寫給教師節(jié)作文（精選3篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的寫給教師節(jié)作文（精選3篇），歡迎閱讀與收藏。
寫給教師節(jié)作文1
從小就不是好學(xué)生，所以從來不討老師喜歡。當(dāng)然，讓我喜歡的老師也不多。甚至，對老師還有那么一點(diǎn)點(diǎn)的惡感。
因為淘氣，手心沒有少挨老師的教鞭，因為上課睡覺，頭上可是經(jīng)歷過粉筆頭、黑板檫，教科書等諸多教具的洗禮。因為作業(yè)未完成，曾經(jīng)在教室外連著站了三節(jié)課。所以，當(dāng)學(xué)到贊美老師“嘔心瀝血誨人不倦”的文章時，心里總是不以為然地否定。不過對老師還是有一種泛之心底的害怕。
那時候，老師的地位相當(dāng)高，村里除了大隊支書，就屬老師有威望了。沒有哪個學(xué)生在學(xué)校受氣以后，敢回家告訴家長的。因為，告訴家長的后果，就是再劈頭蓋臉的挨上一頓打。
年齡稍長，轉(zhuǎn)到了縣城學(xué)習(xí)。那時，我終于明白了一個道理，有時候被老師的打罵是一種幸福，因為比打罵更嚴(yán)重的懲罰是白眼，比白眼更殘酷的懲罰是無視。不知道，當(dāng)時那些老師的心理是不是鄙視鄉(xiāng)下人，一個小孩子也想不來許多的理由。但是，明明一個活人坐在那里，可是人家偏偏把你當(dāng)成空氣。那種心情要多郁悶有多郁悶。于是，每當(dāng)上課老師提問時，我總是高舉雙手，然后站起來大聲地說“不知道”。我不知道當(dāng)時為什么這樣做，但我知道被人嘲笑，再不咋地也比被人無視好。
小學(xué)五年級，突然有一天，班主任告訴我要去我們家家訪，那時候，有兩個詞對學(xué)生比較敏感，一是“叫家長”，這個詞一般用于壞學(xué)生，另一個是“家訪”，這個一般用于好學(xué)生。我是喜出望外，老天開眼呀，上了五年學(xué)，頭一次有老師來家訪，那心中的滋味，驕傲、彷徨、躊躇、忐忑，什么都有。回家小心翼翼的告訴爸爸，爸爸毫無表情地說了聲“明白了”就完事了。星期六下午，躲在旁邊看到班主任走時，自行車后面帶著花圃里那盆名貴的花時，我也“明白了”。
小學(xué)的我，活的比較失敗，最終以全校倒數(shù)第二的名次給湊上了初中，初一，被一更年期的女?dāng)?shù)學(xué)老師挑刺，每節(jié)課必被罰站，下課后和同學(xué)校園玩“圈地”游戲，被語文老師抓住不放，說是小小年紀(jì)，腦子了充滿了資本主義腐朽思想。你說一個游戲挨得上嗎！于是，徹底的對老師這個職業(yè)充滿了反判。
我上學(xué)的年代，正是《少林寺》紅遍全國之后，《霍元甲》正席卷大陸的年代，于是，熬夜在同學(xué)家看電視連續(xù)劇《霍元甲》。熬夜，早上就起不來，起不來上學(xué)就總遲到，于是，編謊話、逃課，就成了家常便飯，拜師學(xué)藝、拉幫接派、打架斗毆一段時期成了生活的主題。初中二年級，終于，我被學(xué)校開除了。
轉(zhuǎn)學(xué)到了南村鄉(xiāng)中，是我人生的一次最大轉(zhuǎn)折。因為我遇到了一個好老師，陳志忠老師，嚴(yán)格的說，他沒教過我課，因為他是校長。陳校長，為人鐵面無私，別說學(xué)生，老師見到也有些懼怕。他為人公正，不攀權(quán)貴，不凌弱小，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，以身作則。
在知道我的情況后，他用了三招就改變了我的人生。第一招，表揚(yáng)；而且表揚(yáng)的有理有據(jù)，增強(qiáng)了我的自信。第二招，提干；先后給我提了班長、學(xué)生會主席，這樣，自己不學(xué)好，就不好意思管別人。第三招，加壓；以前從來沒有自己奮斗的目標(biāo)，陳校長幫我樹立了目標(biāo)，硬是在一年半不到的`時間里，把我的學(xué)習(xí)成績從倒數(shù)提到了全校二十多名。
