寬容的作文【必備15篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的寬容的作文，歡迎閱讀與收藏。
寬容的作文1
它正義，善良，和藹，友善。它穿著一身潔白無(wú)暇的衣裳，背后有一對(duì)大翅膀，頭上有一個(gè)光環(huán)。這就是我心目中的天使。假如我是一個(gè)正義善良的天使，我會(huì)去幫助很多人。
現(xiàn)在是非常時(shí)期，sars病毒擾亂了我們的生活，使本來(lái)平靜的人們變的惶恐不安起來(lái)。我是一名天使，我現(xiàn)在要去的地方，要幫助的人，就是那些整日被病魔纏身，躺在隔離區(qū)里的“非典”病人。他們非常的孤單，每天除了見(jiàn)醫(yī)生護(hù)士以外，再也看不到其他的親人了。
我使用了我的魔法，進(jìn)入了隔離區(qū)，我看見(jiàn)了那些病人，正在休息呢，我輕輕的飛到他們身邊，對(duì)他們說(shuō)：“非典型性肺炎并不可怕，我們一定要克服恐懼的心理，白衣天使們一定會(huì)找出治療的藥物，你們要安心的養(yǎng)病，一定要相信他們。”
許多的人在抗擊非典一線(xiàn)奉獻(xiàn)出自己的生命，有一位小朋友，它的'父母都在抗擊非典一線(xiàn)做出了貢獻(xiàn)，他就是羅超杰。我飛到他家里，呦！他家還挺熱鬧的呢，看！老師同學(xué)來(lái)為他補(bǔ)課，居民們正位他打掃衛(wèi)生呢！他們干的真起勁兒！我輕輕的飛到他身邊，對(duì)他說(shuō)：“羅超杰，你不要哭，對(duì)于你這種8歲的小孩來(lái)說(shuō)，父母雙亡是一件非常殘酷的事情，你一定覺(jué)得命運(yùn)對(duì)你不公。但是，象你這樣的小孩還有很多。你不要在傷心了，你父母他們死的光榮，他們是為了與非典做斗爭(zhēng)而犧牲的。他們是烈士，他們是偉人，我們都應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。他們沒(méi)有完成的心愿，他們的戰(zhàn)友正在完成。你雖然沒(méi)有了父母，但你有爺爺奶奶，老師同學(xué)。他們一定會(huì)幫你完成學(xué)業(yè)，你也要好好學(xué)習(xí)，完成你父母沒(méi)有完成的心愿，祝你幸福！”
假如我是天使，我還要去幫助更多的人！
寬容的作文2
一位老禪師夜里散步，忽然發(fā)現(xiàn)墻邊有一張椅子，他知道有人犯了寺規(guī)，卻一聲不響地移開(kāi)椅子，就地蹲著。不一會(huì)兒果然有一個(gè)小和尚翻墻進(jìn)來(lái)，踩著老禪師的脊背跳進(jìn)院子。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己踩的是師傅時(shí)，頓時(shí)驚慌失措，而老禪師只是平和地說(shuō)：“夜深天涼，快去多添一件衣服”。
18世紀(jì)的法國(guó)科學(xué)家普魯斯特和貝索勒是一對(duì)論敵，他們對(duì)定比定律的爭(zhēng)論數(shù)年之久，兩人各執(zhí)一詞，最終普魯斯特勝出，但他卻向社會(huì)宣告，發(fā)現(xiàn)定比定律，貝索勒有一半的功勞，原因是沒(méi)有貝索勒的一次次質(zhì)南，他是不可能深入研究定比定律并取得成功的。
寬容是一種無(wú)聲的教育，老和尚寬容了小和尚，小和尚心存感激，從此謹(jǐn)守寺規(guī)；普魯斯特看到對(duì)手的善，忘掉對(duì)手的惡，這是大度。
這兩個(gè)小例子很好地說(shuō)明了寬容的重要性。如果老和尚只知批評(píng)小和尚的話(huà)，那么小和尚有可能再觸寺規(guī)；如果普魯斯特將名譽(yù)據(jù)為己有，那么學(xué)術(shù)界將有可能掀起質(zhì)疑的浪潮，普魯斯特和貝索勒兩人將由論敵發(fā)展為仇人。
古有言：“宰相肚里能撐船，將軍頭上跑得馬”。寬容他人其實(shí)就是寬容自己，這樣你才不會(huì)時(shí)時(shí)記恨著別人，才不會(huì)患得患失。
寬容是佳境，這是一種人生境界，需要修行才能達(dá)到的'人生高度，它來(lái)源于自信，來(lái)源于善良，是“仁”的基礎(chǔ)，是“禮”的核心，早在春秋時(shí)期，孔子已經(jīng)對(duì)寬容做出精確的定義。
古人如此，我們有什么理由不寬容別人呢？學(xué)會(huì)寬容吧，退一步風(fēng)平浪靜，讓一分海闊天空，你也擁有了人生的美麗。
寬容的作文3
我有一個(gè)小我兩歲的弟弟，他長(zhǎng)相一般，學(xué)習(xí)成績(jī)也不怎么好，總是喜歡玩一些無(wú)聊、幼稚的游戲，為此，我有些瞧不起他，對(duì)他愛(ài)理不理的，不愿跟他一起玩，認(rèn)為他的行為會(huì)讓我丟臉。但經(jīng)過(guò)一件平凡的小事后，我對(duì)他改變了看法，覺(jué)得他是一個(gè)寬宏大量的人。
