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描寫老師外貌的作文

時間:2022-10-28 10:25:53 老師 我要投稿

描寫老師外貌的作文300字(通用55篇)

  無論是在學校還是在社會中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的描寫老師外貌的作文300字,僅供參考,大家一起來看看吧。

描寫老師外貌的作文300字(通用55篇)

  描寫老師外貌的作文 篇1

  洪老師是我3年級的科學老師,她是一個很獨出心裁的人,教學方法也很獨特,常常有出人意料的舉動。

  記得一次課上,洪老師給我們講授的是電燈泡。她說燈泡要經(jīng)過電池與電線的連接才能放料。因為我們要制作小燈泡,所以老師讓我們做一個小屋子模型,要求我們后天上科學課時交。我聽別班同學都不用動手做小模型和電燈泡。我在想老師為什么要叫我們做一些附加的作業(yè)呢!

  放學后,我跑到學校附近的精品店,買了一對尚未成型的小屋子和兩個電燈泡;氐郊液笱杆偻瓿勺鳂I(yè),就開始拼裝了。我把一個個紙塊卸下來,自己釘了幾個小孔,把小孔對準齒輪一拼,一個精致而又美觀的屋頂就拼好了。終于把電燈泡零件安去了,再把開關(guān)和電池安裝上去就大功告成了。功夫不負有心人,終于完成了,我的心頭大石落下了。

  第二天當我把模型交給老師時,老師微微一笑。在下周的升旗儀式中,我驚訝地發(fā)現(xiàn)我的模型劍獲得了越秀區(qū)的一等獎,原來這是一個比賽。原來老師為了讓我們有機會能參加區(qū)的比賽。不僅如此,在科學期末考試中我們班的平均分比全年級高出了8到10分。

  雖然這位老師不再任教我們了,但我永遠不會忘記她,永遠也不會……

  描寫老師外貌的作文 篇2

  “叮鈴鈴”上課鈴響了,一個年輕、時尚的女教師微笑著走進了教室。“哇--”全班同學發(fā)出一聲驚呼。長長的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,水靈靈的大眼睛,張嘴就來一段流利的英語自我介紹。她就是我們四年級的英語老師——楊帆。

  一次,老師布置好課堂作業(yè)讓我們做,我們寫完了作業(yè)拿去讓她改.。老師坐在課桌前,有一個同學最先沖到老師面前。老師突然說出一個字音:“jiao”。我們當時還以為老師讓他交作業(yè)呢。誰知老師往地上一指,那個同學才發(fā)現(xiàn)踩到老師的腳了。

  英語課上,楊老師領(lǐng)讀單詞,有一個“調(diào)皮鬼”一聲不吭,還用手撕自己的書,這個調(diào)皮鬼可是令很多老師都頭疼的學生。只見楊老師微笑著走向“調(diào)皮鬼”,老師說話了:“讀書破萬卷,這位同學一定是把這本書給背下來了,請他給我們背一遍,好嗎?”“好!”同學們一起起哄,邊說邊拍手。楊老師用手勢示意我們停下來,對調(diào)皮鬼說:“下課到我辦公室,我給你補課,順便把課本重新釘一下。要學會愛惜書本!”同學們個個瞪大了眼睛,楊老師的做法也太讓我們意外了,看來我們遇到新潮老師了。

  楊老師每一個動作,每一個微笑都印到了我的腦海里,可是這學期她因有事不教我們了,我可真想她呀!

  描寫老師外貌的作文 篇3

  我的英語老師是四年級下學期才來接受我們的,他剛開始的時候,對我們很嚴格,任何一處做不好都會批評我們很長時間,但是久而久之,英語老師已經(jīng)不會再常常批評我們了,因為他知道 我們已經(jīng)長大,已經(jīng)不需要太操心了,可是,我們令英語老師失望了,而且是經(jīng)常性的,我們讀書的時候不大聲,愛說悄悄話,不認真聽講······

  又一次您批評了我們班的人,而且說的話分外難聽,我們班的人都氣得直跺腳,但現(xiàn)在想想,我們有什么好生氣地,我們不認真聽講老師批評我們難道有錯嗎?畢竟使我們先搗亂的啊!英語 老師說的一切都是為了我們自己好!

  “你長大掙錢我也花不了你一分,這都是你自己掙,自己花,跟我沒有任何關(guān)系,你現(xiàn)在所作的一切都是為了你自己,將來能夠過上好日子。!”聽到這樣的話,就知道老師又在教育我們了 ,這是英語老師經(jīng)常跟我們說的話。

  英語老師,im sorry,我們不該惹您生氣,不該上課不認真聽講······

  對不起,我們一定會用最好的成績,來匯報您對我們的恩德!

  描寫老師外貌的作文 篇4

  在張良館里的張老師是一位奇怪、奇特的人,那下面來說說張老師的奇特吧!

