描寫勞動(dòng)的作文九篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的描寫勞動(dòng)的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
描寫勞動(dòng)的作文 篇1
我最熟悉的人是我的同學(xué)小紅，她給我最大的印象是愛(ài)勞動(dòng)。
首先讓我給你介紹一下這個(gè)讓我很敬佩的同學(xué)吧。小紅長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，一張圓圓的臉，一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，小巧的嘴巴一笑就露出兩個(gè)小酒窩，可愛(ài)極了。
小紅不但長(zhǎng)得可愛(ài)，而且非常愛(ài)勞動(dòng)。小紅每天都會(huì)早早地來(lái)到教室，幫助值日生打掃衛(wèi)生。掃地、拖地，倒垃圾和同學(xué)一起把課桌、椅擺整齊，她都盡心盡力，把衛(wèi)生搞得干干凈凈。有一次，學(xué)校進(jìn)行大掃除，小紅因?yàn)閭�(gè)子矮，老師沒(méi)有分配任務(wù)給小紅，但是小紅仍然帶來(lái)勞動(dòng)工具，和同學(xué)們一起勞動(dòng)。在洗教室時(shí)，小紅重重地摔了一跤，身上濕淋淋的，分不清哪里是汗水，哪里是臟水。但是小紅沒(méi)有介意這些，她依然高興的陪著大家一起把衛(wèi)生搞好。
這就是我的好同學(xué)，一個(gè)又可愛(ài)又非常愛(ài)勞動(dòng)的好同學(xué)。生活中，在她的影響下，我也下決心要做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的人，為大家盡己所能的做一些事。
描寫勞動(dòng)的作文 篇2
不要鄙棄表面的丑陋，不要苛求過(guò)程的完美，只要領(lǐng)取一份快樂(lè)，就會(huì)感到滿足。
家里人全都是舞文弄墨的，在這樣的環(huán)境中生活，我對(duì)體力活有一種本能的排斥。媽媽也總拿這個(gè)來(lái)唬我：“再不認(rèn)真讀書，送你去鄉(xiāng)下種田!”勞動(dòng)在我看來(lái)，不過(guò)是傻大個(gè)們干的力氣活罷了，哪有什么樂(lè)趣啊?
“過(guò)來(lái)幫爺爺?shù)拿?”爺爺雄渾的男中音傳入我的耳朵。我不耐煩地跑了出去，“爺爺買了些蝴蝶蘭的種子，幫我拿個(gè)花盆，咱們來(lái)種花!”爺爺一臉的興奮�！笆裁囱�?無(wú)聊死了!我才不要呢!”我轉(zhuǎn)身進(jìn)屋�！俺粜∽樱粠兔ξ页槟�!”爺爺嚴(yán)厲極了。沒(méi)辦法，就“尊老”一次唄，他怎么就不“愛(ài)幼”啊?奉爺爺之命，我去搬了一個(gè)大花盆。不一會(huì)兒下來(lái)，我就累得直喘氣了�！澳阊�，就是沒(méi)勞動(dòng)!”爺爺寒磣我。勞什么動(dòng)啊，一點(diǎn)意思都沒(méi)有。
盡管我對(duì)勞動(dòng)又討厭又恨，可有什么辦法呢?有爺爺大人管著，小的我怎敢不從?三天兩頭地澆水，不僅不能懈怠，水溫還得是20度的。你要是來(lái)我家，肯定看到一個(gè)人拿著溫度計(jì)量水溫呢。沒(méi)曾想，那種子倒發(fā)育得挺快。還沒(méi)有兩天就長(zhǎng)出了嫩嫩的綠苗。我的心底突然躥出了一股高興勁，奇了怪了!
