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我心目中的好老師小學(xué)五年級(jí)作文

時(shí)間:2022-05-28 11:31:04 老師 我要投稿
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我心目中的好老師小學(xué)五年級(jí)作文

我心目中的好老師小學(xué)五年級(jí)作文1

  我心目中的好老師是我們班的班主任—語(yǔ)文老師,她是多么的慈祥,多么的漂亮。她帶著一副眼鏡,一雙烏黑發(fā)亮的眼睛,短頭發(fā),身材矮小,和藹可親。我心目中的好老師就像對(duì)自己的.孩子一樣,同學(xué)有問(wèn)題去問(wèn)她的時(shí)候,她總是要講到我們能聽(tīng)清楚的時(shí)候她才肯罷休。我們有什么不好的行為時(shí),您總能給我們改正的機(jī)會(huì)。有一次我上課不認(rèn)真聽(tīng)、搗亂時(shí)她總是耐心的給我講道理,讓我改掉這些不良的壞毛病。我有很多的地方做的不好,給老師帶來(lái)很大的麻煩。

我心目中的好老師小學(xué)五年級(jí)作文

  比如說(shuō)上學(xué)期,我上課經(jīng)常不注意聽(tīng)講,作小動(dòng)作,因此我的成績(jī)不太理想,老師一次次找我談話,幫助教育我。你一次次的教育我,我會(huì)深刻的記在心中,不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的希望。最令我難忘的是,有幾次我上課總是開(kāi)小差,您并不是在課堂上批評(píng)我,而是下課把我叫到辦公室里教育我,不讓我在大家面前出丑,以后,我會(huì)慢慢改掉這個(gè)壞習(xí)慣的。老師謝謝您,在您的帶領(lǐng)下我已經(jīng)上五年級(jí)了,我和您已經(jīng)相處了兩年了,老師不盡教會(huì)了我們很多知識(shí),在生活中,她也非常關(guān)心我們。老師雖然有時(shí)候?qū)ξ覀兒車?yán)格,但她也是為了我們好。

  上次我們很多次大課間活動(dòng)的時(shí)候,她并不像一位老師,跟我們跳長(zhǎng)繩、跟我們踢毽子……就像是我們的大朋友。我真喜歡您這位大朋友!老師為我們付出了這么多的心血,我真想對(duì)他說(shuō):“老師,謝謝您!”你們想知道她是誰(shuí)嗎?我告訴你吧!她就是我們的周紛紛老師,她是一位非常出色的一位教師,稱的上是“全省第一高級(jí)師范教師”!

我心目中的好老師小學(xué)五年級(jí)作文2

  在我們的身邊,有著許許多多默默奉獻(xiàn)的老師,她們從不索取什么,只是奉獻(xiàn)她畢生的心血與知識(shí),她在自己工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),悉心的教育我們?cè)趺醋鋈,怎么做事,在我們遇到困難時(shí),給了我克服的勇氣……總之,不論我們?cè)鯓樱寂惆樵谖覀兩磉,她就是我們的班主任——郭老師?/p>

  每天,當(dāng)郭老師精神十足地出現(xiàn)在我們面前,便使我有了信心去尋找知識(shí)的寶藏;厚厚的鏡片下,一雙睿智的眼睛,啟迪我們?nèi)ヅ实侵R(shí)的'殿堂;而在我有了病痛時(shí),她又像慈母一樣關(guān)愛(ài)著我。

  記得有一次,馬上要考試了,我卻感冒了。我?guī)е⊥矗瑘?jiān)持上課。我臉色蒼白,頭冒虛汗,難受極了。但我還是咬著牙齒,就這樣挺了兩天。雖然每天都打針、吃藥,但根本不管用。在考試前一天下午,我突然發(fā)燒了,而且很厲害。我努力堅(jiān)持著。正上課著,郭老師突然走到我身邊,一只充滿溫度的手覆蓋在我的額頭。“你發(fā)燒了?”郭老師肯定地說(shuō),“臉那么紅,額頭一定很燙!”我抬起頭,迷茫的望著老師,心中一陣感動(dòng)。老師講課的時(shí)候,還關(guān)心著我,這種細(xì)致入微的關(guān)懷只有媽媽才有!老師給我家長(zhǎng)打了電話,摸著我的額頭,看著我蒼白的臉,不停地親切地問(wèn)我:“還難受嗎,還難受嗎?”我說(shuō):“老師,要不我留下上學(xué),馬上就要考試了。”老師和藹地說(shuō):“身體第一,學(xué)習(xí)第二,不要因考試不去看病呀!只有有了好身體才能更好地學(xué)習(xí)呀!”我答應(yīng)了老師,媽媽把我接回家以后,領(lǐng)我到大醫(yī)院里看了病,打了吊針。晚上,我睡了一覺(jué),做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)。第二天,我大概都快好了,帶著老師對(duì)我的愛(ài)與關(guān)切去考試。雖然那一次我沒(méi)有復(fù)習(xí),但我卻考了全班第一,這都是因?yàn)楣蠋煹膼?ài)。

