我的數(shù)學(xué)老師作文范文(精選10篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼奈业臄(shù)學(xué)老師作文范文(精選10篇),希望對(duì)大家有所幫助。
我的數(shù)學(xué)老師作文1
踏入初中的大門(mén)后,我既欣喜又害怕。欣喜的是我可以學(xué)到更多的知識(shí),害怕的是我頂不住七科的壓力。這時(shí)候,一個(gè)人走過(guò)來(lái)鼓勵(lì)我,幫助我。她讓我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀(guān)的面對(duì)困難。她就是我的數(shù)學(xué)老師。
老師個(gè)子不高,但著裝總是那么典雅,再配上一副眼鏡、一張小嘴顯得格外端莊。
老師對(duì)我們的關(guān)心在課堂上表現(xiàn)的尤為強(qiáng)烈。他要求我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì),不讓一個(gè)同學(xué)落下。如果有哪一個(gè)同學(xué)不懂,老師會(huì)一個(gè)一個(gè)的給他們講解,直到他們明白為止……而且,她在確保我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)了基本的知識(shí)以外,還會(huì)叫我們一些拔高的知識(shí)。
有時(shí),老師也對(duì)我們非常嚴(yán)厲。記得在期末考試前,老師把一種題型給我們講了許多遍,同學(xué)們也說(shuō)會(huì)了,可是同學(xué)們的作業(yè)卻做錯(cuò)了許多,老師把我們狠狠地訓(xùn)了一頓,然后又給我們講了一遍。
老師對(duì)工作是那樣的一絲不茍。我們班四十多個(gè)人的作業(yè)堆起來(lái)像一座小山,而老師總是認(rèn)真批改每一本,就是最細(xì)微的錯(cuò)誤也不肯放過(guò)。
這就是我的數(shù)學(xué)老師。一位教學(xué)認(rèn)真的好老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文2
在這么多的老師之中,要數(shù)誰(shuí)是最搞笑,誰(shuí)是令我們整天笑哈哈的應(yīng)該就是我現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師葉老師了。
葉老師,他個(gè)子不高,一雙眼睛圓溜溜的,鼻子有點(diǎn)高,笑起來(lái)有兩個(gè)小酒窩。整天笑哈哈的,簡(jiǎn)直就像不大的小天使。
老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà):“人不可能一生都是一帆風(fēng)順的,人一定要在困難和挫折中成長(zhǎng)。”這句話(huà)使我想起了小學(xué)時(shí)候我是多么的懶惰,一放學(xué)就回家看電視,一看就是幾個(gè)鐘頭,母親叫我我都不理她。直到晚上要寫(xiě)作業(yè)是一不懂怎么做就亂發(fā)脾氣,就哭,哭到連母親都拿我沒(méi)辦法!碑(dāng)我上了中學(xué)了,葉老師他說(shuō)過(guò)我們要獨(dú)立、自立才能成長(zhǎng)。葉老師他在班會(huì)上曾經(jīng)給我們說(shuō)過(guò)這個(gè)故事;在他教初二的時(shí)候,他班上有位女同學(xué)很小膽的,遇到任何事都不敢跟他說(shuō),直到有一次她被一位低級(jí)的女同學(xué)說(shuō)她是膽小鬼,是個(gè)死八婆小膽鬼,說(shuō)誰(shuí)生你出來(lái)就是誰(shuí)倒霉了。后來(lái)者個(gè)女同學(xué)終于忍無(wú)可忍了打她一頓,然后大聲說(shuō):“我不是膽小鬼,不是死八婆。從此她就很大膽,在學(xué)習(xí)中成績(jī)也很好。老師說(shuō):“人膽小怕鬼是永遠(yuǎn)會(huì)被人歧視的、被人看不起的。
在上周,老師我去級(jí)室對(duì)我說(shuō):“你要大膽、要獨(dú)立、自立不要經(jīng)常依賴(lài)父母、老師。人一定要在獨(dú)立中成長(zhǎng)的。老師你是一位偉大無(wú)私的園丁,是我們學(xué)生的好老師,葉老師是你給我的啟發(fā)。