也就個(gè)把月吧，那苗子就躥得老高了。在爺爺?shù)挠⒚黝I(lǐng)導(dǎo)下，我儼然成了一個(gè)花農(nóng)。一天要澆三次水，定時(shí)喂肥料，一出一內(nèi)地曬曬太陽(yáng)……什么臟活累活我一個(gè)人全包了。沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，我瘦了五六斤，可蝴蝶蘭卻生猛長(zhǎng)著。直到有一天，花開(kāi)了……
我看到了粉嫩粉嫩的蝴蝶蘭!天啊，她太美了!三片薄如蟬翼的花瓣，中間吞著彎彎的雌蕊，像是點(diǎn)著頭向我表示感謝。我太興奮了!這就是勞動(dòng)的快樂(lè)嗎?看著那顆疙瘩般的種子的蛻變，我太滿足了，這是我的勞動(dòng)成果。我高興地蹦了起來(lái)，爺爺坐在我一旁，微笑著。
干點(diǎn)臟活算什么?流點(diǎn)汗算什么?只要能領(lǐng)取一份快樂(lè)，便滿足地笑了!快樂(lè)，才是勞動(dòng)的真諦。
描寫勞動(dòng)的作文 篇3
那鮮嫩青蔥的雜草好象吃了什么高級(jí)營(yíng)養(yǎng)品一樣，沒(méi)幾天便長(zhǎng)得一尺來(lái)長(zhǎng)。明媚陽(yáng)光的沐浴使它顯得耀武揚(yáng)威，在微風(fēng)中得意洋洋的賣弄著自己的身姿。是啊，真該得意了，它們幾乎已經(jīng)把整個(gè)花園都霸占了，那些花，那些樹(shù)僵了似的，無(wú)精打采的站在那里發(fā)呆。
完成作業(yè)后，我獨(dú)自一人坐在椅子上閑看庭前的“狼籍花園”，若有所思，心有所動(dòng)，與其坐等媽媽回來(lái)吃飯，不如幫她減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)，又能調(diào)節(jié)一下單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)生活，何樂(lè)而不為?
說(shuō)干就干，我拿起鋤頭走進(jìn)花園，與雜草PK。它哪是我的對(duì)手，隨著鐵鋤的一起一落，雜草被連根拔起，不一會(huì)兒，它們便潰不成軍了。我回頭看看那些奄奄一息的草們，心里更有勁了，狠狠的罵道：“叫你再得意!叫你再得意……”我直起腰，休息一會(huì)兒，用手背擦擦額頭上的汗，環(huán)視整個(gè)園子，不禁笑了，先前的'學(xué)習(xí)的疲勞早已煙消云散了，心里有一種異樣的爽。我又拎了一桶水，悠閑自在的澆著，時(shí)而望望天，時(shí)而看看地，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的神情竟然洋溢在我的臉上。細(xì)細(xì)的水流泛著銀光，那花、樹(shù)都抬起頭，露出了笑臉，我似乎聽(tīng)到了它們“咕咚咕咚”喝水的聲音。放下水桶。我又用鏟子掘開(kāi)土，埋上種子，也埋進(jìn)了我的希望。
生根吧!種子;發(fā)芽吧!小樹(shù);吐艷吧!花兒。整個(gè)園子一下子又恢復(fù)了往日的生機(jī)與活力。媽媽回來(lái)后，見(jiàn)到眼前之景，臉上笑開(kāi)了花，對(duì)我豎起了大拇指。我心里也感到一絲甜蜜。
從此，我一有空，就來(lái)到這里培土，整枝，澆灌。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)種子下種的地方，泥土開(kāi)裂了，我欣喜的望了好久……我似乎看到了那枝葉茂盛、鮮花爛漫的情景。誰(shuí)說(shuō)勞動(dòng)不快樂(lè)呢!
其實(shí)，生活中到處充滿快樂(lè)，只是缺少一雙發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的眼睛。各位學(xué)友，請(qǐng)到大自然去享受勞動(dòng)的快樂(lè)吧!
