擴(kuò)寫小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的擴(kuò)寫小學(xué)作文，歡迎大家分享。
擴(kuò)寫小學(xué)作文1
古代楚這個(gè)地方，有一個(gè)窮書生，他在一本書上看到：螳螂在捕蟬的時(shí)候用一種樹葉隱身。于是，他便去尋找這種神奇的樹葉。
他在樹林里仔細(xì)的尋找這種樹葉，終于找到了這種樹葉，但一不小心，把樹葉掉到了地上的樹葉叢里，于是，他抱著一大把樹葉回到了家。他把樹葉一片片的放到自己眼前，并對(duì)妻子說(shuō)：“你看得見我嗎？你看得見我嗎？”妻子開始說(shuō)：“看得見，看得見！”隨著妻子一聲聲的看得見，書生把樹葉一片片生氣地扔到了墻角，并憤怒的說(shuō)：“這片不是，這片不是！這片還不是！”因?yàn)闀蠁?wèn)妻子，所以妻子被問(wèn)煩了，于是她說(shuō)：“看不見啦！”書生再問(wèn)：“你真的看不見嗎？你真的看不見嗎？”妻子憤怒地回答道：“看不見“真的看不見，啥也看不見！”書生可謂是欣喜若狂，拿起這片樹葉，飛速跑到集市上。
他看見一個(gè)商人，看見這個(gè)商人的錢袋鼓鼓的，想到：他的錢袋這么鼓，里面不是銀子銅錢就是珍貴的東西。我要是把它偷到手，我就不是窮書生啦！他剛想偷偷摸摸的去偷錢袋，可是又一想，我又有隱身的樹葉，我怕什么呀!于是他大搖大擺的走過(guò)去，直接去抓錢袋。結(jié)果，當(dāng)場(chǎng)被商人的仆人抓住送往衙門。
在衙門上，書生舉起樹葉還在自言自語(yǔ)的說(shuō)：“你怎么會(huì)看得見我呢？你怎么會(huì)看得見我呢？”商人的管家一把打掉他的樹葉罵道：“你這個(gè)傻瓜！”書生這才明白過(guò)來(lái)，他感嘆道：“我真是一葉障目，不見泰山啊！”
如果我們想利用不正當(dāng)?shù)臇|西，并且用偷盜的方法去謀取錢財(cái)?shù)脑�，下�?chǎng)就會(huì)像文中的書生一樣—沒有好下場(chǎng)。
擴(kuò)寫小學(xué)作文2
陽(yáng)光明媚的早晨，我要去請(qǐng)靈山尋找一位隱者。一路上，我沐浴著溫暖的陽(yáng)光，聽枝頭上百靈鳥清脆婉轉(zhuǎn)的歌聲，邁著輕快的步伐向山中走去。崎嶇的山路隱沒在重重疊疊的竹林中，一陣陣松濤，令人神清氣爽。見到如此仙境，我的心情豁然開朗，越走越有勁。
半個(gè)時(shí)辰已過(guò)，我已站在隱者的家門前，那是一棟竹樓，屋外鮮花開放，一只只蝴蝶盤旋飛舞，一陣陣?guó)B叫不時(shí)地傳來(lái)，可謂是鳥語(yǔ)花香，幽靜至極。我在屋外徘徊良久，大門緊鎖著，不見一人。我想：大門為什么緊鎖著？人去哪了？忽然，傳來(lái)一陣“沙沙”聲，我循聲走去，只見一個(gè)約七八歲的小孩童正在掃地。我緩緩走上前，親切的笑著問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)，是否有一位隱者居住在此？”小孩童抬起頭，說(shuō)：“是，我是他的徒弟，您找他有什么事？”“聽聞這位隱者的醫(yī)術(shù)十分了得，便慕名來(lái)訪。”我回答道。小孩童略有歉意地說(shuō)：“那可真不巧，我?guī)煾狄淮笤缇统鲩T采藥去了。真不好意思，您得改天再來(lái)了�！甭牭竭@話，我有些失望，又問(wèn)：“你知道他在哪里采藥嗎？”小孩童無(wú)奈地說(shuō)：“我只知道師傅在此山之中采藥，但因云霧太大，我也不知道他在何處�！边@話讓我十分失望，但轉(zhuǎn)念一想，也罷，這山中美景早已讓我陶醉其中。于是，我獨(dú)自一人在山中欣賞著這仙境般的美景；在蒼綠的竹林中，幾枝粉紅的桃花從中伸出，看花朵們爭(zhēng)奇斗艷，聽百靈鳥在婉轉(zhuǎn)的啼叫。清涼的溪水從山澗中涌出，勾勒出一條條清晰的山脈，幾只蝴蝶披著霞光，戀戀不舍的在花叢中盤旋飛舞。
