[優(yōu)選]寬容的作文4篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的寬容的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寬容的作文 篇1

　　寬容是什么？沒有一位偉大的哲學家能解釋它的含義。但它如一首詩擁有著一種存乎中，形于外的美。它也許存在于法庭的審判席上;也許就存在于一抹微笑當中。但無論他出現(xiàn)在哪里，那個地方總會響起掌聲，隨之而來的是深藏內(nèi)心的感動。

　　寬容如詩

　　寬容是詩，他點燃的.是我們心中的燈，而寫詩是一種能力，它可積累而不可速成。正如房龍所說，我們從無知懵懂到文明高尚的過程是緩慢的。我們是中學生，剛剛跨入青年的大門，如果我們在這時埋下一顆寬容的種子，時時用實踐的水去培養(yǎng)，他一定會在我們心里生根發(fā)芽，到那時我們就會印證房龍的后半句話----但那卻是毋庸置疑的。

　　為什么我們會把寬容比作一首詩呢？因為寬容不是一種程序，死板的去照做。寬容是一種修養(yǎng)一種道德，是一種需要領(lǐng)悟的能力。而這種能力是需要培養(yǎng)的，而這種培養(yǎng)并不只是在課堂上，還應該在社會中培養(yǎng)。正如我們在書本上學習了公式，在實踐做題時需要去運用一樣。社會上良好的氛圍，也是培養(yǎng)我們擁有寬容這一美德的必要途徑。

　　現(xiàn)在的社會上的家長普遍只注重孩子學習書本上知識的成績。誠然，知識固然很重要，但是我們不要忘記，沒有靈魂的軀殼即使上面儲存著再多的知識，充其量也只是一個機器人罷了。而靈魂是需要美德鑄造的，而一切美德都我們能克服內(nèi)心深處的恐懼，互相寬容，這個過程可能像我們個人學會寬容一樣漫長，但這一刻終會到來，那將是我們的第一次勝利。我們將回到“源”頭但是這次我們站得更高，所以看的更遠。

　　寬容是一首詩，并不僅僅是因為寬容是一種如詩般優(yōu)美的品德，還因為他有一種如詩般的耐人尋味，其中包含有存乎中，形于外的美。它是一種品德又是一種未來，它照亮了我們前方的路。

寬容的作文 篇2

　　又見到了久違的大海，我愛在水邊的感覺。

　　大連的海很清，很藍。

　　我一直認為海是美的，是柔和的。可現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)我錯了。因為我看見了礁石，看見了它的滄桑，看見了它們被大海雕琢的痕跡，為什么？媽媽對我說因為它們的寬容。

　　畫室。對面的一間屋傳出班長鬼哭狼嚎般的歌聲。每天清晨，他似乎都會在這兒發(fā)瘋一次。室中的同學頻頻發(fā)出怨聲，我卻一笑了之。因為媽媽常說要寬容。

　　周娜來了。她不理我。只因為我比她畫得好，我可以去高三畫室。

　　也許，更因為老師對她爸爸說她可以在將來考師大，而對我爸爸說將來讓我考清華或是中央美院。

　　她不但不理我，而且看我的眼神也不對，隱隱帶著怒氣。老師表揚我時，她撇嘴；要看我貼在墻上的.畫時，她瞅地板；指出我的不足時，她嘴角才會上翹。我一度很苦惱，雖然我的畫技更多的博得了學長們的贊揚，雖然我的努力更多的得到了老師的偏愛。最后，我只好又想到了它――寬容。這兩個字似乎有著神奇的功效，我不再心煩。見到她我會對她微笑，高興時還為她改畫。開始她很尷尬，后來我發(fā)現(xiàn)我成功了。

　　我相信我也感受過他人的寬容。

　　老師，我想讓您幫助幫助我的朋友，她干了不該干的事，我不知道怎樣對她講在無能為力的情況下，我把朋友干的事告訴了老師。

　　哼，整人整到我的頭上了，還是好朋友呢？知人知面不知心！她逢人就說，逢人就講，一連串的壞話往我的耳朵里鉆，同學們對我指指點點。

　　對于她的喊叫我顯得很平靜，雖然她讓我在班級名聲掃地。我一直在等待，她會醒的。

　　終于有一天。HI，我很愚蠢是嗎？我很討厭是嗎？我想求你的原諒她表情是真誠的。

　　她醒了，我很感謝她，如果她不寬容我，就不會醒。

　　我不是說我愛海巖。我是說我終于明白了：海巖為什么寬容大海的雕琢？因為，寬容是美麗的。

寬容的作文 篇3

　　寬容是燈，點亮萬家燈火，照亮你我心房；

　　寬容是春天里一陣和煦的春風，吹散你我之間的誤會；

　　寬容是冬日里一束溫暖的陽光，讓矛盾與沖突不再有。

　　人生一世，白云蒼狗，走在生命的長河上，不可能會一帆風順，我們難免會與他人發(fā)生誤會與矛盾。此時，心胸狹隘之人往往會跌入由嫉妒與憎恨編織成的深淵，將誤會與矛盾無限放大，最終摔得粉身碎骨，體無完膚。只有心中常懷寬容之心的智者，方可手捧心中的百合花，將誤會與摩擦巧妙化解，邁著輕盈的步伐，走上一條康莊大道。