  郭老師,您辛苦了!我們能有您這樣的老師,是我們的榮幸,以前,我們確實(shí)做了許多讓你生氣的事,你卻從不計(jì)較,總是包容我們。我在這里,向您說(shuō)聲:對(duì)不起!焙湍阆嗵幹挥幸荒陼r(shí)光,我卻享受到你慈母般的關(guān)懷,你就是我心目中的好老師。 “老師”這個(gè)光輝的代名詞,早已深深絡(luò)在我心里。

我心目中的好老師小學(xué)五年級(jí)作文3

  記得四年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天,有位新來(lái)的“體育老師”出現(xiàn)在我們班上。這可是以前從沒(méi)有過(guò)的。同學(xué)們交頭接耳的議論起來(lái)。

  他看上去大約25-26歲,很年輕,個(gè)頭不高,一頭精神的短發(fā),十分新潮。黑邊眼鏡后面閃爍著一雙充滿智慧的眼睛。他身著運(yùn)動(dòng)裝,腳穿一雙板鞋,很酷。

  “體育老師”開(kāi)始自我介紹了:“我叫周明,我是你們的數(shù)學(xué)老師,我將一直陪伴你們到六年級(jí)畢業(yè)……”。

  他難道就是我們大家盼望已久的“溫柔”老師嗎?后來(lái),同學(xué)們發(fā)現(xiàn)他性格開(kāi)朗,說(shuō)話幽默,動(dòng)作敏捷。大家有點(diǎn)喜歡上他了。

  可是一次測(cè)驗(yàn)我們班沒(méi)考好,成了全年級(jí)倒數(shù)第一了,周老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)的重點(diǎn)和難點(diǎn)很多同學(xué)沒(méi)有重視,出現(xiàn)了很多錯(cuò)誤。周老師生氣了,在班上嚴(yán)厲的批評(píng)了我們,并且單獨(dú)叫同學(xué)到辦公室談話,大家都嚇壞了,雖然我很幸運(yùn)沒(méi)被叫到,但心里仍然有些畏懼,再也不敢在他面前嬉皮笑臉了,平時(shí)看到他都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

  有一次我遇到一道幾何題,我苦思冥想怎么也沒(méi)有解題的辦法,我很想去請(qǐng)教一下周老師,但又害怕他批評(píng),不敢去問(wèn),耽誤了很多時(shí)間,最后在課間,我終于壯起了膽子,把題目抄在一張小小的`紙片上,忐忑不安的走到周老師面前,從口袋里掏出小紙片,小聲的說(shuō):“周老師,請(qǐng)幫我解答一下這題好嗎?”

  “好的。”周老師爽快的答應(yīng)了,他接過(guò)小紙片,看了一眼題目,剛要開(kāi)口,這時(shí)上課的鈴聲響了,“我一會(huì)兒給你答案!彼f(shuō)著匆匆離開(kāi)了教室。

  眼看一天就要過(guò)去了,周老師仍然沒(méi)有給我答案,我想:“沒(méi)準(zhǔn)周老師來(lái)也不會(huì),哈哈,我把他給難住了!蔽野底缘靡。

  就在快放學(xué)的時(shí)候,周老師把我喊住了,他把解好的幾何題寫(xiě)在了紙上遞給了我,并且仔細(xì)的講解給我聽(tīng),他的解法簡(jiǎn)單明了,我很快就理解了。周老師拍拍我肩膀說(shuō):“下次抄題目要換大點(diǎn)的紙啊,哈哈!”我高興的笑了,“謝謝周老師,下次我一定用大紙頭抄個(gè)大難題給您!

  打這以后,我越來(lái)越覺(jué)得周老師還是挺和藹,挺親切的。我開(kāi)始慢慢的喜歡上數(shù)學(xué)了,我上課越來(lái)越專心,遇到難題也不擔(dān)心了。我會(huì)用一張大紙把題目抄下來(lái),送到周老師的辦公室,最近每天都有一張,我叫它為“每日一題”,周老師每次都能給我一個(gè)精妙的答案,我真是好佩服他啊!

