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描寫勞動的作文

時間:2024-04-25 08:19:58 勞動 我要投稿

描寫勞動的作文4篇(經(jīng)典)

  在平時的學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的描寫勞動的作文4篇,希望能夠幫助到大家。

描寫勞動的作文4篇(經(jīng)典)

描寫勞動的作文 篇1

  我和爸爸、媽媽一起去“碼頭中心廣場”游玩。

  廣場旁有綠樹成蔭,鮮花遍地的小山坡,上坡下有許多人在釣魚。我滿懷好奇地走近一位拿著長長的魚竿的老伯伯,只見他身旁的桶里裝著十幾條大大小小的魚兒,它們在裝滿水的'桶里游來游去,還不時濺出水花。只見老伯伯提起了魚竿,拿起一團魚餌,輕輕地取出一,在手里揉成小團掛在魚鉤上,然后用力一拋,魚線飛得遠遠的,就老伯伯靜靜地等著。過了一會兒,旁邊的釣魚的人們都釣到了不同的魚兒,有鯽魚、貓魚、竄條魚,還有許多不知名的小魚也紛紛上鉤,可這位老伯伯這里還魚,我看著有點不耐煩了,突然魚竿抖動起來,那是充滿希望的抖動,也許是一條饞嘴的大魚被鉤住了,也許是一條倒霉的小魚在拼命掙扎。魚兒被提了,啊!這條魚有語文書那么大,我為老伯伯而高興,可老伯伯卻不感到驚喜釣魚。

  我沉思起來:釣魚和學習一樣嗎?學習要有耐心,看見別人而不耐煩就放棄,到底才是勝利;學習要去追求,學到一點點知識就自滿,要知道:生命世代續(xù),知識無盡頭。釣到“大魚”才能讓有更多的經(jīng)驗。

  也許是出于無意,我每個人都去學習,就知識學不好了。

描寫勞動的作文 篇2

  雖然我已經(jīng)上五年級了,但我并沒有幫媽媽干過多少家務。媽媽總說我還小,讓我抓緊學習,不讓我干家務。我知道那是媽媽疼我,愛我。上個星期六的下午,爸爸和媽媽都加班去了,我一個人在家待著,寫完作業(yè)后,覺得無聊極了,不知道干什么好。在屋里轉來轉去,看到地板有點臟,心想,媽媽平時上班很忙,在家又給我輔導功課,又要做飯、洗衣服、拖地,太辛苦了,我也應該幫媽媽干一些力所能及的家務活,減輕媽媽的負擔。想到這里,我準備把屋子打掃得干干凈凈,給爸爸媽媽一個驚喜。說干就干,我拿來笤帚和簸箕,先把屋子從里向外地認真掃了一遍,把垃圾和細灰搓到簸箕里倒掉,然后我拿來拖把,又打來一桶清水,先把拖把在桶里涮干凈,再提起來把拖把上的水空干凈。我想起《勞動》課本上有教拖地的方法,于是我兩手一前一后握緊拖把,身體前傾,兩腳分開,一前一后站穩(wěn),兩手用力使拖把前后擺動。大約半個小時,我終于將客廳和臥室、陽臺全部拖干凈了。這時,我滿頭是汗,腰酸背痛,累極了。但我看到拖得發(fā)亮能照出人影的地板,我感到很開心。爸爸媽媽下班回來了,看到被打掃得干干凈凈的屋子,先是一愣,然后欣慰地笑了,媽媽摸著我的頭,說:“好孩子,真是懂事了。”聽了媽媽的表揚,我高興的像吃了蜜一樣。

  勞動雖然很累人,但勞動的.成果讓人高興。勞動是光榮的,勞動可以讓人體會到生活的快樂和幸福。我今后還要多多勞動,培養(yǎng)自己熱愛勞動的興趣,在勞動中體會勞動的樂趣。

  

描寫勞動的作文 篇3

  我認為,只有勞動才能讓自己在這個社會上立足,成為生活的強者。只有勞動,才能為自己創(chuàng)造機會,有了機會才有可能發(fā)展。只有勞動,才能成為未來家庭的頂梁柱,成為一個國家的棟梁。

  宋慶齡說過,智慧從勞動中得來的,任何成就都是刻苦勞動的結晶。這句話說明了只有勞動才能創(chuàng)造偉大的成就。

  有這么一個故事,一只寒號鳥,它到處賣弄自己的羽毛和嗓子,看到別人在勞動,反而嘲笑不已,好心的鳥兒提醒它說:“快壘個窩吧!不然冬天怎么過呢?!“

  寒號鳥輕蔑地說:“冬天還早著呢,著什么急!趁著今天的大好時光,盡情地玩吧!“

  就這樣,日復一日,冬天來了。夜晚,寒號鳥哀號著:“太冷了,明天一定壘窩!”可是等到太陽一升起,它就完全忘記了夜里的寒冷,繼續(xù)玩耍起來。終于在一個夜里它被凍死了。這個故事告誡我們,只有平時勤勉的勞動,才能讓自己在困難中不會倒下。同時,也說明了,活著就必須懂得未雨綢繆,積谷防饑,只有在每日的勞動中為明日做好準備,遇到逆境時,才不會被生活、命運淘汰。

  人類在很早以前和動物一樣,沒有很聰明的大腦,而是在會使用火之后才變的聰明起來的。他們首先發(fā)現(xiàn)了用火烤出來的食物比生吃的更香,熟食更容易消化并促進了人類大腦的發(fā)育。其后刀耕火種,鐵器、陶瓷的'發(fā)明使用等等,在越來越多的勞動生產(chǎn)中,人類變的越來越聰明。這說明了勞動能讓人豐富自己的知識并不斷積累更多的生活經(jīng)驗,從而讓生活變得更加美好。

  勞動使人聰明,勞動使人富足,勞動使人成功!

描寫勞動的作文 篇4

  那天,天氣很熱,氣溫高達39℃,簡直是驕陽似火。有不少人躲進空調房里,我們坐在教室里,電風扇不停地吹著,但我們感到吹來的風也有一股悶熱。

  下課了,我們走出教室,一股熱浪朝我們襲來,我們感到氣都快喘不過來啦。這時,我聽到一陣“呯、呯、呯”的聲音,我一看,在烈日下,有幾個工人在我們對面的屋頂上干活,太陽無情地炙烤著他們,只見他們黑黝黝的臉上汗如雨下,衣服也被汗水濕透了,像是剛從水里撈上來似的。老師告訴我們,他們拆的`是學校的危房,趁暑假的時候師生都不在學校才拆的,怪不得這么熱的天氣都堅持工作。突然間,我感到?jīng)]那么熱了,好想送些涼水給他們解解渴。

  他們冒著酷暑,頂著烈日,辛勤地勞動著。把危房變成安全之地,給師生們帶來安全的保障。我很想對他們說:“叔叔,你們辛苦了,我十分敬佩你們!

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