  看!張老師那如香腸般大的嘴巴,別看那大的像香腸的大嘴,說起話來就得靠它。

  雖然張老師的名言名詞名句很多,但他那大嘴巴卻會時不時地濺沫四射,所以坐著第一排不怎么好。

  張老師的眼睛更是好笑,平常已經(jīng)很小了,笑起來猶如一條細線。眼睛上戴著一幅黑框眼鏡,燈光照著鏡片,發(fā)出了光芒。張老師也常說,當燈光照著鏡片時,就是發(fā)出了智慧的光芒。

  張老師有時會時不時的說一些嚴厲的話,但我們知道這嚴厲的話是激勵我們學習的表現(xiàn)。

  我們的張老師時兒嚴肅時兒親切,他就是這么一個奇特、奇怪而又搞笑的中年老師呀!

  這就是我們的張老師,讀了之后,你們喜歡張老師嗎?

  描寫老師外貌的作文 篇5

  說起我的老師,我就有一種控制不住的感受,下面就聽我的描述吧!

  我的老師姓曹,跟我一樣戴著一個眼鏡,胖胖的,我一看見就知道這個老師很邪惡,當這個老師當上我的班主任的時候,我才發(fā)現(xiàn),我當初的想法是大錯特錯,這跟我想象中的完全不一樣。我記得我上三年級的時候,我們班里有一個男生沒有寫完作業(yè),當初老師就罵了他幾句,下課,老師叫他去辦公室,我們就在門口偷聽。

  我真是沒有想到,在老師邪惡地外表下,居然透著一顆慈祥的心,他下課居然向那個男生道歉,這舉動有點讓我看不起這個老師,后來,這個男生的成績居然提高了,這讓我大吃一驚,于是,下課我去問老師,我說老師你用了什么辦法,讓那個男生的成績有這么大提高,老師說其實,心態(tài)才是最重要,我只不過是鼓勵了他幾句,一晃,4年過去了,這個老師教了我們4年,快畢業(yè)了,為此,我在這里說一聲老師,您辛苦了。謝謝您這六年來對我的支持和照顧,謝謝您這六年里對我的鼓勵,您放心,我一定會好好學習,不辜負您對我的期望,我永遠愛您。

  描寫老師外貌的作文 篇6

  兩個月很快就過去了,一轉(zhuǎn)眼實習老師就要離開我們,回到自己的母校去了。

  同學們都很舍不得實習老師離開,他們希望能趁馮老師(初一七班的實習老師)在的時候給她留一些美好的回憶。于是,在一個星期以前同學們就已經(jīng)為開一個歡送會做好準備了。雖然說好了開歡送會的時候誰也不許哭,可是,幾個女生還是忍不住掉下了眼淚。教室里的氣氛一下子變得十分沉重,實習老師哭了,同學們也掉下了晶瑩的淚珠。馮老師拿出一袋棒棒糖說:“要走了,也沒什么好留給同學們的,我就特意買了三十五根棒棒糖送給同學們,希望大家能愛吃……”這時候,我們班的王文星和朱顏雋同學代表我們?nèi)嘟o馮老師獻上了全班同學的心意——一個裝了全班同學心愿的許愿瓶和一件精心為馮老師挑選的衣服。

  最后,班主任李老師說:“我們再和馮老師拍張照片留做紀念吧!”

  馮老師,我們初一七班全體同學衷心的祝愿你在最后的一學年里取得優(yōu)異的成績。

  描寫老師外貌的作文 篇7

  在我心目中,有一位有趣的“手記”老師,這個“手記”可不是“守紀”,“手記”是說他有時候接到上級的命令,來不及在本子上寫,就提筆刷刷刷在手心里寫上,然后三步并作兩步的上樓來傳達。他是個讓人哭笑不得的老師,但我們?nèi)匀缓軔鬯?/p>

  他有一張利嘴,有時發(fā)怒了,說起話來句句要人命,銳如利矛;有時他不想發(fā)火,可必須要訓幾句老犯錯的同學,就來上一招“笑里藏刀”,說上一句風趣的話,里面卻含著大量的諷刺,讓你笑不出來,哭不出去。就算你察覺了,那也無可奈何,真是“說遍全班無敵手”啊!我很愛他這張利嘴。

  他還有一雙奇眼,一到他發(fā)火,兩道深邃如谷的目光仿佛藏有萬丈烈火,百根長戈,一旦被盯,就會如坐針氈,毛骨悚然,讓你渾身不自在。可他開心時,兩只眼睛就更會散發(fā)出慈祥,讓你感覺他無比和藹,讓你和他的距離拉近了許多,像有魔力一樣。我也愛他的這雙眼。

  這就是我的老師,一張利嘴,一雙奇眼,就是我愛他的原因!

