（集合）快樂(lè)五一作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的快樂(lè)五一作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

快樂(lè)五一作文 篇1

　　今天是五一勞動(dòng)節(jié)，有句話說(shuō)的好：“勞動(dòng)最光榮�！�

　　有的人認(rèn)為做家務(wù)是可干可不干的，還有的人認(rèn)為不該干。勞動(dòng)是生活幸福的源泉。當(dāng)我穿著整潔漂亮的衣服，吃著香甜可口的飯菜，住著寬敞舒適的樓房，不知我想過(guò)沒(méi)有，所有這一切，都是通過(guò)艱辛的勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的。勞動(dòng)能培養(yǎng)我們吃苦耐勞的美好品質(zhì)，勞動(dòng)有利于樹立我們的責(zé)任心。有的同學(xué)掃地怕灰塵，清潔廁所又怕臟，義務(wù)勞動(dòng)時(shí)怕苦怕累，有的還偷偷溜掉了，這種行為對(duì)嗎？應(yīng)怎么做？我們親自參加了勞動(dòng)，知道了勞動(dòng)的艱辛，才會(huì)更加愛(ài)惜勞動(dòng)成果。勞動(dòng)有利于調(diào)節(jié)我們的大腦，讓大腦得到休息。勞動(dòng)有利于我們心靈手巧，提高我們的創(chuàng)新能力。為了適應(yīng)生活的需要，我們每個(gè)人都應(yīng)掌握最基本的生活技能，學(xué)會(huì)自己照顧自己。身為一個(gè)家庭中的一員，都有義務(wù)為家庭做家務(wù)勞動(dòng)，所以說(shuō)：“家務(wù)勞動(dòng)，人人有責(zé)”。無(wú)論是大人還是小孩，大家都得“dohousework”（做家務(wù)勞動(dòng)）。也許有的同學(xué)說(shuō)：“我們小孩子現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí)，其他的暫且擱一邊吧！”其實(shí)這是錯(cuò)的，我們從小就要學(xué)會(huì)全面發(fā)展，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是做家務(wù)，對(duì)自己的未來(lái)都是有益的。做家務(wù)勞動(dòng)確實(shí)累，可是能讓我們?cè)趧趧?dòng)中實(shí)踐，體驗(yàn)父母的辛苦；而且能培養(yǎng)我們不怕臟，不怕累的良好精神。所以，“多做家務(wù)”。今天，我就要實(shí)踐一下——做一次家務(wù)勞動(dòng)。

　　我要在這從中體會(huì)大人的'辛苦，培養(yǎng)良好精神！這次，我選擇的家務(wù)勞動(dòng)是——拖地板。一開始，我也不想選擇拖地板的。可是，由于我們家的衛(wèi)生間里馬桶壞了，水潑了一地；沒(méi)辦法，我只得拿起工具，小心翼翼地拖起地板。我先拿來(lái)一個(gè)小桶，在里面灌滿水，把拖把放在里面浸濕；接著，我把拖把絞干，直到水不流出來(lái)為止。然后，我就兩手握住拖把，細(xì)細(xì)地掃起地板。我拖地板是按順序拖的。我先從左往右，依次拖了一次。然后再?gòu)纳系较掠滞狭艘淮巍Ｓ捎谕习烟�沉了，我的手開始麻木，覺(jué)得特別酸，頭發(fā)里開始夾雜著汗水。之后，我把拖把浸在手里，呵，還真臟，灰塵都沉入水底，面上浮現(xiàn)出淡淡的灰色。我把拖把放在水里攪了一下，再拿起來(lái)把拖把絞干。最后，我又再次按著順序拖了一下地板，確定干凈后，再把小桶和拖把洗干凈放回原處。等地板干后，相信還會(huì)跟以前一樣，一塵不染，煥然一新的！在這一次家務(wù)勞動(dòng)中，我再次體會(huì)到了父母做家務(wù)勞動(dòng)的辛苦、艱難。我握緊拳頭，下定決心，一定要多幫父母分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，讓父母過(guò)得輕松、快樂(lè)一些！大家也一定要記住啊，“家務(wù)勞動(dòng)，人人有份！”讓我們一起來(lái)“dohousework”（做家務(wù)勞動(dòng)），讓我們?yōu)E以生存的地球不再做一個(gè)“垃圾桶”，讓我們的生活環(huán)境變得清潔一些，整潔一些！這個(gè)五一，我收獲了很多，也學(xué)到了很多。