回到家，回想今天之事，我不禁感慨：“有時(shí)，有失也會(huì)有得，凡事抱以平常心就好……”
擴(kuò)寫小學(xué)作文3
秋風(fēng)來(lái)到洛陽(yáng)城， 涼 風(fēng)習(xí)習(xí)，把樹上的一片片金黃的葉子，吹落到地上。它們像一位位四處漂泊的游子，離開母親的懷抱。
秋風(fēng)穿過(guò)田野，蟋蟀凄慘地叫著，訴說(shuō)著無(wú)法回家悲痛的心情。
張籍站在年久失修的窗戶旁， 涼 風(fēng)淘氣地鉆他的衣中。張籍瑟瑟發(fā)抖，不時(shí)哈了幾口熱氣取暖。
忽然，張籍哽住了，自己也有四五年沒有給家人捎信了吧，今天該寫封家書報(bào)個(gè)平安。
磨好墨，鋪上紙，往事像一場(chǎng)戲呈現(xiàn)在眼前：兒子生日時(shí)，與他一起拿起弓，牽著狗去森林中轉(zhuǎn)悠了幾圈，收成十分不錯(cuò)，晚上大吃了一頓，大家笑著，玩著，一家人高高興興的；中秋之夜，全家人圍坐在院子里，在那桂子樹下，清香陣陣，賞著那圓圓的月亮，吃著那甜甜的月餅，說(shuō)著話，聊著天，全家人其樂(lè)融融；過(guò)春節(jié)時(shí)，大家穿著新衣，在墻上貼春聯(lián)，放鞭炮，一家人興致勃勃……
咚……咚，滴水聲不絕于耳，怎么回事？原來(lái)，是張籍哭了，淚水滴在墨汁上，不知哪一半是墨，哪一半是淚。張籍心中像打翻了五味瓶，百感交集，心中有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻不知如何寫起。過(guò)了老半天，張籍才回過(guò)神來(lái)。拿起筆，用充滿了淚水的墨汁，洋洋灑灑地把幾千字的家書寫好了。寫完信，張籍的眼淚浸濕了衣裳。
第二天一大早，張籍把信交到信使手中，對(duì)他囑咐道：“一定要把我的信送到家鄉(xiāng)啊！”“放心，一定會(huì)送到的�！毙攀跪T上馬，剛飛奔沒幾步時(shí)，就聽見張籍在后面邊追邊喊道：“年輕人，等一等，我還有幾句話要寫進(jìn)去�！毙攀拐{(diào)轉(zhuǎn)馬頭，驚訝極了，下了馬，走了回去，把信遞給了張籍。
張籍打開信封，看了好幾遍后，才在后面加上了幾句話，封好，交給信使。看著信使遠(yuǎn)去的方向，他仿佛看到了家人們看到家書后欣慰的笑容。張籍笑了，在秋風(fēng)中。
擴(kuò)寫小學(xué)作文4
有一天，孔子被邀請(qǐng)到西方游學(xué)。他正走到半途時(shí)，看見兩個(gè)小孩吵得不可開交，心里很好奇，上前詢問(wèn)他們?cè)诔呈裁础?/p>
兩個(gè)小孩都認(rèn)識(shí)孔子，，聽說(shuō)孔子學(xué)識(shí)淵博，于是，便把爭(zhēng)論的原因告訴了孔子。
一個(gè)小孩說(shuō)：“我說(shuō)早晨太陽(yáng)跟人隔得遠(yuǎn)，可不管怎樣他都不相信，真是一個(gè)不相信真理的人啊!”
另一個(gè)小孩提高了嗓音，說(shuō)：“憑什么你說(shuō)的就是真理啊?某某人以為自己好了不起，說(shuō)的什么都是真理，，我說(shuō)就是早晨遠(yuǎn)，中午近!”
“看看，又在胡攪蠻纏，不是嗓門大就可以壓制真理，你無(wú)憑無(wú)據(jù)，就用大嗓門去吼，一點(diǎn)用都沒有。想讓別人相信你，得有依據(jù)，你有嗎?哼!”
“依據(jù)?我怎么會(huì)沒有呢?聽好了：早晨的時(shí)候，太陽(yáng)非常清涼，有時(shí)還感覺冷颼颼的，可是到了中午，就熾熱難當(dāng)，這難道不是太陽(yáng)早晨離人近中午離人遠(yuǎn)的最好證據(jù)嗎?”第二個(gè)小孩理直氣壯的說(shuō)，“你又有證據(jù)證明你的觀點(diǎn)嗎?”