事情是這樣的：一次，叔叔請(qǐng)我們?nèi)业讲蛷d聚一聚，聊聊天。一位看似新上崗的服務(wù)員顯得很生澀，在給叔叔倒茶水時(shí)， 一不小心將茶水倒在了叔叔的新西服上。那服務(wù)員一下子驚慌失措起來(lái)，她結(jié)結(jié)巴巴地向叔叔道了歉，手忙腳亂地從衣服口袋里拿出紙巾，想幫叔叔把衣服擦干凈。叔叔皺起了眉頭，粗魯?shù)匾话褗Z過(guò)她手中的紙巾，小心翼翼地擦了起來(lái)……服務(wù)員害怕得面紅耳赤，雙手不知該往哪放，眉頭緊鎖，牙齒不安地咬著嘴唇，立在原地不知所措。叔叔用嚴(yán)厲的目光瞪了她一眼，生氣地“哼”了一聲，用氣憤的口吻說(shuō)道：“去把你們的`經(jīng)理叫來(lái)!”“等等，爸爸�！睕](méi)等服務(wù)員回答，弟弟就叫道�！笆裁词�?”叔叔疑惑地問(wèn)�！鞍郑憔蛯捜菟�。這位姐姐是新手，難免會(huì)出差錯(cuò)。設(shè)身處地想一下，她找份工作不容易，而且她又不是故意的……”叔叔聽(tīng)了，楞了一下，覺(jué)得有道理，就不再追究了。
弟弟小小年紀(jì)就有這樣寬闊的胸襟，他的形象在我眼中一下變得高大起來(lái)。
寬容的作文4
1. 雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，
2. 表達(dá)不清晰，說(shuō)服力不強(qiáng)。
3. 主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
4. 情節(jié)情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線(xiàn)美，引人入勝。
5. 情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
6. 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
7. 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
8. 情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
9. 情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
10. 過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎
11. 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的`真實(shí)。
12. 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
13. 修辭比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。
14. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
15. 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。
16. 巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
17. 選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
18. 選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
19. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
20. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
寬容的作文5
一聲微弱的嘆息，從河邊的走廊里傳來(lái)，沉淀了潮濕的心。簡(jiǎn)單的亭子里還放著一壺濁酒。
亭子外面的花已經(jīng)變黃了。死，死，死；空中的大雁已經(jīng)流浪，南飛，南飛，再南飛。也許沒(méi)有人會(huì)想到，轉(zhuǎn)眼間，你會(huì)如此大膽地離開(kāi)，再也不會(huì)回來(lái)，就像你的詩(shī)“黃河的水是如何離開(kāi)天堂，進(jìn)入海洋，再也不會(huì)回來(lái)的�！�
幾片花瓣悄然落下，在平靜的生活之后，它們默默地離開(kāi)了這個(gè)灰暗的世界，就像你一樣。
可能是因?yàn)槟隳欠N“我爬到頂了”的野性精神吧。我調(diào)查整個(gè)世界，浩瀚的河流永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)”。大家都說(shuō)你清高從容。其實(shí)你不是想報(bào)效國(guó)家，“而是用東山謝安石為你說(shuō)話(huà)，為你歡笑”。也許只有你有這樣的氣魄。只是，很不幸.
