實(shí)用的愧疚作文500字4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的愧疚作文500字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

愧疚作文500字 篇1

　　今天，小記者班上課的時候，盛老師給我們講了《沈石溪動物小說》中的《罪馬》。

　　有一位雜技演員去他的家鄉(xiāng)表演，他有一匹馬，在他從半空中翻跟頭落下來的時候，馬都會把他接住�？墒�，當(dāng)雜技演員在家鄉(xiāng)表演的時候，馬沒有去接住他，雜技演員摔死了。雜技團(tuán)要?dú)⑦@匹馬，但被制止了。于是馬成了野馬。人們每次去雜技演員的墳頭的時候，墳前總會有許多條死蛇。原來，那天馬正要接住雜技演員，可突然竄出了一條蛇，馬受了驚嚇，愣在那里，所以沒有上前接住主人。后來，馬就把蛇踩死，送到主人的墳前，好像在說：“主人，我不是故意的，都是蛇害得我受到了驚嚇，我要把蛇抓回來給你看!”

　　馬都會有愧疚心，何況人了。盛老師又給我們講了一個令她耿耿于懷的事：盛老師上二年級的時候，班主任要生孩子了，所以請了一個月的假，讓她老公的弟弟做代課老師。那天數(shù)學(xué)考試，試卷改好后發(fā)下來，盛老師把一道題的答案90寫成了91，扣了十分。于是，她偷偷把91改寫成90，然后去玩了。下課時，同學(xué)們都來看她的試卷，發(fā)現(xiàn)了那個改過的90，于是把試卷給老師看，并責(zé)怪老師。盛老師想說出真相，卻不敢說。一個月后，老師走了，最終給老師留下了一個遺憾。

　　聽完故事，我感觸頗深：在生活中，做錯了事情我們要勇于擔(dān)當(dāng)，勇于改正。做人其實(shí)很簡單，只要勇于晾曬自己的良知，就能呼吸到自由的空氣，也能享受幸福的人生。

愧疚作文500字 篇2

　　愧疚教會人們重新面對錯誤。有時候，愧疚可以喚醒人們內(nèi)心深處的良知。

　　記得我在一年級的時候，一次美術(shù)課老師讓帶剪刀、卡紙、膠棒……而我沒有帶剪刀，害怕老師發(fā)現(xiàn)不敢抬頭，臉紅的發(fā)燙，一動不動的坐著，就怕老師下來指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)我沒帶剪刀，如果發(fā)現(xiàn)我沒帶剪刀，我可就完蛋了!也許是太緊張，耳朵竟然嗡嗡響!只聽見一個清脆的聲音啪掉到了地上，我轉(zhuǎn)頭一看竟然是把剪刀掉到了地上!小孫也沒有察覺到，于是，我靈機(jī)一動，把剪刀撿上放到了我的桌上，當(dāng)放到桌子上的那一刻，我的內(nèi)心頓時產(chǎn)生了激烈的爭斗：要是我把剪刀還給小孫，要是美術(shù)老師發(fā)現(xiàn)了我沒帶剪刀怎么辦?要是我還不還給小孫萬一老師發(fā)現(xiàn)我在撒謊，該怎么辦?最終我決定就這樣躲一躲，突然小孫發(fā)現(xiàn)他的剪刀不見了，連忙告訴老師說：“老師，我的剪刀不見了，但我覺得小張桌子上的剪刀和我的很像�！泵佬g(shù)老師就問了問我，我小聲地應(yīng)著：“這個剪刀是我的�！蔽艺f完這句話，兩腿發(fā)軟，微微顫抖，身上頓時就熱了起來，老師也沒法就叫來了語文老師來破案，語文老師說：“大家都把手張開，我在誰手里畫一個五角星，誰就拿了小孫的剪刀”我的心里忐忑不安，生怕被發(fā)現(xiàn)，手掌也是汗。最后，老師并沒有在任何一個人的手里畫五角星，而是說：“誰拿了小孫的`剪刀，就放學(xué)拿上剪刀去找我認(rèn)錯，我是不會告訴其他同學(xué)的，我心里已經(jīng)知道是誰了�！毕抡n了，同學(xué)們都在討論這件事，我十分緊張，只好一個人去樓梯口躲一躲。

　　放學(xué)了，同學(xué)們都走了，我只好低著頭去找語文老師認(rèn)錯。

　　我要記住這份愧疚，讓他在我成長的道路上時刻警醒，鞭策我讓我知道自己的每一份決擇都要做到無愧于心。

愧疚作文500字 篇3

　　回想起五年的小學(xué)生活，每一次總會不由自主地想起那件令我愧疚的事——

　　那是五月炎熱的一天。中午，我走在放學(xué)路上，由于有些口渴，到了一個能免費(fèi)飲用水的藥店，邊去取了一個水杯去接水喝。

　　“�。】烧鏍C呀！”我一邊提著杯子，一邊對手吹氣降溫... ...

