- 如果我是老師的作文 推薦度：
- 如果我是老師的作文 推薦度：
- 如果我是老師作文500字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
如果我是老師作文（通用42篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的如果我是老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
如果我是老師作文 1
如果把老師比作蚌，那么學(xué)生就是蚌中的沙粒，經(jīng)過歲月的磨合，漸漸變成一顆顆璀璨奪目的珍珠，被世間重用，而蚌卻會(huì)被珍珠遺忘；如果把老師比作蠟燭，那么學(xué)生就是那一片光暈，蠟燭燃燒自己，只為讓那片光暈?zāi)軌蚋志玫亓林�，卻付出了自己的一切……如果讓我選擇，我會(huì)選擇成為一名老師，因?yàn)槔蠋熓且粋�(gè)神圣的職業(yè)。
如果我是老師，我不會(huì)給學(xué)生施加太多壓力，課余時(shí)間讓他們盡情去玩，在操場上留下我們玩耍的背影；不過，課上要有課堂的模樣，不能因貪玩而耽誤課程。
如果我是老師，我會(huì)給學(xué)生擴(kuò)展知識(shí)，滿足他們的`好奇心，讓他們?cè)谧匀恢袑W(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里遨游，讓植物園，博物館成為我們共同的課堂。
如果我是老師，我會(huì)把一切學(xué)生一視同仁，沒有所謂的“好生”“差生”之別，不會(huì)讓成績較差的同學(xué)感到自卑；我會(huì)定期考試，檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，考試分?jǐn)?shù)不會(huì)打90、80之類的數(shù)字，而是用A、B、C、D來評(píng)測他們，那樣就不會(huì)有什么99分和59分這些使人欲哭無淚的分?jǐn)?shù)，取而代之的是優(yōu)良中差這些沒有具體數(shù)字的分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生不會(huì)因考得不好而受到家長的責(zé)罵。
如果我是老師……
總之，如果我是老師，我會(huì)竭盡全力來維護(hù)學(xué)生的自尊心……給他們留下一個(gè)“課堂上是嚴(yán)師，課下是朋友”的印象。
做老師是我的夢想，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，到達(dá)夢想的彼岸！
如果我是老師作文 2
同學(xué)們，如果上帝降臨在你面前，他給你一次選擇職業(yè)的機(jī)會(huì)，你會(huì)當(dāng)啥呢？如果上帝給我一次這樣的機(jī)會(huì)啊，我會(huì)選擇當(dāng)一名老師。有一些人看了，肯定會(huì)不以為然，說：“當(dāng)老師有啥好的，不過是教書匠，孩子王罷了。還不如當(dāng)經(jīng)理，廠長等體面呢�！辈诲e(cuò)，當(dāng)老師是不體面，可是沒有老師，會(huì)有那一些經(jīng)理，廠長出現(xiàn)嗎？
如如我是老師，我一定要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不管是好學(xué)生，還是差學(xué)生。我要讓他們感受到集體的溫暖，不讓哪一位同學(xué)在班上受到歧視。自然，我也會(huì)努力地克制同學(xué)們之間的紛爭，盡量地解決同學(xué)們之間的誤會(huì)。不過，有些事情還得靠他們自己解決。但是，如果“舞刀弄槍”的話，我可是絕對(duì)不允許的！我要讓同學(xué)們快樂地生活在這個(gè)集體里，不讓他們受到任何傷害。如果我是老師，我會(huì)熟悉每篇課文，我會(huì)認(rèn)真地備課。在課堂上，我會(huì)用生動(dòng)的`語言去打動(dòng)每個(gè)孩子的心。我要像《師恩難忘》中田老師那樣，用自己獨(dú)特的教書方法叫學(xué)生。在我的課堂上，我不希望我的學(xué)生跟著參考書“走”。我要我的學(xué)生能用自己的智慧去理解課文。同時(shí)，我也會(huì)讓我的課堂充滿活力，樂趣，使我的學(xué)生能積極參與。
但是，這些“假如”畢竟是今天的遐想，明天在向我召喚。為了實(shí)現(xiàn)自己的美好的理想，我愿披荊斬棘，去追求，去奮斗……
如果我是老師作文 3
如果我是一位老師，首先我會(huì)充滿愛心和童心。在課堂上，我會(huì)以微笑來對(duì)待學(xué)生，會(huì)有時(shí)來個(gè)小幽默，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)充滿興趣。在課間，我會(huì)主動(dòng)和我的學(xué)生們玩耍，讓他們把心情放得輕松自在。學(xué)生犯了錯(cuò)，我也會(huì)耐心的為他講道理，讓他明白事情的對(duì)錯(cuò)。在學(xué)生生病或請(qǐng)假的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)關(guān)心孩子。如果我是一位老師，在工作上面必須要負(fù)責(zé)認(rèn)真。備課時(shí)，一定要一絲不茍，投入地去備課。在批作業(yè)時(shí)，字跡一定要工整，給我的學(xué)生們做好榜樣。在布置作業(yè)時(shí)，一定要定量地去布置，讓學(xué)生們沒有太多的學(xué)習(xí)壓力，才能更好的學(xué)習(xí)。在和孩子們相處的時(shí)候，漸漸的讓他們從另一事物中發(fā)現(xiàn)“真理”，更好地學(xué)以致用。我一定把我的知識(shí)無私的教授給我的學(xué)生，像一支蠟燭，無私奉獻(xiàn)，毫不吝嗇。如果我是一位老師，我會(huì)和學(xué)生們一起分享我的.快樂、悲傷，漸漸讓他們懂得人生的酸甜苦辣。
我要讓每一次教學(xué)都變的富有意義；讓每一次戶外活動(dòng)都變的開心有趣；讓每一次勞動(dòng)都變的熱火朝天，讓他們懂得付出和收獲；讓每一次比賽都變的齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)友愛；讓我的學(xué)生們懂得孝順父母，幫助他人，懂得熱愛生活熱愛大自然，熱愛學(xué)習(xí)，懂得努力付出和感恩，懂得無私奉獻(xiàn)……就像老師一樣。老師的神圣使命最終會(huì)完成，那就是認(rèn)真教會(huì)每一位孩子如何學(xué)習(xí)和生活。
如果我是一位老師，我會(huì)對(duì)我的學(xué)習(xí)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)他們的道德修養(yǎng)進(jìn)行冶煉，對(duì)自己認(rèn)真負(fù)責(zé)。如果我是一位老師，那就好了……
如果我是老師作文 4
2017年，我以優(yōu)異的成績從大學(xué)畢業(yè)，如我所愿，當(dāng)上了一名小學(xué)語文老師。
上任第一天，我剛走進(jìn)學(xué)校，一眼就望見了一個(gè)花壇，里面有許多十分漂亮的花，我想：無論是誰，看到這個(gè)心里一定十分舒暢吧！我將要迎接一批一年級(jí)新生，我走進(jìn)教室，不禁想起我以前讀一年級(jí)的時(shí)候……正在這時(shí)，一個(gè)小女孩走了進(jìn)來，對(duì)我恭恭敬敬地叫了聲：“老師好！”我也微笑著對(duì)她說：“你好！”然后又進(jìn)來了許多學(xué)生，看著他們禮貌的`樣子，臉上不禁泛起了一陣十分欣慰地笑。
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)好幾個(gè)月過去了，我的生日到了。媽媽叫我今天早些回家，我同意了。下午第一節(jié)課到了，是我的品社課，我拿上書，照例微笑著走進(jìn)教室，站在講臺(tái)旁，說道;：“上課！”“起立！”又對(duì)大家說：“恩，同學(xué)們好！”“老師好！”然后同學(xué)們竟齊聲唱起了生日快樂歌，還有一位同學(xué)拿出了生日蛋糕，雙手遞上……我一愣，心想：這些和我接觸不到一年的孩子們?cè)趺磿?huì)知道我的生日？還如此精心的準(zhǔn)備了生日蛋糕？同學(xué)們又齊聲說：“祝朱老師生日快樂！”我不禁鼻頭一酸，留下了感動(dòng)的淚水……對(duì)同學(xué)們說：“謝謝你們！我以后會(huì)更加努力傳授你們知識(shí)的！”
經(jīng)過了這件事，我想：以后一定要更努力的教書育人，傳授給孩子們更多的知識(shí)，讓他們成為棟梁之才！
如果我是老師作文 5
從我懂事起，我的理想就是當(dāng)一名老師，因?yàn)槔蠋熓侨祟愳`魂的工程師，是大家羨慕而又尊敬的人，在社會(huì)上地位很崇高。
如果我是一名老師，我絕不會(huì)象初中老師那樣，只管好學(xué)生，而把學(xué)習(xí)不好的學(xué)生放到教室后面統(tǒng)統(tǒng)不管。我一定會(huì)一視同仁，對(duì)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生盡量花費(fèi)更多的時(shí)間耐心教育他們，直到學(xué)會(huì)為止。因?yàn)槲蚁嘈�，沒有教不好的學(xué)生，只有不認(rèn)真教的老師。
所有的學(xué)生都會(huì)犯或大或小的錯(cuò)誤，而每個(gè)學(xué)生所犯錯(cuò)誤都不會(huì)是故意的。如果我是一名老師，在學(xué)生們不小心犯錯(cuò)后，我一定不會(huì)體罰學(xué)生，讓他們繞操場跑個(gè)三五圈，也不會(huì)訓(xùn)斥他們。我會(huì)講道理給他們聽，或者玩?zhèn)�“現(xiàn)場回顧”，讓那個(gè)犯錯(cuò)的學(xué)生當(dāng)受害者，感受別人的心情，從而反省自己。
如果我是一名老師，我絕不會(huì)當(dāng)“堂老壓”，占用其它一些美術(shù)、音樂、體育課……一定讓孩子們?cè)撏鏁r(shí)候玩，該學(xué)時(shí)候?qū)W。這樣即不影響孩子們的學(xué)習(xí)興趣，也可以讓孩子們露出天性。
如果我是一名老師，我不會(huì)讓男女同學(xué)坐同桌，而讓同性坐同桌，因?yàn)橥钥梢哉劦揭粔K，討論問題有好處。
如果我是一名老師，我會(huì)微笑面對(duì)每一位同學(xué)，主動(dòng)和他們交朋友，了解每一位學(xué)生的心思。課余，我將和他們一起打球、聊天，我不想戴著“老師”這層嚴(yán)肅的面紗，站在高處俯視我的.學(xué)生，我和他們之間是平等的。
難道如果就不能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)嗎？能的，我一定會(huì)憑見自己的信心和毅力，用辛勤勞動(dòng)來去掉“如果”這兩個(gè)字，成為一名名副其實(shí)的老師。
如果我是老師作文 6
2024年是普通的一天。
但它對(duì)我來說充滿了喜悅和神圣，因?yàn)檫@是我在小學(xué)教書的第一天。也許你會(huì)問我；“老師的工作不好，工資也不多。你為什么還為那份薪水工作？你為什么不做一名翻譯......”但是-...；...我仍然選擇當(dāng)老師。教師這個(gè)職業(yè)需要知識(shí)和技能，也需要我。