  我的好朋友豆豆說(shuō):“玥玥,你們的數(shù)學(xué)老師真聰明,他濃縮的都是精華啊!

  是的,我心目中的好老師當(dāng)然不能少了他!

我心目中的好老師小學(xué)五年級(jí)作文4

  我的啟蒙老師是一位慈祥、可愛(ài)的人,她是學(xué)校資歷最老的老師,她教我如何做人、如何尊重別人,讓我懂得了要想別人尊重你,首先要先學(xué)會(huì)尊重別人。是您讓我學(xué)會(huì)了什么是尊老愛(ài)幼,怎么樣去愛(ài)爸爸、媽媽和身邊所有的人;是您讓我懂得了幫助別人才是最快樂(lè)的事情。是你讓我學(xué)會(huì)了關(guān)心同學(xué),關(guān)心集體。您教會(huì)了我好多好多東西,您就是一根小蠟燭,把自己都燃燒沒(méi)了,為我們前進(jìn)照亮道路。

  記得有一次,我和同學(xué)一起玩游戲是不小心把腿摔傷了,當(dāng)時(shí)我只覺(jué)得天懸地轉(zhuǎn)的,差點(diǎn)暈倒,同學(xué)們把我撫回教室的時(shí)候,你立刻跑過(guò)來(lái)問(wèn)我這是怎么弄的,同學(xué)們說(shuō)了經(jīng)過(guò),您問(wèn)我還疼嗎?我點(diǎn)點(diǎn)頭,因?yàn)楫?dāng)時(shí)真的很疼,很難受。您急忙幫我把傷口處理干凈,還幫我包扎好傷口。在放學(xué)回家的時(shí)候,您還讓跟車?yán)蠋煱才乓粋(gè)專人照顧護(hù)理我。老師謝謝你對(duì)我的關(guān)心。

  就在昨天,上微機(jī)課,我們必須得帶鞋套,可是我卻忘記帶了,而且在這之前的.幾天里您已經(jīng)三令五申的強(qiáng)調(diào)過(guò)了,可我還是忘記帶了。我心里急得像熱鍋上的螞蟻,心里像裝著一只小兔子一樣,急忙給媽媽打,可媽媽在電話狠狠地批評(píng)了我,卻沒(méi)有時(shí)間給我把鞋套送到學(xué)校來(lái),怎么辦呢?怎么辦呢?這回可完了。我急得直哭,我又給媽媽打電話,打了好多遍,最后確準(zhǔn)媽媽是不能送來(lái)了,同學(xué)們都去上課了。又是您見(jiàn)我哭得那么傷心,你批評(píng)我?guī)拙渚蛷哪约旱亩道锬贸鲥X來(lái)讓我去買,可是我就是生自己的氣,我是您最不爭(zhēng)氣的學(xué)生了。怎么就能把這事給忘記了呢?我說(shuō)什么也不去買,說(shuō)不上這節(jié)課了,您急了,說(shuō)別需得去買,課是必須得去上,一周就那么幾節(jié)課,不上就會(huì)被拉下的,您硬是把錢塞到我手里讓我去買鞋套,我只好去了。

  老師您為了我們操碎了心,為了我們失去了多少美好的時(shí)光歲月,老師我真的非常非常感謝您,您這比山還高、比水還深的恩情我怎么能忘記、怎么能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)呢?怎樣才能報(bào)答您呢?教師節(jié)快到了,愿您節(jié)日快樂(lè),臉上永遠(yuǎn)都掛著笑容,每一天都城開(kāi)開(kāi)心心,快快樂(lè)樂(lè)的。我很想對(duì)你說(shuō)一聲:“老師您辛苦了,謝謝您”。

我心目中的好老師小學(xué)五年級(jí)作文5

  夕陽(yáng)帶走了天地間最后一絲光輝,街上的行人漸漸少了。天空若隱若現(xiàn)的出現(xiàn)了幾顆微微閃爍的亮點(diǎn),天漸漸暗下來(lái)所有的喧鬧就像凝結(jié)住了一樣,大地變得寧?kù)o,平和,天地一色。只有老師的房間還亮著燈,我默默的走去!

