老師，您好作文450字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的老師，您好作文450字，希望對(duì)大家有所幫助。
老師，您好作文450字1
讀完《老師您好我的好老師》后，這本書(shū)令我受益匪淺。
是老師把我們這些剛破土的小幼苗培育成一棵棵又高大又健壯的大樹(shù)，老師給我們澆水，施肥，精心的照料我們，這本書(shū)里的第11課是尊重學(xué)生，董大方老師就會(huì)尊重學(xué)生，所以被評(píng)為“特級(jí)教師”全國(guó)“十杰”的好稱號(hào)，是因?yàn)樗脑~典里根本就沒(méi)有“差生”二字，在她眼里，學(xué)生也從來(lái)沒(méi)有好與壞之分，還有很多老師，比如陶行知老師，他只用了四顆糖果，就很巧妙的換取了一個(gè)男孩從壞心靈到陽(yáng)光的心靈。斯霞老師用自己維護(hù)了王強(qiáng)的自尊心；還有一位老師，在地震中他用手臂護(hù)住了兩個(gè)幼小的生命；另一位老師，到晚期癌癥時(shí)還撐著給同學(xué)們上了最后一堂課。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈，我也想起了從一年級(jí)到五年級(jí)不停地為我們付出的陳老師，我們現(xiàn)在都會(huì)背20篇古言文，100多首古詩(shī)，這個(gè)我們陳老師平時(shí)的付出是分不開(kāi)的。
謝謝我的陳老師，您就是我們學(xué)校的陳媽媽，在您的引導(dǎo)下，我們長(zhǎng)身體，長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)才干，健康成長(zhǎng)。
現(xiàn)在有1500多萬(wàn)名老師，中國(guó)有三億正在成長(zhǎng)的青少年，我也是其中的一員，我長(zhǎng)大以后一定盡心盡力的回報(bào)祖國(guó)。
老師，您好作文450字2
20xx年X月X日 星期一雨
老師，是我們成長(zhǎng)路上的領(lǐng)航人，是他（她）將我們引入知識(shí)的殿堂。
你們可曾想過(guò)，地震中的英雄老師在災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候，有的不顧自己的生命危險(xiǎn)，奮不顧身地用愛(ài)和無(wú)私撐起了孩子們的一片藍(lán)天；有的則用自己的血肉之軀，點(diǎn)亮了孩子們未來(lái)的道路。
在生死一線間，廣大老師的執(zhí)著勇敢、無(wú)私無(wú)畏，為我們譜寫(xiě)了一曲蕩氣回腸的生命的贊歌。
在災(zāi)難面前，人人都會(huì)畏懼，人人都希望能夠虎口逃生。但，是什么讓那些老師鼓起勇氣，義無(wú)反顧地去救學(xué)生，自己卻喪失了性命？是愛(ài)！是老師對(duì)學(xué)生關(guān)心的愛(ài)呀！這使得老師毫不猶豫得為孩子們開(kāi)辟生存的希望。
地震無(wú)情，人間有愛(ài)。災(zāi)難發(fā)生的那一刻，很多老師放棄了轉(zhuǎn)瞬即逝的逃生機(jī)會(huì)，用他們的沉著、冷靜、機(jī)智，甚至是鮮血與生命，為不少的孩子贏得了生存的希望與機(jī)會(huì)。
老師像蜜蜂，在天地間辛勤勞作！
老師像園丁，精心培育祖國(guó)的花朵！
老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人！
老師像人梯，用肩膀支撐我們攀登的高峰！
老師像石子，鋪平我們前方的道路！
老師像燈塔，指引我們前進(jìn)的方向！
老師像渡船，把我們載向成功的彼岸！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽覀兊某砷L(zhǎng)離不開(kāi)老師的教誨和辛勤的勞動(dòng)。我想對(duì)老師說(shuō)：“老師，辛苦了，謝謝您！”
老師，您好作文450字3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。用這句話來(lái)形容老師是最恰當(dāng)不過(guò)了。您猶如春蠶，至死都在無(wú)私奉獻(xiàn)著知識(shí)給我們；您猶如蠟炬，至死都在嘔心瀝血地教育著我們！感恩每一位成為老師的您！而在這里，我最想感激的老師是教我四、五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，現(xiàn)已退休的黃云蘭老師。