月亮在天上。四周一片黑暗和寂靜。亭子外的花好像睡著了，亭子里只剩下你和我。我對(duì)你說(shuō)，我要流浪，離開(kāi)迂回的走廊，擁抱天空的澄明，拋棄身后所有的煩惱。但你對(duì)我說(shuō)，你看亭外的花，雖然開(kāi)在這個(gè)沒(méi)人欣賞的地方，但還是顯示出自己的美。人，就像這朵花，為什么不向世界展示他的生命？就算沒(méi)人欣賞，又怎么了？
我一直以為你討厭世界，討厭國(guó)家，討厭黑暗。直到那一刻我才意識(shí)到我錯(cuò)了。原來(lái)你已經(jīng)包容了這個(gè)不屬于你的'世界。
你乘著欣快，站在站臺(tái)上，用詩(shī)人的純真和野性，把發(fā)光的生命交給浩瀚的長(zhǎng)江。你完成了人生最后的包容，變成了一輪明月，滾滾波濤，永遠(yuǎn)在這個(gè)世界上閃耀奔跑…
寬容的作文6
當(dāng)你在無(wú)意中做了對(duì)不起別人的事，別人沒(méi)有憤怒而是選擇原諒你、理解你，這就是寬容。
記得小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我非常膽小，一到學(xué)校就心驚肉跳，因?yàn)槲医?jīng)常被別人欺負(fù)，那時(shí)我也沒(méi)有好朋友。多少次，我鼓起勇氣想去反抗那些欺負(fù)我的同學(xué)，可是一到學(xué)校，我就又變回了那個(gè)膽小的自己。
有一次上學(xué)途中，我突然撞到了一位愛(ài)欺負(fù)人的同學(xué)！他回過(guò)頭來(lái)，一把推倒我，惡狠狠地說(shuō)：“你撞到了我，是吧？明天給我十塊錢(qián)，不給，我就打爆你的頭！”說(shuō)完他給了我一耳光，就大搖大擺地走了。就這樣我變得越來(lái)越膽小，甚至嚴(yán)重到不敢去上學(xué)！
直到有一天，發(fā)生了一件事，徹底改變了我。一次課間，我的筆突然寫(xiě)不出字了，于是我拿著筆甩來(lái)甩去。突然，我竟然把墨水甩到了一位老師的衣服上。當(dāng)時(shí)我特別害怕，怕老師批評(píng)我，又怕老師打電話(huà)向家長(zhǎng)告狀。我立刻道歉，眼里閃著一絲淚光。誰(shuí)知，老師卻溫和地說(shuō)：“沒(méi)事！你的手沒(méi)撞到吧？”我當(dāng)時(shí)就愣住了，回過(guò)神，我立刻對(duì)老師說(shuō)：“沒(méi)事，老師�！崩蠋熥吆�，我心里涌出陣陣感動(dòng)。
漸漸地，我開(kāi)始變了，變得膽大起來(lái)。我不但不再怕別人欺負(fù)，還交到了好朋友。這一切，歸功于老師的寬容。
老師，難忘您的寬容！您的.寬容，為我的世界增添了美好的色彩。如果沒(méi)有寬容，這個(gè)世界將會(huì)多么冷漠。所以，讓我們共同努力，讓人間處處都有寬容，讓這個(gè)世界變得更美好吧！
寬容的作文7
世界上最寬廣的是海洋，比海洋還寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人非人胸懷。”這是雨果說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。這句話(huà)啟發(fā)我要心胸寬廣，不能嫉賢妒能，要讓寬容之花綻放光彩！在《將相和》這篇故事中，廉頗因?yàn)樘A相如的地位比他高，所以萌生嫉妒之心。但是藺相如卻以一顆寬容之心處處包容廉頗，并對(duì)手下的侍衛(wèi)說(shuō)：“秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，是因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，使秦王有機(jī)可乘。我之所以避這廉將軍，為的是我們趙國(guó)呀！”這話(huà)傳到廉頗耳朵里。