  描寫老師外貌的作文 篇8

  這一周,教了我們四年的語文老師——熊老師,因為外出學習不在,所以這周由胡老師(也是一個語文老師)替她幫我們上課。雖說幫著上課,但熊老師和胡老師教課還是有別的。熊老師在黑板上寫字是一筆一劃工工整整有順序的在寫,而胡老師則在黑板上一會兒這兒寫一下,一會兒那兒畫一下,很沒有順序。但兩位老師每次教課都有聲有色的,這說明了兩位老師都很自信和訓練有素。如果讓我們講就會干巴巴的……

  兩位老師這周也都很辛苦,特別是胡老師,又要改我們的作業(yè)又要改一年級小朋友的作業(yè)。一次,在我出去散步時才發(fā)現(xiàn)胡老師下班回家。啊!這時,我才感受到老師們的用心,老師們的辛苦……

  熊老師在外學習,我猜想一定是在為期末做準備。現(xiàn)在,我每天都想著熊老師的背影,希望她能盡快回來……

  啊!老師們的無私深深的打動了我,我想說:“你是天!你是火!是你們給我活下去的勇氣!你是火,我是風!我感恩你們已經(jīng)不止一分鐘!”

  描寫老師外貌的作文 篇9

  我們班有一位奇特的老師,是一位40來歲的中年大叔。

  張老師的眉毛粗,黑,像兩條肥胖的毛毛蟲,張老師的臉尖而不潤,像一個大餅,頭發(fā)是黑色交錯著白色,就像在頭發(fā)中長了幾朵白色的小花。

  張老師在拍照時有一個習慣會自然的把眉頭緊鎖,眼睛很細,小,無光澤。眼睛框是黑色的,因為度數(shù)太深,張老師眼鏡片非常厚,臉很肥胖,皮膚則是一種健康的小麥色,臉上的痣多而散像一顆顆西瓜籽,耳朵卻極有特色不僅小而且圓潤,大鼻子上架著一副黑色的眼鏡,嘴唇厚而卷,胡子雜,亂又白,還有雙下巴。

  張老師的頭是寸頭,他當時剪寸頭是有原因的,早上起來可以不用吹頭,洗頭發(fā)不用吹風機吹,直接用毛巾一擦就干。

  這就是我們的張老師,這是不是一位很有特色的老師呢!

  描寫老師外貌的作文 篇10

  在小學六年里,我見過許多老師,但我最喜歡的是叫我們數(shù)學的老師——吳老師。

  我從小就對數(shù)學有濃厚的興趣。直到六年級,遇見了吳老師,我對數(shù)學的興趣更深了。吳老師嚴格而又嚴肅,教學有方,所以我的數(shù)學成績提高了一點。

  這一學期,我單元測試卷,考得不理想,不該錯的偏偏錯了。把圓錐看成圓柱,沒打小數(shù)點,計算錯誤……說來說去還是自己的粗心大意惹的禍。

  最丟臉的是,老師還在課堂上說,有些同學錯了一道不該錯的題。好像在說我似的。

  改錯的時候。老師對我說:“這道題你也錯了?自己把這道題抄一遍!

  那件事后,我自己在心里默默的說:周子揚,加油,下次可不能再這樣粗心大意了。吳老師的話給了我啟發(fā),人可以錯,但不能一錯再錯。

  描寫老師外貌的作文 篇11

  人人都說,小學是人生中第一個轉(zhuǎn)折點,小學啟蒙老師最重要!是啊,在小學時培養(yǎng)習慣的關(guān)鍵時期,老師是最重要的。

  記得一年級剛?cè)雽W時,您微笑著并親切地對我們說:“請大家都回去準備一下自我介紹,明天一個一個地說。”回家后,在媽媽的幫助下,完成了第一次小學中的第一項作業(yè),那時在學校自我介紹的場面我已經(jīng)不大清楚了,但我很興奮,因為在幼兒園里沒有這樣的作業(yè),而且面對的是一張張新面孔,可是很親切!

  還記得那次我和彭霽的演出嗎?那時您正參加一個朋友的飯局,但因為我們的演出,您只匆匆的扒了幾口飯,就趕來看我們的表演,剛來,還沒擦掉汗,就連忙鼓勵我們,千叮嚀萬囑咐,直到我們邊演完,您又來恭喜演出勝利的我們,這才走。您知道當時我們看見您神情專注的就像自己的事時有多么感動嗎?您知道您激勵我們的那種勘定順利的神情讓我們多么欣喜嗎?您知道,當時演出順利結(jié)束時,您為我們高興時,我們多么開心嗎?您寧可自己的事還沒做完,也要來看我們的表演,謝謝您,陳老師!

  您,就像園丁,把我們從柚苗培育成花朵,現(xiàn)在,就要豐收了,在著豐收里,也要將新的種子重新撒下了。

  描寫老師外貌的作文 篇12

  這么多的老師里,我特別要謝謝王老師,他是我的四年級班主任。

  王老師很親切、活潑,上課時總說笑話逗我們開心,暢談日常生活的點點滴滴,跟我們分享有趣的新聞,老師說的每一句都好生動,班上的同學們都會聽的很仔細,眼睛都會發(fā)光,耳朵也豎起來,就怕漏掉什么。

  如果我們很乖的話,老師還會送我們餅干、糖果、鉛筆、橡皮擦、紅筆、藍筆,什么都會送,好大方的老師。

  四年級運動會的時候,老師說如果我們兩個比賽兩個都是冠軍或亞軍的話,就會在學期末請我們?nèi)喑喳湲攧。那一句話讓我們精神百倍,得到鼓勵的我們果然兩個都得亞軍,老師也真的送我們每人一份兒童餐,其他班都沒有這種福利,唯獨我們班有,真是太幸福了!