老師，您對(duì)我無(wú)微的照顧就像母親一樣貼心。我生病了，好像痛在您身上一樣，還帶我去看醫(yī)生。遇上不懂的題目時(shí)，您會(huì)耐心地指導(dǎo)我，直到我會(huì)為止。
老師，您的學(xué)生遍布全國(guó)。我們學(xué)�，F(xiàn)在有幾個(gè)新老師還是您教過(guò)的學(xué)生呢。能夠成為您的學(xué)生，我榮幸至極！
老師，雖然您現(xiàn)在已經(jīng)退休了，不能再教我們。但我會(huì)一直懷念那段時(shí)光。兩年來(lái)，您對(duì)我們班每一位同學(xué)都非常嚴(yán)厲，所以班上每一位同學(xué)都埋怨您，討厭您。直到現(xiàn)在，我們才明白，那時(shí)候的您是為了我們好。您經(jīng)常講課講到說(shuō)不出話，經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)給差生們開(kāi)“小灶”。是您，讓我們學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難，如何自我發(fā)展。讓我們班的平均分從全年級(jí)倒數(shù)第一變成了潼僑第一。一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的知識(shí)鞏固得刻骨銘心。
老師，感謝有您！讓我們有勇氣做回自己；感謝您教會(huì)我們那些道理。最后，真誠(chéng)地向您說(shuō)聲：“老師，您辛苦了”！請(qǐng)您放心，我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，用我們的行動(dòng)鑄造美好的未來(lái)。在跋涉的道路上，走出屬于自己的輝煌！
老師，您好作文450字4
小學(xué)六年即將結(jié)束，面對(duì)畢業(yè)，我無(wú)比緊張，但是緊張之余，又有些不舍！不舍得同學(xué)，小學(xué)課本，和陪伴了我們?cè)S久的老師！所以，我還想再說(shuō)一聲“老師，您好！”
小學(xué)六年，在對(duì)老師說(shuō)的話中，記憶猶新的那一句話，就是——老師，您好！六年了，每年365天，除去假日、暑假和寒假，也就沒(méi)有多少天了，可是，我們還是培養(yǎng)了師生情誼，慢慢的，師生情誼變得越來(lái)越深！回首往事，越來(lái)越舍不得小學(xué)的生活和老師！
記得每次上課，第一件事，就是起立，再向老師說(shuō)：“老師，您好！”仔細(xì)想想，就一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的老師，您好，卻包含著·多種情緒，對(duì)老師的尊敬，也像是剛?cè)雽W(xué)那一天，第一句：“老師，您好！”
我現(xiàn)在是多么想在畢業(yè)那一天，再對(duì)老師您說(shuō)一句：“老師，您好！”就像從一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天那次一樣，對(duì)您說(shuō)“老師，您好！”老師的教誨之恩，我這一輩子都不會(huì)忘記！因?yàn)槟俏业男W(xué)老師啊！小學(xué)的每一天，每一句“老師，您好！”’我都不會(huì)忘記，我都會(huì)銘記于心！
老師，我想說(shuō)，感謝您這六年來(lái)對(duì)我的教育，感謝您六年來(lái)辛辛苦苦的批改作業(yè)，感謝您六年來(lái)為我們班學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)補(bǔ)課！這六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都不會(huì)忘記的！
老師，在我的心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋！
最后，當(dāng)我們畢業(yè)后，我么不會(huì)忘記老師，同學(xué)和最重要的母校！我生活了六年的地方，那就是方洲小學(xué)！我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記！
最后，我想說(shuō)一句：“老師，您好！”
老師，您好作文450字5
您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里濃蔭湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。您就是我的老師俞老師。