廉頗靜下心來(lái)想了想，覺(jué)得自己為爭(zhēng)一口氣，就不顧國(guó)家利益，真是不應(yīng)該。于是便向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪。正是因?yàn)樘A相如心胸寬廣，處處包容廉頗，才會(huì)和廉頗冰釋前嫌，將士們才會(huì)團(tuán)結(jié)一致地抵抗秦國(guó)。如果藺相如嫉賢妒能，跟廉頗斤斤計(jì)較，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，使敵國(guó)有機(jī)可乘，由此可見(jiàn)，寬容可以為我們贏得尊重。在生活中，我們也要學(xué)會(huì)寬容，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事而跟朋友反目成仇。
比如說(shuō)：下課時(shí)，一位同學(xué)急匆匆地向前走時(shí)，不小心撞了一下另一位同學(xué)，這位被撞同學(xué)得理不饒人，非得還擊才罷休。從而使這兩位同學(xué)打起架來(lái)，既傷身體，有傷感情。如果當(dāng)時(shí)兩位同學(xué)各自退讓一步，這種事情就不會(huì)發(fā)生了。這就是不寬容所造成的結(jié)果。所以寬容能化干戈為玉帛，我們都要寬容待人。
寬容如一縷溫暖的陽(yáng)光，照亮人的心田；寬容是一把金鑰匙，打開(kāi)人的心扉；寬容似一股甘甜的.清泉，滋潤(rùn)人的心靈；寬容像一把鋒利的寶劍，斬?cái)嘈撵`之間的厚墻。讓寬容的花兒在每個(gè)人的心中綻放！
寬容的作文8
大海因?yàn)閷捜�，而變得浩瀚無(wú)邊;天空因?yàn)閷捜�，云彩才變得美麗�?dòng)人;山峰因?yàn)閷捜�，才能匯集細(xì)土塵沙而巍峨聳立。
有一次，在學(xué)校我拿了我新買(mǎi)的鉛筆盒，很漂亮，我也很喜歡它，任何人都不準(zhǔn)碰它一下。然而沒(méi)過(guò)兩天，我的鉛筆盒就被一個(gè)沖過(guò)來(lái)的同班同學(xué)給撞到了剛下過(guò)雨的泥地上，一瞬間，鉛筆盒上就沾滿(mǎn)了泥水，這個(gè)美麗的鉛筆盒恐怕就此成為廢品。我們都呆住了，而眼淚也順著我的臉頰流了下來(lái)：“這可是我最喜歡的鉛筆盒!你把它弄臟了!我不管!你賠我!賠我!”“對(duì)不起，我、我沒(méi)想到會(huì)這樣。我不是故意的'……”他變得驚慌失措。然而沒(méi)等他說(shuō)完，我就哭著跑回了家。
回到家，我把這件事一五一十的說(shuō)了出來(lái)，原以為媽媽會(huì)生氣的找老師解決，卻沒(méi)想到只是蹲下來(lái)，我們臉對(duì)臉：“乖，你要知道，人應(yīng)當(dāng)寬容，你同學(xué)把你的筆盒撞掉了，可他也不是故意的，他也向你道歉了不是么?你原諒他吧!我再給你買(mǎi)一個(gè)鉛筆盒。更何況，你們是同學(xué)不是么?”“恩�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，雖然當(dāng)時(shí)我不知道寬容是什么意思，但是我知道我應(yīng)該原諒他，因?yàn)樗皇枪室獾摹?/p>
第二天到了學(xué)校，猶豫了一下，我走到他位置旁：“那個(gè)……對(duì)不起，你也不是故意的，昨天是我太沖動(dòng)了，對(duì)不起�！薄皼](méi)事!我也有不對(duì)的地方，要是昨天我不那么冒冒失失，你的鉛筆盒也不會(huì)就廢了的。”他不好意思的笑了笑，”對(duì)了，昨天我給媽媽說(shuō)過(guò)了，周末的時(shí)候，我再賠你一個(gè)!”沒(méi)事，不用賠了，你又不是故意的，我自己再買(mǎi)一個(gè)就行了�！蔽倚呃O了，這次要不是寬容，我就失去了一個(gè)好朋友啊。
