[精選]寬容他人作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的寬容他人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

寬容他人作文1

　　什么是寬恕呢?

　　寬恕就是當(dāng)一尺腳踏在玫瑰花的花瓣時(shí)，它卻將香氣留在那尺腳上;寬恕是當(dāng)你的朋友犯了錯(cuò)，惹你生氣時(shí)，你可以原諒她并和好。寬恕，對(duì)我們來(lái)說(shuō)雖然不困難，但卻也不容易。關(guān)鍵的是，我們的心靈如何抉擇。如果一個(gè)人選擇的是仇恨，那么他將在黑暗中度過(guò)一生;如果一個(gè)人選擇了寬恕，那么他就會(huì)柳暗花明又一村，前途一片光明。常聽(tīng)說(shuō)“吃錯(cuò)能改，善莫大焉”。面對(duì)一個(gè)人在無(wú)意中犯下的錯(cuò)，我們?yōu)槭裁床荒軐捜輰?duì)待呢?

　　當(dāng)我們?yōu)樽约哼x擇了寬恕，而不是仇恨時(shí)，我們的心中就像被放下了一塊大石，這塊大石就是仇恨的包袱。無(wú)論是仇人，還是朋友，我們都可以贈(zèng)予微笑，給予他們寬容。因?yàn)閮蓚�(gè)人能在茫茫人海中相遇，相識(shí)，便是緣分。如果是因?yàn)樾闹械某鸷薅�牢牢記住�?duì)方的名字，那么我們就會(huì)整天想如果報(bào)復(fù)對(duì)方而心事重重，內(nèi)心就會(huì)很壓抑，與其這樣，那倒不如放下仇恨，寬恕對(duì)方�；蛟S，就是因?yàn)檫@樣，多了一個(gè)可以與我們談心的好朋友。在這個(gè)世界上，我們需要友誼，多一份寬恕，便會(huì)使我們多一個(gè)朋友。

　　我記得，一次在朋友犯了錯(cuò)，惹我生氣時(shí)，我也曾經(jīng)想過(guò)不要這個(gè)朋友，而且記住我與他之間的仇恨時(shí)，我的媽媽知道了，她就給我講了一個(gè)故事，故事的內(nèi)容是這樣的：一個(gè)患有精神病的患者，偷偷地溜進(jìn)了一個(gè)醫(yī)生的家里，并且將那個(gè)醫(yī)生三個(gè)花樣年華的女兒殺死了，本來(lái)那個(gè)醫(yī)生可以選擇仇恨，將那個(gè)人殺死，或者報(bào)警，將他受之于監(jiān)獄，但他并沒(méi)有這樣做，而是選擇了寬恕，并給那個(gè)人治好了病。聽(tīng)完這個(gè)故事之后，我徹底改變了我的注意，我想：那個(gè)人殺死了醫(yī)生的三個(gè)女兒，那個(gè)醫(yī)生都沒(méi)有選擇仇恨，而我卻因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)瑣碎的事情就輕而易舉地放棄我們那深厚的`友誼，不，我不能選擇仇恨，不能放棄我們之間的友誼，所以我選擇了寬恕對(duì)待，原諒那個(gè)犯錯(cuò)的朋友。

　　美國(guó)的前總統(tǒng)林肯在幼年時(shí)曾在一家雜貨店打工。一次因?yàn)轭櫩偷腻X(qián)背前一位顧客拿走，顧客與林肯發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。雜貨店的老板開(kāi)除了林肯，并對(duì)他說(shuō)：“我必須開(kāi)除你，因?yàn)槟懔铑櫩蛯?duì)我們店的服務(wù)不滿(mǎn)意，我們應(yīng)該寬恕顧客的錯(cuò)誤，顧客就是我們的上帝”。很多年后，林肯當(dāng)上了總統(tǒng)，他說(shuō)：“我應(yīng)該感激雜貨店的老板，是他讓我明白了寬恕的重要”。是呀，學(xué)會(huì)寬恕別人，就是學(xué)會(huì)善待自己。仇恨只能讓我們蒙蔽自己的理智，讓我們永遠(yuǎn)生活在黑暗中，而寬容卻能讓我們前途一片光明，還可以交到更多的朋友。

　　寬恕別人就是解放自己，寬恕別人就是善待自己。寬恕別人就是減輕心靈的負(fù)擔(dān)，多一份寬恕，就多交一個(gè)朋友。如果你面臨這樣的問(wèn)題，那么請(qǐng)選擇寬恕吧!它會(huì)讓你前途一片光明!