描寫勞動(dòng)的作文 篇4
那天，天氣很熱，氣溫高達(dá)39℃，簡(jiǎn)直是驕陽(yáng)似火。有不少人躲進(jìn)空調(diào)房里，我們坐在教室里，電風(fēng)扇不停地吹著，但我們感到吹來(lái)的風(fēng)也有一股悶熱。
下課了，我們走出教室，一股熱浪朝我們襲來(lái)，我們感到氣都快喘不過(guò)來(lái)啦。這時(shí)，我聽(tīng)到一陣“呯、呯、呯”的聲音，我一看，在烈日下，有幾個(gè)工人在我們對(duì)面的屋頂上干活，太陽(yáng)無(wú)情地炙烤著他們，只見(jiàn)他們黑黝黝的臉上汗如雨下，衣服也被汗水濕透了，像是剛從水里撈上來(lái)似的。老師告訴我們，他們拆的是學(xué)校的危房，趁暑假的時(shí)候師生都不在學(xué)校才拆的，怪不得這么熱的天氣都堅(jiān)持工作。突然間，我感到?jīng)]那么熱了，好想送些涼水給他們解解渴。
他們冒著酷暑，頂著烈日，辛勤地勞動(dòng)著。把危房變成安全之地，給師生們帶來(lái)安全的保障。我很想對(duì)他們說(shuō)：“叔叔，你們辛苦了，我十分敬佩你們。”
描寫勞動(dòng)的作文 篇5
我在很小的時(shí)候，就常常聽(tīng)見(jiàn)大人們說(shuō)：“勞動(dòng)最光榮，只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造美好的明天！”如今，我已經(jīng)漸漸懂事了，也逐漸對(duì)勞動(dòng)有了許多新的理解。
勞動(dòng)是探索與科研成功的奠基石。19世紀(jì)的著名發(fā)明家愛(ài)迪生為了發(fā)明出電燈造福一方百姓，不懈地探索與追求，通過(guò)數(shù)千次的實(shí)驗(yàn)，發(fā)明了用鎢絲制成的白熾燈，安迪生的成功無(wú)疑是勞動(dòng)的結(jié)晶。同是身處19世紀(jì)的物理學(xué)家諾貝爾為了發(fā)明更先進(jìn)的引爆物——雷一管來(lái)代替威力較低的火藥，堅(jiān)持不懈地在試驗(yàn)室里進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，甚至為此付出了極其慘痛的代價(jià)，但加倍的勞動(dòng)使諾貝爾在眾多科學(xué)家中脫穎而出。到如今，我們依然將他銘記于心。作為21世紀(jì)的我們，更理應(yīng)揚(yáng)起風(fēng)帆，朝著目標(biāo)勇往直前，而能通往成功彼岸的唯一道路即是勞動(dòng)�！疤觳胖皇�1%的靈感加上99%的努力” 。
其實(shí)，勞動(dòng)不僅使許多科學(xué)家摘得了成功的桂冠，勞動(dòng)同樣也是享受生活時(shí)不可缺少的調(diào)味品。如果大家多多留意一下在零食專一賣店中的一些有趣的現(xiàn)象，我們不難發(fā)現(xiàn)：“手剝杏仁”總是比“杏仁肉”賣得好；“手剝小一核桃”也總是比“核桃肉”賣得快……導(dǎo)致這些現(xiàn)象產(chǎn)生的原因并非是價(jià)格與質(zhì)量，而更多的來(lái)自于人們對(duì)生活的享受與品位。在生活節(jié)奏快，物質(zhì)需求大的現(xiàn)代社會(huì)，人們追求的已不再是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的吃飽喝足，而是生活質(zhì)量的不斷提高。人們更希望于享受生活，而非成為生活的奴仆，被生活中的種種所操縱，所控制。有時(shí)，能拿著鐵鍬去社區(qū)的草坪里種上些花花草草，雖是體力勞動(dòng)，也體味到了生活的意義；有時(shí)，讀著小說(shuō)，手剝著小一核桃，雖過(guò)程麻煩，但動(dòng)動(dòng)手也能品味出生活的快樂(lè)……勞動(dòng)并非直接意味著錢，有時(shí)用勞動(dòng)換點(diǎn)生活的樂(lè)趣與快樂(lè)也未嘗不是一件好事。勞動(dòng)能豐富生活，調(diào)動(dòng)情調(diào)。