“你那是證據(jù)?早晨空氣中有水氣，太陽(yáng)當(dāng)然不會(huì)直接射到人，你還是聽聽我的證據(jù)吧!”第一個(gè)小孩得意的笑了笑，說(shuō)，“太陽(yáng)剛升起來(lái)時(shí)，那家伙，是相當(dāng)?shù)拇�，都能跟車篷相提并論了，可是中午的時(shí)候，卻只變得跟盤子一般大小，這不是說(shuō)明了我的觀點(diǎn)嗎?”第一個(gè)小孩認(rèn)為自己的理由更充足。
“你聽說(shuō)過(guò)放大鏡嗎?就算空氣中有水氣，那全都是小水滴組成的，小水滴具有放大功能，你看的大太陽(yáng)是經(jīng)過(guò)放大，其實(shí)他還不是很小。”
“別說(shuō)了，別說(shuō)了，我們來(lái)請(qǐng)教請(qǐng)教孔圣人，讓他來(lái)評(píng)評(píng)理，看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)�？资ト耍�(qǐng)。”
“其實(shí)，我也不知道你們說(shuō)的誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，對(duì)不起啦。”孔子說(shuō)。
“切~~孔圣人，都說(shuō)你學(xué)識(shí)淵博，原來(lái)是浪得虛名啊!”
“就是就是，連小孩的問(wèn)題都解決不了，你的學(xué)識(shí)也不怎么淵博嘛!”
孔子聽了兩個(gè)小孩的嘲笑，說(shuō)：“學(xué)無(wú)止境，當(dāng)初學(xué)了那么多知識(shí)，現(xiàn)在又趕不上社會(huì)的腳步了，我還得回去學(xué)習(xí)啊!拜拜了!”
“再見，孔圣人!學(xué)好了記得來(lái)幫我們解答哦!”
擴(kuò)寫小學(xué)作文5
海邊的大森林里住著猴媽媽一家人。猴媽媽有三個(gè)孩子。老大叫猴聽話，老實(shí)本分；老二叫猴機(jī)靈，很愛動(dòng)腦筋；老三是個(gè)女孩，叫猴美麗，長(zhǎng)得很漂亮。
有一天，猴媽媽把三個(gè)孩子叫到跟前，給了每人一百元錢，叫它們離開家去獨(dú)立生活，看看誰(shuí)能過(guò)上富足的日子。三個(gè)孩子聽了媽媽的想法，老大看起來(lái)很高興，老二也比較高興，老三有點(diǎn)兒不高興，她不愿意離開媽媽。
在猴媽媽的勸說(shuō)下，沒有辦法，三個(gè)孩子只好帶著媽媽給的一百元錢，紛紛離開了家，去獨(dú)立生活了。
猴老大離開家后，租了套房子。住了一段時(shí)間，媽媽給的錢快花光了，心想：要是這樣下去，我就會(huì)成為窮光蛋，我應(yīng)該去找一份工作。于是他找了一份郵遞員工作，因?yàn)樗蠈?shí)本分，老板讓做什么他就做什么，所以老板很喜歡他，不斷地給他升職加薪水，最后老板退休了，他當(dāng)上老板，過(guò)上了富足的日子。
可老二就沒老大這么幸運(yùn)了，剛走出家門一百里，就遇上了山匪，一百元錢被搶走了。這一路上，他只好討點(diǎn)飯吃，到了縣城，他正好遇到了哥哥，借了點(diǎn)兒錢，開了一家飯店，做起了小本生意，開始，生意還不錯(cuò)，一個(gè)月能掙一千多元。可是后來(lái)一場(chǎng)大火，把他的飯店燒了，他好不容易才從大火里逃出來(lái)，看著眼前被燒成灰的飯店，他簡(jiǎn)直沒法再活下去。
老三猴美麗先用這一百元錢買了很多名牌化妝品，租了間房子。就這樣生活了一個(gè)多月，錢已經(jīng)花光了。她覺得工作太累就天天在家呆著，餓了就討飯吃。
一年之后，三個(gè)孩子相繼回到了猴媽媽的身邊，老大手里拿著掙來(lái)的厚厚的一疊人民幣；老二拿著僅剩的幾千元錢；老三手里空空，什么也沒有。老大、老二的錢是用勤勞雙手掙來(lái)的�？衫先恢来虬缱约�，不知道工作，所以才成了窮光蛋，哎，記住吧：天上是不會(huì)掉餡餅的。
擴(kuò)寫小學(xué)作文6
我坐在船頭，望著大海，海是碧綠的，海上有幾座小島，島上樹木叢生，綠油油的充滿了生機(jī)，海鷗不停的繞著小島飛著叫著。有時(shí)不時(shí)地還落到小島上。它們是如此自在啊。和我相比，它們是幸運(yùn)的。
我一生的那些辛苦遭遇，和不幸的事情，都開始于那部儒家的經(jīng)書。自從我從率領(lǐng)義軍抗擊元兵，已經(jīng)經(jīng)過(guò)了整整四年，無(wú)論什么艱難困苦，多少歲月都無(wú)所畏懼，不曾怕過(guò)。每次都會(huì)咬咬牙，努努力就會(huì)過(guò)去。
但是現(xiàn)在，我卻被俘了，敵人侵略到了我的家園，祖國(guó)的大好河山在敵人的侵略下支離破碎，就像那狂風(fēng)吹卷著柳絮一樣，零落飄散。國(guó)家處于風(fēng)雨飄搖中，亡國(guó)的悲劇已經(jīng)不可在避免了，就連我自己的身世遭遇也是動(dòng)蕩不安，就像暴雨打擊下的浮萍顛簸浮沉�？赡軙�(huì)在某個(gè)時(shí)刻，被一個(gè)沉重的打擊集中，那時(shí)可能就再也浮不起來(lái)了。
我想到那次兵敗江西，自己從惶恐灘頭撤離的情景，那險(xiǎn)惡的激流、嚴(yán)峻的形勢(shì)是那么的讓我記憶猶新，至今還讓我惶恐心驚，忐忑不安。想到去年那五嶺坡全軍覆沒，身陷敵人的包圍圈，如今在浩瀚的零丁洋中，只能悲嘆自己的孤苦伶仃。我不甘心啊，我不甘心!