寬容他人作文2

　　人生在世，隨時(shí)都要與人交往。在多彩的人生旅途中，我們?cè)撊绾闻c人相處?如何展現(xiàn)自己的風(fēng)采?交往是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)藝術(shù)。我們尊重懂禮貌、講禮儀的人，更崇尚能寬容、善體諒的人。

　　美國(guó)鋼鐵大王卡卡耐基說(shuō)過(guò)：“微笑是一種奇怪的電波，它能讓人在不知不覺(jué)中接受你、同意你�！痹谝淮问⒋蟮难鐣�(huì)上，一個(gè)平時(shí)對(duì)卡耐基很有意見(jiàn)的商人在背里大肆抨擊卡耐基。當(dāng)卡耐基站在人叢中聽(tīng)他高談闊論時(shí)，他還不知道。這是主人很是尷尬。而卡耐基卻從容地站在那兒一句話(huà)也不說(shuō)，臉上掛著微笑。等到那個(gè)人發(fā)現(xiàn)了他后，那個(gè)人覺(jué)得很難堪�？煽�耐基臉上仍?huà)熘�微笑，并走上前與他握手，好像根本就沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)自己壞話(huà)似的。后來(lái)，那個(gè)人成了他的朋友。

　　禮貌對(duì)人生有重大的意義，在日常生活中，講文明，懂禮貌，會(huì)使人們之間的關(guān)系更融洽。然而，對(duì)人無(wú)禮，不利于我們形成高尚的道德品質(zhì)和樹(shù)立高尚的道德情操。對(duì)人沒(méi)禮貌會(huì)對(duì)人造成傷害，妨礙我們與人交往，更會(huì)直接影響到社會(huì)風(fēng)氣的`好壞甚至是國(guó)家、民族的尊嚴(yán)!

　　我們不僅要禮貌待人，更要寬容待人�！疤炜諏捜萘嗽贫洌�才有了彩霞;江河寬容了小溪，才有了浩瀚;土地寬容了種子，才有了豐收人生寬容了遺憾，才擁有了成功�！�，寬容他人，尊重差異，才能獲得更持久的友誼�！皩⑾嗪汀钡墓适轮校�藺相如對(duì)待廉頗的態(tài)度，是建立在國(guó)家政治上的寬恕;生活中的“大人不計(jì)小人過(guò)”，是建立在個(gè)人品格節(jié)操基礎(chǔ)上的寬恕;朋友之間“以后不能再說(shuō)這種話(huà)、辦這種事了”的提醒，是建立在友誼感情基礎(chǔ)上的寬恕。

　　某校，男生甲是班上的調(diào)皮鬼，經(jīng)常去打擾女生和打架。有一天，他扯女生乙的頭發(fā)，女生乙很不高興，罵了一句男生。男生不以為然，扯得越狠。女生打了一下男生，男生發(fā)怒了，一氣之下，他拿起一把剪刀刺了那個(gè)女生后腦，女生馬上被送往了醫(yī)院。男生這才猛然醒悟，后悔不已。幸好，剪刀沒(méi)刺中經(jīng)脈，也沒(méi)刺中血管，女生沒(méi)什么大事�？墒�，萬(wàn)一刺中了怎么辦?男生豈不是要在牢房度過(guò)一輩子?人生就這樣沒(méi)了!這樣同時(shí)傷害了兩家人，兩家人痛苦!如果剛開(kāi)始男生甲能真誠(chéng)地向女生乙道歉，而女生乙也能夠原諒男生甲的過(guò)錯(cuò)，兩個(gè)人不那么斤斤計(jì)較，得理不讓人，事情將會(huì)是另一番景象!

　　當(dāng)我們受到傷害時(shí)，應(yīng)理解他人，寬容錯(cuò)誤，切不可冤冤相報(bào)，以牙還牙。“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”?否則只會(huì)惡化矛盾;當(dāng)我們傷害了他人，就應(yīng)體諒他人，真誠(chéng)地賠禮道歉，請(qǐng)求他人原諒，這樣才能更好地解決沖突，贏得友誼。

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　　“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之”，行禮貌之道，遵寬容之旅;行友善之舉，做寬容之人!