我穿著黑色西裝，對(duì)著鏡子看著。我看起來真的像個(gè)老師。我走進(jìn)辦公室，感受到了老師的氣息。我獨(dú)自一人時(shí)讀書喝茶......。
“丁零”我耳邊響起了鈴聲。我急忙跑到教室門口。我滿臉笑容地走進(jìn)教室。非常興奮地走在平臺(tái)上，平臺(tái)上有一張卡片，上面寫著:“歡迎，老師！”我滿意地笑了笑，環(huán)視了一下教室。我看到桌子和椅子排列整齊。一張?zhí)煺娑儩崱?/p>
當(dāng)我打開中文書時(shí)，孩子們都站了起來，恭恭敬敬地鞠了一躬，異口同聲地說。你好，老師！”當(dāng)我在講臺(tái)下看到幾十顆純潔的心和孩子們的尊敬時(shí)，我立刻感到無比幸福。
我和孩子們的交流和課堂上的'互動(dòng)都很好。如果我問孩子們?nèi)魏螁栴}，他們會(huì)立刻高高舉起他們白皙柔嫩的小手。
下課了。課后，我和孩子們的關(guān)系向前邁進(jìn)了一大步。我看著他們玩老鷹抓小雞，抓人抓人......他們臉上掛著天真的微笑。
帶著淡淡的微笑，我舒服地坐在椅子上，寫下了日記:雖然我只和孩子們呆了一天，但這一天給了我很多。我理解當(dāng)老師的意義�？吹轿业膶W(xué)生，我不禁寬慰地看著他們。
如果我是老師作文 7
如果我是一位老師；多么好啊。那庅的偉大有叫人羨慕的職業(yè)啊。
如果我是老師；我一定會(huì)把我所有的知識(shí)教給學(xué)生；讓學(xué)生能記得我；讓學(xué)生長大都想當(dāng)一名受人尊敬的老師。如果我是一名老師；我會(huì)很溫柔的教學(xué)生知識(shí)，教學(xué)生人生的啟迪；不會(huì)打?qū)W生；也不會(huì)罵學(xué)生；會(huì)讓學(xué)生在快樂中學(xué)到知識(shí)；長到見識(shí)。如果我是一位老師；我會(huì)盡職盡責(zé)，當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，讓同學(xué)佩服我這個(gè)老師。如果我是一名老師。我不會(huì)讓學(xué)生感到有壓力；有負(fù)擔(dān)，一定會(huì)讓學(xué)生喜歡上學(xué)習(xí)，不再感到厭煩學(xué)習(xí)；讓學(xué)生每天輕松自在；不過，也不會(huì)放松學(xué)習(xí)。我如果是老師；多么美妙啊啊！
如果我是老師；我做夢都會(huì)笑。我每天都會(huì)與同學(xué)們笑臉相迎，會(huì)引導(dǎo)孩子們走向大自然；走進(jìn)生活；走進(jìn)社會(huì)；去感受藍(lán)天的遼闊，湖水的清澈，去吸收新鮮色空氣；泥土的芬芳；去親吻綠油油的小草；去撫摸紅艷艷的花朵。
如果我是老師；我不會(huì)占用學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間。玩的時(shí)候；我們一起痛痛快快的玩，像打乒乓球�。淮蚧@球��；跳大繩啊；操場上到處有我們活躍的身影。當(dāng)然；上課要有上課的'樣子。不過，我會(huì)讓課堂充滿活躍；搞的生動(dòng)有趣；把學(xué)生的心抓的緊緊地。
老師就像土地；學(xué)生好比花朵；在老師不停的培育下；他們才能來出最美麗的花朵；我正朝這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。
如果我是老師作文 8
國家把9月10日定為教師節(jié)。自從入學(xué)以來，我就知道教師這一崇高而又神圣的職業(yè)。所以我自從入學(xué)以來一直有一個(gè)理想，是做一名教師，我也常常在想。我成為了一名教師后那會(huì)怎樣？
假如我是老師，我首先要有超高的技術(shù)和豐富的知識(shí)，然后，針對(duì)每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)因材施教，我會(huì)用微笑對(duì)待學(xué)生。對(duì)上課認(rèn)真聽講愛動(dòng)腦筋，積極發(fā)言的學(xué)生我會(huì)恰當(dāng)?shù)慕o他們一個(gè)微笑，這樣能激發(fā)他們的興趣，對(duì)于基礎(chǔ)不太好，反應(yīng)比較慢的學(xué)生，在他們遇到困難時(shí)，我會(huì)微笑著給他們講解。
假如我是老師，我在傳道、授業(yè)，解惑的同時(shí)也不斷的給自己“充電”。與時(shí)俱進(jìn)，掌握現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)知識(shí)技能，編制所在學(xué)校的電子課件。舉辦奧數(shù)、作文、英語······競賽活動(dòng)，以開拓學(xué)生視野增進(jìn)交流。我會(huì)保持一顆平常心。我也會(huì)時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，看見哪個(gè)同學(xué)現(xiàn)在狀態(tài)不太好，我會(huì)私下去找他聊聊，看見哪個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)跟不上，我會(huì)讓同學(xué)們一對(duì)一的.幫助，如果有的同學(xué)心情不太好，好幾天都是這樣我會(huì)把家長找來談?wù)�，看看是不是家里出了什么事，還是有什么什么事。
假如我是老師，我不會(huì)諷刺和挖苦他們更不會(huì)體罰學(xué)生還不會(huì)因?yàn)樗臈l件差又不講衛(wèi)生，就把他的座位調(diào)道最后。
假如我是老師，我會(huì)做一個(gè)人類靈魂的工程師。我會(huì)做出一棵參天大樹，成為一只燃燒的蠟燭，我會(huì)化作春雨，我會(huì)變成肥沃的土地。
如果我是老師作文 9
記得有一句話說：“老師是人類靈魂的工程師！”，對(duì)，我就要做個(gè)塑造人們美好靈魂的工程師，教孩子們做有理想、有道德的共產(chǎn)主義接班人。
如果我是老師，上課時(shí)，我一定會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的講課，對(duì)那些聰明好問的同學(xué)，我一定會(huì)有問必答，對(duì)那些成績不理想的同學(xué)我也會(huì)一視同仁，決不偏心，我會(huì)竭盡全力幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，提高他們的成績。
如果我是老師，我決不會(huì)在每次考試后給學(xué)生排名次，使考的差的同學(xué)自尊心受到傷害。對(duì)于考得好的同學(xué)，我要表揚(yáng)他們，并鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲枺粚?duì)于考得差的同學(xué)，我要鼓舞他們的士氣，讓他們有自信，勇敢面對(duì)挫折困難，并耐心指點(diǎn)他們出錯(cuò)的原因。
如果我是老師，我決不會(huì)把學(xué)生當(dāng)“聽書”的機(jī)器，我要讓學(xué)生們跨上想象的駿馬，在知識(shí)的跑道上奔馳，帶著疑問去讀、去分析、去思考，讓他們質(zhì)疑問難，也給書本挑刺兒、找茬兒，誰的`見解有創(chuàng)意，我就帶頭為他鼓掌，為他祝賀。
如果我是老師，我不會(huì)讓同學(xué)們每天沉浸在書堆里。課間，我和他們一起談心，做游戲。我要帶他們投入大自然的懷抱，盡情領(lǐng)略大自然的美景。神奇的大自然，到處撒下孩子們銀鈴般的笑聲，到處投下孩子們歡悅的身影，到處留下孩子們小小的足跡，我要讓他們?cè)谟瓮嬷械玫絾⑹荆跉g笑中受到教育。
如果我是老師作文 10
如果我是老師，我會(huì)精心培育祖國的下一代，讓它們茁壯成長，將來能為祖國爭光，為祖國做貢獻(xiàn)，讓我們的祖國更加繁榮、昌盛。
如果我是老師，我會(huì)公平對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，不讓任何一個(gè)同學(xué)委屈。誰錯(cuò)了，我會(huì)在批評(píng)他的同時(shí)讓他認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，因?yàn)槲抑滥苤e(cuò)就改的就是好孩子。我也會(huì)努力去做一個(gè)讓大家喜歡、信任我的好老師。
在一個(gè)陽光明媚的早上，我們班的小青和小明不知道為什么就吵起架來了，正巧被我看見了，我連忙跑過去說：“怎么了，你們?yōu)槭裁匆臣馨。俊毙∏喟咽虑榈慕?jīng)過都跟我說了出來。原來小青的橡皮找不到了，就看見橡皮在小明的桌子下面，就以為是小明拿的，所以兩個(gè)人就吵了起來。我教育他們：“不了解情況，看到自己的橡皮在別人的'桌子下面就認(rèn)為是他拿的，這種行為是不對(duì)的�！毙∏啾晃遗u(píng)的臉紅地像一個(gè)蘋果，慚愧的低下了頭。我又對(duì)小青說：“你們是好朋友，每天一起上學(xué)，一起回家，一起寫作業(yè)，像親兄弟一樣，怎么能隨便罵人家呢？
第二天，我當(dāng)著全班同學(xué)的面說：“我們班級(jí)就像一個(gè)大家庭，要相互幫助，不要吵來吵去的，知道了嗎？”最后全班同學(xué)異口同聲的說：“我們知道了�！蔽矣忠淮谓鉀Q了班里的矛盾，心里像吃了蜜一樣甜。突然，媽媽對(duì)我說：“寶貝兒，快醒醒，要遲到了�！蔽冶犻_眼睛，原來是一場夢�。�
如果我是老師作文 11
“讓真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀。啊，教師的事業(yè)多么美好。”每當(dāng)念起這首詩，我就想到老師那顆無私奉獻(xiàn)的心，想到那老師為我們付出的那無數(shù)心血，于是我從很小的時(shí)候，就有了當(dāng)教師的夢想
有一次，我的愿望在夢中實(shí)現(xiàn)了。我進(jìn)入夢的故鄉(xiāng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見高聳入云的大樓矗立在那里，上面寫著”光明小學(xué)”四個(gè)大字。我進(jìn)如大樓中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見一名男教師在教室里讀課文。頓時(shí)我心里想那應(yīng)該就是我吧，看到自己那莊嚴(yán)肅穆的樣子，不禁為自己感到驕傲。于是我長大后要當(dāng)老師的信念愈加強(qiáng)烈。
如果我是老師，我會(huì)把我們班級(jí)體建設(shè)成為一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)體。如果我是老師，我會(huì)好好讀書，讓他們成為建設(shè)祖國的生力軍。如果我是老師，我會(huì)愛護(hù)我們的.班級(jí)，愛戴學(xué)生，讓祖國的花朵盡情開放。如果我是老師，我會(huì)付出一生的精力和時(shí)間去教育學(xué)生，為我們偉大的祖國培養(yǎng)人才，我會(huì)讓所有人知道作為一名教師是多么的不容易。作為一名小學(xué)生，我了解老師有多少說不出的苦衷，但老師臉上仍每天微微仰著嘴角，任勞任怨。如果我是老師我也會(huì)像我的老師那樣無私奉獻(xiàn)，不怕苦，不怕累，一直奮斗在自己的工作崗位上。
我相信如果我是一名教師，將會(huì)是一名出色而且更優(yōu)秀的人民教師!
