老師檢測(cè)變成自我檢測(cè)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的老師檢測(cè)變成自我檢測(cè)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
這一月一月過(guò)得可真快。上月的.月考才平息了波瀾，老爸老媽好不容易不掛在嘴上嘮叨了，石看日歷，下一次考試又來(lái)到一了眼前。
兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩�？荚噥�(lái)了，老師一定會(huì)站在鼓前線。因?yàn)椋驗(yàn)槟莻�(gè)該夕啪勺卷子是她出的嘛。所以呢，只要能搞定老師那份卷子，一切就都OK啦。
“老板，這月要考什么啊。透露點(diǎn)內(nèi)部消息？”大腦殼問(wèn)。
“對(duì)不起啦密探、我到現(xiàn)在也不知道要考什么，我正在思考……”MM老師莞爾一笑。
“不會(huì)吧？按規(guī)矩這會(huì)兒考卷差不多該出來(lái)了。說(shuō)卷子沒(méi)出來(lái)，明擺著騙人嘛。老師怎么能騙人呢？騙人的老師怎么能教出不騙人的學(xué)生呢？”大腦殼唾沐飛濺，好不容易逮著一個(gè)教育老師的機(jī)會(huì)。
“我說(shuō)的都是真的啊，我在打算讓你們出這份卷子�！边@句話不亞于平地一聲驚肖。不過(guò)不是震驚的雷，是驚喜的雷。
“哇塞！怎么做你就說(shuō)吧，保證完成任務(wù)！”周邊的同學(xué)聞?dòng)嵍鴣?lái)，兒乎成了明星發(fā)布會(huì)。
“我們回班里說(shuō)�！盡M老師像個(gè)領(lǐng)頭羊，率先走進(jìn)教室。
“這個(gè)月我們學(xué)的是文言文單元，那么測(cè)驗(yàn)題自然是以文言文為主。我想把出題的主動(dòng)權(quán)交給大家。你們不能把題給出偏了。但是有個(gè)條件，就是：出的題得是文中的重點(diǎn)�！盡M老師開(kāi)出了條件。
“沒(méi)問(wèn)題。上課的時(shí)候您不是都講過(guò)哪些是重點(diǎn)要記住，哪些可以忽略嗎？”方晨子說(shuō)。
“對(duì)。不過(guò)為了讓我心中有數(shù)，你們也有方向，這節(jié)復(fù)習(xí)課我們就來(lái)梳理一下知識(shí)點(diǎn)，從字詞開(kāi)始。第一項(xiàng)：寫(xiě)出這部分的生字詞，小北你到前面來(lái)寫(xiě)�！�
“第二項(xiàng)：寫(xiě)出這部分的通假字和多音字。雪兒由你負(fù)責(zé)這部分�！�
“第三項(xiàng)：寫(xiě)出這部分古今異義詞。比如交通、絕境等。方晨子來(lái)負(fù)責(zé)。”
“好啦，下面同學(xué)們的任務(wù)是畫(huà)出課文中重點(diǎn)需要翻譯的句子、需要背誦的篇目和段落�！�
MM老師像是一個(gè)指揮若定的大將軍：既懂得兵法，知道擒賊先擒王，把最鬧騰的小北請(qǐng)到了講臺(tái)上勞動(dòng)去了，自然下面的人都老老實(shí)實(shí)聽(tīng)話了；還知道戰(zhàn)略，提出問(wèn)題讓同學(xué)們自己滿書(shū)去找，適當(dāng)?shù)亟o以補(bǔ)充，自己可就連粉筆頭都不用動(dòng)了，真是一舉兩得啦。
大概十幾分鐘后，各路人馬紛紛交差。
“OK，現(xiàn)在我們真正進(jìn)人出考題的程序。大家都考了這么久，知道都有哪些考題類型嗎？”
“不就是填空、選擇，閱讀和作文嗎？”李嘉第一個(gè)發(fā)言說(shuō)。難怪，他可是班里的考試研究專家。
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