寬容他人作文3

　　有人批評(píng)林肯總統(tǒng)對(duì)待政敵的態(tài)度：“你為什么試圖讓他們變成朋友呢？你應(yīng)該想辦法打擊他們，消滅他們才對(duì)�！� “我們難道不是在消滅政敵嗎？當(dāng)我們成為朋友時(shí)，政敵就不存在了�！绷挚峡偨y(tǒng)溫和地說(shuō)。這就是林肯總統(tǒng)消滅政敵的方法，將敵人變成朋友。 他，兩度被選為美國(guó)總統(tǒng)。 今天在以他名字命名的紀(jì)念館的墻壁上刻著的是這樣的一段話(huà)： “對(duì)任何人不懷惡意；對(duì)一切人寬大仁愛(ài)；堅(jiān)持正義，因?yàn)樯系凼刮覀兌�得正義；讓我們繼續(xù)努力去完成我們正在從事的事業(yè)；包扎我們國(guó)家的傷口。

　　寬容他人的例子二：將相和傳奇

　　公元279年舊中國(guó)時(shí)代，趙國(guó)的藺相如守完壁歸趙，立了大功，拜為上卿，位在大將軍廉頗之上。廉頗自恃功高，很不服氣，揚(yáng)言要羞辱他。藺相如聽(tīng)到廉頗的話(huà)，常常稱(chēng)病不上朝，不跟廉頗爭(zhēng)位。有時(shí)藺相如坐車(chē)外出，碰見(jiàn)廉頗就趕緊避開(kāi)。門(mén)客以為他膽小怕事。藺相如說(shuō)：“秦王那么厲害，我都不怕，難道還怕廉頗？我考慮，強(qiáng)大的秦國(guó)之所以不入侵趙國(guó)，只是因?yàn)橛形覀儍扇嗽�。如今二虎相斗，必有一傷，�?shì)必削弱抵御外敵的力量。我之所以躲避廉將軍，是先男家之急而后私仇�。　边@話(huà)傳到廉頗耳中，廉頗很覺(jué)慚愧，便袒衣露體，負(fù)荊登門(mén)請(qǐng)罪。說(shuō)：“我粗野低賤，志量淺狹，開(kāi)罪于相國(guó)，相國(guó)能 如此寬容，我死不足以贖罪。”于是將相重歸于好，成了生死之交。

　　寬容他人的例子三：彭德懷度量寬宏

　　紅軍三軍團(tuán)總指揮彭德懷等30多人前沿察看地形，傳令兵手執(zhí)紅 旗邊跑邊喊讓路。只有一個(gè)戰(zhàn)士坐著不動(dòng)。彭德懷見(jiàn)人擋路便喊了幾句。戰(zhàn)士站起來(lái)朝彭總 就是兩拳。彭總讓過(guò)他匆匆趕路。事后，傳令兵捆來(lái)那個(gè)戰(zhàn)士見(jiàn)彭總。彭總立即讓他回去戰(zhàn) 士自知闖禍，心里害怕，見(jiàn)彭總毫不在意，深受感動(dòng)，后來(lái)逢人就說(shuō)：“總指揮真是度量寬宏呀！”

　　寬容他人的例子四：南京六尺巷的故事

　　明代的張居正在京城做大官，有一次收到家里一封信，原來(lái)自己家和鄰居為一堵墻發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。他當(dāng)即回信：“來(lái)信只為一堵墻，讓他三尺又何妨。長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。”家里收到他的回信，就讓出了三尺，鄰居也讓出了三尺，就成了六尺巷。

　　寬容他人的例子五：宰相肚里能撐船

　　三國(guó)時(shí)期的蜀國(guó)，在諸葛亮去世后任用蔣琬主持朝政。他的屬下有個(gè)叫楊戲的.，性格孤僻，訥于言語(yǔ)。蔣琬與他說(shuō)話(huà)，他也是只應(yīng)不答。有人看不慣，在蔣琬面前嘀咕說(shuō)：“楊戲這人對(duì)您如此怠慢，太不象話(huà)了！”蔣琬坦然一笑，說(shuō)：“人嘛，都有各自的脾氣秉性。讓楊戲當(dāng)面說(shuō)贊揚(yáng)我的話(huà)，那可不是他的本性；讓他當(dāng)著眾人的面說(shuō)我的不是，他會(huì)覺(jué)得我下不來(lái)臺(tái)。所以，他只好不做聲了。其實(shí)，這正是他為人的可貴之處�！焙髞�(lái)，有人贊蔣琬“宰相肚里能撐船”。

寬容他人作文4

　　中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，有著眾多的傳統(tǒng)美德，而這也是人們津津樂(lè)道的話(huà)題：什么是美德？

　　也許大家都說(shuō)幫助他人、舍己為人、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的作為才是美德，才是具有高尚品德的表現(xiàn)，但我認(rèn)為，寬容才是大美！

　　如果說(shuō)，生活是一片廣袤的沙漠，那么寬容就是救命的一處甘泉；如果說(shuō)，生活是一道曲折的`峽灣，那么寬容就是一座指路的燈塔；如果說(shuō)，生活是前有追兵后無(wú)退路的命運(yùn)，那么寬容就是讓你死里逃生的河道......

