老師不在的時候的小學五年級作文

　　今天的自習課又到了，和平時的自習課一樣，同學們都非常自覺地坐在位置上，安安靜靜地等待著老師的到來。

　　突然一個淘氣鬼站了起來大聲說道：“兄弟姐妹們，據可靠消息，今天的自習課老師不會來了。因為老師去改考試卷了，這節(jié)課就讓我們自由活動，讓大腦輕松一下吧！”

　　這一句話猶如一顆炸彈，把本是安安靜靜的教室“炸”成了一鍋粥。瞧，有的同學已經跳到課桌上盡情歡唱，有的同學下位開始玩游戲卡，有的幾個聚在一起侃侃而談，還有的同學在聊聊如今社會最流行時尚的衣服 …… 怎么說呢？現在的班級里就像個“鴨吵堂”。

　　就在這一刻，我們班級的'“領導人”——班長石高宇終于沖鋒上陣了。只見她陰沉一張幼稚的臉，手拿教棒往桌上猛地一敲，“啪”的一聲響，把正在喧鬧的同學們嚇了一大跳。她生氣地說：“現在我們做《語文補充習題》第 17 課。下課組長收齊�！�

　　看見班長嚴肅的樣子，同學們不好意思地迅速地回到座位上，坐得畢恭畢敬的。班長看到同學們的表現，也長長地舒了口氣，安心地坐上了位置。

　　可好景不長，班長剛坐下不到四五分鐘，班里的個別淘氣鬼又開始交頭接耳了。這次可讓班長發(fā)火了，她嚴肅而又鏗鏘有力地說道：“大家安靜！老師這節(jié)課雖然不來，但我們不應該這樣做。我們不是常說要以維護班級榮譽為榮，以損害班級榮譽為恥嗎？那今天這種行為是維護還是損害班集體榮譽呢？”

　　聽了班長的一番話后，幾個淘氣鬼慚愧地低下頭，臉漲得通紅通紅地。他們幾個和其他同學一樣也安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在位置上，開始認認真真地做起作業(yè)來 ……

　　看，這時的班級多安靜�。⊥瑢W們有的認真做作業(yè)，有的認真品讀名著，還有的在認真臨摹字帖練字呢 ……

　　班主任孫老師不知什么時候來到教室，看到同學們很乖的樣子，臉上露出了欣慰的笑容。

　　看到這樣的情景，我認為一個班級是否是優(yōu)秀的班集體，那就要看在老師不在的時候，班干部是否起到帶頭作用，更重要的是班級里的每一個人都要有熱愛集體、關心集體的責任感。

　　老師（孫海云）：   當老師不在的時候，班級的領頭羊的作用很大。從這篇習作中可看出小作者觀察的細心。結尾寫出自己的感受并且點明了寫作要旨。

　　家長（王勝軍）：   我家孩子平時就喜歡寫日記。這篇習作可看出他的習作水平提高了不少。

　　學生（孫顯龍）：   我很慶幸，王思林同學是我的同桌。他平時總是督促我認真聽講。

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