俞老師，大家說(shuō)您像園丁，可我更覺(jué)得您像我的好朋友，甚至像我的媽媽。
您對(duì)我們要求嚴(yán)格，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，一經(jīng)提出便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)，您在我心中留下了高大的形象。
您記得嗎？我二年級(jí)時(shí)因?yàn)樯眢w不舒服休息了好幾天，課程跟不上了，成績(jī)下降了許多。您用自己的休息時(shí)間，來(lái)幫我梳理整個(gè)單元的核心知識(shí)點(diǎn)，使我的成績(jī)不斷上升，這讓我幼小的心靈懂得了生活是充滿希望的。
您知道嗎？三年級(jí)時(shí)，有一次我在課上和另一個(gè)同學(xué)說(shuō)悄悄話，被您發(fā)現(xiàn)了，您讓我們站了起來(lái)，一向內(nèi)向的我當(dāng)時(shí)心里很不是滋味。但是后來(lái)您找我談話，讓我明白了，老師課堂的及時(shí)提醒是挽救了后面的聽(tīng)課效率，原來(lái)，你心里始終裝著我們呀！
您累嗎？每天幫我們備課件，出班刊忙到12點(diǎn)才睡。勞累仿佛在你臉上從未出現(xiàn)過(guò)，您真不累嗎？當(dāng)我們考到優(yōu)異成績(jī)時(shí)，我才明白，你就像塊可以讓我們吸收養(yǎng)料的土壤，無(wú)私地奉獻(xiàn)著。
俞老師，您辛苦了！
老師，您好作文450字6
一千個(gè)人就有一千種關(guān)于老師的句子，但無(wú)不例外，都是贊美你們的
老師，您還記得嗎？剛上幼兒園，開(kāi)始接觸拼音，那個(gè)時(shí)候，韻母和聲母我總是分不清，您呢，就抓著我的手，指著拼音，一遍又一遍地教我，說(shuō)這個(gè)念什么什么的，是韻母就放在……這些我都還記得。
等我稍大一點(diǎn)了，就該上小學(xué)了。在畢業(yè)的那一天，全班的小朋友們都是好興奮好興奮，我們笑，您也笑�？墒俏铱吹搅耍蠋�，我看到了您的眼睛里有眼淚啊�？墒悄鷧s沒(méi)有把眼淚流下來(lái)，你就很安靜的看著我們，我們從您旁邊跑過(guò)，您就告訴我們不要摔著了，要是有小朋友從您旁邊走過(guò)，您會(huì)蹲下來(lái)，抱抱他。您也抱了抱我。老師，那個(gè)時(shí)候您的懷抱好舒服，好溫暖，就像我媽媽的懷抱一樣。
老師，從小我就是一個(gè)不讓人省心的孩子。有一次班上的一個(gè)同學(xué)說(shuō)我同桌的畫(huà)不好看，每次下課都來(lái)說(shuō)。我同桌又是一個(gè)軟脾氣，被說(shuō)得不開(kāi)心了，只能把畫(huà)一撕，趴在桌上哭了起來(lái)。我那時(shí)候脾氣不好，想也沒(méi)想多少，就跟那個(gè)同學(xué)打了起來(lái)。后來(lái)，他哭了，但我也沒(méi)完勝，臉上也掛了彩。您知道后象征性的說(shuō)了我倆兩句，讓他先回教室，而您自己在辦公室問(wèn)這個(gè)老師，問(wèn)那個(gè)老師有沒(méi)有帶消毒水之類的。你還說(shuō)，女孩子傷了臉可不能留疤，一留疤了，這個(gè)臉就毀了……
老師，您告訴過(guò)我，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，你想別人怎樣對(duì)你，你就怎樣對(duì)別人，別人犯錯(cuò)的時(shí)候，原諒了他，也是原諒了自己。
這句話對(duì)我的意義很大，我相信，在以后的日子里，我會(huì)越變?cè)胶谩?/p>
老師，成長(zhǎng)的路上有您在，我好高興。
老師，您好作文450字7
老師是一根燃燒的蠟燭，是一盞明亮的馬燈，指明我們未來(lái)的路。
今年暑假，我讀了《老師您好，我的好老師》這本書(shū)，書(shū)中介紹了陸建芬老師為了給大山里的孩子點(diǎn)燃知識(shí)火種，每天冒著生命危險(xiǎn)攀爬“天梯”；阿力普夏老師每天穿越激流險(xiǎn)灘、翻越雪山高原，為接送孩子們上下學(xué)；鄉(xiāng)村小學(xué)劉念友每逢假期就去挖煤，掙來(lái)的錢(qián)，除了供女兒上學(xué)，還得給班上的貧困學(xué)生買(mǎi)學(xué)習(xí)用品……
