[熱]實(shí)用的勞動(dòng)的作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的勞動(dòng)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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勞動(dòng)的作文 篇1
烈日炎炎，當(dāng)大家在涼爽的空調(diào)房里避暑時(shí)，是否關(guān)心過(guò)那些頂著烈日辛苦工作的環(huán)衛(wèi)工人呢？
他們這樣不辭辛勞是為了什么？是為了讓我們的家園更加美麗。如果沒(méi)有他們的辛苦付出，我們將生活在垃圾遍地的環(huán)境里。但是，他們沒(méi)有得到應(yīng)有的尊重，有些人不僅看不起他們，還踐踏他們的`勞動(dòng)成果，把垃圾隨意丟棄到馬路上，導(dǎo)致每年都有環(huán)衛(wèi)工人因?yàn)閾焓袄l(fā)生車(chē)禍。
如果我們少丟一個(gè)垃圾，就能讓他們省一絲力氣。為了我們的環(huán)境，更為了保護(hù)環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)成果，請(qǐng)大家不要亂丟垃圾。
勞動(dòng)的作文 篇2
去年暑假，我在姥姥家享受了恬淡的鄉(xiāng)間生活。一天，我突然很想學(xué)學(xué)鋤草。
看，韭菜田好似清波蕩漾的綠海。令人心曠神怡、豁然開(kāi)朗。我迫不及待的湊近它，發(fā)現(xiàn)棵棵野草在韭菜田中興風(fēng)作浪。它們肆意忌憚的傲慢神情，讓我心存怨恨。
我氣勢(shì)洶洶地沖向田間，彎腰拔草。田間不斷響起草根離家出走的聲音，像一曲歡快的勞動(dòng)贊歌，聽(tīng)得我干勁兒十足。正在這時(shí)，傳來(lái)姥爺?shù)男β�，他抱著我的勞�?dòng)戰(zhàn)果，指點(diǎn)道：“孩子，你看看，這些都是野草嗎？”我扒開(kāi)仔細(xì)一瞧，糟糕呀，棵棵韭菜混雜其中。我的臉火辣辣的，心想：我真是個(gè)敗家女��！我不禁自言自語(yǔ)道：“唉，沒(méi)想到除草這么難��！”
“別恢心，我慢慢地教你！”
我側(cè)耳傾聽(tīng)，姥爺指點(diǎn)迷津，他振振有詞：“要想分辨它們：一看模樣，二聞味道，三用手摸……”姥爺?shù)囊幌�，；令我茅塞頓開(kāi)，原來(lái)生活中處處有學(xué)問(wèn)。我要做學(xué)習(xí)上的有心人呀！我再次回到了“工作崗位”，像模像樣地戴上草帽挽起袖子，像老農(nóng)般彎下腰，不錯(cuò)眼珠地盯著韭菜苗，見(jiàn)到“矮胖”身材的野草，大刀闊斧地逐一殺死矮胖”。我貓腰駝背地拔著，突然有一株與韭菜像“雙胞胎”的禾苗闖入視線，我不敢妄加殺手，猶豫的雙手停在空中，有了，我按姥爺?shù)拿钫袡z驗(yàn)，我摸了摸葉子，感覺(jué)有小鋸齒在扎手，一定是“濫竽充數(shù)”的家伙，充滿了自信的.我，又熱火朝天地大干起來(lái)。手一左一右地移動(dòng)著，腳也隨著動(dòng)了起來(lái)，就像跳著優(yōu)美的“華爾茲”，又似一只靈巧的燕子。在灼熱的太陽(yáng)光照射下，我的后背曬得非常疼。汗水浸透了我的衣裳，汗珠也一直淘氣地滑過(guò)臉龐。我一直半蹲著，腿像踩了豆腐一般軟，酸痛不已。功夫不負(fù)有心人。在我的努力下，那棵棵野草終于低下它們高傲的頭，乖乖地躺在平地�；仡^望望那整齊的韭菜苗，我的心里十分欣慰；雖然身體很累，但我已被這項(xiàng)快樂(lè)的勞動(dòng)所吸引了。
我站在地頭，欣賞著碩果，絲絲清風(fēng)吹拂著韭菜苗，蕩起層層綠色的波浪，散發(fā)出一陣陣韭菜的芳香�？粗@美妙的畫(huà)面，我享受著勞動(dòng)帶給我的快樂(lè)，也領(lǐng)悟到其中的道理：生活中處處有學(xué)問(wèn)，做事不要蠻干，要找竅門(mén)，全力以赴。最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切是多么美好！
勞動(dòng)的作文 篇3
人人都有一雙手，農(nóng)民的手可以帶給我們香噴噴的米飯，教師的手教會(huì)學(xué)生們豐富的知識(shí)，園丁的手澆灌出美麗鮮艷的花朵。
環(huán)衛(wèi)工人的手，是勤勞的雙手。太陽(yáng)公公還沒(méi)有起床的時(shí)候，環(huán)衛(wèi)工人就開(kāi)始工作了。不管是刮風(fēng)還是下雨，他們拿著掃帚，從馬路的一頭掃到另一頭，不放過(guò)一片落葉。他們給城市帶來(lái)了十分整潔的街道。
教師的手，是智慧的雙手。還記得，幼兒園的時(shí)候，我們一無(wú)所知什么都不知道，是老師教會(huì)了我們?cè)谥R(shí)的`海洋里徜徉。語(yǔ)文老師教會(huì)了我們橫豎撇捺，數(shù)學(xué)老師教會(huì)了我們加減乘除，英語(yǔ)老師教會(huì)了我們ABC。
科學(xué)家的手，是神奇的雙手。從阿基米德手中發(fā)明了提水器，伽利略手中誕生了溫度計(jì)，袁隆平手中培育出了雜交水稻，屠呦呦的手中提取出來(lái)了青蒿素。他們的手勞動(dòng)的手，是創(chuàng)造奇跡的手。
藝術(shù)家的手，是靈魂的雙手。達(dá)芬奇畫(huà)出了最后的晚餐，米開(kāi)朗基羅雕刻出了大衛(wèi)，齊白石描出了栩栩如生的墨蝦。
勞動(dòng)者的雙手是勤勞的見(jiàn)證，是光榮的勛章。我們小孩子要熱愛(ài)勞動(dòng)，贊美勞動(dòng)，不要作生銹的螺絲釘，要做為社會(huì)做貢獻(xiàn)的螺絲釘。
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