如果我是老師作文 12
徐特立說過：“一個(gè)人有了遠(yuǎn)大的理想，就是在最艱苦困難的時(shí)候，也會(huì)感到幸福。”是啊，如果你碰到了困難，但你有著遠(yuǎn)大的理想，就會(huì)向理想奮斗，也就不覺得困難了。
在我上幼兒園時(shí)，我就對(duì)老師感興趣。老師有時(shí)候和藹可親，可有時(shí)候嚴(yán)厲至極，但他可以在黑板上自由的書畫，身底下有一幫孩子，圍得她水泄不通，而她有時(shí)候像“孩子王”，領(lǐng)著一群孩子在草坪上嬉戲。我從那時(shí)候，就有了當(dāng)老師的.夢想，老師可以教孩子聽說讀寫，如果哪個(gè)孩子獲了什么獎(jiǎng)，考上了什么大學(xué)，我就特有成就感。
當(dāng)我上了小學(xué)，我的理想不單是當(dāng)一名普通的老師了，因?yàn)槲铱戳穗娨暋⒕W(wǎng)絡(luò)，知道像貴州山區(qū)里的孩子上不了學(xué)，上了學(xué)的，學(xué)校也很簡陋，不是透風(fēng)，就是漏雨，沒有桌椅板凳，都趴在地上上學(xué)，全校只有一名老師和幾名學(xué)生，所以，我想到那里當(dāng)老師。如果能把那里的學(xué)校建好，學(xué)生可以來上課，也有桌椅板凳供學(xué)生用，是多么美好的事。所以，我現(xiàn)在要多關(guān)注那里的情況，缺水的話，我們可以捐款，缺物品的話，我們捐物品，幫他們改善生活。還有我要好好學(xué)習(xí)，知道更多的知識(shí)，才能有資格教他們，如果我都不知道，那我怎能教他們，那不就成了誤人子弟了嗎？
不管怎么說，我還是向往那里。讓那里的孩子，走出山區(qū)，知道外面的世界有多精彩。孩子們，等著我，我一定會(huì)去的！
如果我是老師作文 13
每天上學(xué)、放學(xué)，經(jīng)�？匆姷木褪抢蠋熈�。老師像園丁，可以每天教教我們讀書，教教我們寫字，還可以同我們嬉戲，所以老師是我的未來第二大職業(yè)選。
如果我是老師，我一定會(huì)和我的老師一樣，冷靜的教同學(xué)們一些科學(xué)知識(shí)，協(xié)助他們自學(xué)，讓他們放開自學(xué)、流暢的自學(xué)、精彩的自學(xué)、幸福的自學(xué)，總之，就是在自學(xué)中尋找自己的體驗(yàn)，使自學(xué)會(huì)乏味、無味，讓他們愛上自學(xué)。
如果我是老師，我會(huì)在課前作好打算。每天晚上，在課文旁注釋，把重點(diǎn)、難點(diǎn)的句子所畫上，把必須誦讀的句子或段落背下來，以便授課便利，我還要在課前的十分鐘時(shí)調(diào)整心態(tài)，這樣，我才不會(huì)在上課時(shí)有最籃的展現(xiàn)出。
如果我是老師，我會(huì)經(jīng)常與學(xué)生談天，要告訴，想要當(dāng)好老師，一定要理解每個(gè)學(xué)生的心思，每當(dāng)遲到的'時(shí)候，我就不會(huì)悄悄地約一位同學(xué)到辦公室來，同他談天，講一下自己現(xiàn)在對(duì)對(duì)方的失望和反感，這樣師生關(guān)系才不會(huì)更密切。
如果我是老師，我會(huì)經(jīng)常做到家訪，多理解每個(gè)同學(xué)生活的環(huán)境和每個(gè)同學(xué)的習(xí)慣，也許，不會(huì)在上課時(shí)，更加的帶入課堂中去。
如果我老師，我會(huì)……
總之，如果我是老師，我會(huì)盡力做最差，不會(huì)讓家人以我為榮，雖然這一些各不相同如果，但我堅(jiān)信，只要有目標(biāo)，而且為她努力奮斗，那么，如果一定會(huì)淪為現(xiàn)實(shí)，為了目標(biāo)，打氣吧！
如果我是老師作文 14
在我的心中，老師是最偉大、最無私、最和藹的。
如果我是一名一年級(jí)的老師，那么我會(huì)給學(xué)生多一些玩耍的時(shí)間，讓他們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)到知識(shí)，受到教育和啟迪。
如果我是一名三年級(jí)的老師，那么我會(huì)把時(shí)間進(jìn)行合理的分配，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到快樂，找到學(xué)習(xí)的樂趣，使他們?cè)絹碓綈蹖W(xué)習(xí)。如果有的同學(xué)不聽話，不完成作業(yè)，我會(huì)耐心的給他講道理，看著他把作業(yè)補(bǔ)上；如果有學(xué)生不會(huì)的題，我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)發(fā)言，讓他們把自己的看法和理解說出來；遇到難懂的地方，我就多舉一些例子，使他們真正明白。
如果我是一名六年級(jí)的老師，我會(huì)多給學(xué)生一些自己的空間，讓他們自己學(xué)習(xí)，自己審題，自己掌握答題技巧。不過，如果同學(xué)有不懂的地方，我很樂意幫助他們解答，為他們講解，我可以利用業(yè)余的'時(shí)間了解他們，成為他們的好朋友；我還會(huì)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)新課的同時(shí)把學(xué)過的知識(shí)復(fù)習(xí)、鞏固，牢記在心里。除此之外，我還會(huì)在班上辦一個(gè)圖書角，讓同學(xué)們從自己家里拿幾本書，放在圖書角里，讓他們利用課外時(shí)間多讀些好書，擴(kuò)大知識(shí)面；在班里搞一些“知識(shí)競賽”、“比手畫腳猜成語”、“課本劇表演”等豐富多彩的活動(dòng)也是我當(dāng)老師工作的一部分，使學(xué)生在玩的過程中學(xué)到豐富的好知識(shí)。
如果我是老師，我會(huì)給學(xué)生插上翅膀，讓他們?cè)谥R(shí)的天空中自由翱翔。
如果我是老師作文 15
有人說，是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說，是園丁培育著祖國的花朵；有人說，教師是海中的一盞燈，為我們指明道路；有人說，教師是粉筆，默默地奉獻(xiàn)著自己。說：“太陽底下最光輝的職業(yè)就是。”我多么想當(dāng)一名光榮的人民教師呀！假如我是，會(huì)是一名怎樣的老師呢？
假如我是老師，我要當(dāng)一名知識(shí)淵博的老師，因?yàn)橐o學(xué)生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設(shè)法擠出一些時(shí)間閱讀文學(xué)名著，看十萬個(gè)為什么……了解世界各國的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識(shí)就會(huì)越來越豐富，上課的時(shí)候講得生動(dòng)有趣，領(lǐng)著學(xué)生們?cè)谥R(shí)的中暢游。
假如我是老師，我要當(dāng)一名多才多藝的老師。首先我自己要會(huì)唱、會(huì)跳、會(huì)畫，還要精通電腦。然后將我所學(xué)到的本領(lǐng)傳授于學(xué)生們，把他們培養(yǎng)成能歌善舞、懂得現(xiàn)代信息技術(shù)的高素質(zhì)人才。
假如我是老師，我要當(dāng)一名非常有愛心的老師。課堂上，我和藹可親，耐心幫助每一個(gè)在學(xué)習(xí)上遇到困難的學(xué)生。課外，我主動(dòng)與每一個(gè)學(xué)生交，和他們一起分享成功的'喜悅，趕跑失敗帶來的憂愁。
假如我是老師，我會(huì)教育們像一家人似的團(tuán)結(jié)，對(duì)那些聰明好問的學(xué)生有求必應(yīng)，對(duì)那些成績差的學(xué)生呢，我也不會(huì)偏心，我會(huì)竭盡全力去幫助他們……噢!對(duì)了，我一定不會(huì)布置很多作業(yè)，壓得他們喘不過氣，我會(huì)讓他們?nèi)⒓拥诙n堂活動(dòng)，那兒有屬于他們自己的天地.