但是仔細(xì)想想，自古人生在世上，誰(shuí)能沒有一死呢?為了國(guó)家而捐軀，我死而無(wú)憾，就讓我留下這顆赤誠(chéng)之心，來(lái)光照青史吧!
想到這里，我拿了紙和筆，寫下了這一首詩(shī)：
過(guò)零丁洋
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。
山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青。
擴(kuò)寫小學(xué)作文7
今天，我又在樹林里面鋸床腿了。已經(jīng)鋸了一個(gè)月，一點(diǎn)進(jìn)步都沒有。我每天清晨過(guò)去，她來(lái)得都比我早，而我卻對(duì)這位耳聾，并用心靈去“傾聽”我拉琴的老人鋸床腿，我的心羞愧得很，就算拉，我也不敢正對(duì)著這位老人，正對(duì)著她那慈祥的臉。
我就站在那里，安靜的為她演奏。我時(shí)不時(shí)看著她那似打節(jié)拍的手悄悄地一動(dòng)一動(dòng)，仿佛在想什么心事。
我就坐在這里，靜靜得聽你拉琴。我不怕你對(duì)我鋸床腿。我以前一樣，怕自己拉不好，甚至我可能拉得比你還差，聲音甚至更難聽，慢慢來(lái)，我就坐在這里聽你拉琴。
拉完琴后，我也對(duì)這位老人演奏完了。她就像一位小提琴聽眾一樣，向我鼓掌，加以鼓勵(lì)。而我剛剛的那些羞愧瞬間也減去了許多，心里加了不少的快樂(lè)與興奮。正想著，老人站了起來(lái)，跟我說(shuō)了這個(gè)一個(gè)月以來(lái)她一直想對(duì)我說(shuō)的話：真不錯(cuò)，我的心已經(jīng)感受到了。說(shuō)完，她便離開了，看著她漸漸遠(yuǎn)去了背影，我默默的收好了琴回家了。
回到家中，我趁著父親和妹妹沒注意，偷偷的溜進(jìn)了房間。慢慢的打開琴盒，拿出我那個(gè)鋸了一個(gè)清晨的“鋸子”站好以后，我便開始拉了起來(lái)，我堅(jiān)持練琴，就算拉的再難聽，我也要一直拉下去，因?yàn)樗軌蛟诿恳粋�(gè)清晨溫暖一個(gè)耳聾老人的心靈，為了不讓我唯一的聽眾再聽到我“鋸床腿”，我必須努力。
就這樣，又過(guò)去了八個(gè)月，在家里練琴時(shí)，一首《月光》奏鳴曲讓妹妹大吃一驚，她激動(dòng)的說(shuō)，這真的是你拉的嗎？你不“鋸床腿”了嗎？我告訴她了我能拉這么好的秘密！當(dāng)我說(shuō)到那位老人耳聾的時(shí)候，妹妹吃驚的說(shuō)：“你竟然說(shuō)她是聾子！”我聽她說(shuō)明后，非常震驚，她并不是聾子。而我前八個(gè)月中的五個(gè)月都在給她“鋸床腿”，她竟然沒有任何反應(yīng)，也不覺得難聽和煩惱，反而還給了我鼓勵(lì)，讓我以后拉琴拉得更自信，更自豪。
擴(kuò)寫小學(xué)作文8
今天我又把鋸子帶到那片森林中鋸床腿，那位老年聽眾早早就等著我，一見我便沖我微笑。我緊張的心放松了很多，我把小提琴架在肩上，忘我地演奏起來(lái)。即使我的胳膊又酸又疼，也不想停下來(lái)，一心為這位耳聾的聽眾盡心盡力的演奏。直到累倒下來(lái)，老人享受的閉上眼睛，沉浸在我的天籟之音里。這使我更加興奮，忘記了她是位耳聾的老人，拉得更專心。老人臉上浮現(xiàn)出幸福的樣子，像一股暖流流進(jìn)我的心。我的手越來(lái)越酸，越來(lái)越疼，開始發(fā)麻，開始顫抖�？墒俏覅s不想也不情愿就此結(jié)束，怕破壞老人幸福的感覺。