讀了這本書(shū)后，我對(duì)老師有了新的認(rèn)識(shí)。我們學(xué)校的語(yǔ)文老師黃文爐得了急性脊柱炎，為了不落下我們的功課，他強(qiáng)忍著疼痛，一手按著講臺(tái)，弓著身子給我們上課。校長(zhǎng)和學(xué)生勸他休息，他說(shuō)：“輕傷不下火線！”我們的英語(yǔ)老師劉銘杰要走教三所農(nóng)村小學(xué)的英語(yǔ)，他為了山區(qū)的學(xué)生能學(xué)好英語(yǔ)，不管?chē)?yán)寒酷暑、刮風(fēng)下雨、山路崎嶇，騎著摩托車(chē)在大山里穿梭，他中午吃的飯還是從家里帶來(lái)的。他就是這樣給我們上英語(yǔ)課。因?yàn)槔蠋煵慌驴唷⒉慌吕�，�?ài)崗敬業(yè)，教學(xué)認(rèn)真，我們才能學(xué)到豐富的知識(shí)，學(xué)會(huì)了做人的道理……
老師總是這樣辛勤地耕耘，無(wú)私地奉獻(xiàn)。同學(xué)們！讓我們?cè)诮處煿?jié)來(lái)臨之際，向敬愛(ài)的老師，說(shuō)一聲：“老師您好！”
老師，您好作文450字8
老師一直是一個(gè)偉大的`職業(yè)，這個(gè)職業(yè)孕育著祖國(guó)的花朵，如一個(gè)園丁守護(hù)著一方花草。自從讀了《老師您好我的好老師》這本書(shū)后，我更是被許多偉大的教師他們的所作所為深深感動(dòng)。
作為一個(gè)學(xué)生，老師在我們心目中如再生父母一般，老師的一言一行都是我們成長(zhǎng)道路上的標(biāo)志，引導(dǎo)我們走上正確的道路。讀了《老師您好我的好老師》這本書(shū)后，我突然發(fā)現(xiàn)有些老師已經(jīng)把教育不只看成一份工作，而是視為一種本能的使命。老師是人類靈魂的工程師，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在鍛筑著我們知識(shí)的殿堂。
讀了這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)了許許多多的優(yōu)秀教師，他們的事跡可謂是觸動(dòng)人心，其中最令我感動(dòng)的還是晏才宏老師，標(biāo)題也寫(xiě)出了個(gè)響亮的名字《最后一課》，為什么是最后一課呢？讀完以后我更是深嘆一口氣，這位晏才宏老師在體檢中得知自己患上了絕癥，無(wú)論是誰(shuí)，面對(duì)這種情況肯定是內(nèi)心崩潰，但晏才宏老師卻并沒(méi)有向病魔低頭，他不舍得往日教課的講堂，他不舍往日與自己一起工作的同事，他更不舍的是學(xué)生。雖然已是病入膏肓，但他依然堅(jiān)持教書(shū)。往日的晏才宏老師都是以教為樂(lè)，在最后幾節(jié)課里學(xué)生和他都顯得有些不舍。直到最后他臨死前見(jiàn)到學(xué)生的心愿也沒(méi)有完成，這位偉大的教師去世后，同學(xué)們更是悼念他、回憶他，網(wǎng)上也發(fā)表了數(shù)千篇對(duì)他回憶的文章。讀到這里，我的眼淚早已溢滿眼眶。
像晏才宏那樣的老師還有很多，每一個(gè)老師都是偉大的，老師對(duì)我們的付出只為有一天我們能在祖國(guó)的各地為祖國(guó)建設(shè)新的未來(lái)，這也是每一個(gè)教師最大的夢(mèng)想。
老師，您好作文450字9
有人喜歡幽默的英語(yǔ)老師，有人喜歡嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師，而我喜歡一絲不茍的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師中等個(gè)，一頭長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛。
語(yǔ)文老師講課文娓娓動(dòng)聽(tīng)，她就像個(gè)魔法師，一會(huì)兒把我們送到了美麗的南沙群島，一會(huì)兒又把我們帶到了景色秋麗的九寨溝，這不——她用魔法棒輕輕一點(diǎn)《槐花五月》就把我們帶入了喜愛(ài)的槐鄉(xiāng)，這時(shí)老師“呼”的一下變成了一位導(dǎo)游帶我們四處游覽，不知不覺(jué)走進(jìn)了槐樹(shù)林，首先映入眼簾的是白茫茫的一片，似瑞雪初降。迎面飄來(lái)一陣陣香氣，像一個(gè)個(gè)小精靈似得，鉆到了我們的鼻孔里，“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飛來(lái)了，采走香的粉，釀出了甜的蜜。可不一會(huì)兒我的肚子像一個(gè)泄了氣的皮球，老師又變出了一碗碗的槐花飯，又香又甜，我還真有點(diǎn)兒舍不得吃了呢！直到下課才從槐鄉(xiāng)中回來(lái)。
