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描寫(xiě)老師的作文:微笑“天使”

時(shí)間:2021-08-20 11:00:12 老師 我要投稿

描寫(xiě)老師的作文:微笑“天使”

  在我平淡無(wú)奇的小學(xué)生活里,出現(xiàn)了這樣一位老師,她從不用尖酸、刻薄的話(huà)語(yǔ)批評(píng)我們,而總是用她那親切的微笑、溫柔的聲音讓我們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,從而改正錯(cuò)誤。她就是令我一提起就肅然起敬的微笑“天使”——黃老師。

描寫(xiě)老師的作文:微笑“天使”

  黃老師每天都笑瞇瞇的,說(shuō)話(huà)十分溫柔,她那獨(dú)特的語(yǔ)言魅力和深入人心的微笑,常常溫暖我的心。

  記得有一次周末,黃老師布置了一篇作文,正認(rèn)真地指導(dǎo)我們?nèi)绾螌?xiě)。我表面上像在認(rèn)真聽(tīng),其實(shí)心早已飛到九霄云外去了。回到家,我就興高采烈地看電視去了!直到星期日晚上九點(diǎn),我才想起作文還沒(méi)寫(xiě),便以迅雷不及掩耳之勢(shì)趕完了作文?纯次覍(xiě)的作文,真可謂是東拼西湊、亂七八糟!可已經(jīng)太晚了!唉!但愿明天不會(huì)有什么暴風(fēng)雨。

  星期一早上,組長(zhǎng)來(lái)收作文,我心咯噔一下:“完了!完了!黃老師看了我這作文,非狠狠地批我一頓不可!”果然,組長(zhǎng)剛把作文收到辦公室,黃老師就來(lái)了,她讓我過(guò)去辦公室一趟,我慢吞吞地跟在黃老師后面,心里充滿(mǎn)了恐懼。到了辦公室,黃老師拿起我的作文本,居然笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“馨燁,你是語(yǔ)文科代表,是老師的驕傲,你每次作文都寫(xiě)得很不錯(cuò),這次是怎么回事呢?”我低頭不語(yǔ),黃老師摸摸我的腦袋,依然和氣地說(shuō):“認(rèn)真改一改吧,老師相信你一定能行的!”說(shuō)著便耐心地幫我指導(dǎo)起那篇作文來(lái)。我靜靜地聽(tīng)著,心里感到既羞愧又悔恨:“黃老師呀黃老師,都怪我不好,上課不專(zhuān)心,回家又被電視給迷住了,辜負(fù)了您對(duì)我的厚望啊。您為什么不狠狠地批我一頓呢?您為什么還要這么耐心地為我指導(dǎo)呢?您為什么還微笑地對(duì)待我呢……”

  第二天,我將認(rèn)真修改完的作文交給黃老師,黃老師還當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了我,我感到很吃驚,雖然我第二次修改的作文寫(xiě)得不錯(cuò),但那也都是黃老師的功勞呀!黃老師看見(jiàn)我疑惑的神情,便走過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“加油吧!知錯(cuò)能改還是好樣的!老師相信你還是最棒的!”一股暖流頓時(shí)涌上我的'心頭,淚水禁不住在眼眶里直打轉(zhuǎn)……

  從那以后,我上課再也不開(kāi)小差了,并且認(rèn)真地對(duì)待老師布置的每一項(xiàng)作業(yè),學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好。

  微笑“天使”——黃老師,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一次,您的微笑給予我莫大的鼓勵(lì)……您的微笑如冬日的暖陽(yáng)溫暖著我的心,又像春天的和風(fēng)使我煥然一新,我將時(shí)時(shí)銘記在心!

  評(píng)語(yǔ):文章以老師的“微笑”為線(xiàn)索,記敘了小作者因上課不專(zhuān)心聽(tīng)講,回家迷戀電視,導(dǎo)致作文寫(xiě)得很糟糕。老師發(fā)現(xiàn)后,“微笑”地引導(dǎo)其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤的事。通過(guò)小作者細(xì)膩的描寫(xiě),讓讀者深刻地感受到“微笑”的背后是老師對(duì)學(xué)生的寬容與濃濃的關(guān)愛(ài)。文中無(wú)論是老師對(duì)學(xué)生的寬容與無(wú)私的關(guān)愛(ài),還是學(xué)生對(duì)老師的感激與無(wú)限的敬愛(ài)之情,都深深打動(dòng)人心。

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