　　留點(diǎn)寬容給他人，也就是給自己的一條生路。春秋末年，秦國(guó)一群饑餓的游民突然大仙了一群馬，想也沒(méi)想就宰殺吃了。殊不知，那些是秦穆最?lèi)?ài)的駿馬。當(dāng)士兵把他們五花大綁地送到秦穆公面前時(shí)，他不但沒(méi)有殺他們，而且還賜給他們酒喝。

　　后來(lái)，秦國(guó)、晉國(guó)發(fā)生大戰(zhàn)，秦穆公深陷重圍，忽然數(shù)百名壯士沖了上來(lái)，拼死搏殺，救出了秦穆公。而他們就是當(dāng)年那些吃了秦穆公愛(ài)馬的游民。于是歷史上便有了著名的“五百游民救秦公”的故事。現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)回想一下，如果當(dāng)時(shí)秦穆公沒(méi)有放過(guò)他們，而是殺死的話(huà)，那秦國(guó)就會(huì)滅亡，而他也會(huì)命喪黃泉。

　　看到這些我不禁想到那些為了一些小事就斤斤計(jì)較，不顧及顏面而爭(zhēng)吵的人們，難道不覺(jué)得慚愧嗎？何必計(jì)較眼前那一點(diǎn)利益呢？退一步，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你將收獲更加珍貴的東西。留點(diǎn)寬容給他人，你就會(huì)收獲友誼。清朝康熙年間，桐城人張英官至文華殿大學(xué)士兼禮部尚書(shū)，鄰居是桐城另一大戶(hù)葉府，主人使張英同朝供職的葉侍郎，兩家因院墻發(fā)生糾紛。張老夫人修書(shū)送張英，張英見(jiàn)信后深感憂(yōu)慮，回復(fù)老夫人；“千里家書(shū)只為墻，讓人三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇�！庇谑牵瑥埨戏蛉肆罴叶『笸巳�尺筑墻，葉府深受感動(dòng)，命家人也把院墻后移三尺。從此，張、葉兩家消除了隔閡成通家之誼。和故事中一樣，現(xiàn)實(shí)生活中也有很多人寬容他人，他人也寬容了自己，最后換來(lái)了一個(gè)美好的結(jié)果，不是很好嗎？要相信，退一步海闊天空！在我們的日常生活中，也曾和同學(xué)、朋友發(fā)生過(guò)一些矛盾，但是換個(gè)角度想一下，有什么事是不能夠和平解決的呢？有什么是不寬容的呢？嚴(yán)于律己，寬以待人，當(dāng)你做到了這些，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，寬容他人不過(guò)如此，同時(shí)，你也會(huì)收獲到許多意想不到的東西。留點(diǎn)寬容給他人吧！不要學(xué)度量狹窄的周瑜，要學(xué)“宰相肚里能撐船”的蔣琬；不要學(xué)氣量小的西楚霸王，要學(xué)能忍胯下之辱的韓信；不要學(xué)把功臣趕盡的宋太祖，要學(xué)不計(jì)私仇的楊繼業(yè)......

　　留點(diǎn)寬容給他人，同時(shí)也是給自己，讓自己的人生道路越走越寬，越走越光明，越走越精彩！

寬容他人作文5

　　總是聽(tīng)到過(guò)“宰相肚里能撐船”這句話(huà)，但是是不是真的就不得而知了。不過(guò)通過(guò)學(xué)習(xí)我就明白了這句話(huà)的含義，并不是說(shuō)再像的肚子達(dá)到能撐進(jìn)一只船，而是比喻這度量大，能夠?qū)捜莺桶�容他人�?/p>