如果我是老師作文 16
在我心中，老師是最偉大、最無私、最可親的。然而，老師也是最辛苦、最勞累的，他們像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人，像園丁一樣哺育著祖國的花朵。由此我對(duì)老師產(chǎn)生了一種敬佩和羨慕，所以，我的理想是長大后當(dāng)一名老師。
如果我是老師，我更會(huì)讓學(xué)生掌握自己的學(xué)習(xí)方法，讓所有的學(xué)生都參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。課堂上，就某一問題，發(fā)表自己的見解。小組之間討論、研究解題方法，讓每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。對(duì)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，我要用一片誠心，指導(dǎo)他們的.學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)他們的成績，我會(huì)用親切的語言鼓勵(lì)他們，使他們感到取得成績的欣慰。
如果我是老師，我會(huì)教育學(xué)生，做新時(shí)期的小主人。首先，讓同學(xué)們有團(tuán)結(jié)意識(shí)，像五個(gè)手指一樣，團(tuán)結(jié)起來，完成該完成的任務(wù)。其次，同學(xué)之間友誼相幫，遇到困難集體解決，不是親人勝似親人。
如果我是老師，我一定減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，讓他們有充裕的時(shí)間去網(wǎng)上世界游覽，有足夠的時(shí)間閱讀課外有益身心健康書籍，擴(kuò)大知識(shí)面，了解世界，了解未來，也就是“玩就玩?zhèn)�痛快，學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)”。
如果我是老師，我會(huì)讓學(xué)生插上知識(shí)的翅膀，在知識(shí)的天空中自由的翱翔，在知識(shí)的海洋里暢游，讓一棵棵小樹茁壯成長，為家鄉(xiāng)、為祖國貢獻(xiàn)自己的一份力量。
如果我是老師……
如果我是老師作文 17
我在校園里度過了很多快樂的時(shí)光，但我在校園里還是有一點(diǎn)不開心，那是因?yàn)槔蠋煵粔蚶斫馕覀儭?/p>
如果我是老師，我就會(huì)把學(xué)生們看做我的朋友，讓他們不會(huì)對(duì)我藏有什么秘密，不會(huì)在背后說我的壞話。
如果我是老師，我就會(huì)在課堂上給學(xué)生們留上時(shí)間做作業(yè)，也會(huì)在課堂上講他們不會(huì)的題。只要下課鈴聲一響，我就下課，絕不會(huì)拖堂，因?yàn)檫@樣會(huì)惹學(xué)生們很煩。
如果我是老師，我就會(huì)布置很少的家庭作業(yè)，只要他們寫過、他們都會(huì)的題目我再不會(huì)布置，留出時(shí)間讓他們做自己喜歡做的事情，我也不會(huì)讓家長天天在作業(yè)本上簽字，因?yàn)槲蚁嘈磐瑢W(xué)們能夠自覺地完成作業(yè)。
如果我是老師，我就會(huì)在學(xué)生犯錯(cuò)誤之后，不當(dāng)著全班同學(xué)的面點(diǎn)名批評(píng)，也不會(huì)輕易地叫家長，因?yàn)槲抑肋@樣做會(huì)傷害孩子們的自尊心，我會(huì)讓他們自己犯的錯(cuò)誤自己負(fù)責(zé)。
如果我是老師，我就會(huì)陪著學(xué)生們玩一些游戲，陪著他們做一些他們想做的事情。
如果我是老師，我就會(huì)公平的對(duì)待每一個(gè)孩子，不管他們是好學(xué)生、壞學(xué)生、班干部..........我都會(huì)認(rèn)真的'去教育他們，只要他們有一點(diǎn)進(jìn)步，我就會(huì)告訴家長，因?yàn)橹挥羞@樣，孩子們才覺得自己不比別人差。只要他們有一點(diǎn)兒不會(huì)的問題，我都會(huì)耐心的解答，而不像現(xiàn)在的老師一樣亂發(fā)脾氣。
如果我是老師......
如果我是老師作文 18
如果我是老師，我會(huì)用最先進(jìn)的教學(xué)方法教我的學(xué)生；如果我是老師，我會(huì)用最和藹可親的態(tài)度給大家講課；如果我是老師，我要帶領(lǐng)他們漫步在知識(shí)的海洋……
如果我是老師，我要告訴他們?nèi)f里長城在世界上享有美譽(yù)；我要告訴他們長江與黃河是我們的母親河；我要告訴他們我國的九寨溝馳名中外……
如果我是老師，我會(huì)像善良的觀音一樣，把甜美的甘露賜予同學(xué)；我會(huì)像溫柔的`天使，把精美的魔仗送給同學(xué)，我會(huì)像勤勞的果農(nóng)，用清爽的山泉滋潤他們……
如果我是老師，我會(huì)把知識(shí)的寶石給予同學(xué)；我會(huì)把晶瑩的智慧送給同學(xué)；我會(huì)把樂于助人的珍珠串成項(xiàng)鏈奉獻(xiàn)給同學(xué)；我會(huì)帶領(lǐng)他們打開知識(shí)的大門……
一位教育家說過，教師不經(jīng)意間的一句話可能成就一個(gè)天才，也可能毀掉一個(gè)天才。播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。所以，如果我是老師，我要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，更要讓孩子自己發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。
在大家從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上。我愿成為一枝蠟燭，照向前方的路；我愿成為干爽可口的泉水，滴在幼小心靈上。讓他們也成為美的播種者，美的耕耘者……
如果我是老師，我會(huì)努力把自己變成孩子眼里最美的天使，最美，最美……
如果我是老師作文 19
老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親培養(yǎng)了許多有用的人才，可謂桃李滿天下。我非常愛戴我們的老師，但他們也有不盡人意的地方。就說以前留作業(yè)吧。一下字布置那么多，把我們壓得喘不過氣來，寫了語文，數(shù)學(xué)作業(yè)，還要寫一些練習(xí)冊(cè)啦，作業(yè)設(shè)計(jì)啦……一寫就需要很長時(shí)間，甚至寫到晚上10點(diǎn)多才寫完，上眼皮和下眼皮亂“打架”，真想躺在我的小床上美美的睡上一整天�？扇绻麑懖煌�，就要請(qǐng)家長，后果不堪設(shè)想，真是難受極了!
有時(shí)下課了，老師還要延堂，不讓我們玩。老師，我知道您想讓我們有很大的進(jìn)步，也是一片好心，但您也不應(yīng)該這樣做啊!老師，如果我是您，我會(huì)給學(xué)生合理的安排時(shí)間，讓他們上好“第二課堂”讓那些”舞蹈師”，“乒乓小將”，“電腦能手”……也有自己的一片小天地。對(duì)了，作業(yè)可以適當(dāng)少留些作業(yè)，讓他們玩?zhèn)�痛快，學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)。下課時(shí)，我會(huì)像個(gè)大哥哥一樣，和他們一起做游戲輕輕松松地度過快樂的課間十分鐘。對(duì)好學(xué)生和壞學(xué)生不偏不向，一視同仁。
如果學(xué)生考試不及格受家長的.嚴(yán)厲批評(píng)，我會(huì)權(quán)力制止，因?yàn)樗麄冞�是祖國的花朵嘛!星期天，我會(huì)帶著學(xué)生們一起盡情的玩。我會(huì)像蠟燭一樣，把自己的光和熱都奉獻(xiàn)給學(xué)生!想到這，我咯咯笑了起來，因?yàn)槲耶吘故俏野�，一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生啊
如果我是老師作文 20
要是我是老師就好了！我一定會(huì)讓我的學(xué)生開心的！
如果我是老師，我會(huì)用自己的方式教我的學(xué)生。永遠(yuǎn)不要像其他老師一樣把水倒進(jìn)瓶子，把知識(shí)倒進(jìn)大腦。我會(huì)帶他們?nèi)ンw驗(yàn)自然，讓他們練習(xí)，當(dāng)他們回到教室時(shí)寫作文，并寫下他們親身經(jīng)歷的事情。
如果我是一名教師，我會(huì)讓我的學(xué)生多玩耍，當(dāng)然不會(huì)亂來。我會(huì)讓他們通過玩耍來學(xué)習(xí)知識(shí)，我絕對(duì)不會(huì)讓他們?cè)诰毩?xí)本上摔倒。這比在教室里筆直坐著好多了。
如果我是老師，我會(huì)平等對(duì)待所有的同學(xué)。如果有兩個(gè)同學(xué)打架，我絕不會(huì)支持任何一個(gè)。如果有任何錯(cuò)誤，我將從兩個(gè)開始。如果我是老師，我會(huì)教學(xué)生不要浪費(fèi)錢，不要買一些不適用的.東西，做好事，多幫助別人，讓學(xué)生明白敵人扔垃圾會(huì)讓世界變臭的大道理。
改變，絕對(duì)不是為了包庇學(xué)習(xí)好的學(xué)生，更不會(huì)輕視學(xué)習(xí)差的學(xué)生。
一天，兩個(gè)學(xué)生打架了。好學(xué)生小明和壞學(xué)生拿了小東的書。小東向小明索要，但小明拒絕了，撕碎了小東的書。所以他們開始打架。我沖上前去攔住他們，把他們叫到辦公室，嚴(yán)厲批評(píng)了小明，并給小明的父母打了電話。小明也犯了一個(gè)錯(cuò)誤，所以我原諒了他。
哦，天��！我真的成了一名教師！
看，我派出的這批人才，有些已經(jīng)成為醫(yī)生。有些人成了老師。有些人成了大老板。一些人成為了市長。有些人甚至考上了清華大學(xué)……我太高興了，驕傲和自豪了！
我經(jīng)常像我一樣做夢！
如果我是老師作文 21
老師是指路明燈，是她照亮了我們前進(jìn)的道路。當(dāng)一個(gè)好老師是困難的，相反，當(dāng)一個(gè)壞老師則是輕而易舉的。
如果我是老師，我愿做一個(gè)好老師，因?yàn)橹挥凶鲆粋�(gè)好老師才能把學(xué)生教得更好。其實(shí)，每一個(gè)老師都想做好老師，但是能夠做成好老師的`沒幾個(gè)人，如果一個(gè)老師既想不嚴(yán)厲，又想把學(xué)生教好，我覺得是一件非常困難的事情。不過，我認(rèn)為，只要自己用心，不怕麻煩，就一定能當(dāng)一名好老師，一名讓學(xué)生喜歡的老師。
如果我是老師，我會(huì)從學(xué)生的角度去考慮，不會(huì)只從學(xué)生的學(xué)習(xí)成績方面考慮，這樣會(huì)使那些“優(yōu)秀”的同學(xué)更能適應(yīng)社會(huì)的挑戰(zhàn)。