  我們班就一起大聲說:謝謝老師!我們不會忘記你的!王老師是我認為最棒的老師!

  描寫老師外貌的作文 篇13

  星期二,我對老師來了一次心驚肉跳的采訪。我輕手輕腳走向老師的辦公室,那時我非常緊張。

  “老師,我要采訪您……這是我的作文老師出的鬼點子。”“好吧,反正我也不忙!崩蠋熌樕蠋е唤z微笑。

  “老師,您幾歲了?”“你猜呢,我有著青春的魅力!彼詰僦f,滿臉堆笑。我想:挺年輕的,可是,她那么臭美,我都想吐了,又不敢發(fā)出聲音,生怕被罵。

  “老師,您的愛好是什么?”我又問!爱斎皇强磿徒棠銈冊鯓庸!彼駳獾卣f,她大聲笑著。

  我想該問一些恐怖的問題嚇嚇老師了!袄蠋,您怕不怕幽靈來抓您?”“怕!彼b出嚇得膽戰(zhàn)心驚的樣子。“那您看不看恐怖片?”“有時看,每次都被嚇得魂飛魄散。”我也忍不住哈哈大笑。

  該上課了,我高興地對她說:“OK。”

  描寫老師外貌的作文 篇14

  說起武老師,人人都會翹起大拇指,為什么會翹起大拇指呢?因為武老師帶出了一批批優(yōu)秀的學生。我很榮幸能成為她的學生,下面我來介紹一下我們的武老師。

  武老師身材高挑,耳邊留著一縷卷卷的長發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,非常迷人。和藹可親的笑容,像燦爛的花兒一樣。

  在課堂上,她用豐富的知識吸引著我們,用溫柔的聲音講述每一課的內(nèi)容。她朗讀的課文,非常生動。使一詞一句都擁有了生命。當我們在課堂上做小動作的時候,老師的一個嚴厲的目光,我們就領(lǐng)悟到不該那樣做,當我們學會一個知識,她會用加油的眼神,鼓勵我們前進。每一堂課,我們都獲得了珍寶般的知識。

  在課下,武老師會關(guān)心每一個同學,當我們不會的時候,會教導我們,當我們犯錯時,會耐心的指出錯誤引導我們改正。

  武老師像媽媽一樣關(guān)心呵護我們,我們愛老師,她像一盞明燈,照亮我們前進的路程!

  描寫老師外貌的作文 篇15

  我在遼寧省,撫順市,實驗小學,五年八班學習。我很高興,我有一個慈母般的班主任,因為是她——邢老師,把我從不懂事,變到了一個學習好的好孩子。 我們班有56名同學,在我們的班主任,邢老師的帶領(lǐng)下,我們一獲得了"校優(yōu)秀中隊""校三好班級""市優(yōu)秀中隊""市三好班級"……的稱號。

  這都歸功與邢老師。有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,雖然快過半百了,但是眼睛一點也不花。為了我們,刑老師每天都早出晚歸的為我們批改作業(yè),備課,我總想對您說:"老師啊。你為我們付出了太多的辛苦了,您歇會吧。" 記得有一次,我的腿摔破了,鮮血直流,您趕忙幫我用紅藥水涂傷口,還用紗布包扎,我突然感到了一股偉大的母愛在我的身體里面流動,我那時感動得快要哭了,我真想對您說一聲"媽媽"!

  我現(xiàn)在已經(jīng)五年級了,還有一年就要畢業(yè)了,我真舍不得和我敬愛的邢老師分開,我一定要好好學習,爭取考一個好成績,考一個好大學,來報答您對我們的教育之恩。±蠋,我一定忘不了您。

  描寫老師外貌的作文 篇16

  在普通的一所中學的九年2班有一群“可愛”的老師們。

  我有一個魔女班主任,她有一頭短短的卷發(fā),笑起來有兩個很可愛的小酒窩,還有一雙會笑的水靈靈的大眼睛,真的很美,好像彎彎的月亮船。但我們?yōu)槭裁唇兴?因為老師不愛笑,她對我們很嚴格,之前我總是說她不好,還跟數(shù)學老師說她壞話,現(xiàn)在我才感到她很用心良苦,我真的好想和她說一聲“老師,對不起,其實我真的很喜歡你”,希望我看到的永遠是老師愛笑的眼睛。數(shù)學老師好像一只貓頭鷹,而且他很臭美的,那個頭發(fā)弄的跟雞公頭一樣,好想說一句“好難看”。其實我認為他真的是一個好老師,我的老師曾經(jīng)扭到腰,我和同學去探望過他,過后,我泉思涌流,

  作了一篇“到安家做客驚魂記”,所以我總結(jié)出去老師家做客之前要先調(diào)查他的配偶的情況,作好充分的心理準備。我并不知道一些同學對他的流言蜚語是否真實的,我有一段時間真的懼怕過他,我是個尊重老師的人,我不希望我的老師是個這樣人,我變的不敢叫他,我不喜歡這樣的我,不喜歡這樣的老師,但小華說他是個好人,阿端也說他是好人,我只想說“老師從現(xiàn)在起要是好人哦”。