葉老師就是整天笑哈哈給一種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、開(kāi)開(kāi)心心的感覺(jué)。
我的數(shù)學(xué)老師作文3
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師;教師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花”,每當(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的話(huà),就會(huì)想起我們的數(shù)學(xué)老師——李老師。
看!她來(lái)了,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),一張圓圓的臉,和一身時(shí)尚的衣服,她就是李老師。
別看李老師平時(shí)沉默寡言,但她上起課來(lái)卻十分生動(dòng)。有一次,李老師要教我們“相遇問(wèn)題”,可黑板上寫(xiě)的卻是“相撞問(wèn)題”,同學(xué)們都笑了起來(lái),紛紛向李老師指出問(wèn)題,李老師卻說(shuō):“沒(méi)有錯(cuò),本來(lái)就是‘相撞問(wèn)題’!闭f(shuō)完,李老師拉起一位同學(xué),讓他站在了講臺(tái)的一端,自己站在了另一端,然后讓那位同學(xué)想自己走來(lái),又大喊一聲:“開(kāi)始!”那位同學(xué)大搖大擺沉默寡言的走了過(guò)來(lái),李老師也以著稍快的步伐前進(jìn),最后,李老師和那位同學(xué)在講臺(tái)中間相遇了,李老師又使勁地把那位同學(xué)拉向了自己,說(shuō):“現(xiàn)在,我們相撞了!闭f(shuō)完,同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái),同時(shí),又學(xué)會(huì)了一種解題思維。
還有一次,我們?nèi)嘣僖淮慰荚囍,成?jī)都不是很理想。中午,李老師來(lái)到了教室,為我們講解試卷,在講到比較大小題時(shí),李老師看了看我們的試卷,發(fā)現(xiàn)我們?cè)S多人都在這題出了錯(cuò),有些人甚至連大于號(hào)和小于號(hào)都填反了,于是李老師對(duì)我們說(shuō):“口口向左,大于號(hào),口口向右,小于號(hào)!边@句話(huà),使我們笑了起來(lái),還使我們記住了這些知識(shí)。
李老師,您為了我們,是如此的操勞。您就像一盞燈,為我們照亮了前途。李老師,我愛(ài)您!
我的數(shù)學(xué)老師作文4
現(xiàn)在我已經(jīng)初中畢業(yè)了,現(xiàn)在的我很懷念初中三年的生活和學(xué)習(xí)。時(shí)不時(shí)會(huì)想起她,她就是我的數(shù)學(xué)老師。
記得剛剛上初中的時(shí)候,上的第一節(jié)數(shù)學(xué)課她讓我站起來(lái)回答問(wèn)題。我站起來(lái)回答了她的問(wèn)題,她說(shuō)我回答得很棒就這樣我給她留下了深刻的印象。上完課了,她給我們布置作業(yè)。第一次寫(xiě)作業(yè)又得到了她的夸獎(jiǎng),她說(shuō)我作業(yè)不僅寫(xiě)得好字也很好看。但是,接下來(lái)的故事誰(shuí)也意想不到。
接下來(lái)的所有的數(shù)學(xué)課她都會(huì)提問(wèn)我,后來(lái)我有一次把絕對(duì)值和相反數(shù)給弄混了。她大發(fā)雷霆,當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我,當(dāng)時(shí)我就感覺(jué)特別的丟臉。從那以后我就討厭她,隨之對(duì)數(shù)學(xué)課也產(chǎn)生了厭惡感。但是她從來(lái)都沒(méi)有忘記提問(wèn)我,而我每次都回答不對(duì),然后她就讓我站著上課。從這以后上數(shù)學(xué)課我都是站著的,后來(lái)我想了好久,她為什么這么喜歡提問(wèn)我呢?原來(lái)我和她是同一個(gè)姓氏的,就是因?yàn)檫@個(gè)所以才老是提問(wèn)我。