擁有了寬容，我們就得到真摯的友誼;擁有了寬容，善良就不會(huì)缺席;擁有了寬容，世界才會(huì)和諧。
寬容的作文9
在日常生活中，有的人不愿意看到別人的進(jìn)步更不愿別人超過(guò)自己，只希望自己比別人強(qiáng)。尤其看到別人受稱(chēng)贊，他就生氣、難過(guò)，甚至不擇手段地中傷別人。這是一種不健康的心理，叫妒忌。妒忌的后果往往是既害人，又害己。
《三國(guó)演義》中有這樣一段故事：經(jīng)過(guò)諸葛亮的努力，吳國(guó)和蜀國(guó)聯(lián)合起來(lái)，共同抵抗魏國(guó)的.侵犯。但是吳國(guó)都督周瑜是個(gè)妒忌心很強(qiáng)的人。他知道諸葛亮才干比自己高，就想方設(shè)法害人家一天，周瑜約諸葛亮來(lái)商議軍事。他有意問(wèn)諸葛亮：大戰(zhàn)迫在眉睫兩軍在水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？諸葛亮說(shuō)：那當(dāng)然用弓箭最好。周瑜說(shuō)：現(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生在短期內(nèi)造好10萬(wàn)枝箭，不知10天夠不夠？諸葛亮說(shuō)：三天就夠了。周瑜滿(mǎn)心歡喜，不僅要諸葛亮立下軍令狀，而且暗中囑咐兵士們不給諸葛亮準(zhǔn)備制造弓箭的材料。他認(rèn)為這樣就難住諸葛亮。其實(shí)，諸葛亮神機(jī)妙算，他估計(jì)到第三天清晨有大霧，就采用草船借箭的辦法順利地完成了任務(wù)。周瑜本來(lái)應(yīng)該醒悟，可他還是不甘心，以后又多次算計(jì)諸葛亮，但都沒(méi)得逞，最后害不了諸葛亮，卻把自己活活氣死了。
這則故事給我們很多啟示：當(dāng)別人超過(guò)自己時(shí)，我們要看到別人付出的努力，真誠(chéng)地向人家學(xué)習(xí)；當(dāng)別人落后于自己時(shí)，應(yīng)伸出友誼之手來(lái)幫助他。
寬容的作文10
寬容是人們溝通的橋梁；寬容是人們互相信任的紐帶；寬容是打開(kāi)人們心靈的窗戶(hù)。
當(dāng)我與父母吵架了，我也會(huì)想過(guò)離家出走，這樣父母會(huì)著急，也可以讓他們知道我的重要性，但是每次過(guò)后，我回想起來(lái)就會(huì)覺(jué)得自己很傻很傻，只不過(guò)是為了與父母斗氣而已，卻做出離家出走，沒(méi)必要吧。
其實(shí)當(dāng)時(shí)要是我或者父母寬容了對(duì)方，那么也許我們的感情會(huì)更加親切，也不會(huì)吵架了，所以寬容是人們溝通的橋梁，只要寬容了對(duì)方，也是寬容自己，而且我們將會(huì)變得更加親密。
朋友之間更需要寬容才能友誼長(zhǎng)久，我曾記得，那次我朋友在別人背后說(shuō)我壞話(huà)，還說(shuō)不要和我玩，我會(huì)帶壞她們，這種話(huà)出于朋友嘴里說(shuō)出來(lái)，我簡(jiǎn)直無(wú)法相信呀，我這么好的朋友，聽(tīng)到這些話(huà)，雖然不是她親自與我說(shuō)的，但是我還是選擇不要她這個(gè)朋友了，過(guò)了很久，我回想起最近自己干的事情，我開(kāi)始覺(jué)得朋友是對(duì)的'，我自己確實(shí)帶壞了別人，雖然我已經(jīng)知道是自己的錯(cuò)，但是我愛(ài)面子，就沒(méi)有選擇與她和好。