  描寫老師外貌的作文 篇17

  炎熱的暑假過去了,我們升入了五年級,新學期的第二天,我們知道任課老師有幾位新老師。我十分盼望新老師給我們上課。

  就讓我說說新的數(shù)學老師吧。陳老師個子很高,很壯實,他的大大眼睛下有張小小的嘴巴,看上去十分威武。

  他對我們要求很嚴格。記得又一次數(shù)學課時,陳老師在上面講課,我聽得津津有味。誰知,左嘉豪卻低頭在看《查理九世》。不過這件事情馬上被火眼金睛的陳老師發(fā)現(xiàn)了 ,陳老師慢慢的走向左嘉豪身旁,拿起了他的書,只聽到嘶嘶的聲音,頓時教室里安靜極了,同學們聆聽陳老師的教誨。

  左嘉豪你太不尊重老師了,如果你愛看書,就在課余時間看,那么重要的數(shù)學課上,你竟然還有看課外書的閑情逸致。如果你不聽課,就像人不會走路,陳老師的教誨深深地記在了我的心里。

  陳老師是一個好老師,他上課十分認真,下課時喜歡和我們開開玩笑。

  我們認真聽課,認真完成作業(yè)就是對老師的尊重就是感恩老師。我們不能辜負老師的期望。在新學期我會在老師的辛勤哺育下,一步一個腳印的走下去。

  描寫老師外貌的作文 篇18

  卷卷的長發(fā),明亮的眼睛,高高的個子,穿著一條長裙,她,就是我們的數(shù)學老師——崔老師。

  崔老師是一位對教學有想法的老師。她除了布置課本上的常規(guī)作業(yè)之外,還會定期開展視頻講解活動,就是選一些有難度的題,讓我們像小老師一樣對這道題進行講解,并把講解的過程發(fā)到小組群里,組內(nèi)成員互相學習、監(jiān)督、評價。崔老師說,這樣堅持下去,對鍛煉我們的數(shù)學思維和數(shù)學的語言邏輯會有很大的幫助。另外,在我們整理糾錯本的時候,崔老師也并不是簡單地讓我們改錯,她會總結(jié)出大家容易出錯的地方,集中分析和講解,最后再由我們整理到糾錯本上,這樣一來,不但鞏固了知識點,還為以后的復習提供了方便。這些方法真的讓我受益匪淺。

  崔老師也是一位很嚴格的老師。在第一節(jié)數(shù)學課上,她就給我們立下了一系列的規(guī)矩,比如:課堂作業(yè)要在規(guī)定時間內(nèi)上交,有了錯題必須及時糾正,做豎式題和畫圖的時候必須用尺子,班干部和數(shù)學組長要以身作則,嚴于律己,這樣才能起到班級榜樣的作用。無規(guī)矩不成方圓,我認為這些要求都是很好的,它可以讓我們變得更好。

  這就是對教學有想法又嚴格的崔老師,希望她能一直做我們的數(shù)學老師。

  描寫老師外貌的作文 篇19

  在我一到四年級的教課老師中,我最喜歡的、印象最深的,是班主任張老師。

  張老師教我們四年了,從我上小學到四年級,我們的感情很深厚。但是,一個突如其來的變故,如同剪紙般的將我們分開了。

  張老師有許多特點,于是,我為她做了一個"口味盤"。

  色彩一:蜂蜜

  原因:張老師很溫柔,如果我們按要求做或有什么光榮成績,張老師會會心的微笑,這種笑給人一種輕松、給人一種踏實。而蜂蜜,同樣使人感到溫柔,還甜甜的底所以,張老師可以用蜂蜜來代表。

  色彩二:啤酒

  原因:張老師也很兇,如果有人作出令老師生氣的舉動,一旦被張老師發(fā)現(xiàn),她的臉立刻就會陰沉下來,猶如晴天霹靂,那個人就免不了被張老師狠狠的教訓一頓啦。啤酒代表火暴,的確很適合張老師的哦!

  色彩三:可樂

  原因:張老師很會趕時髦,瞧,最近她又將自己的頭發(fā)染成了栗色,而且還燙成了卷發(fā),戴上了一枚鉆石戒指,和一對銀耳環(huán)?蓸泛軙r尚,用來代表張老師真是一點也不錯。

  我覺得,張老師更像橙汁:調(diào)制恰當就會非常甜,調(diào)制不當就會酸澀酸澀的......

  描寫老師外貌的作文 篇20

  如果讓我給自己心愛的老師畫一幅“漫畫”,我第一個一定會想到我在“猿輔導”語文老師——荔枝老師。

  她的真名叫張燕楠,可因為她特別、超極愛吃荔枝,于是她就讓我們叫她荔枝老師。她非常有童心。上課時,在她的頭上老能看見一些有趣的掛飾,并且從不重復。她還很愛帶一兩個娃娃,有時是“熊大”或有時是“小黃人”。最好玩的是她上課的背景。有時候,她在藍藍的天空背景中上課,有時候她又在深幽的森林中上課。有一次,她的三樣東西十分配,她在藍天中戴著獨角獸,拿著獨角獸玩偶上課!