但是,感覺(jué)有的更多的是恨鐵不成鋼。后面挨她罵了好多次,但后來(lái)我也就無(wú)所謂了,心想:你愛(ài)怎么罵就怎么罵吧!反正我就是不想學(xué)你這個(gè)科目的了?墒钦l(shuí)知初中三年過(guò)得竟過(guò)得如此之快,畢業(yè)了,再也不能聽(tīng)到她的批評(píng)和提問(wèn)了。
如果,時(shí)光倒流我一定會(huì)接受她的批評(píng)。會(huì)好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)她對(duì)我的期望、關(guān)注、關(guān)心。我的數(shù)學(xué)老師,讓我終身難忘的老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文5
全班正鬧得歡,就在這時(shí)候,他無(wú)聲的走進(jìn)教室,放下夾著的三角板和備課筆記,用嚴(yán)肅的面孔環(huán)視著四十四張認(rèn)真的臉,一副眼睛掛在鼻梁上那雙炯炯有神的眼睛上,頗有學(xué)者風(fēng)度。
他就是我們的數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師姓雷,在進(jìn)入初中后,很少見(jiàn)過(guò)他微笑,也許是看習(xí)慣了小學(xué)數(shù)學(xué)老師那張溫和慈祥的臉,不習(xí)慣吧!
雷老師經(jīng)常拿著課本,穿梭在林間小道里,拿課本的姿勢(shì)加那副眼鏡,還有那張嚴(yán)肅的臉,讓人見(jiàn)了,就會(huì)覺(jué)得他滿(mǎn)腹學(xué)問(wèn),知識(shí)淵博。正是如此,他講起課來(lái),一本正經(jīng),清清楚楚,讓人一聽(tīng)就懂。也許這就是班主任常叫他"雷教授"的原因吧!
在我看來(lái),雷老師似乎很會(huì)講道理,雖不像律師一樣善于反駁,也不像心理學(xué)家一樣一點(diǎn)點(diǎn)通人心,卻每次都會(huì)讓我們明白一些深刻的道理。聽(tīng)了他的話(huà),我們時(shí)而被他逗笑,時(shí)而被他說(shuō)的嚴(yán)肅起來(lái),時(shí)而被他訓(xùn)的不敢抬起頭來(lái)望著他。
留給我深刻記憶的,還是要數(shù)那一次。
雷老師還是像往常一樣,夾著書(shū)本進(jìn)了教室,他放下書(shū)本,轉(zhuǎn)身拿了根粉筆在黑板上寫(xiě)下一道數(shù)學(xué)題。頓時(shí),全班靜悄悄的,掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)聲音。
老師轉(zhuǎn)過(guò)身,在班里轉(zhuǎn)了一圈,班里的學(xué)生,不是摸摸腦袋想題,就是小聲的動(dòng)嘴口算。沒(méi)有一個(gè)人拿出練習(xí)本算。老師回到講臺(tái)上,問(wèn)我們答案,全班七嘴八舌,正如一群蜜蜂嗡嗡直叫。老師搖了搖頭,再一次轉(zhuǎn)過(guò)身,在黑板的一側(cè)用較大的字體寫(xiě)下"語(yǔ)言的巨人,行動(dòng)的矮子"十個(gè)字,并加以解釋。老師解釋著,幽默的話(huà)語(yǔ)令全班哄堂大笑,聽(tīng)完老師的話(huà),我們也認(rèn)識(shí)到了自己的不足,而且也改正了它。
老師對(duì)我們很?chē)?yán)厲,做題時(shí),解題過(guò)程只要有一步錯(cuò)誤,我們的本子上就會(huì)判上一個(gè)鮮紅的大叉或加上一個(gè)哭臉。為了不被判上大叉,我們也盡量避免出錯(cuò),仔細(xì)的去檢查作業(yè)。
雷老師雖嚴(yán)肅,但他也常常帶給我們歡笑;老師雖嚴(yán)厲,但他卻是為我們好。我不是詩(shī)人,不能用華麗辭藻來(lái)形容老師;我也不是畫(huà)家,不能將老師的美好形象用彩筆描繪出來(lái);我更不是音樂(lè)家,但是我卻想高歌一曲來(lái)表達(dá)對(duì)老師的敬佩。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師,他平時(shí)的嚴(yán)厲和嚴(yán)肅,有時(shí)也給我們帶來(lái)意想不到的收獲!
