起來，刺耳的尖叫聲打破了寂靜的教室。同學們都紛紛放下筆，好奇地朝琳的座位方向望去。我也極不情愿地抬起頭望去，只見琳的手中握著一枝被椅子壓碎的自動鉛筆。咦，這枝筆好像是云的，怎么會在琳的手里呢？我心里直犯嘀咕。猛然間想起琳今天沒帶文具盒，可能是云借給她自動鉛筆用的。而且，這枝筆是云的爸爸從日本給她帶回來的，云最喜歡這枝筆了，她肯定會狠狠得把琳罵一頓，然后再讓她賠。一場好戲也許就要開演了，我幸災樂禍地想著。再瞧瞧琳，她憋紅了臉，像熟透了的大蘋果似的，淚水溢滿了眼眶，看得真叫人不忍心。“哼，就知道博取別人的同情心，要是我呀，才不吃這一套呢！”我小聲嘟囔著。
頓時，教室里像炸開了鍋一般吵。同學們對這件事議論紛紛，有的同學去安慰云，有的同學則是責怪琳�！傲�，你也真是的，人家云好心好意的把筆借給你，你倒好，把筆給壓碎了，現(xiàn)在你賠呀，賠呀！”不知是誰又火上加油地添了一句，正好觸及到了琳的內心深處，“哇”的'一聲，琳的淚水奪眶而出，眼淚水淌得一發(fā)不可收拾。但是，同學們仍在喋喋不休地責罵著琳。
而云卻沒有絲毫責怪琳的意思，她從書包里拿出餐巾紙，走到琳的身旁，坐在她的對面，用餐巾紙為琳擦拭去臉上的淚水，撫摸著琳的長發(fā)，安慰她道：“別哭了，琳。有什么好傷心的呢？別理他們說的話。我知道你一定不是故意的，就算是，我也不會讓你賠的，更何況不是呢？好了，別哭了�！泵鎸υ七@樣的舉動，同學們都感到驚訝無比，各個瞪圓了眼睛，張大了嘴巴，這個姿勢足足保持了三分多鐘！
我原本以為云會把琳臭罵一頓，誰知，云并沒有這樣做，而是在不停地安慰著琳，這令我覺得太不可思議了。云，她懂得寬容別人，而我與她相比，就顯得多么自私，不能容忍別人犯下的錯誤。我現(xiàn)在醒悟了，因為我明白了寬容是做人的真諦，所以，還不算徹徹底底的失敗。
寬容是金，寬容是玉。朋友，你擁有一顆寬容的心嗎？
寬容的作文9
寬闊的天空容忍了雷電風暴一時的肆虐，才有風和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時的猖獗，才有浩淼無垠；蒼茫的森林忍耐了狂風暴雨，才有郁郁蔥蔥。泰山不辭寸土，故能成其高，江河不擇細流，方能成其大。寬容成就了大自然的豐富多彩，美麗多姿。
親朋好友之間因為相互理解體諒，才能融洽和睦相處；陌生人之間因能相互諒解，才能化解小小的摩擦；競爭者之間因互不敵視，相互學習，取長補短，才能不斷完善，超越自己。寬容是人際關系的'潤滑劑，他能讓人優(yōu)雅高尚，讓社會變得安定和諧。
法國的雨果曾感嘆“世界上最寬廣的是海洋。比海洋更寬廣的是天空，而比天空更寬廣的是人的胸懷。”而東方也流傳著一句俗語“宰相肚里能撐船”。法國人的浪漫與中國人的現(xiàn)實碰撞在一起，于是人們發(fā)現(xiàn)寬容超越了國家、民族、語言和文明的界限。寬容是這個美麗星球的子民所共同擁有和贊美的品德。
寬容是一種智慧，一種氣度。藺相如對廉頗的寬容成就了“九合諸侯，一匡天下”的壯舉；李世明對魏征的寬容，成就了“貞觀之治”的盛世。
寬容是一種修養(yǎng)一種境界�？档抡f“生氣，是拿別人的錯誤來懲罰自己�！瘪R修斯說“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬恕�！睋碛辛诉@種高度，為何要擔心天朗氣清的日子不會到來。林肯消滅敵人的方法就是把敵人化為朋友，這樣的胸襟怎能不令人敬佩。