如果我是老師，我決不會(huì)讓學(xué)生天天沉浸在書的世界中，而會(huì)讓他們多多開展活動(dòng)。學(xué)就要學(xué)得踏踏實(shí)實(shí)，玩就要玩得快快樂樂，學(xué)會(huì)從生活中掌握知識(shí)。
如果我是老師，我會(huì)和藹面對(duì)學(xué)生，不會(huì)批評(píng)他們，即使他們的成績考得很低，衛(wèi)生打掃的不好，上課不認(rèn)真聽講，因?yàn)橹挥羞@樣，他們才會(huì)被我所打動(dòng)，以后改正過來。
如果我是老師，我會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓每一個(gè)學(xué)生當(dāng)一學(xué)期班干部，都有一次鍛煉的機(jī)會(huì)。
如果我是老師，我會(huì)經(jīng)常在班里開展一些活動(dòng)，給學(xué)生一個(gè)展示才華的平臺(tái)。
如果我是老師，我會(huì)尊重學(xué)生，因?yàn)樗麄円灿凶约旱挠^點(diǎn)和發(fā)言權(quán)如果我是老師，我一定會(huì)盡自己的所能做一個(gè)好老師，盡職的好老師，讓學(xué)生們引以為自豪的老師。
如果我是老師作文 22
“好��！學(xué)習(xí)不怎么樣，寫作業(yè)倒挺抓緊呀！”接著教室里傳出了“嘶～嘶～”的聲音，好像在給老師的訓(xùn)斥聲伴奏。我心里暗暗地想：“唉！肯定是誰的作業(yè)被撕了�！�
下課了，我回想起上課發(fā)生的一切，不禁想到：“如果我是老師我該怎么對(duì)待上課不認(rèn)真聽講，三心二意的學(xué)生呢？也像老師這么做嗎？”
我遐想著，忽然覺得自己長高了，戴上了眼鏡，頭發(fā)也剪短了，許多天真可愛的孩子圍著我，和我一起走進(jìn)教室。
上課了，我邁著輕快的步子走進(jìn)教室，用抑揚(yáng)頓挫的'語調(diào)向孩子們傳授知識(shí)……正當(dāng)我津津有味地講課時(shí)，突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子低著頭，趴在桌子上，忙乎著什么�！笆峭鮿�，他準(zhǔn)在畫畫�！蔽倚睦锵胫巴鮿κ莻�(gè)畫畫迷。”于是，我走到他跟前，輕輕拍了一下他的頭，王劍臉紅了，低著頭，連忙把畫塞進(jìn)了抽屜……下課了，我把王劍叫到辦公室，笑瞇瞇地說：“上課可不應(yīng)該畫畫�。∧惝嫷氖裁�，給我看看好嗎？”我接過畫一看，畫上畫著一只可愛的小貓?jiān)谧ズ�，它旁邊的地上放著一根釣魚竿，畫題是《小貓釣魚》�！爱嫷貌诲e(cuò)呀！”我抬頭望著王劍說，“你知道嗎？小貓正因?yàn)槿亩獠裴灢坏紧~的啊！你上課三心二意也學(xué)不到知識(shí)的呀！”他聽了，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“�！鄙险n鈴響了，我從遐想中回到現(xiàn)實(shí)中來，希望將來真的能當(dāng)一名教師。
如果我是老師作文 23
如果我是老師，我要努力工作，把知識(shí)全教給孩子們，在教室里快樂的學(xué)習(xí)，在陽光下茁壯成長。
如果我是老師，我要讓我的學(xué)生在書的海洋里遨游。讓孩子們到葫蘆娃的葫蘆山探險(xiǎn)、去水簾洞做客、去和小草談心。讓學(xué)生們迷戀、酷愛這些神秘的朋友書，既能養(yǎng)成他們讀書的良好習(xí)慣，又能開闊他們的事業(yè)增長他們的才干。
如果我是老師，我要告訴學(xué)生：“作文是離不開生活的.�！蔽乙屗麄兎叛劭词澜�，把有趣的人和事記下來，當(dāng)作素材，經(jīng)常和同學(xué)去玩，讓同學(xué)們不再為作文而煩惱，讓愛瘋愛鬧的孩子也喜歡作文。
如果我是老師，一定不給留那么多作業(yè)，讓他們有一個(gè)愉快的讀書間、一個(gè)運(yùn)動(dòng)間，再重點(diǎn)告訴孩子們：“一定要讀好書、多運(yùn)動(dòng)，長大為國家做貢獻(xiàn)，成為棟梁之才。所以活就要活的有意義�！�
如果我是一個(gè)老師，我備課時(shí)一定要加點(diǎn)搞笑、神秘的成分，這樣才能引起大家的注意，學(xué)生才能愛學(xué)習(xí)，才能有深刻的印象。自己也是一身的輕松，這樣更是一舉兩得。
如果我是老師，課上不留作業(yè)，他們要干什么就干什么，晚上只要把做的寫下來并留做回憶錄就行了，所以孩子們肯定會(huì)經(jīng)常做一些有意義的事，記下來，讓學(xué)生們每天都快樂的生活。
如果我是個(gè)老師......
如果我是老師作文 24
如果把老師比作蚌，那么學(xué)生就是蚌中的沙粒，經(jīng)過歲月的磨合，漸漸變成一顆顆璀璨奪目的珍珠，被世間重用，而蚌卻會(huì)被珍珠遺忘；如果把老師比作蠟燭，那么學(xué)生就是那一片光暈，蠟燭燃燒自己，只為讓那片光暈?zāi)軌蚋志玫亓林�，卻付出了自己的一切……如果讓我選擇，我會(huì)選擇成為一名老師，因?yàn)槔蠋熓且粋�(gè)神圣的職業(yè)。
如果我是老師，我不會(huì)給學(xué)生施加太多壓力，課余時(shí)間讓他們盡情去玩，在操場上留下我們玩耍的背影；不過，課上要有課堂的模樣，不能因貪玩而耽誤課程。
如果我是老師，我會(huì)給學(xué)生擴(kuò)展知識(shí)，滿足他們的好奇心，讓他們?cè)谧匀恢袑W(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里遨游，讓植物園，博物館成為我們共同的課堂。
如果我是老師，我會(huì)把一切學(xué)生一視同仁，沒有所謂的“好生”“差生”之別，不會(huì)讓成績較差的同學(xué)感到自卑；我會(huì)定期考試，檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，考試分?jǐn)?shù)不會(huì)打90、80之類的數(shù)字，而是用A、B、C、D來評(píng)測他們，那樣就不會(huì)有什么99分和59分這些使人欲哭無淚的分?jǐn)?shù)，取而代之的是優(yōu)良中差這些沒有具體數(shù)字的`分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生不會(huì)因考得不好而受到家長的責(zé)罵。
如果我是老師……
總之，如果我是老師，我會(huì)竭盡全力來維護(hù)學(xué)生的自尊心……給他們留下一個(gè)“課堂上是嚴(yán)師，課下是朋友”的印象。
做老師是我的夢想，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，到達(dá)夢想的彼岸！
如果我是老師作文 25
“叮鈴鈴”下課了，老師拿起粉筆，在黑板上寫下了“語文家庭作業(yè)”我盼望著不要太多，��！不是吧：把生字1——5課的寫2遍，外加練習(xí)題上的20——30。我的同桌"唉"嘆了一聲，老師就讓他把"唉"字寫十遍，下了課后，我收拾好書包，慢慢地走在路上，任何景物都失去了光彩，小鳥"嘰嘰喳喳"的叫聲也讓我煩悶不乙。我開始了一段遐想：
假如我是老師的話，該有多好啊！我一定不會(huì)體罰學(xué)生，也不給學(xué)生布置像小山一樣寫不完的作業(yè)，不管我在外面受了多么大的委屈，生了多大的氣只要一踏進(jìn)教室，就會(huì)換上一幅最明麗的笑容。
假如我是老師，我一定會(huì)像蜜蜂一樣把自己的'知識(shí)全部知識(shí)都教給學(xué)生；我一定會(huì)像太陽光一樣照耀著學(xué)生，讓學(xué)生們健康成長；我肯定不會(huì)計(jì)較工資的多少，努力地。耐心地輔導(dǎo)學(xué)生，讓他們成為祖國的棟梁之材，為祖國做貢獻(xiàn)，讓祖國變得更加強(qiáng)大；我一定會(huì)為祖國把世界上最美好的品質(zhì)教我的學(xué)生，讓他們懂得什么是美，什么是善，什么是惡......
我一定會(huì)從今天開始學(xué)習(xí)和努力，長大后做一位人人尊敬的老師，像母親一樣照顧我的學(xué)生，讓他們能放心得學(xué)習(xí)。
想到這兒，我不由得加快腳步，想家走去......
如果我是老師作文 26
如果我是鳥兒，我會(huì)用甜美的歌聲給森林帶來快樂；如果我是花兒，我會(huì)生長在沙漠，給大自然增添生機(jī)；如果我是老師，我會(huì)讓我的學(xué)生健康快樂地成長。人們都說，老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是園丁，將院中的小樹苗各個(gè)都培養(yǎng)成一棵棵參天大樹；老師是我們的第二位母親，關(guān)愛我們，幫助我們。是啊，老師是偉大的，老師是光榮的'，所以我想當(dāng)一名老師。
要當(dāng)老師，就要當(dāng)一名學(xué)生喜歡的老師，人人愛戴的老師。如果我是老師，我不僅交給學(xué)生課本上的知識(shí)，還要培養(yǎng)一大批像愛迪生一樣的發(fā)明家，從小教他們大膽思考，勇于創(chuàng)新。如果我是老師，我不會(huì)讓我的學(xué)生感到學(xué)習(xí)的枯燥，每天除了背課文就是做數(shù)學(xué)題，我會(huì)帶他們到戶外感受大自然的美妙；如果我是老師，我不會(huì)讓我的學(xué)生感到學(xué)習(xí)的壓力，我要讓他們感到學(xué)習(xí)的樂趣，我要讓我的學(xué)生在玩耍中學(xué)習(xí)，要讓他們自覺快樂的學(xué)習(xí)。如果我是老師，遇到一些學(xué)習(xí)比較弱的學(xué)生時(shí)，我不會(huì)責(zé)怪他們更不會(huì)辱罵他們，我會(huì)用智慧來幫助他，我會(huì)用愛心鼓勵(lì)他，我要告訴我的學(xué)生：失敗是成功之母，只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)嘗到香甜可口的果實(shí)；只要持之以恒，就沒有辦不到的事。想要成功，就得付出艱辛的努力，只有先苦后甜才會(huì)甜上加甜。
老師，光榮而偉大的職業(yè)，我要用我自己的行動(dòng)來證明您，來捍衛(wèi)您。努力吧，我相信我會(huì)成為我心中的好老師。
如果我是老師作文 27
老師是園丁，辛勤的哺育著我們。老是在我的心中比天都大。如果我是老師，我一定比您做得出色。
如果我是老師。我會(huì)住正學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀興趣。在課堂上，我要是他們盡情的學(xué)，像饑餓的嬰兒盡情吮吸媽媽的乳汁，學(xué)到更多的知識(shí)。下課時(shí)，我要讓他們盡情地玩，我和他們做游戲，成為他們中的一員，永遠(yuǎn)做他們最信任的朋友和伙伴。老師，您不就是缺乏這一點(diǎn)嗎?
如果我是老師。我不會(huì)像您一樣給學(xué)生留大量的作業(yè)，壓得他們喘不過氣來。他們畢竟還是孩子啊，他們的'生活需要七色陽光，他們需要五彩繽紛的世界。我要讓他們學(xué)的踏實(shí)，玩的痛快。李大釗不就是這樣的嗎?