過(guò)了很久，她主動(dòng)找我了，“我知道了聽(tīng)說(shuō)了我在背后說(shuō)了壞話(huà)，這是我的不對(duì)，我不應(yīng)該在背后說(shuō)你，我下次一定會(huì)跟你當(dāng)面說(shuō)的”“你沒(méi)有錯(cuò)，朋友，我確實(shí)錯(cuò)了，有什么事以后就當(dāng)著我的面說(shuō)吧，我們這么好的朋友難道經(jīng)不起這些話(huà)嗎”。
互相的寬恕，讓我們變得更加信任了，更加了解對(duì)方，而且越來(lái)越好了。
寬恕是我們每個(gè)人都應(yīng)該具有的，要學(xué)會(huì)去寬恕別人，也是寬恕自己。
我們應(yīng)該去寬恕別人，這樣也會(huì)給我們帶來(lái)好處的，請(qǐng)學(xué)會(huì)寬恕別人吧。
寬容的作文11
世界上最仁慈的是什么？世界上胸懷最寬廣的是什么？是寬容。它如一眼清泉，用甘甜的泉水灌溉人們干裂的心田；如一輪太陽(yáng)，將人們心中最黑暗的地方照亮；也如一雙溫暖的手，撫平人們內(nèi)心的，讓寬容在人與人之間播撒，讓我們的生活更加美好。
寬容會(huì)讓人們?nèi)ジ兄篮�，享受生的快�?lè)。而狹隘則會(huì)，讓人怎樣呢？
周瑜是狹隘的，他不愿諸葛亮勝過(guò)他，于是百般暗算，想要置諸葛亮于死地，最終他吐血而死。慈溪是狹隘的，她不愿別人棋藝勝過(guò)她，勝她者媽滿(mǎn)門(mén)抄斬，死后仍被后人唾棄。
狹隘讓生活無(wú)味讓世界失去光彩，狹隘的`心只會(huì)遭人唾棄。
美國(guó)的一所學(xué)校在那一天放飛了33個(gè)氣球，放下了33塊半圓的石灰?guī)r悼念碑，鐘樓敲響了33聲喪鐘。就在那天上午，一名罪犯持槍沖入這所學(xué)校，殘忍地殺死了32名師生，最后用槍自殺。而那33個(gè)氣球、33塊半圓的石灰?guī)r悼念碑、33聲喪鐘中有一個(gè)氣球，一塊悼念碑，一聲喪鐘是給他的。而鮮花和蠟燭同樣被放在了兇手的墓碑旁！
多么仁慈的寬容之心��！
在《悲慘世界》中，走投無(wú)路的冉阿讓敲響了大主教的門(mén)，大主教收留了他，并給他最好的食物，最好的房間。而受了過(guò)多的不平等和壓迫的冉阿讓卻偷走了大主教的銀餐具，但他被巡邏的警察抓住并送到了大主教面前，但大主教，并沒(méi)有讓警察帶走他，而是又將兩對(duì)銀燭臺(tái)給了他并告訴他“孩子，答應(yīng)我，你一定要把它用在正當(dāng)?shù)氖虑樯�。”，冉阿讓被感化了，不再怨天尤人，去感受生活的美好�?/p>
多么美麗的寬容之心�。�
寬容給人力量，寬容給人信心，寬容讓人成功，寬容是人類(lèi)心中最美好的東西之一，一個(gè)人的寬容可以改變其他人，所以在你面對(duì)他人時(shí)，請(qǐng)選擇寬容。這樣我們的生活才會(huì)更加美好。
寬容的作文12
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，第一節(jié)課的上課鈴剛打響，突然“轟”的一聲響起，有同學(xué)的椅子倒了。這時(shí)，又一個(gè)同學(xué)大喊了一聲，“李仲堃你干什么？！”我聽(tīng)見(jiàn)之后，心里猛然一跳，想：“完了，要出事了�！惫�，柴老師叫我站了起來(lái)，目光顯得有些嚴(yán)厲。我真想大喊一聲，“我冤吶！”但是我又害怕老師訓(xùn)得更厲害，只能在心里默默地對(duì)自己說(shuō)：“為什么受傷的總是我啊！”如果這時(shí)有人問(wèn)我，我的愿望是什么。我肯定會(huì)說(shuō)我要用一臺(tái)時(shí)光機(jī)穿梭回去，看看剛剛到底是誰(shuí)在這叫我名字，對(duì)著他大喊，“我也要面子的！”