同樣是歷史敬仰的英雄——曹操，面對陳琳那篇從祖宗罵起，罵的慷慨激昂，罵的對方看了方能氣絕的《討賊檄文》，非但沒有怒氣沖冠，反而哈哈一笑：“擁有這么好的文采，可惜不是我的人�！痹诖驍≡B之后，將陳琳收為己用。而周瑜雖才華橫溢卻難容有才之士，諸葛亮三氣竟讓這個智勇雙全的人才大叫“既生瑜，何生亮？”含恨而死。可悲！可恨！可嘆！
然而，寬容不等于放任和縱容，寬容不等于隱忍不發(fā)。寬容則意味著恬靜和淡然。
寬容是白雪皚皚雪山上的暖陽，寬容是茫茫黑暗里的火把，寬容久旱大地上的一場甘霖。希望我們的人生以寬容作伴，腳下的路會越走越寬。
寬容的作文10
法國偉大作家雨果先生說過：世界上最廣闊的是海洋，比海洋還要廣闊的是天空，比天空還要廣闊的是一個人的胸懷。他可以包容人間萬物，可以與人為善，可以化干戈為玉帛。我真正明白這些卻是緣于一次偶然。我是班里的課代表�？墒牵且惶�，由于我睡了一下懶覺，起床時已經是8點鐘了，我急急忙忙趕去學校，連早飯也沒來得及吃。趕到學校也已經八點十五分了，我得趕在八點半上課之前把作業(yè)收齊了放到辦公室里去。把作業(yè)收齊時已經八點二十五分了。我趕忙把作業(yè)送到辦公室。到了辦公室的門口時，突然被濺了一臉的臟水，更可惡的是連那作業(yè)本也被濺到了那臟兮兮的水，我成了不折不扣的落湯雞！怒火沖上頭頂，我立馬抬頭尋找那可惡的"肇事者"，是一個一年級的小男孩。我狠狠地瞪著他，真狠不得把他大罵一頓，但我還是沒有，就這樣兇兇的盯著它。也許是我的樣子有點嚇人吧，那個小男孩竟有些不知所措了，兩只手緊緊抱住那裝著污水的盆子怯怯地瞅著我。見我不作聲，他知道大事不妙了，結結巴巴的`說：“對……對不起，我……我不是故意的”。說著眼里泛起了點點淚花，亮晶晶的。突然，我好想從這點亮光里看到了我自己。那是我剛入學時，也是在辦公室里擦著桌子，碰到了一個六年級的大姐姐。那個大姐姐比我現(xiàn)在還慘，她那新買的漂亮裙子被我那盆里的污水染成了大花貓。我嚇壞了，一時間連句對不起也忘了說，只是愣愣的站著，等著挨一頓劈頭蓋臉的臭罵。可她并沒有罵我，反而沖我笑了笑，問我有沒有磕到。那一刻，我是多么感激那個大姐姐呀，甚至還覺得能生活在這樣一個學校真幸福。望著小男孩那無助的眼神，我想：現(xiàn)在的我是不是有點兒可惡呢？我一下讓笑容綻在臉上�！皼]關系”。我脫口而出，這下輪到小男孩詫異了，他也沖我笑了笑，兩個小酒窩也跳了出來，真可愛！
這件事讓我充滿感慨：泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能成其深。我們只要擁有一顆寬容的心，厚德載物，雅量容人，寬容初始，人生就會更精彩！
寬容的作文11
那日，我正在院子里給花澆水 ，忽聽得“砰”的一聲響，只覺得頭上一陣鉆心的疼痛，低頭一看，原來是只空“可樂”易拉罐砸在了我的頭上�！鞍�!哪個缺德鬼干的?”抬頭一瞧，原來是四樓的一位六年級的大哥哥。
氣憤的我跑回家中向媽媽告狀，本想讓她替我出氣，可媽媽忙于家務，對我不理不睬的�！皻馑牢伊�!一定找機會給他難堪!”我恨恨地想，然后，忍氣吞聲地走進屋里做作業(yè)了。
真實冤家路窄!下午，我和媽媽去菜場買菜，在樓梯口，我碰到了他 —— 那個扔易拉罐的大哥哥。我想：媽媽在場，她肯定會幫我出出這口惡氣!于是，我指著他的鼻子，大聲斥責：“你這缺德鬼!怎么這么沒教養(yǎng)?隨手扔垃圾，還砸到我的頭，你說怎么辦?”