我之前是個(gè)小馬虎，比如把“撥”寫(xiě)成“拔”，把“暖”寫(xiě)成“曖”。這哪能逃的過(guò)老師的火眼金睛，立刻給我指出來(lái)，并讓改正從此我漸漸改了這個(gè)壞毛病。
在我心中，老師在我們們我心像燃燒的蠟燭；像吐絲的蠶，您給予了我們無(wú)限關(guān)懷謝謝您老師。
老師，您好作文450字10
老師，您好！您在我心中是那春日的榕樹(shù)，大大的樹(shù)冠為我們?yōu)⑾乱淮笃帥觥Ｄ慕陶d是那樣令人永生難忘，令人終生受益。倘若刮風(fēng)，您便教我們?cè)鯓诱冢惶热粝掠�，您便教我們�(cè)鯓訐酢Ｄ盐覀兛醋魇亲约旱暮⒆影阌眯慕虒?dǎo)，只愿我們這一棵棵小苗終有一天能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，為自己身邊的人避風(fēng)雨。
老師，您好！您在我心中是那夏日的微風(fēng)，迎面向我們吹來(lái)溫柔的清涼。在您聲情并茂地帶讀課文時(shí)，在您輕言細(xì)語(yǔ)地與我們談心時(shí)，您的聲音是那樣動(dòng)聽(tīng)，每個(gè)字都如小雨般滴滴答答地敲在我們的心上，隨著您這股微風(fēng)一直吹進(jìn)我們的心里，烙成深深的印記。
老師，您好！您在我心中是那秋日的田野，抬手將豐收的智慧的果實(shí)奉獻(xiàn)給我們。您是那樣深愛(ài)著我們！在我們失敗時(shí)，鼓勵(lì)我們“失敗是成功之母”；在我們成功時(shí)，提醒我們“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人退步”。您對(duì)我們付出的心血是多么深厚，對(duì)我們細(xì)心無(wú)比的關(guān)注是多么令人感動(dòng)！
老師，您好！您在我心中是那冬日的暖陽(yáng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在溫暖著我們的心。您的笑容是那樣燦爛，有如陽(yáng)光般明亮。您就像是一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的路，使我們往前的腳步更加堅(jiān)定不移。天寒地凍之時(shí)，您的笑容傳遞出的暖意，融化了滿世界的冰雪。
老師，您好！您是一位天使，舒展開(kāi)您那雙潔白無(wú)瑕的翅膀，撲扇著掉了一地純潔的羽毛，幫助每個(gè)懵懂的孩子找到自己人生的路。您存在于四季之中，我們對(duì)您的愛(ài)也存在于四季之中，陪伴著我們走過(guò)這條漫長(zhǎng)的人生路。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；您的恩情，一生難忘！
老師，您好作文450字11
時(shí)光匆匆流去，但我的腦海中，你們的每一個(gè)容貌，都清晰可見(jiàn)。這就是我的老師們。親愛(ài)的老師沒(méi)有親口向你們說(shuō)聲謝謝，但是我早在心中謝了幾千遍，幾萬(wàn)遍了，“謝謝，謝謝你們�！�
當(dāng)我進(jìn)入小學(xué)時(shí)，膽怯的我死死地拉住媽媽的衣角，淚水如泉水般涌出，口中喊著“媽媽，你別走�！笔悄鷰易哌M(jìn)美麗的校園，是您讓我認(rèn)識(shí)了許許多多的朋友，是您讓我忘記了對(duì)學(xué)校的莫名的恐懼，是您讓我知道，啊，學(xué)校一個(gè)多么神圣的地方。您讓我學(xué)會(huì)了展示自己，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)了基本的禮貌，無(wú)論是哪位老師走過(guò)，不管是否認(rèn)識(shí)，都要微笑著，鞠躬，說(shuō)：“老師，您好！”
六年的時(shí)間悄然流去，就要告別大家了，那天我們一同歡笑，一同相擁在一起，一同在校園門(mén)口流下了既喜悅又傷心的淚水。
帶著一份自信的我，步入了中學(xué)的大門(mén)，對(duì)所有事物的好奇心讓我沒(méi)有把所有的精力都花在學(xué)習(xí)上，是您及時(shí)把我“拉”了回來(lái)，是您讓我在一次又一次的失敗中鼓起勇氣，下定決心，站起來(lái)。進(jìn)入初中的我依然是一個(gè)懂禮貌的孩子，依然記得那句“老師，您好�！�
再過(guò)一個(gè)月，我就要升入初二了，再一次地適應(yīng)新學(xué)習(xí)。我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望，我會(huì)好好的學(xué)習(xí)，在每一次的測(cè)試中取得好成績(jī)。您還記得你說(shuō)的那句話嗎？“把所有的練習(xí)當(dāng)成一次考試，把所有的考試當(dāng)成一次練習(xí)，這樣你的成績(jī)才會(huì)步步高升，”我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您所說(shuō)的每一句話的。