  在我的眼里,她就像天仙一樣美。她的臉有一點胖,她特別溫柔,她非常細心地講著“打比方”、“舉例子”的說明方法和“擬人”,“比喻”的修辭手法。她還會講一些十分好玩有趣的故事給我們聽,一有空還會給我們看一些好玩的電影片段。讓我們上課充滿樂趣。

  有時,我們把習題做錯了,她還是不生氣,把錯題給我們再講一次。在做題時,她還會拿著小玩偶說出一些提示,如:講到比喻時,會拿出一個實物和另一個相似的實物比較一下再說:是這一個主體的事物比做另一個事物喻體要相近哦!

  她在我的眼里,是最美的——仙女老師。

  描寫老師外貌的作文 篇21

  老師,如果我們是小船,那您是什么,您是那劃船人,讓我們使向知識的彼岸,要問那個老師是誰?那就是您魏老師。記的您剛接手我們班,那時我才四年級,我們班是年段出名的亂,差班,雖然我們個個都很聰明,但我們大部分都不勤奮,而您并不放棄,努力使我們語文成級提高。

  我們第一次見到您的時侯都認為您是一個慈祥的老師,您的聲音很溫和,像母親的聲音。長的挺飄亮的,個子高高的,瘦瘦的。

  第一次上您講的課,大家都很認真的思考,大家都涌越舉手,爭先恐后,生怕魏老師沒看到自己舉的手。瞧!那個平常從不舉手的同學,也舉起了手,神情機動,好像要老師非請他不可?!班上的同學多活躍,著可是從來沒有過的事啊!

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)六年級了,這兩年來我們的語文成績進到了第二名,我也進步了不少,再過幾月我們就要畢業(yè)了,進入中學,開始新的學習,我們都不舍得您,我們一定好好學習,不忘您的教誨。

  船到岸了,小學生活結(jié)束了,但我永遠不會忘記那12歲的劃船人,魏老師。

  描寫老師外貌的作文 篇22

  她很漂亮,有一雙濃眉大眼,高鼻梁,櫻桃小嘴;她善良幽默,雖然課堂上也曾因為某些人而搗亂課堂秩序。但她那溫柔的形象永遠也抹不去的。

  她的頭發(fā)變化多端,有時候披的,有時候扎的,前幾天老師的頭發(fā)又變了,成了黃色的,還成了波浪的形狀,過了幾天,又把頭發(fā)扎住,遠看,像一個大蘑菇。

  她很漂亮,穿什么都好看,可是他幾乎半天換一次衣服,早晨剛穿的衣服,中午回去,下午來時,衣服又變了,我見過她的好多衣服--黑色牛仔衣,灰色的襪子,黑色的褲子等。

  有一次,我們剛開始學音符,由于剛剛接觸,不太懂。于是,老師就細心地備課,認真的教我們,為了讓我們知道某個歌曲是幾分之幾的調(diào),她放起音樂,然后一邊用腳在地上踏出聲音,讓我們區(qū)別,手也放在胸前有節(jié)奏地指揮著,身體也在優(yōu)美的舞動著,看起來是多么的美麗動人啊,最引人注入勝的是她那優(yōu)美動聽的歌聲,讓我有了對音樂的興趣。

  嘿嘿,讀到這里,你們腦中應該已經(jīng)浮出這個畫面來了吧,你們應該知道是誰了吧,在你的腦海中,她是怎么樣的呢?

  描寫老師外貌的作文 篇23

  我身邊有許多形形色色的老師,但令我印象最深的還是我們的數(shù)學周老師。她很嚴格,每天穿著裙子和高跟鞋。一張瓜子臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,鼻梁上架著一副眼鏡,中等身材,眼中常發(fā)出讓人不寒而栗的光。

  我記得很清楚,有一天,幾個同學上課開小差,周老師見了,眉頭一皺,用了第一招:眼神殺,那幾個同學見事不妙,大部分的同學都乖乖的聽課了,還是有一部分同學“防”住了第一招。周老師又一瞪眼,又有幾個同學像抖敗的公雞一樣敗下陣來,大氣都不敢出。但仍有少數(shù)同學“抵抗”了周老師的“攻擊”。周老師見此招無效,她用了第二招:扔粉筆。她對準一名同學,只見她一丟粉筆,“咻”,乖乖,百步穿楊!這下,同學們都被治得服服帖帖了。

  還有一次,周老師在批改作業(yè),我們又不安靜了,周老師一變臉,使出一套合體必殺技:河東獅吼加按鈴加布置作業(yè),她吼道:“安靜,你們很空吧,來,課代表來拿點報紙去給他們做做!”頓時,全班哀聲一片,我再也不敢講空話了。

  可正因為她的嚴格,我們的成績才名列前茅,所以我很喜歡她的嚴格呢。

  描寫老師外貌的作文 篇24

  在我們班有一位“漫畫”老師。她就是我們班很愛打扮的李老師。

  她有一頭短發(fā),那如柳條似的細,傾垂在肩上。愜意極了!但是,與別的老師不大一樣的是,李老師頭發(fā)上的顏色,也許你會猜,金的,黃的,紅的,橙的……NONO!都不是,李老師的頭發(fā)是墨綠色的,這根本就是從漫畫書里走出來的少女,好吧!