如果我是老師，我不會(huì)像您一樣給成績好的表揚(yáng)，使他們驕傲自滿，我會(huì)給他們交一些人生哲理，警惕他們不要驕傲自滿。會(huì)給成績不好的同學(xué)一些鼓勵(lì)，叫他們下次考得好一點(diǎn)。
如果我是老師，我不會(huì)吧把學(xué)校的活動(dòng)取消。不僅這樣我還會(huì)在過節(jié)時(shí)再班中舉行聯(lián)歡會(huì)，把教室裝扮得漂漂亮亮的，讓大家都露一手自己的絕活。
如果我是老師。我會(huì)在上課時(shí)講一下關(guān)于課程的故事，讓大家好理解課文的意思。
如果我是老師……這就是我年僅13歲的六年級(jí)小學(xué)生的愿望。但我現(xiàn)在必須腳踏實(shí)地的走好每一路，奔向更加燦爛的明天，到那時(shí)如果就不再是如果。
如果我是老師作文 28
老師如同白天里的太陽，給我們帶來光明又給我們帶來溫暖。他們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)，傾注了自己的心血。
我愛老師，我也愿做一名老師。我常想，如果我是一名老師，我要怎么做呢？
首先，我要集中老師的所有優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)一名倍受學(xué)生愛戴的老師，不單單滿足于給學(xué)生豐富的知識(shí)，更重要的是讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)如何在知識(shí)的海洋里自由自在地暢游。
如果我是老師，從小學(xué)三年級(jí)開始，我要讓我的每一位學(xué)生堅(jiān)持寫日記。促使他們對(duì)作文產(chǎn)生濃厚的.興趣。另外，我還要從評(píng)改學(xué)生的日記中了解到學(xué)生的所思所想，以便了解孩子們心中的傷心事，幫助他（她）們解開心結(jié)。我會(huì)給學(xué)生下課后足夠休息時(shí)間。不會(huì)給學(xué)生安排很多的課外作業(yè)，不要讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是有負(fù)擔(dān)的。我會(huì)要求學(xué)生多多閱讀報(bào)刊。課外書、作文等對(duì)學(xué)習(xí)有利的課外書，以促進(jìn)學(xué)生關(guān)心時(shí)事和國家大事，擴(kuò)大他們的知識(shí)面。
如果我是老師，對(duì)表現(xiàn)好和表現(xiàn)壞的學(xué)生一定要一視同仁，特別是對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我會(huì)替他（她）補(bǔ)習(xí)。我不僅要增長同學(xué)們的才智，而且要及時(shí)幫助他（她）們擦去思想上的污點(diǎn)。我還要經(jīng)常與學(xué)生的父母親保持聯(lián)系。因?yàn)橹挥屑彝�、學(xué)校等各方面互相配合，教育的效果才能夠得到提高和鞏固。
當(dāng)然，如果我是老師，我希望自己教學(xué)的學(xué)生將來都成為科學(xué)家、醫(yī)生等對(duì)祖國有用的人才。讓我培育出來的種子，在神州大地上生根發(fā)芽。
如果我是老師作文 29
如果我是老師，我肯定不會(huì)給學(xué)生補(bǔ)太多或者太少的作業(yè)，不讓學(xué)生一道題寫好幾遍，還一次又一次的寫。不能讓學(xué)生厭煩學(xué)習(xí)，不喜歡學(xué)習(xí)，這樣不但不會(huì)起很大的作用，反而會(huì)讓學(xué)生討厭老師。
如果我是老師，要想不讓我的學(xué)生討厭我，要做到一下兩點(diǎn)：第一是補(bǔ)作業(yè)的時(shí)候要適量。第二是要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能讓學(xué)生一聽到老師補(bǔ)作業(yè)就感到頭疼，沒有精神，不想寫。
如果我是老師，我想讓班里的學(xué)困生快速的提高成績，就必須要有耐心，要重視他們的學(xué)習(xí)，除此之外，還有經(jīng)常給他補(bǔ)習(xí)，只有這樣，才能讓他的學(xué)習(xí)成績快速提高。
如果我是老師，我想要讓我的學(xué)生考出好成績，就必須在考試前幾天加強(qiáng)復(fù)習(xí)，這個(gè)時(shí)候可以多補(bǔ)一點(diǎn)兒作業(yè)，但是也不能瘋狂的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生光吃不消化。
如果我是老師，如果哪一個(gè)學(xué)生實(shí)在是教不會(huì)，什么都不知道，那也不用著急，慢慢來，應(yīng)該對(duì)他們因材施教，采取行之有效的方法，使他能學(xué)多少算多少，或者可以讓班里學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，老師進(jìn)行定期或者不定期檢查，這樣就會(huì)做的有備無患。
如果有一天老師和學(xué)生的'位置顛倒一下，讓老師們也嘗嘗在題山卷海之中艱難“跋涉”的滋味兒是怎么樣的，同時(shí)，也讓學(xué)生們體會(huì)一下老師們誨人不倦的良苦用心。這樣，學(xué)生們就會(huì)更加尊敬老師，認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，老師也會(huì)適量減少學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，開辟第二課堂。這對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開闊視野都有積極的意義。
如果我是老師作文 30
老師，人類靈魂的工程師，一個(gè)偉大而又光榮的稱號(hào)。我敬仰老師，因?yàn)樗麄冏屪鎳幕ǘ渥聣殉砷L;我尊敬老師，因?yàn)樗麄儼盐覀冾I(lǐng)進(jìn)知識(shí)的海洋。
假如我是老師，我要做一個(gè)和藹可親的老師。上課時(shí)，我不會(huì)扳著臉，讓孩子們害怕。我會(huì)微笑著，給孩子們一個(gè)好心情，這樣，他們會(huì)更加認(rèn)真地聽課。我也會(huì)不遺余力地把我所有的知識(shí)奉獻(xiàn)給他們，讓他們汲取養(yǎng)料，快快成長。
假如我是老師，我要做一個(gè)讓孩子們喜歡的老師。上課時(shí)，我會(huì)編一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的小游戲，讓孩子們?cè)趯W(xué)中玩，玩中學(xué)，讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂。同時(shí)，我也講一些與課文主題有關(guān)的小故事，不會(huì)讓他們感到學(xué)習(xí)枯燥無味。下課時(shí)，我一定不會(huì)拖堂，即使課沒講完，我也會(huì)讓他們出去玩游戲，我也和孩子們一起玩，讓笑聲在操場上回蕩。不讓他們的童年連玩的時(shí)間也沒有。我會(huì)少布置些作業(yè)，不讓沉重的書包壓駝他們的背，不讓厚厚的`眼鏡片遮住他們天真的目光。
假如我是老師，我要做一個(gè)善解人意的老師。如果他們沒考好的話，我會(huì)走到他們身邊，輕輕地對(duì)他們說：“沒關(guān)系的，你們非常聰明，只要努力，一定會(huì)考出好成績的，下次努力吧。”如果有人上課說話，我也不會(huì)責(zé)怪他，只是用眼神來制止他，如果他視而不見，我會(huì)走到他身邊，給他講：“時(shí)間非常寶貴，如果我們讓時(shí)間白白溜走，那可是千金都買不回來的呀!”
如果我真的當(dāng)了老師，我一定會(huì)這樣做。我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，將來做一名受學(xué)生愛戴的好老師。
如果我是老師作文 31
我長大了要當(dāng)一個(gè)受人尊敬的老師。因?yàn)槔蠋熓莻ゴ蟮�，他們像園丁一樣哺育著我們，教我們識(shí)字、算數(shù)、畫畫……
如果我是老師，我會(huì)向同學(xué)介紹自己，還讓同學(xué)做自我介紹，通過彼此的溝通了解我們將會(huì)團(tuán)結(jié)互助、增進(jìn)友誼，也會(huì)帶動(dòng)大家的學(xué)習(xí)興趣與熱情。
如果我是老師，我會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，我會(huì)用簡練、詼諧的語言講好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，讓大家享受學(xué)習(xí)的快樂。那些成績較差的同學(xué)我會(huì)在課間輔導(dǎo)他，幫助他解決難題。下課后如果有時(shí)間，我會(huì)向大哥哥一樣陪他們做游戲，讓他們享受童年的快樂。
如果我是老師，我不會(huì)給同學(xué)留一大堆作業(yè)，壓得他們喘不過氣兒來；我留的作業(yè)量不多，但我要求好的質(zhì)量。我還會(huì)糾正他們錯(cuò)誤的寫字姿勢，既讓他們寫的`字漂亮又讓他們的坐姿漂亮。如果期末考試誰考得不好一定會(huì)被爸爸、媽媽罵，我一定全力阻止，有必要我會(huì)家訪，這都是為了孩子的未來。
如果我是老師，我不會(huì)讓他們打仗，并教他們做一個(gè)講文明的好學(xué)生。我會(huì)讓他們不要迷戀電腦游戲，這樣會(huì)影響學(xué)習(xí)，更嚴(yán)重的是未成年人不要進(jìn)網(wǎng)吧，這樣有可能會(huì)受到社會(huì)上不良分子的感染。也不要玩有暴力的游戲，這樣對(duì)孩子的心理會(huì)產(chǎn)生很壞的影響，有可能形成有暴力行為的孩子。
想到這些，我一定努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，一是要實(shí)現(xiàn)我的理想，二是要報(bào)效祖國。為了祖國的未來獻(xiàn)出一份力量。
如果我是老師作文 32
假如我是老師，我將為人師表，認(rèn)真上好每一堂課，循循誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識(shí)毫無保留地傳授給他們。
我要和同學(xué)們親近關(guān)系，不讓“老師”蓋上嚴(yán)肅的面紗，我會(huì)用自己的微笑給予學(xué)生最溫暖的祝福。在班級(jí)里我會(huì)按一個(gè)心靈信箱，讓同學(xué)們?cè)V說自己的煩惱，和生活中的'小麻煩，讓大家一起來想好辦法為你解決。