汗如泉涌，浸濕我的衣服�？晌乙稽c(diǎn)沒察覺，我被音樂(lè)所沐浴，我洋洋得意，抬起頭看湛藍(lán)的天空。這是一場(chǎng)我給老人，給大自然的音樂(lè)會(huì)�？窗�，六只小鳥在我的`深情的琴聲中安靜地享受，它們怕一出聲就影響這和諧的音樂(lè)。毛毛蟲也在這優(yōu)美的音樂(lè)中漸漸睡去。白云慢慢地飄著，不愿離去。我的手已經(jīng)沒有什么感覺了，腿也站得發(fā)酸。卻被這自然的力量支撐著，沒有累到。就在我演奏的時(shí)候，我感覺自己與小提琴好像合而為一，感覺小提琴成了我部分靈魂，感覺小提琴不再是一把只能制造噪音而不能傳遞幸福的鋸子，小提琴是一支美麗的玫瑰，幫助人們傳遞幸福。
我仿佛就是一位小提琴大師，一位把幸福種在土中的人。讓幸福扎根，把快樂(lè)帶給每個(gè)人。我正拉的起勁，老人臉上露出燦爛的笑容“謝謝你，小伙子，你那專心致志的表情，讓我的心聽到你委婉的琴聲”。我雖然累得坐在地上，心中卻洋溢著從未有過(guò)的自信。每當(dāng)我被路人冷眼相看，責(zé)備我時(shí)，就想起老人那慈祥的面容，總是讓我重拾信心。
擴(kuò)寫小學(xué)作文9
很久以前，有一個(gè)偏僻的小村莊，那里樹木茂盛，竹林蔥翠，美麗的小鳥在林間鳴叫，漂亮的蝴蝶在花海里起舞……如一幅美麗的畫卷，令人心馳神往。
一條彎彎曲曲的小河從小村莊流過(guò)。小河里住著一只蚌。這一天，太陽(yáng)暖暖地照耀著大地。蚌爬到了岸上，張開了大蚌殼，懶洋洋地躺在沙灘上曬起太陽(yáng)。陽(yáng)光溫柔地灑在蚌的身上，蚌覺得身子暖洋洋的，舒服極了。
忽然，一只鷸走了過(guò)來(lái)。鷸看見蚌幼嫩肥美的身子，垂涎欲滴：“真妙！我正好一天沒有吃東西了，待我把它的肉啄下來(lái)，美餐一頓�！柄柹爝^(guò)長(zhǎng)嘴去啄蚌的肉。蚌疼得大叫起來(lái)：“誰(shuí)如此放肆，敢啄我的肉？”鷸得意地說(shuō)：“是我——鷸，啄你一下有什么了不起的我還要吃了你呢！”說(shuō)完，越發(fā)使勁地去啄蚌。蚌疼極了，它非常惱火：“我也給你點(diǎn)顏色著看”蚌用殼把融的嘴巴緊緊鉗住，鷸發(fā)起脾氣來(lái)：“你快點(diǎn)松開口，不然，有你好瞧的！”蚌說(shuō)：“你敢對(duì)我怎樣？”鷸說(shuō)：“你如果不放開我，今天不下雨，明天不下雨，你就會(huì)曬死！”蚌心里驚，剛想放掉鷸，可又轉(zhuǎn)念一想，不能這么輕易放掉它，鵬也有害怕的事情，我叮不能被它的恐嚇嚇倒。蚌靈機(jī)一動(dòng)，回答道“今天不放你，明天不放你，你就會(huì)餓死！”鷸也有些害怕起來(lái)，可它還是裝作一副不屑的樣子，說(shuō)：“我不怕！”蚌說(shuō)：“我也不怕！”
就這樣，鷸和蚌爭(zhēng)執(zhí)了許久，都已經(jīng)筋疲力盡。這時(shí)，走來(lái)一位漁翁，他看見鷸和蚌在爭(zhēng)斗，覺得很有意思。等漁翁聽完了鷸蚌的爭(zhēng)論，他便一只手捉住了鵬，另一只手捉住了蚌，笑著說(shuō)：“不用等到明天了，現(xiàn)在就請(qǐng)你們到我的魚簍里吧！”說(shuō)完，把它們丟進(jìn)了魚簍里。這真的是“鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利”