許是見媽媽在場，大哥哥一副窘態(tài)，臉上寫滿了羞愧，低著頭，一言不發(fā)，儼然木樁站在那兒。我得意極了，就像打了勝仗一樣高興。
本以為媽媽會趁熱打鐵，也上前數落他幾句，或將大哥哥臭罵一通，可沒曾想她居然替那大哥哥開拓起來，說他不是故意的，讓我原諒他，并向他賠禮道歉。
真是豈有此理!這還是我媽媽嗎?哪有胳膊肘往外拐的! 我沖媽媽吼道：“媽，分明是他的錯，憑什么要我道歉?”
媽媽看了我一眼，欲言又止，繼而轉身對那大哥哥道：“你不是故意的，對嗎?再說，無意中的犯錯是應該原諒的。做人‘得理不饒人’，那叫‘小雞肚腸’。”媽媽說著，意味深長地看了我一眼，拉著我的.手向前走去。
我嘟著嘴跟著媽媽在菜市場轉了一大圈，別別扭扭，委屈的淚水一直在眼眶里打轉。
回到家中，媽媽一邊擇菜，一邊對我說：“丫頭，做人得學會寬容，不能因為別人不經意的錯誤而耿耿于懷。相信你們的老師也是經常這樣教育你們的，是吧?其實，學習的最終目的就是學做人，你說呢?”
聽了媽媽的話，我的臉緋紅了，心想：“是啊，老師的確是這么教誨我的 —— 海納百川，有容乃大。懂得寬容，這就是一種美德�！�
有種美德叫寬容!只要我們懂得寬容，世界就會變得和諧而美好。不是嗎?
寬容的作文12
小彤是我的同學，她是一個小氣鬼，凡事斤斤計較，處處耿耿于懷，經常一副苦臉展現(xiàn)在大家的面前，說真的，她不討人喜歡，而今天，她已經變了，變得寬容，成熟了，更甚的是，開始教訓起我來了。
這幾天，她老是重復這句話，我問這是為何，她說她參悟了，總覺得從前種種一直記掛于心，是活得不開心的，她說她失戀的經過，在工作上又在同事中起沖突，接著又發(fā)生一連串倒霉的事情，她心情煩悶，差點被氣得進醫(yī)院，人也瘦了，不知怎的，她閑來無事就翻閱雜志，對養(yǎng)生之道感興趣，經常問我這問我那的，我被煩得不行，抗議說她能不能自己去解決問題，她靜了一下子，然后消失了一個月，她把自己關起來苦練內功，參悟養(yǎng)生之道，得到的兩個字就是“寬容”書中的要義是“寬容一生，健康一世，能退一步，天地自然寬。“我冷笑說我不懂，她若有所思地道，”是的，可能有人曾經傷害過你，但“記仇”是心靈的腫瘤，多一份寬恕，就多一份理解，隔閡由此可化，諒解比責罵更有催人向上的鞭策力，你明白嗎?“看似是對我說，但其實她是在解釋這些年來的人和事，
我沉吟了一會，或許，我也需要反省一下自己是否做到“寬容‘，坦白說我也是個小心眼的小氣鬼，曾問父親，什么是最重要的?他說“處處綠楊堪系馬，家家有路到長安“，寬厚待人，容納非議，乃事業(yè)成功，家庭幸福之道，難得人一世走一走，瀟灑太重要了。我開始不明白，但現(xiàn)在細細回味，有點開竅了，要對別人和對自己都要寬容，堵能瀟灑得起來，所以我對自己說，一些小事就忘了吧，要學會寬恕那些曾經傷害過你的人，別對過去的事耿耿于懷，其實寬恕能幫助我們彌合心靈上的創(chuàng)傷，相信自己的感覺，千萬不要言不由衷，行不由已任何勉強和壓抑自己情感的做法，只能加劇自己的苦惱，我已經飽嘗此苦了，人生不如意的事十之八九，既然諸多不順都已注定，何不抱著接納的.心態(tài)，瀟灑一點，寬容一點，坦然地接受得與失，成與敗，愛與恨呢?積極地應付，心情就會輕松，身體也會更健康，還有什么放不開呢?