　　然而，在當今快節(jié)奏的社會中，并非每個人都能以大度之心待人處世。央視名嘴白巖松曾在微博中感嘆：“這個時代怎么了？”這個時代充滿了不寬容與不理智。君可聞，山西2歲無辜的男童因大人間的糾紛被殘忍地挖去雙眼后發(fā)出的.：“天怎么還沒亮”的疑問，深深揪著我們的心；君可見，在北京街頭，因交通矛盾，不理智的司機將2歲的女童狠狠摔在地上。這些尚不諳世事，本應有一個幸�？鞓返耐�年的孩子們，因為成年人的不理智，不懂得寬容，而過早地結(jié)束了還未像花一般燦爛盛開的生命。這不僅僅是他們的悲哀，更是整個社會的悲哀！

　　縱觀古今中外，那些名垂千古，被后世所敬仰的人，無一不是堅守寬容這一底線，在漫漫人生長河上修籬種菊之人。俗語言：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”藺相如和林肯便是其中的典范。前者對廉頗的詆毀與不滿泰然處之，從不以小人之心度君子之腹，欣然接受了廉頗的負荊請罪，傳為一段佳話；后者面對參議員對其身份卑微的羞辱，毫不在意，將別人對他的嘲笑化為陣陣敬佩與尊敬的掌聲，贏得他人的贊賞。合縱觀之，寬容，是我們在與他人存有矛盾時，一首經(jīng)久不衰的和諧曲。

　　梁漱溟先生曾寫過一本書《這個世界會好嗎》，這個世界會好嗎？我想會的，只要我們?nèi)巳硕际峙鯇捜葜疅簦�用真誠和大度化解鄰里、同學、同事之間的矛盾，必能使萬家燈火璀璨閃耀，必能讓人與人間的距離拉近一步。

　　寬容是燈，點亮萬家燈火。走在生命的旅途上，讓我們用一盞盞明燈，照亮前方的道路，驅(qū)散黑暗與迷霧，為自己，也為他人。使這一路穿枝拂葉的行人，踩著荊棘，卻不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼！

寬容的作文 篇4

　　今天中午放學，我和陳錦鴻愉快的去倒牛奶瓶。

　　剛想著到小店去，猛然間看見媽媽在和老師談話，一看就知道媽媽在和老師說昨天的那件事。事情是這樣的：我昨天在外面看了一個照片，曹靜怡走過來，突然把我站得椅子抽掉了，我摔了個“四腳朝天”。

　　我走到媽媽后面，老師正和媽媽談著。不一會，老師帶著我和曹靜怡去她的二樓辦公室，還讓媽媽去找曹靜怡的家長。我跟在趙老師后面，好像有一塊大石頭壓在我心上，周圍還有很多藤蔓纏在我的心上。

　　到了老師辦公室，老師坐下來用惡狠狠的目光盯著曹靜怡，這時，我媽來了，說曹靜怡家長不在外面。趙老師嚴肅地問：“你有沒有帶電話手表？”曹靜怡小聲地說：“帶了�！薄按騻�電話給你家人！”“我已經(jīng)跟陳瑞說對不起了�！崩蠋煈嵟�地說道：“我把你的頭砍了，跟你說對不起，行吶！我打你一巴掌，哎呦，曹靜怡對不起，行吶！快點打電話！”曹靜怡慢吞吞地拿起電話手表，并打了電話。過了一會兒，曹靜怡的爸爸來了。

　　趙老師對曹靜怡的爸爸說：“事情是這樣的`，昨天陳瑞在看一個東西，她走過來，把陳瑞的椅子給抽掉了。萬一出了事誰負責啊？”曹靜怡爸爸不吭聲了。老師對曹靜怡說：“再跟陳瑞誠懇地道個歉！”“要寬容，這樣才能交到更多的朋友�！睂捜菡f道。對，要寬容。于是我對曹靜怡說：“沒關(guān)系�！�

　　終于好了，我心里的石頭落了下來，藤蔓也解開了。

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