2016乘船擴寫作文精選

　　擴寫這種訓練方式，從某種意義上說，與看圖作文一樣，都是要求學生按照提供的材料進行作文練習。

　　2016乘船擴寫作文一：

　　俗話說地好：“，上有天堂，下有蘇杭。”這個暑假，我和幾個小伙伴將去享受天堂的滋味。誘下，我我們要去聞名中外的西湖。剛到西湖湖畔，便見沿岸停泊著一艘艘大小不一、形狀各異的游船。船老大們正忙著擦洗，把整條船收拾得干干凈凈的;眺望遠方，西湖中間蕩漾著幾葉小舟;一座座凹凸的峰巒要出發(fā)了包圍著波光粼粼的西湖，有山有水的西湖!

　　在如此美不勝收的景色引按捺不住心中的欣喜和好奇，迫不及待地和小伙伴搶先坐到船上。船老大將兩只船槳分別擱在船尾左右的邊緣上，兩手緊握船槳的手柄，隨著身子一起一伏的晃動，熟練的把船駛離湖岸。泛舟西湖，微風輕撫，游船在湖中輕輕搖擺，好似躺在搖晃不定的搖籃之中;在加上柔柔陽光的沐浴及青青湖水的滋潤，不時還有魚兒越出水面，更讓我感覺到一種難以言喻的愜意!

　　不一會兒，船老大就把船劃到了湖中心的“三潭映月”。遠遠望去，猶如三座微型的寶塔矗立在西湖中央，三座“寶塔”呈三角形狀分布，船緩緩地駛近了“三潭映月”，仔細一瞧，呵!這哪是什么“寶塔”呀?明明是一個倒沉在西湖中的.“水中鼎”露出水面的三只腳，據(jù)說中秋節(jié)時在“三潭映月”看月亮，能同時看見十七只月亮。聽到這兒我為中國古代勞動人民的勤勞和智慧以及他們創(chuàng)造出來的奇跡感到深深的自豪和驕傲。

　　繞過“三潭映月”，船老大將船駛回岸邊，我們繼續(xù)向第二景點進發(fā)了。離開西湖已經(jīng)很遠了，我還依依不舍地回頭望西湖，它真是太美了。難怪蘇軾的《飲湖上初晴后雨》中有這樣的詩句：欲把西湖比西子，濃妝淡抺總相宜。( 學優(yōu)文庫

　　2016乘船擴寫作文二：

　　往事，它就像一只紙飛機，飛遠了，就回不來了，你是留不住它的。它又像一只滿載著記憶的航船，向著那無邊的大海駛?cè)ァ?/p>

　　記得我第一次坐船的情景是多么有趣啊!　　那是我六歲的時候，一天，姑姑要帶我和兩歲的小弟弟去新華公園坐船，我一聽，本以為又有什么好玩的我一下就沒有了興趣，喃喃地說道：“切，無聊，還不如坐板凳呢!”“笨丫頭，船是一種水上的交通工具不是坐板凳!”聽了姑姑的一番話，我便又興高采烈地上路了!

　　來到經(jīng)過我們的精心挑選，最終選擇了一艘通體藍色，船頭有著一個可愛的“藍貓”頭像的電動小船。上船后，我們懷著激動和興奮的心情開船了!小船在水面上緩緩行駛，我只覺得船身一搖一擺地在碧波粼粼的湖面上一蕩一蕩，感覺舒服極了，弟弟唯恐天下不亂，在船上又唱又跳的.，絲毫沒有危機意識，一點也不擔心掉到湖里去。我和弟弟輪流著當小舵手，整個湖面上蕩漾著我們歡樂的笑聲和甜美的歌聲。似乎鴿子也被這美妙的歌聲吸引了，在船的頂棚上停息。只可惜一個小時的時間飛逝而過，很快就該上岸了，我戀戀不舍地離開了那里，但這次坐船的經(jīng)歷卻深深地扎根在了我的腦海里……

　　2016乘船擴寫作文三：

　　在一個幽靜美麗的山谷中，有一群仙子，她們的工作很奇妙：決定谷中的花開成什么顏色，什么模樣。 又是花開的季節(jié)，仙子們來回穿梭，決定著一朵朵蓓蕾的形象，這時，她們看到了一朵蓓蕾，她是如此的與眾不同，美麗無比。仙子們十分喜歡她，于是她們決定，要給她一個從未有過的眷顧，讓她自己選擇自己的顏色模樣。

　　小小的蓓蕾快樂極了，她知道這次機會是極其難得的，在姐妹們艷羨的目光中，她仔細地考慮著。白色似乎不夠艷麗，紅色似乎不夠清新，黃色似乎不夠出眾，藍色似乎不夠嬌美……菊花的形象好像過于繁復(fù)，牡丹的形象好像有點俗氣，百合的形象更好像有點單調(diào)。雖然這些花朵也都是美麗的`，但是好容易有了這次自己選擇的機會，當然要盡善盡美才好，小蓓蕾一遍又一遍地選擇著，遲遲不肯做出決定，剛想著紅色大方艷麗，又想到白色清純甜美。不知不覺中，身旁的一朵朵蓓蕾都已經(jīng)盛開了。

　　山谷里群芳爭艷，熱鬧非凡，但是每朵花都相信，有這樣好的機會，最晚綻放的這朵天之驕子，將會是最美麗的一朵，但是小蓓蕾遲遲沒有做出決定。 時間如流水般匆匆逝去，終于，花季過了。仙子們又來到這座山谷，驚訝地發(fā)現(xiàn)在枯萎的花朵中間，有一朵未開放就枯死了的蓓蕾。

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