【熱門】五一的作文合集4篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的五一的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

五一的作文 篇1

　　再過3天就是“五一”國際勞動節(jié)。今天主題班會上，老師給大家出了個題目：怎樣過一個有意義的“五一”國際勞動節(jié)。讓大家思考。

　　我想，既然是勞動節(jié)，肯定要與勞動聯(lián)系起來。爸爸常年在外打工，媽媽一人在家操持家務(wù)。屋里屋外都是她一人，有時從地里回來已經(jīng)很晚了，為了爺爺奶奶和我們隨時都能穿上干凈衣服，晚飯后，她一邊叮囑我們認真做作業(yè)，一邊搓洗我們換下來的一堆衣服，直到夜深人靜。媽媽太辛苦了。所以我決定：“五一“第一天幫媽媽做家務(wù)，掃地、做飯、為媽媽洗一次衣服，感恩父母。

　　第二天整理環(huán)境衛(wèi)生，清除房前屋后雜草，給果樹培土修枝。第三天白天隨媽媽下地體驗勞動，感知農(nóng)民伯伯們的艱辛，晚上完成假期作業(yè)。然后把這3天的過程寫下來。當(dāng)我把這一想法告訴老師時，得到了老師的充分肯定。我心里甜滋滋的。

五一的作文 篇2

　　4月30日至5月2日這3天就是五一節(jié)假期。雖然很短，但是我很快樂。

　　“想要出去玩，作業(yè)必須寫完！”姥姥說的這一句話，我已經(jīng)聽了很多遍了。所以星期五放了學(xué)還有星期六上午我都在寫作業(yè)。

　　星期一的時候，趙英亦、梁馨月、王博龍、石心怡還有我一起去張孜屹家玩。（咳嗽……這次我們有家長陪同了�。。┪覀儙У腻X差不多都是50元。我們到了集合點，不是我說她們，還真是好朋友，晚也一塊晚！這兩個人就是趙英亦和梁馨月。人終于都到齊了，我們一起向張孜屹家走去。

　　走到半路上張孜屹和她的媽媽正好出來接我們。因為張孜屹的媽媽上午有點事，所以我們幾個人就在家里玩，等張孜屹的媽媽中午回來了再說。在張孜屹的媽媽還沒回來時，我們幾個女生就在排舞蹈玩，王博龍只能給我們放音樂，不過他在一旁也“吐”得不得了了。呵呵……

　　中午，張孜屹的媽媽回來了。她媽媽要請我們吃飯，不過我們覺得不太好，但是張孜屹讓我們?nèi)�，所以我們就去了�?/p>

　　下午，我們?nèi)チ擞?xùn)練場幫忙給植物澆花。水伴隨著我們的`歡笑聲灑在了植物上，我覺得植物會長得更加好。

　　伴隨著我們的笑聲，愉快的一天也結(jié)束了，我玩得很開心。

五一的作文 篇3

　　今天五一勞動節(jié)，父母都放假在家，可我總是看見他們的身影在不停的在忙碌著。母親在整理房間，父親在掃地，他們都忙得不亦樂乎，可我就悠閑的看電視，我想：“今天是勞動節(jié)應(yīng)該做寫什么吧”。于是我又看見我的書包被課桌磨破了。我想：“那今天我的勞動就是縫書包”。

　　于是，我從一個放線的小盒子里那了一些綠色的線與一根針，好不用易才穿上線。我左看看，右看看，不知道怎么縫。于是我響母親請教，母親先縫了幾針給我看，然后就叫我自己縫縫看。我費了九牛二虎之力，把手指都弄出血，著才把書包破口縫好。

　　雖然縫得長一針，短一針，歪歪斜斜的，但我的心里卻有說不出來的高興。

　　這個勞動節(jié)，又動手，又動腦，收獲可真不小啊！

五一的作文 篇4

　　這幾天，碰巧經(jīng)過了五年級時的教室。想起在五一班時的情景，情不自禁地笑了起來。但隨即，有一種無法言說的感傷爬上我的心頭。

　　那時的五一班，名氣在整個年段還是小有的。記得我們比較要好的六個朋友，組成了“F6”，現(xiàn)在看來，我們六個女孩可以說是“神經(jīng)大條”，甚至有點“囂張”。想當(dāng)年，我們六個“瀟灑地”把前走廊稱為“五一大街”，后走廊稱為“五二小街”;五一班是“五一小區(qū)”，五二班是“五二小區(qū)”，五三班是“米花鎮(zhèn)”，五四班是“警察局”。下課總在“五一大街”、“五二小街”閑逛、嬉鬧、聊天，最為“壯觀”的，就是有老師從我們嬉鬧的走廊經(jīng)過時，我們“F6”或在旁邊一排，或兩旁各一排，齊聲問候：“老師好!”有時聲音大到差點嚇倒老師。這不是吹的，老師們都這樣說。

　　還記得，每到節(jié)日時，節(jié)日的當(dāng)天五一班同學(xué)問候老師就全改成了“祝老師圣誕節(jié)快樂”、“祝老師教師節(jié)快樂”之類的祝福語了。有一次，是3月13日星期五，也就是西方人所說的“黑色星期五”。我們將那天上、下課的問候改成了“黑色星期五，祝您好運!”一位老師上完課第一次聽到我們這樣，先是愣了幾秒，然后夸我們班有創(chuàng)新精神。那時，我們甭提有多自豪了!

　　還記得，“六一”有廣播操比賽。經(jīng)過五一班師生的共同努力，這個比賽我們得了“優(yōu)勝獎”。我把這個消息帶給同學(xué)們，當(dāng)時我激動地向同學(xué)們喊：“五一班的同志們!我們班廣播操比賽得了優(yōu)勝獎!”那一刻，全班都沸騰了，每個人都在歡呼著、蹦跳著，仿佛要把滿腔的喜悅都發(fā)泄出來似的。接著老師捧著獎狀進了教室，每一個同學(xué)都盯著老師手中的獎狀，目送獎狀貼上了后黑板上方。

　　現(xiàn)在，我們都六年級了。屬于五一班的碎片遍布每一個班。五一班那些美好記憶都已成為了我們腦海中的一塊記憶碎片。我呆呆的望著五一班教室，終于看到所有那些曾經(jīng)快樂的時光以無法挽回的姿態(tài)悄悄溜走，頭也不回�？粗�現(xiàn)在坐在五一班教室里的學(xué)弟學(xué)妹們和熟悉的教室，算是物是人非吧�，F(xiàn)在也只能將五一班的那些記憶小心翼翼地珍藏起來，有空時再找出那份溫馨，回味著、品味著……

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