描寫老師的小學(xué)生作文
描寫老師的小學(xué)生作文1
想認(rèn)識我印象最深的老師嗎？我現(xiàn)在就介紹給你聽聽。
她中等的個(gè)子，鵝蛋臉兒像百合花般潔白，彎彎的柳眉下面嵌著一雙烏黑有神好像會說話的眼睛，那微挺的鼻梁上面架著一副金邊眼鏡，顯得非常秀美。她嘴邊總是掛著笑容，每次張開嘴牙齒真像閃爍著光彩的珍珠。她就是我印象最深的老師------張老師。
記得我上三年級的時(shí)候，學(xué)校里要選大隊(duì)委員，是張老師給了我這次機(jī)會，讓我寫一篇演講稿，競選文體委員。我當(dāng)時(shí)就像一個(gè)活蹦亂跳的小兔子非常開心，手舞足蹈起來。第二天老師告訴我說要在學(xué)生大會上演講競選，我回家拿著演講稿苦苦練習(xí)了好多次，怕上臺發(fā)揮不好。老師微笑著給我打氣：“沒關(guān)系，只要自然發(fā)揮就好了，我相信你一定會成功的！即使失敗了也沒有關(guān)系，失敗乃成功之母嘛�！蔽疑吓_時(shí)，牢記老師的話，流暢地演講完了，張老師在臺下為我豎起了大拇指，還帶領(lǐng)全班同學(xué)給我鼓掌了呢。后來我被當(dāng)選了，并在學(xué)校里做了值日生。
張老師的語文課講得非常棒，同學(xué)們聽得非常入神。她總是先教我們讀課文，要求大家在朗讀的時(shí)候理解字、詞、句、段的意思。我們最喜歡她帶領(lǐng)大家讀課文了，感情濃厚，抑揚(yáng)頓挫。把我們帶進(jìn)了一個(gè)優(yōu)美的文學(xué)殿堂。三年級開始的時(shí)候，同學(xué)們都不會寫作文，每次寫作文有的同學(xué)都急得哭，張老師耐心地教大家圍繞主題，按照順序，把要說的話寫下來，然后再修改一下，讀幾遍，看通不通順，改好了，謄寫在作文本上，交給她修改，然后再教同學(xué)們讀，直到會復(fù)述為止。通過一年的努力，大家的作文水平有了很大的進(jìn)步，這都是張老師的功勞。
這就是我，無私奉獻(xiàn)的張老師。她像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；她像春蠶，奉獻(xiàn)了自己；她像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；她像園丁，不辭勞累，培育了小花。
描寫老師的小學(xué)生作文2
在我的心中，她猶如一位天使，使我無法忘懷。她，那銀鈴般的笑聲，時(shí)常浮現(xiàn)在我的耳邊 。她那清澈明亮的大眼睛，總是呈現(xiàn)在我的眼前，她的眼里 總是閃的智慧而溫柔的光，就是在最生氣的`時(shí)候，眼中也不失溫暖的光。她，就是我的語文老師-----陳老師。
在我五年級一天，剛剛上完了體育課，那天陽光很毒，我們在陽光下暴曬了40分鐘，終于回到了教室，這時(shí)，語文課的上課鈴打響了，我們回到了座位，開始上語文課。語文課上到一半，我突然覺得很難受，肚子里像打翻了五味瓶一樣七上八下，頭像喝了酒一樣迷迷糊糊，直覺得頭重腳輕，聽鳥兒的叫聲，如聽噪音一般次耳，看樹葉，如看垃圾一樣骯臟，我只好趴在桌子上休息，過了一會兒，我覺得有一些東西要從嘴里噴出來，終于憋不住了，我一下子吐了出來，那骯臟的嘔吐物撒了一地，在我周圍的同學(xué)都捏著鼻子，把椅子移走，臉上露出嫌棄的眼神，我只覺得天昏地暗，只想暈過去。突然，我感到一只溫暖的手正在撫摸我的頭。在我半睜半閉的眼睛里，我看見陳老師正在收拾著我的嘔吐物，同學(xué)們看見陳老師不嫌臟臭的幫我打掃，也都紛紛前來幫助陳老師，有的幫我打水 ，有的幫老師掃地，有的拿著拖把，在一旁靜靜的等待。