我的數(shù)學(xué)老師作文6
要說(shuō)我現(xiàn)在的班主任數(shù)學(xué)老師——晏老師,性格就好似一只肥胖的大熊貓,黑白分明。有時(shí)性格暴躁,可有時(shí)又溫柔可親。對(duì)于數(shù)學(xué)老師的性格實(shí)在是令我們捉摸不定——不知是應(yīng)該去親近她,還是躲避她……
在我們班上,同學(xué)們唯一的特點(diǎn)便是喜歡逞“口舌”,無(wú)論上課、下課、上學(xué)、放學(xué),我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在講話(huà),搞得來(lái)我們班上課的老師個(gè)個(gè)是乘興而來(lái),蹙眉而去。數(shù)學(xué)老師更不用說(shuō)了,隔三差五的,就必須發(fā)一次飆,在發(fā)飆之后,我們?nèi)嚅_(kāi)始把目光和精神投在了她的講課上。在老師發(fā)飆時(shí),就類(lèi)似于張飛第三次“請(qǐng)”諸葛亮,恨不得把整棟大樓都拆散,把我們的嘴都堵住,嘴里還一直訴說(shuō)著我們的缺點(diǎn),而讓先前還在“唾沫彈橫飛”的我們霎時(shí)進(jìn)入“警戒”狀態(tài)。如果那時(shí)還發(fā)現(xiàn)有哪個(gè)講話(huà)的同學(xué)不識(shí)趣繼續(xù)竊竊私語(yǔ)的話(huà),那個(gè)講話(huà)的同學(xué)可就遭殃了,這個(gè)時(shí)候的數(shù)學(xué)老師如同一只進(jìn)入狂暴狀態(tài)下的大黑熊,會(huì)把他的課桌椅都搬出去并同時(shí)將他提上講臺(tái)等待她的“圣裁”。而在她上課的時(shí)侯,又是多么的幽默,她會(huì)跟我們開(kāi)一兩個(gè)善意的小玩笑,以緩解發(fā)飆后給大家?guī)?lái)的的壓力,老師那時(shí)也會(huì)跟著大家一起大笑,那時(shí)的老師她是多么“美麗”呀!有些發(fā)紫的嘴唇頓時(shí)成了一彎月亮,嘴邊的兩個(gè)小酒窩若隱若現(xiàn),眼睛笑成了一條縫,老師這時(shí)的笑,抵得住千萬(wàn)枝水仙的芬芳?蛇@種微笑對(duì)于我們來(lái)說(shuō)又是多么難得。
這就是我的`數(shù)學(xué)老師晏老師。她是個(gè)與眾不同的老師,也是個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。她可以在瞬間調(diào)動(dòng)大家注意力,嚇走大家的野心,讓大家專(zhuān)心上課,與之親近;可有時(shí)又令大家對(duì)她心存敬畏,望而卻步。
我的數(shù)學(xué)老師作文7
我尊敬的人有許許多多,有無(wú)微不至地照顧我的爸爸媽媽?zhuān)幸蝗缂韧靥蹛?ài)我的奶奶,有耐心教導(dǎo)我的老師……其中,有一位就是我小學(xué)時(shí)代的數(shù)學(xué)老師。
這位老師平時(shí)總是戴著一副厚厚的眼鏡,他有著中等身材,不高,對(duì)學(xué)生還是挺嚴(yán)格的。雖然有一些被他懲罰過(guò)的學(xué)生很討厭他,但我還是覺(jué)得他挺好的,畢竟,他的出發(fā)點(diǎn)是好的。
他治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),而且能夠把枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)講得生動(dòng)有趣,以便我們更好地理解。還有,他善于鼓勵(lì)學(xué)生,常常鼓勵(lì)我們積極地去參加一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽,去勇敢地嘗試,邁出新的一步。在他的鼓勵(lì)下,我開(kāi)始接觸一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽題。我發(fā)現(xiàn),原來(lái)有些競(jìng)賽題是這么的有趣。從那以后,我對(duì)數(shù)學(xué)的競(jìng)賽題有了一個(gè)全新的看法,也開(kāi)始參加一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽題。
說(shuō)實(shí)話(huà),我挺喜歡上這位老師的課的,因此,上他的課時(shí)我都會(huì)格外認(rèn)真地聽(tīng)講。有一次期末考試,我數(shù)學(xué)得了滿(mǎn)分,還得到一個(gè)書(shū)包作為獎(jiǎng)勵(lì)呢!