  李老師愛打扮還體現(xiàn)在,她總是把自己收拾的很干凈。她的臉上掛著一副金框眼鏡,讓人一看就是亭亭玉立的小姑娘。

  記得有一次李老師對我們說:她頭發(fā)上的那個小發(fā)夾。那是一個用白色珍珠點綴的夾子。上面的每一個小顆珍珠,都如此的潔白透亮。李老師把它看成寶貝一樣,因為,發(fā)夾是李老師家的小寶寶在幼兒園里得到的;氐郊液,第一時間送給李老師。這個發(fā)夾,便被我們愛打扮的李老師夾在頭上,這仿佛是命中注定一樣。帶在李老師的頭上,顯得那樣和諧,那樣充滿美感。

  瞧!那墨綠色的短發(fā),那金框眼鏡,那精致的珍珠發(fā)夾,構(gòu)成了我們獨一無二的李老師。

  描寫老師外貌的作文 篇25

  老師是明燈,照亮我們的前程;老師,又是蠟燭,燃燒自己照亮別人,教我數(shù)學的胡老師正是這么一個人。

  我們的胡老師是一個“聰明絕頂”的人。他有點禿頭,聽說這是他的一件傷心事。我們很少在他面前提起這件事。但是,我們有時會在背地里偷偷地稱呼他是“聰明絕頂”的老師。他濃眉大眼,那張能說會道的嘴經(jīng)常滔滔不絕的給我們講解許許多多的知識和道理。

  胡老師是一個賞罰分明的人。如果大家上課很認真,作業(yè)完成度很好的話,他就會帶大家玩一些小游戲,或讓大家小聲的聊會天。但是,如果大家上課不認真,作業(yè)完成很差的話,輕則嚴厲批評我們,重則拖堂到下節(jié)課上課,讓我們失去一個寶貴的課間休息時間。

  胡老師還是一個幽默風趣的人。比如,在下午上課大家都昏昏欲睡時,胡老師就會幽默那么一下,給講個笑話什么的來緩解我們沉悶昏睡的氣氛。我們總是被他逗的哈哈大笑。胡老師還經(jīng)常和我們聊天玩游戲,我們每天都生活在快樂的氛圍中。

  我們大家尤其是男生都喜歡胡老師,我們愿意把胡老師當做無話不談的朋友。

  描寫老師外貌的作文 篇26

  老師,猶如一盞明燈,指引我們前進的方向;老師,猶如一艘小船,帶著我們在知識的海洋里遨游;老師,猶如一名園丁,精心培育著祖國的花朵。老師,是我們?nèi)松凶钫滟F的人,沒有他們,就沒有我們美好的未來,我今天所“繪畫”的就是我的語文老師。

  我的語文老師,姓為宋,我們都叫她宋老師。宋老師其貌不……哎呀!說錯嘴了。是“其貌揚”!她擁有一頭黑里透黃的秀發(fā),有一種極樸素而自然的魅力。一雙黑亮黑亮的大眼睛閃耀著智慧的光輝,又敏銳,又細致,讓你覺得她幾乎有妖法。高挺的鼻梁。最引人注目的是她那張線條分明,牙白唇紅,巧舌如簧,說話像唱歌一樣動聽的櫻桃小嘴。

  其實,我懷疑我的語文老師是個戲劇演員,學過變臉。她變臉比翻書還快。剛開學的時候,老師一直都在“表演”。她上課的時候溫柔的像只小白兔。聲音甜美且動聽。跟林黛玉有得一比。我們都是她最忠實的聽眾!澳憬o我到后面去罰站!”突如其來的一聲“河東獅吼”。讓我們的目光都投向了某一個同學,原來他上課的時候偷偷的在看《阿衰》。“好,孩子們,我們接著上課。”那聲音如沐春風,舒適至極呀!

  我喜歡我們的“變臉大師”——宋老師。

  描寫老師外貌的作文 篇27

  老師就像一盞燈,指引著我們前行的方向。老師就像一個園丁,細心地栽培我們,老師就像一只春蠶,把自已一生所學的知識傳送給我們。

  我要講的是我們的語文老師,她姓宋,我們都叫她宋老師。她有著一頭黃色的淡卷發(fā),一個大眼睛,一個似櫻桃般的嘴巴,高挺的鼻子。

  我覺得她有雙重人格。我們同學給她取了個外號叫“溫柔的小兔子”和“暴躁的母老虎”,在我們作業(yè)字寫的不好看、上課不認真的時候,她就像是被老虎附了身,教室瞬間安靜了下來,安靜的好像只能聽見同學們的心跳聲,她怒發(fā)沖冠,生氣地說:“你看看你們的作業(yè)!昨天晚上的作業(yè)很多嗎?這么點作業(yè),寫的字這么潦草!”教室里一片鴉雀無聲,我的心里也七上八下緊張極了,生怕點到我的名字。

  但是宋老師有時候也是一只溫柔的小兔子,就比如說我們上課積極回答問題,作業(yè)完成的很好,她也就特別溫柔,說話也不會很大聲,真是應了那句古話,“兔子急了也會咬人”。

  這就是我眼中嚴厲又溫柔的宋老師。

  描寫老師外貌的作文 篇28

  我的童年是由親戚和老師帶大的。嚴格的教育可以讓我在人群中脫穎而出。是她的——歐老師讓我勇往直前!