過了一會兒，大家打掃干凈了地板，把工具放回原處，這時(shí)，一句溫暖的話語在我耳邊響起: “沒事了，你還難受嗎？還有不舒服就告訴我。” 我點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著，老師把手從我頭上抬起，轉(zhuǎn)過身，走上了講臺，繼續(xù)講課。雖然我還是很難受，但當(dāng)我想起了陳老師溫暖的話語和善良的身影，不舒服的感覺就灰飛煙滅，我為有這樣一個(gè)好老師而自豪。
我是幸運(yùn)的，有一個(gè)偉大而優(yōu)秀的老師，幫我在漫漫的人生長路上，點(diǎn)上了第一盞明燈，謝謝您，我的老師！我敬愛的陳老師！
描寫老師的小學(xué)生作文3
我的數(shù)學(xué)老師姓黃，我們都叫他黃老師。她中等身材，一頭飄逸的長發(fā)，一雙烏黑明亮的眼睛，衣著樸素、端莊、大方，她那面帶微笑的臉龐，給人一種親切、溫和的感覺。黃老師說話時(shí)總是笑瞇瞇的，從來不對我們發(fā)脾氣。而且，對我們非常關(guān)心。我剛來的時(shí)候，由于成績不太理想，所以，整天都很郁悶。黃老師便找我到她的辦公室，鼓勵(lì)我，使我有了信心，經(jīng)過一番努力，我的成績便提升了許多。
數(shù)學(xué)成績提高了以后，我慢慢的又開始粗心了，經(jīng)常把很容易的題目做錯(cuò)，導(dǎo)致很多時(shí)候，與滿分擦肩而過。有一次考試，我又因?yàn)榇中�，錯(cuò)了一道不該錯(cuò)的題目，丟了幾分，沒有得到滿分。黃老師便把我叫到辦公室對我語重心長的說，做數(shù)學(xué)題，一定要認(rèn)真細(xì)心的檢查，不然的話，即使試卷上的題目你都會做，也得不到滿分。
自此以后，每當(dāng)我寫完試卷沒有檢查就準(zhǔn)備交上去時(shí)，每當(dāng)我做完作業(yè)沒有檢查就準(zhǔn)備放進(jìn)書包里時(shí)，每當(dāng)我做事情不檢查時(shí)，我立刻就會想起黃老師的這番話。
描寫老師的小學(xué)生作文4
我們有位老師，她對好的事會獎勵(lì)，對不好的事會批評。
我們的英語老師叫邱老師，我們很喜歡上她的課，因?yàn)樯纤恼n，不僅學(xué)到了知識，而且還會很快樂。有時(shí)表現(xiàn)好還會得到她的糖果之類的什么東西。比如有一次，邱老師布置了4樣訂正，還說及時(shí)訂正好的同學(xué)還有一些小驚喜哦。聽了這話，我就埋頭苦干起來，當(dāng)我抬起頭時(shí)看見還有很多同學(xué)在訂正，于是我趕忙把訂正作業(yè)交給了邱老師，并且通過了。邱老師說不錯(cuò)，那我就把我的小驚喜給你吧，于是邱老師拿出一小包糖地給了我，我高興地拆開包裝紙吃了起來。
說我們的英語老師邱老師的臉是六月的天氣一點(diǎn)也不假。比如有一次，邱老師在講英語的重點(diǎn)題目應(yīng)該怎么寫，可雖然邱老師講地很大聲，可下面的人比她更大聲，因?yàn)槟切┤硕荚谥v這道題該怎么做，或者說自己會做等之類的語言，這時(shí)邱老師大發(fā)雷霆了，剛剛的臉還晴空萬里，瞬間變成了雷電交加。最后大雨傾盆下了下來。“雨”停了之后大家安靜了許多。這時(shí)，邱老師的臉又晴空萬里了。
我們的邱老師就是這樣獎罰分明。
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