蚌和鷸還在魚簍中相互埋怨著，一個(gè)說(shuō)：“都是你不好，來(lái)啄我！”另一個(gè)說(shuō)：“你才不好！不放我！”漁翁說(shuō)：“還爭(zhēng)，要怪只能怪你們自己。如果你們其中任何一位能做到退一步，讓一步，你們的結(jié)局就不會(huì)是這樣”鷸和蚌聽了都后悔莫及。
擴(kuò)寫小學(xué)作文10
山川之美，古往今來(lái)均是文人墨客、風(fēng)流雅士所吟詠的對(duì)象。江山如畫，山水怡人，這是大自然賦予人類的造化。青山浮水，令人景仰。無(wú)數(shù)游人紛至杳來(lái)，爭(zhēng)睹山水風(fēng)韻。無(wú)一不感喟，青山，綠水，怪石，險(xiǎn)灘，深潭，飛瀑。恍若置身瑤池仙境。
重巒疊嶂高聳入云，巋然屹立，綿亙數(shù)十里，逶迤而莽蒼。山體蜿蜒盤旋，宛若酣睡的洪荒巨獸，鳥瞰群峰。溪澗澄澈清冽，淙淙細(xì)流與潺潺流水，沿著天然形成的河床脈絡(luò)無(wú)聲流動(dòng)。微風(fēng)習(xí)習(xí)，水面漣漪蕩漾，帶動(dòng)著青天浮云的倒影。
兩岸石巖壁立千仞，詭形怪狀。日光照臨，五彩紛呈，光怪陸離。青黃黑白赤，相映成趣。
兩岸瑰麗美景，宛如百里畫廊。
山腳下，莽莽蒼蒼的林海與茂林修竹，蔓延數(shù)里，滿山翡翠，仿佛一片綠色汪洋。繁華青草錯(cuò)綜交織，芬芳馥郁。如此一副綺麗的景致，卻四季長(zhǎng)存。
拂曉的嵐煙輕如薄紗，縈紆山間。晨霧繚繞間，江面煙波浩渺。目之所及，只看見峰巒與密林微茫的剪影。隨著青灰的天幕漸次發(fā)出光亮，晨曦初現(xiàn)。云霧緩緩消散。喬木上猿猴放聲長(zhǎng)嘯，樹叢中飛鳥婉轉(zhuǎn)啼鳴，跌宕起伏，抑揚(yáng)悅耳。
日薄西山之時(shí)，猿猴飛鳥覓食歸家。霞輝籠罩群山，暮靄氤氳。水面波光粼粼，金光點(diǎn)點(diǎn)。河岸布滿青苔的礁石與水草，在夕照下被鍍上一層金光，浮出毛茸茸的光暈。水下游魚不甘寂寞，競(jìng)相躍出水面，生機(jī)充盈。不久之后，這片天地再次歸于沉寂。
這誠(chéng)然是人間的洞天福地，桃源仙境。然而自南朝謝靈運(yùn)以來(lái)，如許山高，水清，樹榮，草盛的美景卻再無(wú)人能夠欣賞了。
擴(kuò)寫小學(xué)作文11
從前，有個(gè)南郭先生，看到一個(gè)招聘告示：請(qǐng)會(huì)吹竽的到齊宣王的樂(lè)隊(duì)里吹竽。參加者一天十兩銀子，包吃包住，晚上還有宵夜吃，有仆人伺候�？戳诉@個(gè)好消息，南郭先生恨不得馬上就去找國(guó)王。南郭先生想：這是個(gè)賺錢的好辦法！混進(jìn)吹竽隊(duì)里，好處那么多！不去那就太可惜了！
南郭先生來(lái)到了齊宣王面前，說(shuō)：“我吹竽技術(shù)無(wú)人可比，我曾在每個(gè)國(guó)家吹竽得過(guò)一等獎(jiǎng)，”邊說(shuō)邊拿獲獎(jiǎng)證書（假的獲獎(jiǎng)證書，那時(shí)候的證書是用竹子編成的）“我還得過(guò)吹竽齊奏證書……”齊宣王說(shuō)：“好！我們吹竽隊(duì)不能少了你這樣的人才！”