　　其實(shí)從小到大我們接受過(guò)很多他人的包容和寬容。例如，學(xué)校里的老師、同學(xué)，家里的媽媽和爸爸，生活中的朋友等等。

　　我記得在學(xué)校里，我雖不是讓老師頭疼的那個(gè)學(xué)生，但是卻是讓數(shù)學(xué)老師會(huì)有點(diǎn)著急的一個(gè)學(xué)生。數(shù)學(xué)老師講的題目，在黑板上講了又講，我的耳朵不知是左耳進(jìn)右耳出，還是本就不是學(xué)數(shù)學(xué)的還是怎么了，反正數(shù)學(xué)就是一直令人頭疼。以至于班主任在班上也說(shuō)過(guò)一句話(huà)說(shuō)“我們班上有好幾個(gè)人語(yǔ)文和數(shù)學(xué)一個(gè)在天上一個(gè)在地下，這樣不行的。兩條腿一樣長(zhǎng)，才走的穩(wěn)當(dāng)；不是一樣長(zhǎng)的話(huà)，走起來(lái)會(huì)摔的�！边@話(huà)對(duì)我也起不了作用，我也不想我的數(shù)學(xué)成績(jī)不好，只是我也不知道為什么數(shù)學(xué)在我這里就行不通了，我逼著自己去看數(shù)學(xué)，一看到數(shù)學(xué)書(shū)頭就痛，索性不看了，拿著語(yǔ)文作業(yè)暢通無(wú)阻的一下子做完了，數(shù)學(xué)是拋之腦后，但是來(lái)到學(xué)校就沒(méi)有這么輕松了，面對(duì)老師，不知道該怎么說(shuō)。等到上課，老師來(lái)檢查作業(yè)，他說(shuō)：“現(xiàn)在我來(lái)檢查作業(yè)沒(méi)做的自己自覺(jué)站起來(lái)不要讓我來(lái)查�！卑嗌蠋讉�(gè)沒(méi)做的都站起來(lái)了，里面包括我，老實(shí)問(wèn)：“為什么沒(méi)做？”我們有的回：“不會(huì)�！庇械幕兀骸巴�了�！崩鲜巧鷼饬司土R了幾句說(shuō)：“不會(huì)的不知道問(wèn)嗎？忘了的真該自己打自己一下，在放學(xué)的時(shí)候我強(qiáng)調(diào)了好幾遍，耳朵干嘛去了，你們都給我站著上課，不會(huì)的給我認(rèn)真聽(tīng)，下課之后來(lái)我辦公室講給我聽(tīng)�！蔽衣�(tīng)了這話(huà)開(kāi)始緊張了，我面對(duì)老師本來(lái)就緊張，何況還要面對(duì)數(shù)學(xué)老師，這下可怎么辦，慘了慘了，心里想著。

　　沒(méi)辦法還是要面對(duì)的，來(lái)到老師辦公室，心里怕怕的`。數(shù)學(xué)老師也沒(méi)怎么難為我們，只是跟我強(qiáng)調(diào)了一遍學(xué)習(xí)態(tài)度，看到我們虛心的樣子，老師也很滿(mǎn)意。

　　后來(lái)知道數(shù)學(xué)真的拖后腿，心里很煩。試著逼自己去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，嘗試解題，模仿數(shù)學(xué)書(shū)上的例題，可是還是沒(méi)有頭緒，考試還是考砸了，類(lèi)似的題被老師講爛了，還是不會(huì)。數(shù)學(xué)老師非但沒(méi)有訓(xùn)我，還看到我的努力，晚自習(xí)單獨(dú)找我要我去他辦公室寫(xiě)作業(yè)，跟我說(shuō)：“不會(huì)就問(wèn)。”我很感動(dòng)，老師給了我很大的寬容和包容。試想想精心的澆灌這顆種子，它就是沒(méi)有發(fā)芽就是沒(méi)成長(zhǎng)，老師還換個(gè)更好的環(huán)境來(lái)培養(yǎng)你，老師的寬容真的很大。老師說(shuō)：“慢慢來(lái)�！边@是我在老師身上看到的寬容。

　　在家里就跟不用說(shuō)了，當(dāng)我們說(shuō)爸爸媽媽沒(méi)用時(shí)，他們才不會(huì)因?yàn)檫@句話(huà)而和自己的孩子生氣，而反過(guò)來(lái)要是爸爸媽媽說(shuō)我們沒(méi)用時(shí)或者說(shuō)那個(gè)那個(gè)怎么樣，我們反而會(huì)生他們的氣，甚至?xí)�說(shuō)：“既然那個(gè)誰(shuí)很好，那你怎么不讓他做你小孩�！卑职謰寢尶偸菬o(wú)條件的寬容自己的孩子，朋友也是也會(huì)包容自己的一些小錯(cuò)誤。在他們身上看到了很多寬容，那是否我們也可以學(xué)這寬容呢？

　　我們被寬容著，我也想寬容別人。用小小的肚子來(lái)裝下大大的度量，溫暖世界。

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