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我當(dāng)小老師作文100字7篇
篇一：我當(dāng)小老師
今天上午，我們上語(yǔ)文課，老師說(shuō)的問(wèn)題是怎么記住“想”這個(gè)字的寫(xiě)法，我們班長(zhǎng)說(shuō)上面有兩個(gè)mu，下面有個(gè)心字底，老師又問(wèn)怎么記住“告”這個(gè)字，老師說(shuō)，我用猜謎的方法：一下吃掉牛尾巴，下面一個(gè)口。這樣我們就記住“告”怎么寫(xiě)了。
我當(dāng)小老師 —— 碩碩 —— 愛(ài)讀書(shū) 今天我還到講臺(tái)上當(dāng)小老師了，我當(dāng)小老師的時(shí)候，我問(wèn)“升”怎么記住，有一個(gè)小朋友說(shuō)：“把小撇去掉，換上橫，就成了開(kāi)�！蔽艺f(shuō)對(duì)。老師還表?yè)P(yáng)我了，然后我就回到座位上。
篇二：我當(dāng)小老師
今天張老師說(shuō)可以到她辦公室搶當(dāng)小老師。我們都急急地跑到張老師的辦公室排著隊(duì)伍到張老師那里去讀一張老師發(fā)給我們的紙。我讀了三排都沒(méi)有讀錯(cuò)，張老師給我寫(xiě)了個(gè)３字，表示我是第三個(gè)老搶當(dāng)小老師的，張老師叫我下課的時(shí)候請(qǐng)小朋友們拿著那張紙到我這里來(lái)讀。
上課了，小朋友就去坐好上課了。
篇三：我當(dāng)小老師
放假了，老師讓我們做新書(shū)的二類(lèi)字字卡。
當(dāng)我年字卡時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字，我問(wèn)媽媽這是什么字？媽媽說(shuō)；“這是燦爛的燦�！薄斑@怎么像火山，媽媽說(shuō)”我給它分家了“我說(shuō)”火作偏旁最后一筆是點(diǎn)。山的筆順是豎，豎折，豎�！皨寢屄�(tīng)了說(shuō)”：我的筆順錯(cuò)了，謝謝你“。我自豪的說(shuō)”：不用謝，以后有筆順不對(duì)的我會(huì)幫助您的�！�
篇四：我當(dāng)小老師
周末，我最喜歡在家里當(dāng)小老師。老師當(dāng)然是我啦，學(xué)生當(dāng)然是我最喜歡的小熊啦。
我教小熊寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞和語(yǔ)、數(shù)、英。我覺(jué)得當(dāng)老師很快樂(lè)，因?yàn)楫?dāng)老師可以教小朋友知識(shí)。我當(dāng)老師的故事完畢，其他小朋友也可以在家里當(dāng)小老師。
瞧！照片里的我多棒�。�
篇五：我當(dāng)小老師
開(kāi)學(xué)第二天，中午放學(xué)，我和孩子一起回家，我問(wèn)他在學(xué)校都干什么了，他說(shuō)：”媽媽?zhuān)铱朔艘粋�(gè)困難�！啊笔裁蠢щy？“”老師問(wèn)，誰(shuí)愿意到講臺(tái)上當(dāng)小老師，我想了又想，我舉手了，老師叫我了，我就當(dāng)了小老師。“”你真棒！你很優(yōu)秀！你當(dāng)小老師，領(lǐng)著小朋友們干什么了？“”我領(lǐng)著他們讀《小松樹(shù)》�！啊痹趺醋x的？“”就是我讀一句，他們讀一句�！啊爆F(xiàn)在能讀給我聽(tīng)嗎？“”小松樹(shù)……“
回到家里，孩子的爺爺奶奶又問(wèn)了一遍，他又重復(fù)了一遍。
篇六：我當(dāng)小老師
星期六的.中午，我和小伙伴們一起玩”當(dāng)老師“的游戲。由我做老師，來(lái)教他們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音。
他們臉上都掛著笑容，非常樂(lè)意。我首先在小黑板上寫(xiě)了大大的”a“，然后我讀”a“，他們也跟著讀了一聲。我又寫(xiě)了大大的”o“，讓他們?cè)俑易x，接著我還叫了一個(gè)小朋友單獨(dú)站起來(lái)讀，他讀得可認(rèn)真了，等他讀完，我就讓下課了。
我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一名真正的老師。
篇七：我當(dāng)小老師
今天是輪到我當(dāng)小老師的日子，語(yǔ)文課上，我給同學(xué)們講第六課的二類(lèi)字，同學(xué)們聽(tīng)的時(shí)候都非常認(rèn)真，聽(tīng)完后同學(xué)們都說(shuō)我講的課非常好，我覺(jué)得非常開(kāi)心！
馬老師也說(shuō)我講得非常好，還獎(jiǎng)勵(lì)我再做一個(gè)課件，下次再給同學(xué)們講課，我希望下次能講得更好！
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