也許，勞動(dòng)在有些人看來(lái)只是一盤散沙，毫無(wú)價(jià)值。但事實(shí)上勞動(dòng)不僅能創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富，更能建立起一個(gè)完美的精神世界。一個(gè)樂(lè)于勞動(dòng)的人無(wú)疑是一個(gè)勤奮、堅(jiān)持的人；一個(gè)善于勞動(dòng)的人無(wú)疑是一個(gè)聰慧、善思的人；一個(gè)堅(jiān)持勞動(dòng)的人無(wú)疑是一個(gè)堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的人。有時(shí)，一個(gè)人的精神品質(zhì)能夠在勞動(dòng)中得到展現(xiàn)與詮釋，勞動(dòng)也同樣會(huì)在精神的支柱下得到升華與凝練。雷鋒的光榮事跡之所以被我們中國(guó)人代代傳頌，就在于雷鋒的精神在勞動(dòng)中展現(xiàn)，勞動(dòng)在精神下更加激動(dòng)人心。
無(wú)論是體力勞動(dòng)，還是腦力勞動(dòng)，都能給我們的生活增添一道不一樣的虹彩。作為青少年的我們，更應(yīng)在人生的“黃金時(shí)期”努力勞動(dòng)，獲得學(xué)習(xí)、生活、精神的三豐收。在勞動(dòng)中探索發(fā)現(xiàn)，在勞動(dòng)中體味生活，在勞動(dòng)中鑄就人生……
描寫勞動(dòng)的作文 篇6
放學(xué)了，校園里漸漸安靜了下來(lái)，只有三(2)班的小紅、小方、小明留下來(lái)做值日生。他們分好了工，小方負(fù)責(zé)擦玻璃，她先用濕抹布擦一遍，然后從老師那兒借來(lái)肥皂粉，摳掉黑點(diǎn)，接著，又一絲不茍地擦干凈窗框，最后又擦完桌子和黑板，她才把抹布放回去。
小紅和小明負(fù)責(zé)掃地，他們先架好所有的椅子，然后從教室的最后一排認(rèn)認(rèn)真真掃遍每個(gè)地方，接著，又去掃走廊和陽(yáng)臺(tái)，最后把垃圾掃進(jìn)，簸箕再把垃圾倒進(jìn)垃圾筒，才算打掃完。他們把門窗關(guān)掉后才安心回家。
夕陽(yáng)西下，美麗的校園送走了最后一個(gè)老師和學(xué)生，沒(méi)有了人語(yǔ)聲，只聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉的沙沙聲和鳥鳴聲……
描寫勞動(dòng)的作文 篇7
火烤似的熾熱，正午，陽(yáng)光挑釁般的喧囂著它的威力。馬路邊上停著一輛農(nóng)用的三輪車，滿滿一車西瓜。我嚷著:“媽媽，買個(gè)西瓜吧�！眿寢尡鹆艘粋�(gè)，四處打量，不見(jiàn)賣瓜人。“誰(shuí)的瓜?”媽媽喊了幾聲，仍然沒(méi)看到有誰(shuí)來(lái)。我和媽媽抱著瓜找了一圈，這時(shí)，我注意到車下趴著一個(gè)人，手里還拿著一本書，正專心致志地看呢。
“喂，賣不賣瓜呀?”媽媽的話里帶著幾分不耐煩。這人才猛然抬起頭，連忙收起書，從車子下面鉆出來(lái)，年輕的臉上堆著歉意:“對(duì)不起，沒(méi)聽(tīng)到�！比缓�，利索地把臺(tái)秤搬出來(lái)，接過(guò)媽媽的瓜。我撿起車下的書，是一本高三數(shù)學(xué)。就隨口問(wèn):“你是學(xué)生?”他靦腆地一笑:“是啊，今年畢業(yè)。這不，暑假幫爸媽賣瓜，為上大學(xué)掙點(diǎn)學(xué)費(fèi)�！薄斑@么熱的天，真不容易啊。怎么不找個(gè)涼快點(diǎn)的地方，鉆到車底下，多不安全呀�！眿寢屳p輕地問(wèn)。“車底下是天然避暑勝地，可以遮陽(yáng)�！彼┖┑匦α耍荒樅顾哪槤M是淳樸。買瓜時(shí)，媽媽執(zhí)意要多給錢，他固執(zhí)地不要。