我不會(huì)因?yàn)橛械耐瑢W(xué)學(xué)習(xí)好而偏心。即便是最差的學(xué)生，也會(huì)有他閃光的一面，我會(huì)讓同學(xué)們?nèi)￠L補(bǔ)短，爭取做一個(gè)完美的人。
在我的課堂上，回答問題不要有顧慮，暢所欲言，你還可以經(jīng)常給老師提提意見，使我的課堂成為同學(xué)們的一大最愛。要給學(xué)生們一杯水，自己必須要擁有一個(gè)泉眼。假如我已經(jīng)當(dāng)上老師，我還會(huì)不斷進(jìn)取，大量閱讀書籍，學(xué)習(xí)各種興趣愛好，了解世界各國的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣上課的時(shí)候就能講得生動(dòng)有趣，領(lǐng)著學(xué)生們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游。我會(huì)經(jīng)常為同學(xué)們推薦幾本好書，每天摘抄一些片段，常年累月，同學(xué)們的作文水平就會(huì)大大提高。我不會(huì)布置太多的家庭作業(yè)，減少學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，從而讓學(xué)生們做到“輕輕松松學(xué)習(xí)”。假如我是老師——一個(gè)假設(shè)。難道假設(shè)就不能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)嗎？能的，我會(huì)憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動(dòng)來去掉“假如”這兩個(gè)字，成為一位名副其實(shí)的老師。
如果我是老師作文 33
老師教書育人，使同學(xué)們掌握更多、更豐富的知識(shí)，所以我特別希望成為一名優(yōu)秀的語文老師。
如果我是老師，我會(huì)讓同學(xué)們積極回答問題，如果他們不會(huì)，我要去引導(dǎo)他們，而不是直接告訴他們答案。如果有從不回答問題的同學(xué)，我會(huì)每節(jié)課堅(jiān)持叫他們回答兩個(gè)問題，直到他們主動(dòng)舉手為止。我不僅要講書內(nèi)的知識(shí)，還要講課外的知識(shí)。我會(huì)經(jīng)常給他們讀一些文章讓他們?nèi)ンw會(huì)語言的優(yōu)美，感悟作品中的哲理。
下課了，走！我領(lǐng)學(xué)生們玩去了！一會(huì)兒和男生們打打沙包，一會(huì)兒和女生們踢踢毽子，跳皮筋，一會(huì)兒再和大家一起跳打繩。冬天下了大雪，堆雪人、打雪仗是我們最好的游戲，但我們不去危險(xiǎn)的地方，也不做危險(xiǎn)的事情。
如果同學(xué)之間出現(xiàn)矛盾，等他們握手言和后，每人再給我講兩個(gè)笑話，算是懲罰吧！
放學(xué)，我要布置作業(yè)了，也要發(fā)“免寫卡“了，”免寫卡“就是可以免寫任何一天的`作業(yè)，只要表現(xiàn)好就可以發(fā)一張。作業(yè)很少，最多也超不過三個(gè)，但預(yù)習(xí)有點(diǎn)多，因?yàn)槟且叭Α薄ⅰ凹印薄ⅰ敖M”、“標(biāo)”、“找”、“查”、“想”、“讀”八步驟�！叭Α鄙帧ⅰ凹印逼匆�、“組”詞語、“標(biāo)”自然段、“找”多音字、“查”關(guān)于課文的資料、“想”你不理解的句子、“讀”課文。
如果我真是一位老師，我要盡我所能，不僅讓同學(xué)們學(xué)到更多的知識(shí)，還要讓他們開開心心地度過每一天。
如果我是老師作文 34
老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親培養(yǎng)了許多有用的人才，可謂桃李滿天下。我非常愛戴我們的老師，但他們也有不盡人意的地方。
就說以前留作業(yè)吧。一下子布置那么多，把我們壓得喘不過氣來，寫了語文數(shù)學(xué)作業(yè)，還要寫一些練習(xí)冊(cè)啦，作業(yè)設(shè)計(jì)啦……一寫就需要很長時(shí)間，甚至寫到十點(diǎn)多點(diǎn)，上眼皮和下眼皮亂“打架”。真想躺在一張舒服的小床上，美美的睡上一整天。如果寫不完，又要請(qǐng)家長，后果不堪設(shè)想。真是難受極了!有時(shí)下課了，老師還要拖堂，不讓我們玩。老師，我知道您想讓我們有很大的進(jìn)步，也是一片好心，但是您也不應(yīng)該這樣做啊!
老師，假如我是您，我會(huì)給學(xué)生合理地安排時(shí)間。能讓他們上好“第二課堂”。讓那些“舞蹈師”、“乒乓小將”、“電腦能手”……也有自己的一個(gè)小天地。對(duì)了，作業(yè)可適當(dāng)少留一點(diǎn)兒，讓他們玩就玩?zhèn)�痛快，學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)。下課時(shí)，我會(huì)像一位大姐姐，跟他們一起做游戲，輕輕松松地渡過一個(gè)快樂的課間十分鐘。對(duì)于好學(xué)生和壞學(xué)生不偏不向，一視同仁。如果學(xué)生考試不及格，受到家長的嚴(yán)厲批評(píng)，我會(huì)全力制止。因?yàn)檫@是祖國的`花朵嗎!星期天，我會(huì)帶著學(xué)生一起盡情地玩。我會(huì)像燭光一樣，把自己的光和愛會(huì)獻(xiàn)給學(xué)生。
想到這，我咯咯笑起來，因?yàn)槲耶吘故俏�，一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生。
如果我是老師作文 35
在我的心中老師是最無私、最偉大的、最和藹的。
如果我是一名一年級(jí)的老師，那么我會(huì)給學(xué)生多一些玩耍的時(shí)間，讓他們從玩耍中得到知識(shí)，受到啟示和教育。
如果我是一名三年級(jí)老師，那么我會(huì)把時(shí)間進(jìn)行分配，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到快樂，找到學(xué)習(xí)的樂趣，使他們?cè)絹碓綈蹖W(xué)習(xí)。如果有的學(xué)生不聽話，不完成作業(yè)，我不會(huì)打他們罰他，而我會(huì)耐心的給他們講道理，看著他把作業(yè)補(bǔ)上；如果有的學(xué)生不敢回答問題，我會(huì)鼓勵(lì)他們發(fā)言，讓他們把自己的看法和理解說出來，遇到難懂的，我會(huì)多舉一些例子出來，使他們真正的明白。
如果我是一名五年級(jí)的老師，我會(huì)多給學(xué)生一引起空間，讓他們自己學(xué)習(xí)，自己審題，讓他們自己掌握答題的技巧，不過，如果有學(xué)生不懂的'地方，我很樂意幫助他們解答，為他們講解；我可以利用業(yè)余時(shí)間了解他們，成為他們的好朋友；我還會(huì)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)新課的時(shí)候把學(xué)過的知識(shí)處復(fù)習(xí)、鞏固，牢記在心里。除此之外，我會(huì)在班上辦一個(gè)圖書角，讓同學(xué)們從自己家里拿來幾本書，放在圖書角里，讓他們利用課外時(shí)間多讀一些好書，擴(kuò)大知識(shí)，這樣他們的作文會(huì)不斷地提高；在班上搞一些“知識(shí)競賽”、“指手畫腳猜成語”、“課本劇表演”等豐富多彩的活動(dòng)。使學(xué)生在玩的過程中學(xué)到豐富的知識(shí)。
如果我是老師，我會(huì)給學(xué)生插上翅膀，讓他們?cè)谥R(shí)的天空中自由翱翔。
如果我是老師作文 36
如果我是一名老師，我會(huì)給學(xué)生每堂課都布置得生動(dòng)有趣，具有每個(gè)學(xué)生都想要的輕松愉快，并且讓他們?cè)谡n堂上不具有壓力和恐懼。
如果我是一名老師，我會(huì)經(jīng)常帶學(xué)生去郊外游玩，帶他們?nèi)ビH近大自然，讓他們從自然中學(xué)到知識(shí)，去感受他們的心靈。去傾聽他們的心聲，幫他們解決一切學(xué)習(xí)中遇到的困難。
如果我是一名老師，我不會(huì)給學(xué)生留好很多的作業(yè)，也不會(huì)讓他們感覺作業(yè)很煩惱，我會(huì)給他們布置一些有趣的作業(yè)。讓他們輕松完成，讓他們每天都過得快樂。
如果我是一名老師，我會(huì)讓學(xué)生們每人都有一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，我會(huì)讓他們拿出自己平時(shí)的`積累，把所有的放到一起，讓他們自己來評(píng)價(jià)別人的作品，讓他們感到自己的東西都是有用的。
如果我是一名老師，我不會(huì)讓學(xué)生們因?yàn)橛洸蛔∩侄鴮?duì)學(xué)習(xí)失去信心，我會(huì)設(shè)計(jì)一些有趣的記字法，讓學(xué)生們把每一個(gè)生字都記得牢牢的，讓他們知道記生字就像玩兒一樣快樂。
如果我是一名老師，我不會(huì)讓有些同學(xué)因?yàn)樽x課文磕磕巴巴而變得膽小，我會(huì)讓他在課外加強(qiáng)閱讀，并且我會(huì)讓他們?cè)谖业恼n堂上每天讀一篇課文，讓他知道如果他自己肯去練，再難的事自己也會(huì)做到。
如果我是一名老師，我會(huì)當(dāng)一個(gè)讓學(xué)生喜歡，讓學(xué)生感到和老師就像自己的朋友一樣的老師。
如果我是老師作文 37
“丁零、丁零”上課了，同學(xué)們期盼著老師的到來，老師快速走到講臺(tái)上上課，我望著老師親切的面龐，又聽著他熟悉的聲音，便不由得產(chǎn)生了一種美好的感覺，因?yàn)槲业?理想就是當(dāng)一名教師，手中拿著粉筆在黑板上寫字又向同學(xué)們親切的講課，這是多么光榮美好的一件事啊。
現(xiàn)在的老師最擔(dān)心的就是不發(fā)言的同學(xué)到底有沒有學(xué)懂學(xué)明白，如果我是老師，我就采取“開火車”的形式來看同學(xué)們到底有沒有學(xué)會(huì)，如果答不上來火車不一直開著直到答上來為止，如果這個(gè)問題在難，那么我會(huì)稍加提醒，假如他還是回答不上來，那么會(huì)讓別人回答，然后把答案抄五遍，我想一定會(huì)有效。
如果我是老師我會(huì)讓同學(xué)把班里的衛(wèi)生搞好，首先我可以舉行幾次“愛勞動(dòng)”比賽，每次我早早來校，到教室里坐著，看看誰一來就打掃衛(wèi)生，我就給誰加一顆小星星，到了期末，看誰的小星星最多，誰就可以進(jìn)入三好學(xué)生的投票單，以此加以鼓勵(lì)，我想這樣一來，我們班一定能得好多次流動(dòng)紅旗。