這時(shí)，老師又說(shuō)話(huà)了，“好了，剛剛只是一個(gè)小插曲，我們繼續(xù)上課吧�！蔽乙仓荒軐�(duì)自己說(shuō)：“剛剛叫我名字的同學(xué)可能只是誤會(huì)了，以為是我摔椅子的。而剛才摔椅子的同學(xué)也一定不是故意的'。”漸漸我也就平復(fù)下來(lái)，開(kāi)始專(zhuān)心聽(tīng)課了。
下課之后，把椅子摔倒的同學(xué)走到我面前向我道歉，并一直跟我說(shuō)，“對(duì)不起，李仲堃。我真不是故意的。當(dāng)時(shí)我也想站起來(lái)說(shuō)是我摔了椅子，但是我不敢�！倍@時(shí)我也已經(jīng)冷靜下來(lái)了，就原諒他了。
回到家后，我對(duì)媽媽說(shuō)了這件事。媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，你做的對(duì)。別人已經(jīng)向你道歉了，你應(yīng)該原諒他。這就是寬容��！”我從此就學(xué)會(huì)了 寬容，也明白了一個(gè)道理“退一步，海闊天空”。
寬容的作文13
寬容是一種無(wú)聲的教育。只有寬容的人才能讓自己的信仰更真實(shí)。最難的是不求回報(bào)的付出，因?yàn)檫@是建立在愛(ài)和寬容之上的：要得到別人的'原諒，首先要原諒別人。雖然我們不求回報(bào)，但好的品質(zhì)總會(huì)在最后體現(xiàn)出它的價(jià)值，這就更讓人感動(dòng)了。
有一個(gè)壞脾氣的男孩。他爸爸給了他一袋釘子，讓他每次發(fā)脾氣或者和別人吵架的時(shí)候，就在院子的籬笆上釘一個(gè)。第一天，男孩釘了37顆釘子。接下來(lái)的幾天，他學(xué)會(huì)了控制自己的脾氣，每天釘?shù)尼斪右矟u漸少了。他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣其實(shí)比釘釘子容易多了。終于有一天，他一顆釘子都沒(méi)釘上。他愉快地把這件事告訴了他父親。爸爸說(shuō)：從現(xiàn)在開(kāi)始，如果你一天不發(fā)脾氣，就可以在這一天拔一根釘子。日子一天天過(guò)去，最后，所有的釘子都拔了。爸爸把他帶到柵欄邊上，對(duì)他說(shuō)：“兒子，你做得很好，但是看看柵欄上的釘孔。這些洞永遠(yuǎn)不會(huì)被修復(fù)。”就像你和一個(gè)人吵架說(shuō)了難聽(tīng)的話(huà)，你在他心里留下了傷口，就像這個(gè)釘孔。把刀插進(jìn)一個(gè)人的身體，然后拔出來(lái)，傷口會(huì)很難愈合。無(wú)論你怎么道歉，傷口總是在那里。你知道，身體上的創(chuàng)傷和精神上的創(chuàng)傷一樣難以恢復(fù)。
寬容是冬天照耀的一束陽(yáng)光，融化了誤解的冰雕；寬容是黑暗中一座美麗的燈塔，它能讓迷失者找到一個(gè)可以航行的港灣。人生每個(gè)人都會(huì)不快樂(lè)，每個(gè)人都會(huì)失敗。當(dāng)你用盡全力遇到無(wú)法逾越的障礙時(shí)，請(qǐng)不要忘記：寬容是一片廣闊無(wú)垠的海洋，包容一切，也能化解一切。
寬容的作文14
我從小成績(jī)總是優(yōu)良，為此老師也十分喜歡我。很小的時(shí)候我就常常得意忘形，十分驕傲，因?yàn)槲冶澈笥欣蠋熯@個(gè)靠山。
有一次，我把褚清的漫畫(huà)書(shū)弄壞了，書(shū)面裂出了一個(gè)口子，褚清十分生氣，甚至罵出了一些不堪入耳的臟話(huà)。我一氣之下說(shuō)道：“怎么樣，我就喜歡弄壞你的本子，干嗎?”就這樣褚清被我弄哭了。從此，我倆就不理不睬。好像不認(rèn)識(shí)似的�？墒菑垵嵅煌宋野阉刨I(mǎi)來(lái)兩天的筆弄壞了，非但沒(méi)有叫我賠，反而說(shuō)筆總是要寫(xiě)壞的，沒(méi)關(guān)系。我對(duì)她的.大度十分佩服。又因同學(xué)們老是說(shuō)我小氣，我就決定拜張潔為師。她告訴我一句話(huà)：寬容能讓你交更多的朋友，而斤斤計(jì)較則相反。
