張老師，我為您點贊作文

　　今天，我們有幸來到張玲瓏老師的工作室采訪他。

　　一邁進教室，一股濃郁的藝術氣息向我們撲面而來，木質的桌椅更為教室增添了一抹韻味，教室四周都掛滿了書畫作品。最后面是一幅氣勢磅礴的山水圖，圖中青山環(huán)繞，云霧飄渺，讓人恍如身臨其境。不過，看了這么多，最令我感興趣的還是在角落里的展示柜，里面的每一張獎狀，每一個獎杯，都是張老師努力的'見證。我的目光由此而停在了那兒。

　　一整段采訪我都在思索一個問題，到底是張老師聰慧過人，先天條件優(yōu)秀，還是刻苦練習的成功?不過，接下來，張老師的回答讓我有了答案。

　　大家都爭先恐后地舉手，第一位同學迫不及待地站起來：“張老師，您認為您免費就學生書法有意義嗎?”張老師笑了笑，幽默而不失風趣地回答道:“當然有意義了，沒有意義，我去做它干什么?”同學們哄堂大笑。另一位同學站起來問：“您在學習書法的過程中，從來沒有想過要放棄嗎？”面對這樣棘手的問題，張老師不慌不忙的回答：“這個我倒是沒想過，不過，我認為，書法這個東西實在太好了，它不僅可一個自己一種好的學習習慣，而且可以積累許多詩詞，歷史、美學、哲學，還可以結交好朋友，我們因為藝術，所以走到了一起。不過，因為我現(xiàn)在工作很忙，有時要忙到九點，所以我早晨5點就起來看書，寫字，經(jīng)常寫到手疼，其實，書法不在于多聰明，也不在于學的多少，而在于堅持。”我聽了，不禁恍然大悟，原來，張老師的成功于天資聰穎沒有多大關系，基本上是后天培訓出來的，我不禁更加佩服張老師了。最后，張老師揮毫寫下四個大字“學無止境”以此勉勵我們要不斷學習，才有收獲。

　　短暫的采訪結束了，我的目光又再次移到了展示柜上，原來，張老師的這么多榮譽都是用汗水與奮斗換來的，在那輝煌和榮耀的背后，是多少個清晨中的堅持不懈，是多少次工作的兢兢業(yè)業(yè)，是多少次練字時的精益求精……張老師，我為你點贊！

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