人生如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過了二十多年了，陳校長桃李滿園，也許已經(jīng)忘了我這個不成器的學(xué)生，但他對我人生的幫助，卻讓我銘記一輩子。他以實(shí)際行動讓我明白了，老師這個行業(yè)，教書并不是第一位的，育人才是最重要了。［美國］布魯納說：教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。
也許，以前的壞運(yùn)氣過完了吧！以后的日子里，又遇到幾個好老師，有的老師給了我關(guān)懷，有的老師給了我平等，但都不如陳校長給我的分量重，他給了我兩件禮物，一是尊重，二是自信。
其實(shí)，我身旁的老師挺多，我的四叔是小學(xué)校長，我的五叔是職業(yè)高中的校長，工作后，同學(xué)們當(dāng)老師的也很多，接觸的多了，我也理解的多了，其實(shí)，老師也是人，有著七情六欲，有著悲歡離愁，不要把他們神圣化，因為在神圣的光環(huán)下背負(fù)的壓力也同樣的巨大。教師只不過是一種職業(yè)，師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。如此而矣。
有一位當(dāng)老師的同學(xué)說：老師，應(yīng)當(dāng)做好三件事。一是要有敬業(yè)精神，用心去教；二是要有高尚的人格，以身作則；三是豐富的知識面，去開拓視野。這三件事做好，就會成為一名優(yōu)秀的好老師，深覺有理。謹(jǐn)以此言送給所有的老師們，順祝教師節(jié)快樂。
寫給教師節(jié)作文2
轉(zhuǎn)眼間，離校已經(jīng)一年有余了，慢慢地我們已經(jīng)遠(yuǎn)離了校園，遠(yuǎn)離了書卷，遠(yuǎn)離了心中那片圣地，換做了日日的碌碌無為和距離理想的越來越遠(yuǎn)。
其實(shí)心中一直牽掛著你們，我親愛的老師和兄弟姐妹們，一直沒有聯(lián)系，這份思念與牽掛就這樣一直默默地藏在心底。今天是教師節(jié)，想把內(nèi)心的思念與祝福都統(tǒng)統(tǒng)地發(fā)泄一番。
呂剛，詩人，一直非常喜歡的老師，他的才氣他的淡泊都讓我喜歡地一塌糊涂，他是詩人，但我更覺得他本身就是一首詩，一首沁人心脾刻骨銘心的詩。還記得那段日子，有青澀的我、生澀的詩還有呂剛老師的陪伴與教導(dǎo)，那是一段快樂的日子，也是難忘的日子。
薛敏老師，連續(xù)三年的論文都是薛老師指導(dǎo)的，老師您還好嗎？畢業(yè)的那段日子里，曾一次次的去老師家里，或我們約在學(xué)院的辦公室里，老師一次次耐心的指導(dǎo)、論文的一步步成型，曾幾何時，我是多么地激動與感激。只是最后不爭氣，沒能拿個優(yōu)秀畢業(yè)論文枉費(fèi)了老師的栽培。時隔一年，非常想念老師，想念您當(dāng)初的諄諄教誨。 許娟麗老師，一個漂亮地令學(xué)生心生“嫉妒”的老師，許老師的生活方式一直是我們女生追求的目標(biāo)，那種閑來約幾個好友一起逛逛萬畝桃園，享受大自然；淅淅瀝瀝地小雨中與老友一起爬爬城墻感受古老文化的心境與休閑都令我們羨慕不已。
還有治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、兢兢業(yè)業(yè)無私奉獻(xiàn)的祁嘉華老師，每次祁老師的課我都聽的特別認(rèn)真，因為我喜歡文化，不管是中國古文化現(xiàn)代文化還是西方文化，我都喜歡，記得曾經(jīng)許諾帶祁老師去我們平遙玩，平遙也是一個有著悠久歷史與文化的古城，只可惜一直沒有機(jī)會，至今心存遺憾，待啥時回西安了，有機(jī)會一定約祁老師一起回我們平遙古城逛逛。 我們可愛的韓老師，是否又增添了幾絲白發(fā)，為我們中文系日夜操勞，您要注意身體，注意休息。學(xué)生在千里之外想著您呢……