就這樣，南郭先生來(lái)到了吹竽隊(duì)。第一天，南郭先生時(shí)不時(shí)瞄別人一眼，別人鼓起腮幫子，他也鼓起腮幫子，別人吸氣，他也吸氣……就這樣，南郭先生混過(guò)了一天。南郭先生回到了自己的豪華房間，一看“啊！”南郭先生做夢(mèng)也沒有想到自己的床竟然是羊皮做成的，被子是狼皮做的，枕頭是羊皮加棉花做成的。旁邊還有水果，甜點(diǎn)……他躺了上去，仿佛在天堂（比天堂還好）里遨游（這高超的技術(shù)好像不是凡人做的�。┡赃吰腿四弥畠摄y子走了進(jìn)來(lái)……
好事總是不長(zhǎng)久，雖然已經(jīng)混過(guò)了幾年了，但不能繼續(xù)混了。一天，齊宣王死了，齊泯王登上了王位。南郭先生想：我照樣混下去，登不登位有什么區(qū)別？我照樣大魚大肉吃。第二天，三百多人吹著美妙而動(dòng)聽的竽被齊泯王打斷了，齊泯王對(duì)大家說(shuō)：“我和父親的喜好不同，我喜歡獨(dú)奏，爸爸喜歡齊奏。既然我父親去世了，就按我的喜好來(lái)吹竽吧�！蹦瞎壬宦�，五雷轟頂，“明天開始一個(gè)一個(gè)演奏！”南郭先生馬上拿好自己的行李，東張西望地走出了皇宮（銀子食物都帶上了！）
第三天，齊泯王發(fā)現(xiàn)南郭先生逃走了，說(shuō)：“南郭先生逃走了！全城搜捕！抓到賞二十兩銀子！”最后南郭先生被捕了！被捕后馬上被齊泯王親自拔劍殺死。齊泯王說(shuō)：“你竟然騙了我父親三年！真是惡有惡報(bào)！”
擴(kuò)寫小學(xué)作文12
什么?要把鈴鐺掛在貓的脖子上?這不可能吧!一只老鼠反駁道。這時(shí)，一只中年老鼠拄著拐杖，邁著沉重的步子走過(guò)來(lái)，還晃了晃腦袋。聽聽我的主意，準(zhǔn)能行!說(shuō)著故意頓了一下，感覺自己的方法萬(wàn)無(wú)一失，我們呀，隨時(shí)隨地都把那老鼠藥帶在身上，只要貓一來(lái)，瞧準(zhǔn)時(shí)機(jī)把老鼠藥往它嘴里一丟，貓不就一命嗚呼了嗎?它剛說(shuō)完，就引得大家議論紛紛，忽然，一個(gè)老鼠重重地拍了拍桌子，跺了跺腳，怒氣沖沖地喊道：你這壞心眼的家伙，出的什么嗖主意啊，要是孩子把老鼠藥當(dāng)好吃的吃了怎么辦?啊?我看你是心懷鬼胎!是啊，不能讓孩子們冒這個(gè)險(xiǎn)!老大說(shuō)道。
決不能讓孩子們受到傷害!幾只老鼠也反駁道大家一致認(rèn)為這個(gè)辦法太危險(xiǎn)了，行不通!又一只年邁的老鼠走到中間，摸了摸胡子，點(diǎn)了點(diǎn)頭，一富有經(jīng)驗(yàn)的樣子。讓我出個(gè)主意如何?這只知識(shí)淵博的老鼠說(shuō)道，我們發(fā)明一種藥，把我們變大、把貓變小。
這樣我們就不用不怕貓了，而且是貓要怕我們呢!剛才那只拄拐杖的中年老鼠生氣地說(shuō)：我們變小了，那怎么吃東西啊?。大家覺得也對(duì)，這辦法也不行。被老鼠們成為大王眼睛咕嚕一轉(zhuǎn)，就想出了一個(gè)辦法：要不咱們把鈴鐺掛在貓的脖子上，這樣只要貓一來(lái)，我們聽到鈴鐺的相聲，就可以逃之夭夭了!大家聽了，都點(diǎn)點(diǎn)頭，連連稱贊。這時(shí)，有一只始終一聲不吭坐在一邊的年老的老鼠站起來(lái)問(wèn)大家：那誰(shuí)去把鈴鐺股在貓的脖子上呢?大家一下子鴉雀無(wú)聲。難道我們就這樣退縮了?，那只年老的老鼠說(shuō)到，你們真是一群所謂的敗家子!