這就是我尊敬的人,一位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),善于鼓勵(lì)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文8
我們的數(shù)學(xué)老師姓方。我們的數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)的很美,苗條的身資,彎彎的眉毛,大大的眼睛。但是老師的脾氣說(shuō)到就到,根本來(lái)不及躲。遇到她盡量,不要惹她生氣,不然有你好看。
我們的數(shù)學(xué)老師最突出的特點(diǎn)就是“非!。她說(shuō)的,做的和別人非常不一樣。
身為人師的方老師愛(ài)把“笨”安在自己身上,那天,我們上“一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則”這一課時(shí),老師卻為難的說(shuō)她還沒(méi)搞懂,讓我們當(dāng)小老師。同學(xué)們幾分疑惑,幾分激動(dòng),各個(gè)一絲不茍地自學(xué)。一翻悉心研究后,大家競(jìng)相舉起收。老師請(qǐng)郭清東,自己坐在了學(xué)生席上。郭清東捧著書(shū)一板一眼地講著,依然是位小老師。老師聽(tīng)得聚精會(huì)神,不時(shí)還向小老師提問(wèn)。郭清東終于講完了,老王頭上的“川”也松馳下來(lái)。
數(shù)學(xué)老師這一招真有用,我們學(xué)習(xí)成績(jī)提高了不少。數(shù)學(xué)老師真是用心良苦!
我的數(shù)學(xué)老師作文9
記得小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期時(shí),我們班來(lái)了一個(gè)新老師,他姓王,教我們數(shù)學(xué)。初見(jiàn)王老師,發(fā)現(xiàn)他是剛畢業(yè)的樣子,個(gè)子高高的,走路時(shí)精神抖擻,戴著一副眼鏡,顯得才華橫溢,一笑起來(lái)就會(huì)露出潔白的牙齒。
別看他平時(shí)對(duì)我們很溫和,但是一到課堂上他就會(huì)變得十分嚴(yán)肅,對(duì)我們的要求很?chē)?yán)格。記得有一次,王老師微笑著來(lái)教室上課,剛開(kāi)始,教室里是安靜的連地上掉根針都聽(tīng)得見(jiàn),大家都在聚精會(huì)神聽(tīng)課,可是當(dāng)老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)算式時(shí),有一位調(diào)皮的同學(xué)管不住自己的嘴,開(kāi)始不停的說(shuō)話(huà),老師發(fā)現(xiàn)了,回頭看了他幾秒,同學(xué)滿(mǎn)臉通紅閉經(jīng)了嘴,可當(dāng)老師剛回頭他又講了,老師耳朵很靈,說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,他迅速轉(zhuǎn)身扔出了一個(gè)粉筆頭,只聽(tīng)“嗖”的一聲,那筆頭正好落在他的衣服上,同學(xué)一下驚醒過(guò)來(lái),大家也嚇得目瞪口呆。