我嘗試著去做。有一次，大掃除時(shí)王-剛端水時(shí)一不小心摔了一下，把水潑得我全身都是。按照我以前的脾氣，百分之百要置他于死地，可這一次就不同了，當(dāng)王-剛急得忙跟我解釋?zhuān)骸皩?duì)不起，我不是故意的……》”我卻笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，就一點(diǎn)兒水，擦一擦就行了�！边@讓王-剛十分驚訝，足足呆了半分鐘，才迸出一句話(huà)：你是我的好朋友�！半S后的幾天里，什么張麗不小心踩了我的腳啊，陳良把我的衣服弄臟了，我一概不計(jì)較，同學(xué)們對(duì)我的感覺(jué)變了，好像我變成了一個(gè)寬宏大量的人似的。才一個(gè)星期的時(shí)間我，發(fā)現(xiàn)，跟我玩的同學(xué)多了，肯幫助我的同學(xué)也多了。
就這樣，我從一個(gè)斤斤計(jì)較、任性的大小姐變成了一個(gè)能寬容待人的人。我嘗到了寬容別人的甜頭，不是嗎?我的朋友越來(lái)越多了。
寬容的作文15
寬容是一種修養(yǎng)，更是一種美德。寬容不是膽小怕事，而是海納百川的大度，做人要學(xué)會(huì)寬容。在生活中，我們難免會(huì)與別人發(fā)生摩擦，當(dāng)別人不小心踩到你，你應(yīng)該寬容;當(dāng)別人弄壞了你的東西，向你道歉時(shí)，你也應(yīng)該寬容付之一笑。
關(guān)于那件事，我至今還記憶猶新——小時(shí)候一天，我的朋友蓓蓓來(lái)找我玩，當(dāng)時(shí)我們玩了飛鏢。那時(shí)候，我們還不擅長(zhǎng)，靶子離我們二十厘米還不到，玩著玩著我去拔飛鏢，蓓蓓也沒(méi)注意到，一個(gè)飛鏢扎在我手上，雖然沒(méi)事，像蚊子咬一樣，但是還是出了一點(diǎn)血，那血你不仔細(xì)看還看不出，我卻斤斤計(jì)較：“你看看，出血了，你說(shuō)怎么辦!”“對(duì)不起對(duì)不起，給我看看，沒(méi)事吧�！彼膽B(tài)度像小綿羊，害怕惹出事，一直低著頭，我無(wú)理取鬧起來(lái)“哼，一個(gè)對(duì)不起就完了，我不和你玩了!”那時(shí)的.我就像一個(gè)刁蠻的公主，還偏了偏頭，不理她，而蓓蓓則不知所措，只是不停地重復(fù)著”對(duì)不起，對(duì)不起�！�
這時(shí)奶奶走進(jìn)來(lái)了，察覺(jué)到氣氛不對(duì)，便問(wèn)我怎么回事，我委屈地把手指伸給奶奶看，還擠出幾滴眼淚，把事情的經(jīng)過(guò)將給奶奶聽(tīng)：“奶奶，你看都出血了�！北疽詾槟棠虝�(huì)為我打抱不平，可奶奶卻叫蓓蓓去看電視，把我拉出去狠狠批評(píng)了一頓：“就芝麻大小的事，干嘛鬧不和，人家都給你道歉了，孩子，這樣是不對(duì)的，誰(shuí)沒(méi)做錯(cuò)事，要學(xué)會(huì)寬容別人……”我走進(jìn)房間“蓓蓓，對(duì)不起�！薄皼](méi)關(guān)系，手不要緊吧�！�
就這樣，因?yàn)閷捜�，我們之間的裂縫又縫合起來(lái)，讓友誼更加堅(jiān)固了。學(xué)會(huì)寬容吧!因?yàn)閷捜荩粌H是一種素養(yǎng)的體現(xiàn)，還可以成為一個(gè)人閃光的標(biāo)志。讓寬容在我們大家之間相傳，讓世界因?qū)捜荻篮谩?/p>
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