“老師，您好�！倍嗝春�(jiǎn)單的一句話，可它卻包含了，我們對(duì)老師那滿滿的尊重。謝謝，老師們。
老師，您好作文450字12
這么多年了，流逝掉多少教師節(jié)，而我卻未曾送過(guò)一件禮物給您。曾經(jīng)多少個(gè)難忘的時(shí)刻，此時(shí)仿佛被觸動(dòng)的憶不起憶點(diǎn)支離破碎的畫(huà)面。
我撫胸自問(wèn)：“你情何以堪？”
……沉悶，只是沉悶……
平日就不善言語(yǔ)的我，此時(shí)，哎！就讓教師節(jié)就與我在沉默中消失吧！
不，這是我與她最后一個(gè)節(jié)日了，我不能再唯唯諾諾了。
終于，我鼓足勇氣來(lái)到了辦公室門(mén)口，但，又停住，敲門(mén)的手滯留在那里，空氣仿佛被凝固，周?chē)黄良拧?/p>
腦袋頓時(shí)一片空白，奇怪我來(lái)這里要做什么？
手放下，背倚著門(mén)旁的墻壁蹲下，回想，皺眉，思索……
終于想起要做什么，此時(shí)已是滿頭大汗。用手抓撓頭發(fā)，到底該怎么辦呢？
最終鼓起勇氣站起來(lái)，又回到門(mén)前，想好了自己要說(shuō)的話。
舉出的手剛要敲門(mén)……
門(mén)，忽的打開(kāi)了……
兩雙眼睛對(duì)視著，光線在這里似乎停留了下來(lái)。
開(kāi)門(mén)的正是班主任，看著我，眼神里充滿了詫異，而后，微笑著問(wèn)我：“找我有事嗎？”
早已臉紅的我此時(shí)更是不知所措，“支支吾吾”了半天也沒(méi)說(shuō)出半句話來(lái)。
“你，有事嗎？”老師再次重復(fù)。
“老師，您好�！倍蟠掖业刈唛_(kāi)了帶著羞愧與自責(zé)……
默默地?zé)o聲息地走了。
夜深了，我獨(dú)自呆立在小樹(shù)下。
對(duì)不起，老師！真是的，嘴怎么這么笨。
不會(huì)說(shuō)一句華麗的詞匯，但千言萬(wàn)語(yǔ)匯作這一句，雖然簡(jiǎn)單，但是卻容納了我所有的祝福在里面。
“老師，您好�！�
老師，您好作文450字13
老師，您好！
還記得嗎？六年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對(duì)學(xué)校的憧憬走進(jìn)校園，在走進(jìn)大門(mén)時(shí)，我們遇到了您，于是，在幾張稚嫩無(wú)比的小嘴中不約而同地叫出了：“老師，您好！”從此以后，每一個(gè)朝朝暮暮，這句話不知說(shuō)了多少遍。
敬愛(ài)的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨。是您，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情遨游；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書(shū)館查閱資料……
日夜操勞，你的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情；無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們的心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋！
老師，你好！
老師，您就像那長(zhǎng)明的燈火，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生；老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著我們，讓我們成為祖國(guó)的棟梁之材；老師，您是我們?nèi)松分械穆窐?biāo)，指引我們走上成功之路；老師，您是我們開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，教會(huì)了我們無(wú)窮的知識(shí)。
老師，您好！
敬愛(ài)的老師，今天，我們要送給您一支歌，讓您休息的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲；我們要把火一樣的詩(shī)句塞在您的枕下，讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我們熾熱的心跳。