“人可以貧窮但要有志，可以接受恩賜但要感恩�！眿寢屢贿咈T車一邊說(shuō)。走很遠(yuǎn)了，我還回頭看到那滿滿一車綠綠的瓜，以及車底下廢寢忘食的瓜農(nóng)哥哥。
描寫勞動(dòng)的作文 篇8
今天是國(guó)際五一勞動(dòng)節(jié)，我們?nèi)页霭l(fā)到洋坑石人峽游玩。
那里與世隔絕，空氣清新，真是個(gè)山明水秀的好地方！耳邊傳來(lái)潺潺的水聲，小鳥在輕聲細(xì)語(yǔ)，那里綠水青山，群山環(huán)繞。
那一潭碧綠的湖水倒映出兩岸秀麗的美景，仿佛像一面大大的鏡子。湖水清澈見(jiàn)底，本該寂靜的山林此時(shí)卻被一陣歡聲笑語(yǔ)打破了，那邊有一片很大的沙灘，人們?cè)谏厦嬷鹆思茏訜�，一陣陣香氣撲鼻而�?lái)，讓人不禁直流口水，燒烤架上滋滋烤紅的煤炭冒出的煙熏得大家眼淚都迷了，睜都睜不開(kāi)，熏得眼淚都出來(lái)了，那是幸�？鞓�(lè)的眼淚。
還有人拿著魚竿坐在那里，學(xué)姜太公釣魚，等著魚兒上鉤。也有一家人圍坐在一起，快樂(lè)地打著撲克牌。孩子們則光著小腳丫成群結(jié)隊(duì)地在沙灘上追逐玩耍，歡樂(lè)的笑聲吵得整個(gè)山林都孤獨(dú)不起來(lái)。那里有很多石頭，其中有一塊大石頭就像一個(gè)人站在那，守護(hù)著整個(gè)山林似的，所以把這里取名為石人峽。石頭旁還有一些大瀑布，看到這瀑布我就想起一句詩(shī)句：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”真是身臨其境，感同身受。
不知不覺(jué)時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼我們就要回家了，我們依依不舍地告別了這美麗的景色。結(jié)束了今天快樂(lè)的旅行。這個(gè)國(guó)際五一假期，全家人收獲到的是平時(shí)難得的休閑快樂(lè)。
描寫勞動(dòng)的作文 篇9
今天下午的三節(jié)課就白白的這樣耗費(fèi)了，唉……因?yàn)椋何覀円獎(jiǎng)趧?dòng)啦！有的回家去拿鐵鍬去了，我們班主任說(shuō)：“沒(méi)帶鐵鍬，就用手親自勞動(dòng)吧！”我這時(shí)，一口大喊說(shuō)，我家近，在羅山花園那！老師就讓我三個(gè)去一趟，結(jié)果我們?nèi)孙w快的跑出校門從了。
勞動(dòng)完之后，我的手已經(jīng)磨出了許多水泡，剛往教室走去，十三班的馬米娜說(shuō)：“楊璇，你考了93分，”我聽(tīng)了，心想：這次完了，老師說(shuō)過(guò)，早教卷的考不上一百以上，那么就……我去辦公室親自找試卷時(shí)，老師打了我兩板子，好疼！看來(lái)，下次若再考不好，比這還嚴(yán)重的更多！
回到家，爸爸看了我的成績(jī)，也是一種不太滿意的表情。因?yàn)椋阂话俣值木碜友�！下次我�?huì)更努力，考得比這次還好。
今天下午的三節(jié)課就白白的這樣耗費(fèi)了，唉……因?yàn)椋何覀円獎(jiǎng)趧?dòng)啦！有的回家去拿鐵鍬去了，我們班主任說(shuō)：“沒(méi)帶鐵鍬，就用手親自勞動(dòng)吧！”我這時(shí)，一口大喊說(shuō)，我家近，在羅山花園那！老師就讓我三個(gè)去一趟，結(jié)果我們?nèi)孙w快的跑出校門從了。
勞動(dòng)完之后，我的手已經(jīng)磨出了許多水泡，剛往教室走去，十三班的馬米娜說(shuō)：“楊璇，你考了93分，”我聽(tīng)了，心想：這次完了，老師說(shuō)過(guò)，早教卷的考不上一百以上，那么就……我去辦公室親自找試卷時(shí)，老師打了我兩板子，好疼！看來(lái)，下次若再考不好，比這還嚴(yán)重的更多！
回到家，爸爸看了我的成績(jī)，也是一種不太滿意的表情。因?yàn)椋阂话俣值木碜友�！下次我�?huì)更努力，考得比這次還好。