如果我是老師，我會(huì)留很少的家庭作業(yè)，不給同學(xué)們太多的負(fù)擔(dān)；如果我是老師，我會(huì)以豐富多彩的方式多開展一些活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)；如果我是老師，我會(huì)經(jīng)常和同學(xué)們交流，了解他們的心理，以便以后更好的教學(xué)；如果我是老師，我不會(huì)批評(píng)任何一位同學(xué)，我會(huì)以談心的方式和他們交談，總之，如果我是老師，我會(huì)把我們班帶成全校最好的班級(jí)。
如果我這個(gè)愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，我一定好好干本職工作。
如果我是老師作文 38
老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親培養(yǎng)了許多有用的人才，可謂桃李滿天下。老師輔導(dǎo)我們更好的學(xué)習(xí)，我們辛苦，老師更加辛苦。
如果我是老師，就會(huì)讓我的學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得樂趣，讓他們學(xué)的有興趣。會(huì)讓他們?cè)谟螒蛑蝎@得知識(shí)。這兩點(diǎn)，是可以并存的；如果我是一名老師，我會(huì)認(rèn)真上好每一堂課，把我的知識(shí)毫無保留的交給學(xué)生；如果我是老師，我會(huì)每一天以一張笑臉面對(duì)著學(xué)生。課余，我將成為他們的朋友。聊天、做游戲，是件非常開心的事。我不希望他們把老師當(dāng)作一個(gè)不能溝通的人，因?yàn)椋蠋熞毯脤W(xué)生，首先要讓師生之間沒有距離感；如果我是老師，我會(huì)舉辦活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)展示他閃光的一面。
當(dāng)一個(gè)老師需要具備哪些素質(zhì)呢？我一直在思索。我覺得。當(dāng)老師，首先要有豐富的知識(shí)，因?yàn)橐o學(xué)生一杯水，自己就要常流水；
當(dāng)老師，就必須有一顆愛心，要經(jīng)常與學(xué)生溝通，與學(xué)生近距離接觸，是他覺得老師是一位朋友；當(dāng)老師，就必須要公平，對(duì)事不對(duì)人，好學(xué)生做錯(cuò)事要批評(píng)，壞學(xué)生做好事要表揚(yáng)。
我要努力學(xué)習(xí)。為我的.想法打下好的基礎(chǔ)，要掌握許多只是，才能更好的教育學(xué)生，我一定要用心聽講，把老師講的東西全記在腦海里，積少成多。我會(huì)憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動(dòng)來去掉“如果”這兩個(gè)字，成為一位名副其實(shí)的老師。
如果我是老師作文 39
每天上學(xué)、放學(xué)，經(jīng)�？吹降木褪抢蠋熈恕＠蠋熛駡@丁，可以每天教我們讀書，教我們寫字，還可以同我們玩耍，所以老師是我的未來第二大職業(yè)選。
如果我是老師，我一定會(huì)和我的老師一樣，耐心的教同學(xué)們一些知識(shí)，幫助他們學(xué)習(xí)，讓他們放松學(xué)習(xí)、順暢的學(xué)習(xí)、輕松的學(xué)習(xí)、快樂的學(xué)習(xí)，總之，就是在學(xué)習(xí)中找到自己的`樂趣，使學(xué)習(xí)不會(huì)枯燥、無味，讓他們愛上學(xué)習(xí)。
如果我是老師，我會(huì)在課前做好準(zhǔn)備。每天晚上，在課文旁批注，把重點(diǎn)、難點(diǎn)的句子畫上，把需要背誦的句子或段落背下來，以便講課方便，我還要在課前的十分鐘時(shí)調(diào)整心態(tài)，這樣，我才會(huì)在上課時(shí)有最棒的表現(xiàn)。
如果我是老師，我會(huì)經(jīng)常與學(xué)生談心，要知道，想當(dāng)好老師，一定要了解每個(gè)學(xué)生的心思，每當(dāng)下課的時(shí)候，我就會(huì)悄悄地約一位同學(xué)到辦公室來，同他談心，談一下自己現(xiàn)在對(duì)對(duì)方的滿意和不滿，這樣師生關(guān)系才會(huì)更緊密。
如果我是老師，我會(huì)經(jīng)常做家訪，多了解每個(gè)同學(xué)生活的環(huán)境和每個(gè)同學(xué)的習(xí)慣，也許，會(huì)在上課時(shí)，更加的融入課堂中去。
如果我老師，我會(huì)……
總之，如果我是老師，我會(huì)盡力做到最好，會(huì)讓家人以我為榮，雖然這一些取決于如果，但我相信，只要有目標(biāo)，而且為她奮斗，那么，如果一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，為了目標(biāo)，加油吧！
如果我是老師作文 40
許多人稱贊老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵。我夢想自己是一名老師，和同學(xué)們一起在知識(shí)的海洋里遨游。
如果我是老師，我會(huì)用幽默的語言和同學(xué)們交流，我會(huì)以開心的笑容面對(duì)同學(xué)們，使他們緊張的心情放松起來。
如果我是老師，在教學(xué)上，我會(huì)讓學(xué)習(xí)變得有聲有色，不再單調(diào)、乏味。我會(huì)用游戲輔助教學(xué)，用笑話放松同學(xué)們的心情。我會(huì)讓同學(xué)們快快樂樂、開開心心的得到知識(shí)，他們會(huì)覺得上課是這樣有趣。我會(huì)和家長配合，讓他們?cè)诩液驮趯W(xué)校一樣。
如果我是老師，我不會(huì)偏愛好的學(xué)生，冷落差的.學(xué)生。我要讓他們互相幫助，相互團(tuán)結(jié)。如果有同學(xué)遇到問題時(shí)，我會(huì)不厭其煩地給他講解。
如果我是老師，我不會(huì)留特別多的作業(yè)，同學(xué)們就減輕了負(fù)擔(dān)，就會(huì)認(rèn)真的完成。然后盡情地玩耍，享受童年的樂趣。如果有學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我也不會(huì)用體罰，我會(huì)耐心的教導(dǎo)他們。
如果我是老師，我會(huì)帶著同學(xué)們親近大自然。春天，我?guī)е麄兊叫『优缘牟莸厣希贿吢狓B兒唱歌，一邊享受溫暖的陽光;夏天，我與他們到樹林里去，在茂盛高大的樹下乘涼;秋天，我將帶同學(xué)們?nèi)ヌ镆�，感受豐收的喜悅;冬天，我們?cè)谝黄鸲蜒┤�、打雪仗、滑冰，多么快�?
如果我是老師，我一定教育好祖國的花朵，讓他們成為對(duì)祖國有用的人才。
如果我是老師作文 41
如果我和老師角色交換，不知道會(huì)怎么樣？一定很有趣吧！如果可以整整老師，應(yīng)該很有趣，但想到老師對(duì)我們的諄諄教誨，“己所不欲勿施于人”，我放棄整老師的想法。
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”上課了，我一如往常坐在自己的座位上，猛然想起，不對(duì)呀！我今天當(dāng)老師，要站在講臺(tái)才對(duì)�。∵@時(shí)學(xué)生們?cè)缇秃逄么笮α�，老師怎么這么迷糊呢？
首先教生字，我緊張的連筆畫都寫錯(cuò)，有樣學(xué)樣的小朋友，也學(xué)著我犯錯(cuò)，讓我知道，原來老師的責(zé)任這么大，萬一叫錯(cuò)了，學(xué)生就跟著大錯(cuò)特錯(cuò)。還好，我是個(gè)很誠實(shí)的老師，馬上跟學(xué)生道歉，修改筆劃順序，小朋友差點(diǎn)轉(zhuǎn)不過來，我一直道歉呢！
我在批改作業(yè)時(shí)，真讓我一個(gè)頭，兩個(gè)大，看到錯(cuò)字連篇的作業(yè)，讓我覺得，“老師”這個(gè)職業(yè)真是不好當(dāng)，所以我覺得我非常有感覺，這是對(duì)老師的一種折磨嘛！
下午，我的.學(xué)生吵架了，大家都互不相讓，我只好當(dāng)個(gè)和事佬，解決他們的問題，原來，他們是為了一包餅干而吵，我不但要聽一大堆的解釋還要幫他們想辦法解決問題，所以我越來越佩服老師他可以聽好多解釋還分誰對(duì)誰錯(cuò)了。
老師，原來不好當(dāng)，要做好多事，而且還有許多突發(fā)狀況，反應(yīng)力一定要夠才行呢！當(dāng)了一天的老師，我快要累垮了，希望老師明天能回來，我，變回我本來的學(xué)生就好了。
如果我是老師作文 42
老師是辛勤的園丁，他們像慈祥的母親一樣培育了許多有用的人才，我非常愛戴我們的老師，但他們也有不盡人意的地方。就說以前留作業(yè)吧，一下步置那么多，把我們壓的都喘不過氣來，寫語文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)，還要寫一些練習(xí)冊(cè)啦，復(fù)習(xí)提綱等等，一寫就需要很長時(shí)間，甚至寫到晚上10點(diǎn)才寫完，上眼皮和下眼皮都亂打架呢，真想躺在我的小床上美美的睡上一覺。
可如果寫不完作業(yè)就得叫家長，后果不堪設(shè)想真是難受極了！有時(shí)下課了，老師還要延長一會(huì)兒，不讓我們?nèi)ネ�。老師，我知道您想讓我們有很大的進(jìn)步，也是一片好心�。±蠋�，如果我是您，我會(huì)給學(xué)生合理的安排時(shí)間，讓他們上好“第二課堂”讓那些“舞蹈師”、“乒乓小將”、“電腦高手”等等，也有自己的一片小天地吧。對(duì)了，作業(yè)可以適當(dāng)?shù)纳倭粜�，讓他們玩�(zhèn)�痛快，學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)。
下課時(shí)，我會(huì)像大姐姐一樣和他們一起做游戲輕輕松松地度過快樂的課間十分鐘。對(duì)好學(xué)生和壞學(xué)生不偏不向，一視同仁。如果同學(xué)考試不及格受家長的.嚴(yán)厲批評(píng)，我會(huì)權(quán)力制止，因?yàn)樗麄冞�是祖國的花朵嘛！星期天，我會(huì)帶著學(xué)生一起盡情的玩。我會(huì)像蠟燭一樣，把自己的光和熱奉獻(xiàn)給學(xué)生！想到這，我咯咯地笑了起來，因?yàn)槲耶吘故俏野�，一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生�。�
【如果我是老師作文】相關(guān)文章：
如果我是“老師”作文01-25
如果我當(dāng)老師作文09-20
如果讓我當(dāng)老師作文06-12
如果我是老師的作文10-16
如果我是老師作文05-09
如果我是老師01-27
如果我是語文老師作文01-24
如果我是老師話題作文01-26
如果我當(dāng)老師初中作文05-22