　　我眼珠一動，我想到了可以用這水灑在“仇人”劉戰(zhàn)羽身上。

　　但水一“飛”出去，就完全出乎我的意料！

　　因為，我攤上事了！后果開始嚴(yán)重起來了… …

　　剛才，灑出的滾燙的水居然冷不丁地灑在了一旁正接水的同學(xué)吳翰林的身上！

　　“啊！”他忽地叫了起來，嘴成了O形，“誰把熱水灑在我的身上？！”他臉色鐵青，不停地甩著手降溫，他扭頭一看，見是我，立刻惡狠狠地瞪了我一眼… …

　　我急忙走過去一看，心里十分糾結(jié)，本想說的那些關(guān)心的

　　的話語一下像被什么塞住了似的，還沒說，腳就像失去控制一般，我只好跑了回家。

　　我想：“唉，下午不會讓我好過的… …”

　　下午，果不其然，同學(xué)們傳來了張老師的“圣旨”，我忐忑不安地走進(jìn)辦公室，沉默著… …

　　我心里略過一絲絲緊張，頭上冒出點(diǎn)點(diǎn)汗水… …

　　張老師有條不紊地問起一個個問題來，我結(jié)結(jié)巴巴地回答著。

　　最后，我向一旁的吳翰林連聲地道歉，還問問紅泡那兒疼不疼… …

　　他掛著微笑離開了。

　　如今，我一回想起這件事，總會有一絲愧疚的感情飄上心頭… …

愧疚作文500字 篇4

　　沉浸在過去的時間里，我時常回想起那年那月那天所發(fā)生的那件令我十分愧疚的事。

　　上學(xué)期，我和小學(xué)同學(xué)小剛分到了一個班級里，再次見到彼此，我們非常開心。

　　后來，因無意中發(fā)現(xiàn)小紙條從空中落下的途中會旋轉(zhuǎn)，像在“跳舞”一般，宛如一個個飛翔的小精靈，于是，作為好朋友，我自然把這個有趣的現(xiàn)象告訴了他。于是，每逢下課，我們都會一同從四樓向下扔紙條�！肮�哈，看看你的，那么快就落地了”小剛的紙條總是飛得比我久，而我的總是飛得不遠(yuǎn)，一會兒就落到了地上。

　　從那時起，我最想飛得久，我時常觀察著風(fēng)向，以及他扔的手勢和角度，漸漸地，我也能飛得更久了。

　　又一次在大課間活動后，田校長把我們八年級的同學(xué)叫到了一起，胥主任雙手交叉在背后，說道："最近我們在教學(xué)樓下面發(fā)現(xiàn)有很多紙條，不知是哪個同學(xué)扔的，誰扔的就中午吃飯前到我辦公室來，這件事就算過去了！散場！”

　　聽到胥主任所說的這些話后，我的內(nèi)心十分忐忑：“完了，這下可怎么辦�。　�

　　下課后，我找到小剛，他的臉色很慌張，我拍拍他的自，小聲對他說：“一會兒你把錯誤承擔(dān)一下，別忘了，我教了你好多題目呢……”小剛沒有說話，徑直走到了胥主任的辦公室，我偷偷地趴在窗邊看著，那如雷電般的聲音劈在我的心中，我的內(nèi)心十分愧疚。

　　從此之后，我和小剛的關(guān)系似乎疏遠(yuǎn)了，一天，我向他提起這事時，他對我說：“沒有什么�！甭牭剿�說的話，我的心一點(diǎn)都沒有覺得釋然，反而更加愧疚了。

　　幾個月過去了，每當(dāng)我重新想起這件事時，愧疚之情總是揮之不去。那時那地，我做了一個虛偽的，掩飾自己的人。我希望在今后的生活中，我，甚至大家，都要做一個誠實(shí)、善良的人！

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