  啊是那的熟悉的'背影,那個(gè)終生難忘的背影······;是您,帶我走進(jìn)了這個(gè)知識(shí)的殿堂;是您,教會(huì)了我如何做人。也是您,一次又一次,把我從失落中拉起,為了學(xué)生,嘔心瀝血,為了祖國(guó)的藍(lán)圖,燃燒發(fā)亮,永愛(ài)成就了希望靜靜地走進(jìn)那扇門(mén)窗。窗內(nèi)的光是那么的明亮。我明白,那是愛(ài)的光芒,希望的翅膀。每一次徘徊,是您教會(huì)了我人生的方程式,寬容加大量等于贏,那是您的信仰,在您眼里,沒(méi)有失敗與成功只有勤勞和懶惰,你總教育我們:勤能補(bǔ)拙,逆境出天才。如今,我們知道了,天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。您的教誨令我們沒(méi)齒難忘,您的眼神永遠(yuǎn)都那么精神,那么含蓄。

  您也許沒(méi)有孔子先生的桃李滿天下,也許沒(méi)用魏老師那么的含情脈脈,但您用您樸實(shí)的話語(yǔ)和充滿激情的眼神像我們?cè)V說(shuō)那古老的傳說(shuō)。帶我們走進(jìn)只是的天堂。俗話說(shuō):天底下沒(méi)有不散的宴席。

  如今,離開(kāi)您已有三年了,但您的眼神我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記,是您的大愛(ài)成就了我們的夢(mèng)想,我會(huì)以我優(yōu)異的成績(jī),帶去我的祝福和希望······;

我心目中的好老師小學(xué)五年級(jí)作文6

  一提起老師,別人一般都會(huì)想到語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師,而我卻不一樣,我會(huì)第一想到我們的英語(yǔ)老師——張老師。

  去年才調(diào)到我們學(xué)校的張老師很年輕也很漂亮,她個(gè)子不高,眉清目秀的,像極了我的姐姐,或許正是這個(gè)原因,我對(duì)張老師有一種特別的喜歡,看哪都覺(jué)得親切。張老師頭發(fā)烏黑,發(fā)梢有像波浪一樣的可愛(ài)的天然卷;鼻子很小巧,鼻尖微微高傲地翹著,顯得特別有氣質(zhì);一雙細(xì)長(zhǎng)的腿讓她總是像伶俐的小燕子一樣,邁著既輕盈又歡快的步子。

  如果說(shuō)生活中的張老師是溫柔可親的典范的話,那么課堂上的張老師就成了認(rèn)真嚴(yán)肅的標(biāo)榜。

  張老師講課總是很細(xì)致,一絲不茍,每個(gè)單詞,每個(gè)句子她都要反復(fù)的帶讀,一次又一次的為我們正音,直到我們讀正確為止。記得張老師教我們認(rèn)識(shí)動(dòng)物時(shí),有個(gè)很簡(jiǎn)單的單詞“fish(魚(yú))”,結(jié)果很多同學(xué)都讀成“肥西”,張老師一連教讀了七八遍,可就是有幾個(gè)同學(xué)的舌頭不聽(tīng)話,怎么都卷不起來(lái),把張老師氣得直哆嗦。沒(méi)辦法,后來(lái)張老師只好把這幾個(gè)同學(xué)留下來(lái)加練。雖然我不知道他們?cè)诮處熮k公室里呆了多久,也不知道張老師反反復(fù)復(fù)教了多少遍,但是第二天,我清晰的聽(tīng)見(jiàn)這幾個(gè)同學(xué)發(fā)對(duì)了音,也清楚的看見(jiàn)張老師臉上蕩過(guò)微微的笑。

  張老師上課總是很嚴(yán)厲,一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生開(kāi)小差或者做小動(dòng)作,她就會(huì)一邊講課一邊悄悄的走到他的身邊,用手指輕輕敲著課桌表示提醒和警告,有時(shí)她還會(huì)用犀利的眼神盯著他,迫使他重新振奮精神投入學(xué)習(xí)。張老師雖然嚴(yán)厲,但是她從不責(zé)罵學(xué)生,記得有一次小強(qiáng)同學(xué)考試考得很差,張老師把他叫到身邊,表情嚴(yán)肅的'看著他,然后一題一題地幫他分析錯(cuò)的原因,原本很調(diào)皮的小強(qiáng)同學(xué)在張老師面前,溫順的像綿羊一樣,低著頭,看著試卷,認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)著老師的講解。

  俗話說(shuō)“嚴(yán)師出高徒!”,如果沒(méi)有張老師課堂上的“嚴(yán)”,就不會(huì)有我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的“實(shí)”,就更不會(huì)有我們期末考試成績(jī)的“高”。

  因?yàn)閻?ài),所以嚴(yán)。要想成為名副其實(shí)的好老師,就必須要把學(xué)生裝在心里,把教學(xué)放在心上,我最敬愛(ài)的張老師做到了,你的老師做到了嗎?

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