老師，六年的時(shí)間如流水般劃過(guò)，我們的心中滿是不舍，讓我們?cè)谶@離別的時(shí)刻，最后再向您道一聲：“老師，您好！”
老師，您好作文450字14
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間我小學(xué)的第六個(gè)年頭就這樣悄然無(wú)息地即將度過(guò)。要問(wèn)我想對(duì)教育我六年的老師說(shuō)些什么，除了“老師，謝謝你”、“老師，辛苦了”，便是“老師，您好”了。
想要由衷的對(duì)老師說(shuō)一聲“老師，您好”。當(dāng)我還未從幼兒園的迷茫無(wú)知中脫離的時(shí)候，是您一步步伴隨我成長(zhǎng)。記得我對(duì)您說(shuō)過(guò)的第一句話，便是在一個(gè)笑臉中綻放的：“老師，您好�！�
六年以來(lái)，您教育著我從懵懂到成熟，從天真到理智，您用溫和的笑容包容著我頑皮的惡作劇，但會(huì)在我犯錯(cuò)的時(shí)候板起臉來(lái)嚴(yán)厲的批評(píng)；您在看到我們的好成績(jī)時(shí)會(huì)心一笑，在看到同學(xué)品行不端正時(shí)耐心的教育。
老師，是一個(gè)神圣的詞語(yǔ)。不僅象征著這是授予我們知識(shí)的人，更是代表著這是授予我們做人道理的人。
似乎有很多話想說(shuō)，卻不知從何說(shuō)起……
下巴抵著筆端，思緒不禁飄到了20xx年那個(gè)柳條翠綠，松柏長(zhǎng)青的九月，那時(shí)的我被媽媽牽著手，懷著好奇的心情打量著這位即將教育我六年的老師；現(xiàn)在的我坐在桌前，回憶著我們相處時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。想為您吟誦一首贊美老師的詩(shī)歌，又想為您歌唱一曲宏偉大氣的贊歌，但話到嘴邊，卻還是那句“老師，您好！”
老師，您好作文450字15
李雪萍同學(xué)是我的學(xué)生，1996年初中畢業(yè)，對(duì)這個(gè)學(xué)生印象非常深刻。記得剛進(jìn)入初中時(shí)，我們學(xué)校當(dāng)時(shí)初一招了四個(gè)班，其中一個(gè)加強(qiáng)班，而我初為人師，所任教的是普通班，李雪萍同學(xué)就在我這個(gè)班就讀。她勤奮踏實(shí)，學(xué)習(xí)刻苦，但不善交流。初中畢業(yè)后，考取了利辛一中高中，然后就失去了聯(lián)系。
記得還是20xx年的教師節(jié)上午，我正在主持召開(kāi)全鎮(zhèn)中小學(xué)校長(zhǎng)會(huì)，忽然手機(jī)響起，一個(gè)非常陌生的電話。按常規(guī)，會(huì)議結(jié)束后，我回了電話，是另一名學(xué)生馬雪琴打來(lái)的，她不僅送來(lái)了自己的問(wèn)候，還有李雪萍等同學(xué)的問(wèn)候。言談中才得知，李雪萍同學(xué)安徽師范大學(xué)本科畢業(yè)后，攻讀了蘇州大學(xué)的研究生，早就想到學(xué)�？赐遥偢杏X(jué)事業(yè)無(wú)成，沒(méi)有成行。接著就又聊到了王萍、沈玲、王朝美、管平、葉文芳、李雷、馬峰等學(xué)生的近況。
那一天，我非常感動(dòng)，回到家中，以這些為素材，寫(xiě)作了一篇文章《有一種愛(ài)讓我前行》，可惜，當(dāng)時(shí)沒(méi)有博客，也沒(méi)有很好保存，現(xiàn)在再想把這篇文章重寫(xiě)時(shí)，竟不知如何下筆啦。
就是那個(gè)電話，就是那些學(xué)生，使離開(kāi)講臺(tái)兩年多的我毅然選擇重新登上講臺(tái)。
前幾天，一些學(xué)生和我在網(wǎng)絡(luò)上又有了接觸。談話間，我深深理解他們，農(nóng)家的孩子，經(jīng)過(guò)多年的打拼，終于在祖國(guó)的城市有了立足之地，但我的這些學(xué)生，這些農(nóng)民的孩子，實(shí)在更為辛苦。
于是，有了李雪萍同學(xué)的文章《老師，您好！》，聽(tīng)到愛(ài)徒的心聲自己真不知說(shuō)什么好，只想對(duì)所有的學(xué)生，所有的農(nóng)家子弟們說(shuō)，別太辛苦了自己，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)自己。
愿你們一切安好！老師永遠(yuǎn)支持你們!!
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