他在作業(yè)方面對(duì)我們要求也很?chē)?yán)格,每次作業(yè)都必須按時(shí)完成,有一次,老師放學(xué)時(shí)數(shù)了數(shù)作業(yè)本,還差幾個(gè)人沒(méi)交,老師環(huán)顧四周,聲色俱厲的說(shuō):“沒(méi)交作業(yè)的都站起來(lái)!”可沒(méi)人站起來(lái),老師并沒(méi)有放過(guò)沒(méi)交的人,又說(shuō);“請(qǐng)全班同學(xué)站起來(lái),報(bào)到名字的坐下。”終于查出來(lái)了,那幾個(gè)大驚失色,老師讓他們補(bǔ)完作業(yè)再走,過(guò)了一會(huì),他們補(bǔ)完了,老師教育他們下次寫(xiě)作業(yè)的速度要快些,以后不要再被留下了。
就是因?yàn)橛辛艘粋(gè)這么嚴(yán)格的老師,我們?cè)趯W(xué)習(xí)上才會(huì)有如此大的進(jìn)步,我因此從內(nèi)心感謝他。
我的數(shù)學(xué)老師作文10
我們班的數(shù)學(xué)老師可怪了!
他的臉黑黑的,偏大的鼻子旁有顆黃豆大的痣,如同老鷹般的眼睛可嚇人啦!
“叮叮叮”上課了。一個(gè)手插在荷包里的微胖身影走進(jìn)教室!吧险n!”老師用傲慢帶著嚴(yán)肅的表情向教室里看了看,“同學(xué)們好!”然后突然一句口令:“把桌面上所有的東西收進(jìn)去。三!二!一!”這時(shí)間也太短了吧!緊接著聽(tīng)到老師懶洋洋的一句話(huà):“你們收拾東西,也太慢了吧!睕_著我們點(diǎn)頭,老師突然變嚴(yán)肅“再重來(lái)一遍!”?窗,你說(shuō)他怪不怪!
“今天,我們來(lái)上自講課,誰(shuí)來(lái)講?”老師期待地看著我們!袄蠋熃裉鞙(zhǔn)是講累了,想找個(gè)同學(xué)替他講!”我心里說(shuō)道。老師還真是懶,有些同學(xué)舉手了,老師隨便點(diǎn)了一個(gè),老師就躺在他的“睡椅”上,一手拿著他的苦丁茶,閉著眼睛,不知是在聽(tīng)還是沒(méi)聽(tīng)呀,一邊晃著腦袋,悠閑自在,滿(mǎn)臉得意,讓我們看了就想笑。這個(gè)同學(xué)講完了,老師馬上就像打了雞血似的坐起來(lái)指點(diǎn)這位同學(xué)講的不足的地方。
數(shù)學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)出來(lái)了!我們班榮獲了很不錯(cuò)的成績(jī)。語(yǔ)文老師給了我們一些優(yōu)秀班干部的獎(jiǎng)勵(lì),該數(shù)學(xué)老師發(fā)獎(jiǎng)品了。他兩手空空地走過(guò)來(lái)。老師神秘的對(duì)大家笑笑:“你們猜,我要給的禮物是什么?”同學(xué)們紛紛議論起來(lái)。有的說(shuō)是巧克力,有的說(shuō)是小本子,有的說(shuō)是直尺……老師昂著頭,一揮手,傲慢地說(shuō):“你們都不聰明,我呢,很窮,之前教書(shū)留下了不少的卷子,所以你們的禮物是……”老師從懷里拿出一沓卷子。我們發(fā)出強(qiáng)烈的抗議聲!老師笑地更歡了,從荷包里掏出了一袋糖。“其實(shí)呀,你們的禮物是,這包糖!”同學(xué)們都紛紛叫:“嗨,怎么能這樣呢?”
這就是我們的怪老師——章老師。