【推薦】我心目中的老師作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的我心目中的老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我心目中的老師作文1
教過(guò)我的老師有很多,可令我最難忘的是我的音樂(lè)老師。
我們的音樂(lè)老師很嚴(yán)厲,如果誰(shuí)上課說(shuō)話,就要做400個(gè)蹲起,中途停一個(gè),再加100個(gè)。如果做到,下節(jié)課就不做了。你可能會(huì)想:天。400個(gè)蹲起那不得把這個(gè)人給累死呀?這個(gè)辦法他也只用了一次,那個(gè)同學(xué)也只做了幾十個(gè)蹲起就累得再也起不來(lái)。從此以后,再也沒(méi)人敢在課堂上隨便說(shuō)話了。
嚴(yán)厲的音樂(lè)老師有時(shí)也很幽默。有一次有兩名同學(xué)上課打架了,恰恰是兩個(gè)男生,他說(shuō):“請(qǐng)打架的那兩個(gè)小帥哥上前面來(lái)一趟。”看老師多有招,罵人都不帶臟字,還把我們逗得哈哈大笑。
音樂(lè)老師還特別可愛(ài),有時(shí)候像個(gè)小孩子一樣陪我們玩。體育課上,我們休息的時(shí)候,突然一個(gè)黑影跳了出來(lái),嚇了我們一跳,仔細(xì)一看,哦!原來(lái)是音樂(lè)老師。他說(shuō)是來(lái)和我們比賽籃球的。老師選中了我和幾名同學(xué)跟他們比賽,這場(chǎng)籃球賽打得熱火朝天,最終我們隊(duì)以23:25告敗。雖然我們敗了,但是玩得很開(kāi)心,音樂(lè)老師和其他老師還夸獎(jiǎng)我們幾個(gè)很厲害,是后起之秀呢。
這就是我最喜歡的音樂(lè)老師。一個(gè)嚴(yán)厲、幽默、可愛(ài)的老師,他即是我的良師又是我的益友。
我心目中的老師作文2
有人說(shuō),老師像蠟燭、點(diǎn)燃自己,照亮他人;有人說(shuō),老師像園丁,用知識(shí)溉灌我們這些樹(shù)苗。而我覺(jué)得,老師像我的媽媽,她總是無(wú)怨無(wú)悔的把我不懂的知識(shí)慢慢地講給我聽(tīng),仿佛她就是我的條生母親。
光說(shuō)大話你可能不相信,聽(tīng)了這件事情你就會(huì)相信了。
四年級(jí)的.時(shí)候,一節(jié)語(yǔ)文課上,老師讓我們抄寫(xiě)黑板上的重點(diǎn),好不容易抄完了,老師卻說(shuō):“寫(xiě)完了就背,背完了背《習(xí)作與閱讀》。”聽(tīng)了之后,教室里便傳來(lái)一陣唉聲嘆氣:“不要,哇—”“天呀一”“啊一”的聲音此起彼伏,我也不例外。開(kāi)始背時(shí),我一想到還有這么多的內(nèi)容,心里便著急起來(lái)。剛開(kāi)始,我還一直堅(jiān)持在背,可是,過(guò)了一會(huì)兒,我便堅(jiān)持不下了——實(shí)在太多了。怎么辦才好呢?我便想如果偷一下懶,一定會(huì)快許多的吧。我便趁沒(méi)有人看我,就迅速抽出《習(xí)作與閱讀》,坐在座位上有模有樣地讀了起來(lái)。
不知過(guò)了多久,老師好像察覺(jué)到了什么不對(duì)勁,便下來(lái)觀察一下,誰(shuí)知,真把我逮到了。我正在那兒背著,老師走到我跟前,看了看,問(wèn)我”你背完了嗎?”“背完了!蔽业男拟疋裰碧敖o誰(shuí)背的?”“劉梁資悅!甭(tīng)到老師還在不依不撓地接著問(wèn),我的心已經(jīng)提到嗓子眼了。老師問(wèn):“劉梁資悅,她給你背了嗎”“沒(méi)有!眲⒘嘿Y悅干脆地回答。我想:一定又得按頓批了。可沒(méi)想到,老師只是心平氣和地對(duì)我說(shuō)“焦怡睿希望你以后不再騙人好嗎?”我慚愧地低下頭:“嗯!
從那以后,我就努力改正自己這個(gè)缺點(diǎn),五年級(jí)直至現(xiàn)在,我?guī)缀醪辉偻祽、撒謊,而是一步一個(gè)腳印,腳踏突地地做好自己的事。這些進(jìn)步,都是老師那句和藹親切的話而引起的。
我感謝我的老師,我愛(ài)我的這位母親。
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