感謝小彤，讓我知道忘掉舊日的怨恨，寬容地處事待人，因為用過去的事情來破壞現(xiàn)在的心情是不值得的，忘掉氣憤，想得開，忘得快，。明天又是新的一天。
寬容的作文13
寬容是什么？它是陽光，溫暖空氣；它是雨露，滋潤大地；它是清風，吹散愁緒。寬容是一面鏡子，你給它一份陽光，它就反饋給你一張笑臉；你給它一份陰雨，它就會哀愁的待你。
寬容他人，溫暖自己。人總免不了會犯錯，但“知錯能改，善莫大焉”，何必抓住一點過錯不放呢？就連孔子也會犯錯，但他仍是人人敬仰的教育家。他也有一名弟子，總是愁眉不展，孔子便向他詢問，原來是他的父母偏愛哥哥，自己經常受委屈�？鬃颖憬趟獙捜莸膶Υ�，更何況是自己的親人。從那以后這個弟子便讓著哥哥，寬容他的缺點，而他自己與哥哥的關系也逐漸好了起來。寬容他人很簡單，但它的影響卻不容小視。如果國與國之間可以相互寬容，那么世界將沒有戰(zhàn)爭。
寬容使生活更精彩！正是因為人們的寬容，壞人得以有了重新改過的機會；好人也有了不至于變壞的機會。多一份寬容，這個世界就多了一個好人。如果別人摔壞了你的鉛筆盒，寬容他吧！因為一個鉛筆盒遠不及一份人情重。如果別人說你壞話，寬容他吧！因為他的壞話只是因為他還沒有學會如何的與朋友相處。如果你做了錯事，別人寬容你的話，你會感激他的吧！同樣，寬容他人，他人也會感激你。
寬容的作用很大很大，學會寬容也非常的`簡單。這就像是玩皮繩游戲，終有一次你又會回到原來的位置。寬容是可以傳遞的，你寬容了他，他又寬容了她，或許下一次就就是他寬容了你呢！
但寬容并不是縱容，有些事情我們應該寬容，而有些事情則不應該寬容。在二戰(zhàn)期間，我們中國收養(yǎng)了幾百個日本孤兒，這些居民寬容了他們的父母，因為孩子不應該為戰(zhàn)爭背負責任。可是在抗戰(zhàn)勝利后，中國寬容日本后卻使中國遭到了污蔑。
寬容是通向幸福生活的大道，但每一塊磚都要鋪好，否則一旦這條大道有了殘破之處，就有可能再也找不到正途。用好寬容，讓它來改善人類；而不是用縱容來改變人類。
寬容的作文14
愛因斯坦說過一句話：寬容別人意味著尊重別人的哪種可能有的信念。我一直牢牢地記著這句話。因為我知道寬容別人也是寬容自己，保護自己，給別人留一些余地。自己將得到一片蔚藍的天。
清代有位書法家在做官期間。收到一封家書，說是家里人為了三尺地基與鄰居大動干戈，想要他幫忙打官司。他笑而回詩一首：“萬里家書只為墻，讓人三尺有何妨，長城萬里今猶在，不見當年秦始皇”其大度為世人所稱贊，我不禁為他的大度而驚嘆。（師評：例證信手拈來�。�
相傳古代有位老禪師，一晚在寺院散步，發(fā)現(xiàn)墻角邊有一椅子，他一看便知有人違犯寺規(guī)越墻出去了。老禪師并不聲張，走到墻邊，移開椅子，就地而蹲，過一會兒，果真有一小和尚翻墻而入，黑暗中踩著老禪師的脊背跳進了寺院。當他雙腳著地時，才發(fā)現(xiàn)腳下踏的并不是椅子，而自己的師傅。小和尚頓時驚慌失措。但出乎意料的是，師傅并沒有責罰他，而以平靜的語調說：“夜色深天涼，快去多穿件衣服”。老禪師寬容了他的弟子，因為，他知道寬容也是一種無形的教育。