英俊瀟灑的儲兆文老師，大三去報社實(shí)習(xí)，儲老師開車送我們?nèi)r的激動還猶如昨日，儲老師，在我心里用一個不太恰當(dāng)?shù)脑~您就是“天使與魔鬼的結(jié)合”講課時的陶醉，仿佛置身于詩里，帶我們暢游在古詩詞的意境里，現(xiàn)實(shí)生活中儲老師似乎很神秘，某節(jié)目的制片人……兩個字——崇拜。 淡老師，一位與眾不同的的老師，總是在我們幼稚與充滿幻想時狠狠地將我們敲響，告誡我們社會的現(xiàn)實(shí)與無奈，總是苦口婆心地教導(dǎo)我們面對現(xiàn)實(shí)。一切都是為了我們…… 突然想起了賈鵬龍，我們的學(xué)長，大四時的班主任，記得畢業(yè)時請全班同學(xué)喝酒，送每位女生紅色玫瑰。我們一起暢飲，一起爛醉，一起大哭大笑，我們有一段共同的回憶。
在這里只想說一聲——感謝，感謝老師四年來對我們的栽培與教導(dǎo)，遠(yuǎn)在千里之外的我們會永遠(yuǎn)記得你們，我們是你們永遠(yuǎn)的學(xué)生……
寫給教師節(jié)作文3
9月10日是一年一度的教師節(jié)，我市為了慶祝第36屆教師節(jié)，舉辦了一場生動有趣的表演活動。你瞧，表演早已開始啦！現(xiàn)在表演的是“服裝秀”。表演者的穿著很特別：有的戴著草帽，穿著草衣；有的戴著假發(fā)，穿著西服；有的戴著禮帽，穿著夾克衫……他們的服裝五顏六色，令人眼花繚亂。表演者們還走到前臺逐一亮相，像是真的服裝秀一樣，真有趣！正當(dāng)我們目不暇接的時候，富有創(chuàng)意的一幕出現(xiàn)了。穿著古裝的“姜太公”來到了“池塘”邊，用沒有魚餌的“魚鉤”釣魚，還有一只“小魚”在“池塘”里“游來游去”�！靶◆~”看見了“姜太公”的“魚鉤”，竟然“咬”了“鉤”。天下哪有這么笨的魚呀！看到這一幕，同學(xué)們個個捧腹大笑。這個節(jié)目結(jié)束前，表演者們邊跳著優(yōu)美的舞蹈邊來了一次集體亮相。臺下頓時響起雷鳴般的掌聲�！疤袆�(chuàng)意了！”有人情不自禁地驚嘆道。
而“奶牛跳舞”節(jié)目更是把整個演出推向了高潮。只見一群活潑可愛的“小奶�！焙鸵蝗汉⿷B(tài)可掬的“老奶�！币黄鸫�?fù)碓谖枧_上認(rèn)認(rèn)真真地做操呢！你看，他們一邊豎起臂膀，一邊搖著頭，還一邊不停地叫著，好像在說：“我只有鍛煉，才會健康。我要鍛煉，我要鍛煉！”而“老奶牛”們還扭扭屁股搖搖尾巴，那可愛的樣子逗得大家哈哈大笑�！芭！眱簜冞�玩斗角，可“老�！眳s出乎意料地輸了，“小�！本谷贿�很友好地把輸了的“老�！睆牡厣侠饋�，真是太不可思議了。這個節(jié)目快要結(jié)束時，有兩只“小�！辟囋谂_上不肯走，一只“老�！边^來拉其中的一只“小�！�，可他仍不肯走，“老�！敝坏脽o可奈何地將他抱走。而另一只“小�！彼坪跞晕锤淖冎饕猓话淹献”槐е哪侵弧靶∨！��！袄吓！敝坏冒堰@兩只“小�！庇采乩吡恕Ｎ铱吹锰朊粤�，以至于在我該出背景扇時竟一時忘記了，多虧身旁的同學(xué)提醒，才沒有出丑。
后面的節(jié)目中，有熱情奔放的肚皮舞，有翩翩起舞的紅扇子，有“我要飛得更高”的心靈吟唱……
演出雖然結(jié)束了，但一幕幕妙趣橫生的場景仍然在我的腦海中時時浮現(xiàn)。真得感謝精心策劃這場演出的老師們，請允許我道一聲：“老師們，你們辛苦了！教師節(jié)快樂！”
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