擴(kuò)寫小學(xué)作文13
唐朝，有一位著名的詩(shī)人，叫賈島。他作詩(shī)以苦思苦吟著稱，人稱“苦吟詩(shī)人”。善于反復(fù)推敲，常常為推敲書中的字眼兒而茶飯不思。
一天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，賈島走進(jìn)山林，去拜訪自己的好朋友。山上的景色美不勝收。一棵棵大樹蒼翠挺拔，五顏六色的花兒爭(zhēng)奇斗艷，它們有的花瓣全都展開來(lái)了，好像迫不及待要展現(xiàn)自己的美麗，有的才展開兩三片花瓣，仿佛姑娘的頭發(fā)，有的含苞欲放，像一個(gè)害羞的小姑娘。一陣微風(fēng)掠過(guò)，香氣撲鼻而來(lái)，地上的小草青翠欲滴，五顏六色的花兒爭(zhēng)奇斗艷。一只只蝴蝶翩翩起舞，還有小蜜蜂正在勤勞的采蜜。小鳥兒站在樹梢“嘰嘰喳喳”地唱著，美妙動(dòng)聽的歌兒。賈島被眼前的美景陶醉了，他感嘆道：“這么美麗的地方，難怪我那朋友要居住在這兒！”
不知不覺，賈島來(lái)到一個(gè)小茅屋前，周圍的松樹枝繁葉茂，千姿百態(tài)。它們或屹立，或斜出，或彎曲；或仰或俯，或臥；有的狀如黑虎，有的狀如孔雀......它們裝點(diǎn)著這兒，使這兒更加秀美。只見一個(gè)童子正在樹下逗狗玩�！靶∨笥�，你知道某某某在什么地方嗎？”那童子抬起頭，從頭到腳仔細(xì)打量了一下賈島，說(shuō)：“哦，他是我?guī)煾�，我�(guī)煾等ゲ伤幦チ�！”“那你知道他在什么地方嗎？”賈島高興的說(shuō)�！斑@我就不知道，他只說(shuō)他就在那座山上，夜晚之前就會(huì)回來(lái)�！蓖又噶酥改亲剑灰娚巾斣旗F繚繞，忽隱忽現(xiàn)，變化莫測(cè) 賈島抱著一點(diǎn)希望問(wèn)童子：“你師傅在這座山的哪里？”“山被云霧遮住了，我也不知道他在哪里。”賈島不禁嘆了一口氣說(shuō)：“等你師父回來(lái)了，你就轉(zhuǎn)告他，有一位叫賈島的人前來(lái)拜訪過(guò)他�！�
賈島沒有見到好朋友，便失望的離去，但轉(zhuǎn)念又想：雖然沒有見到好朋友，但能見到這樣的美景，我也不虛此行�。�
擴(kuò)寫小學(xué)作文14
從前，鄭國(guó)有個(gè)傻頭傻腦的人，人們都叫他鄭傻．
有一天，鄭傻吃完了飯，想出去溜達(dá)溜達(dá)．他走了幾步，發(fā)現(xiàn)鞋子爛了個(gè)大洞，腳趾也露了出來(lái)，鄭傻想，＂這多不體面啊，讓人家看見了，多丟臉�。∥胰ベI雙鞋。＂他想知道尺碼，于是鄭傻從路邊拾起一根麻繩，拉直放在腳邊，剪去多余部分，就是尺寸了。鄭傻回屋去錢，順手把尺寸放在座位上。拿了錢，他尺寸也沒拿，就急匆匆地走向集市。
鄭傻來(lái)到集市，東看看西瞧瞧逛逛這家鞋鋪，溜溜那家店，還是沒有買到自己喜歡的鞋。最后他來(lái)到一家裝扮華麗的鞋鋪。 這兒的鞋不僅款式多、耐用、價(jià)格也很公道。鄭傻一進(jìn)去，映入眼簾的是一雙雙做工精美的鞋。店老板可有經(jīng)驗(yàn)了，掃一眼鄭傻的腳就知道他穿多大的鞋。店老板麻利的抽出一雙質(zhì)地柔軟的鞋笑瞇瞇地伸到鄭傻跟前：“兄弟，試試吧。”鄭傻見了，竊笑著想：“哈哈，隨便拿雙鞋來(lái)糊弄我嗎？多虧我這個(gè)大智慧的人事先量好了尺寸。聰明人和笨蛋就是不一樣！”他喜滋滋地一掏口袋，傻眼了：尺寸忘在家里了！鄭傻急了，他扔下鞋，轉(zhuǎn)身就跑。一邊跑還一邊叫：“老板你等我一下，我沒帶尺寸！”
鄭傻拼命的往回跑，只覺得風(fēng)在耳邊“呼呼”作響。來(lái)到家里，他抓起尺寸就往回跑。等跑到地點(diǎn)，已經(jīng)是滿頭大汗、氣喘吁吁，累得腰都直不起來(lái)了。鄭傻抬頭一看，集市空空如也。他急了，再往鞋鋪方向一看，店老板已經(jīng)收攤了。鄭傻一屁股坐在地上。捶胸頓足大聲埋怨自己跑得太慢而集市又散的太早。一旁的人都感到十分奇怪。一位好心的路人上前問(wèn)到：“你給誰(shuí)買鞋呢？”鄭傻回答給自己。別人更奇怪了。鄭傻嗚咽著把事情的經(jīng)過(guò)進(jìn)了一遍。眾人哈哈大笑。鄭傻撓著頭。傻呼呼地問(wèn)：“你們笑什么？”那路人說(shuō)：“你的尺寸就是從你腳上量的，你用腳試試就行了呀！”鄭傻一下子站起來(lái)，一臉嚴(yán)肅的說(shuō)：“我寧可相信尺寸，也不相信自己的腳！”
【擴(kuò)寫小學(xué)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)作文擴(kuò)寫12-27
擴(kuò)寫的作文12-27
擴(kuò)寫《葉公好龍》作文09-10
《窮人》擴(kuò)寫09-22
擴(kuò)寫《葉公好龍》09-10
賣炭翁擴(kuò)寫06-13
擴(kuò)寫天凈沙秋思作文09-22
擴(kuò)寫狐假虎威作文07-14
擴(kuò)寫小兒垂釣作文05-22