林肯，作為一位權威的美國總統(tǒng)，他對政敵的態(tài)度引起一位官員的不滿。他批評林肯不應該試圖與那些人作朋友，而應該消滅他們�！爱斔麄兂蔀槲业腵朋友時，”林肯十分溫和地說，“難道我不是在消滅我們的敵人嗎？”這位官員大為失色。
寬容別人等于理解一切，我試著理解別人寬容別人，卻以失敗而告終。那一次我去外婆家吃飯，爸爸讓我吃完飯就回家�？珊薜氖牵且惶焓侵芰�。我吃完飯后回到家里，門關著，我感到很奇怪，就問隔壁的人，他說：“你媽媽上街去了，你爸爸看電影去了”。讓你等一下。我一聽，頓時怒氣沖天，好啊，你們這兩個家伙，不顧我死活就出去玩了，我一氣之下，準備離家出走，但天黑了，我好怕，萬一餓了怎么辦……一切一切的顧慮呈現(xiàn)在腦海里，于是，我打消了這個念頭，深思熟慮后，我又去外婆家。兩個小時后媽媽來接我，我講了許多難聽的話，而雙方各擺理由，我才不管呢。
可事后，我才發(fā)現(xiàn)，事情做過頭了，要學會一顆寬容的心，才能夠給予自己快樂。
最后，我想告訴大家的是：原天下所有的人學會寬容，讓寬容化做五彩的乳汁，滋潤著大家吧！
寬容的作文15
今天，我們班的一個同學課間在廁所抽煙被學校領導逮住了，學校政教處給予了全校通報批評的嚴肅處理。大家都以為，這個同學一定會被班主任老師好好收拾一頓的，甚至班主任老師還會責令他回家叫來家長參與事件的處理，但是我們卻看到，班主任老師走進教室后，像啥事情都沒發(fā)生一樣地開始講他的課了，直到下課班主任老師都沒有說這個同學抽煙的事情。難道班主任老師支持這個同學的錯誤做法?當然不是。我認為，班主任老師是在用寬容這種智慧的教育方式對這個同學進行教育呢。
是的，寬容是一種智慧的教育方式。這種教育方式的優(yōu)點就是能讓受教育者一下子明白教育者的善意而在內心產生悔悟心理，從而迅速有效地將自身的`缺點改正。諾貝爾獎獲得者，英國著名的解剖學家約翰·麥克勞德小時候為了看看狗的內臟是怎樣的，便偷偷地將校長養(yǎng)著的小狗給殺了。校長得知這件事情后并沒有訓斥約翰·麥克勞德，而是采用寬容這種智慧的教育方式對約翰·麥克勞德進行了教育，他很平靜地對約翰·麥克勞德說，好吧，只要你能將狗的骨骼圖和血液循環(huán)圖畫出來上交給我，這件事情就算扯平了。很顯然，校長采用的寬容教育方式對約翰·麥克勞德后來的成才起到了十分積極的影響。
另據報載，3歲的坤坤入托剛13天就遭不能寬容他好動毛病的老師的體罰，此后夜夜驚醒哭鬧，連醫(yī)生開的安神藥品也不管用。最后，坤坤被心理咨詢師診斷出患上了“創(chuàng)傷后應激障礙”—一種和美國“9.11”后出現(xiàn)的群體性癥候一樣的嚴重精神疾病�？梢�，教師若不善于運用寬容這種智慧的教育方式，就會讓學生身心受到嚴重傷害。
所以，對班主任老師今天的做法，我是舉雙手贊成的。我也希望，有更多的老師能學會用寬容這種智慧的教育方式對犯了錯誤的同學進行教育。
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