快樂(lè)五一作文 篇2

　　明天就是五一節(jié)了我非常高興，爸爸和薛涵文家約著出去玩，但是爸爸媽媽說(shuō)，星期一和星期二必須把作業(yè)寫完。我今天在托管班，要把老師布置的作業(yè)寫完，然后再寫媽媽布置的作業(yè)，星期三能個(gè)薛涵文玩。

　　今天我就得在托管班寫完作業(yè)，但是我在五一節(jié)之前聽(tīng)到了一個(gè)不信的'消息，姥姥要和媽媽一起去天津玩，這下我可不高興了，我問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“因?yàn)槔蠣斎ナ?年了，姥姥心里不好受，所以我要帶姥姥去天津。我答應(yīng)了，但是我還給姥姥和媽媽一個(gè)要求，說(shuō)：“你們只能玩三天，三天過(guò)了就有懲罰�！本瓦@樣五一節(jié)就要開始了，我的快樂(lè)也快開始了。

快樂(lè)五一作文 篇3

　　今天是五一放假的第一天，這些零零后都知道《跑男2》已經(jīng)播出，所以我們有組織了一場(chǎng)撕名牌大戰(zhàn)。

　　我們組織了八個(gè)人，孫依林當(dāng)裁判，這次撕名牌是個(gè)人賽。開始撕了，因?yàn)閷?duì)方以組成最強(qiáng)聯(lián)盟，所以我們商量著先把最弱的五五班的兩個(gè)男生給圍攻撕掉。誰(shuí)會(huì)料到他們藏在了磚頭旁邊，把謝穎的手給磨爛了。撕掉了最弱的，其他的人已經(jīng)藏了起來(lái)，只有我還站在那里，她們跑過(guò)來(lái)要撕我的名牌，還大聲的吆喝著她們那個(gè)最強(qiáng)聯(lián)盟的隊(duì)員過(guò)來(lái)過(guò)來(lái)：“快來(lái)啊，撕宋夢(mèng)婷的名牌�！彼齻冏顝�(qiáng)聯(lián)盟的.三個(gè)成員全都來(lái)了，我一邊用手掙脫他們的圍攻，一邊用手護(hù)著自己的名牌。不過(guò)三個(gè)人圍攻我一個(gè)，我最終還是敗在了自己的手下。

　　雖然今天我連一張名牌都沒(méi)有撕掉，且以失敗告了終，但是今年的五一與往年的更與眾不同，也更開音更充實(shí)，難道不是嗎？

快樂(lè)五一作文 篇4

　　在五一期間我們一家到重慶的黔江去玩了，那里風(fēng)景秀麗，非常美麗。我們?nèi)チ四抢镲L(fēng)景名勝武陵山。早上白云悠悠、陽(yáng)光明媚，登上武陵山頂，清新的空氣、美麗的景色讓我陶醉。我們還去了小南海。小南海是國(guó)家地質(zhì)公園、國(guó)家級(jí)地震遺址保護(hù)區(qū)、全國(guó)防震減災(zāi)科普宣傳教育基地。

　　是1856年地震堵塞溪流而形成，其地震遺址全國(guó)獨(dú)有、世界罕見(jiàn)。湖周秀峰環(huán)列，湖內(nèi)碧水綠島，湖光山色，風(fēng)景如畫，據(jù)說(shuō)潛水員在湖底還能看到當(dāng)時(shí)地震后留下的'村莊。我們沿著彎彎的路觀賞著地震后留下的痕跡：地震淤壩、大垮巖、小垮巖，突然，天上刮起大風(fēng)，雷聲大作，天昏地暗，仿佛一百多年前的地震就要再次光臨。

　　一會(huì)兒就下起了傾盆大雨，這讓我們沒(méi)有欣賞到小南海過(guò)多的美麗景色，真可惜�。∥覀冞�坐船游覽了官渡河，那里青山綠水、陽(yáng)光高照。船航行到了一個(gè)沙灘附近，我們就到沙灘的淺水區(qū)里戲水，抓螃蟹，在水里照倒影，在沙灘上打水漂，撿鵝卵石，我還撿到一塊奇異的石頭，我愛(ài)不釋手的把它帶回了家。這個(gè)“五一”過(guò)得真充實(shí)，真快樂(lè)��！

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