  那時候我11歲以下,經(jīng)常沒寫完作業(yè)。我的老師總是打電話給我的父母抱怨,但我一點也不責怪我的老師,非常欽佩她。

  有一次,200米田徑校運會來了。我非常害怕。我在害怕什么?我擔心我不會獲得一等獎。我慌了。老師直勾勾地盯著我,走到我面前說:“你喜歡別人笑你嗎?”

  “我不喜歡!蔽一卮。

  “你現(xiàn)在能怎么辦?”

  “跑步!

  “害怕?”

  我頓時無語,張開嘴都不知道該怎么辦,心里慌了。老師說:“勇敢點!看,這么多學生來為你努力。你呢?是一只退縮的烏龜,一個真的不怕被嘲笑的孩子!甭牭匠爸S這個詞,我看了一眼同學。有同學嘲笑我是懦夫,也有同學罵我是懦夫。我生氣了:“我什么都不是!”

  “那就更加努力!”

  我鼓起了濃濃的勇氣,大膽前進!"3、2、1!"“砰!”我大步跑了兩次,不怕累。我的冠軍!冠軍!我們班又光榮了。

  歐先生,我非常感謝你的勇氣。三年過去了,我還是想你。歷經(jīng)幾十年滄桑,我們的歐洲老師你在哪里?

  描寫老師外貌的作文 篇29

  我們的許多老師就像一個表情包一樣,時時刻刻的變化著,上一秒和言細語,下一秒可能雷鳴獅吼。

  我的架子鼓老師張老師,他衣著整齊,穿著一件黑襯衫和一條灰色牛仔褲,頭發(fā)比較稀疏,他的發(fā)型配上那總是掛著微笑的臉,顯得格外幽默。

  今年夏天,明明是已經(jīng)過了立秋,天氣依舊很炎熱,太陽把地面烤得發(fā)熱,我慢悠悠地走去教室,開始打鼓,和我一起打鼓的小伙伴正在漫不經(jīng)心地打著,頭一直望向遠方,老師一眼瞟到了他,用一口聽起來十分別扭的武漢話,怒發(fā)沖冠地說:“你干啥呀?你再看,一節(jié)課都保持這個姿勢!”我聽了笑得合不攏嘴。

  我的伙伴又說:“老師,我好冷啊!薄拔矣趾脽。”我接道,“那你們換個位子吧!蔽覀冃袆恿似饋,我剛坐上去就有一種說不出來的感覺,就打報告說:“老師,我這邊一半冷一半熱呀!彼钟靡豢谖錆h話說:“這叫冰火兩重天,讓你感受到新的境界!”我們又被逗得哭笑不得。

  這就是我的張老師,每次都能把我們逗笑的張老師。

  描寫老師外貌的作文 篇30

  在我們的一生中,會有很多難忘的老師,我們也會忘記很多老師。然而,我永遠不會忘記我的好啟蒙老師楊老師。

  初三的時候,我的作文不是很好。老師讓我多讀作文書,在腦子里加上一些好的單詞和句子?戳撕芏鄷魑乃?jīng)]有提高。老師跟我說:“你瞎讀,作文水平提高不了多少。有句老話叫“不動筆墨不讀書。聽完老師的話,我每次看書都會把書中的好詞好句記錄下來。從此我的作文水平提高了。老師經(jīng)常夸我!還經(jīng)常讓老師給我各種作文題目。我寫完之后,老師認真批改。即使我寫得不好,老師也讓我的作文水平越來越高。

  寒假的時候報了一個作文班,剛好是楊老師教的。我的接受和學習能力很強,沒多久就超越了比我年級高的哥哥姐姐。我的老師很喜歡我。有一次,我和同學鮑一起玩,騷擾正在學習的大三學生。我以為老師會青睞我這個所謂的好學生,沒想到老師一視同仁,嚴厲批評我。我想:我真的不應該和鮑吵架,打擾其他同學的`學習。我不能再這樣了。

  我真的要感謝我的好啟蒙老師楊老師。春節(jié)的時候給老師寫了一張賀卡,因為不知道老師家的地址,所以沒有發(fā)。我永遠不會忘記你,我的好啟蒙老師——楊老師!

  描寫老師外貌的作文 篇31

  我的班主任張老師,高高的個子,有著一頭烏黑的長發(fā)和一張充滿青春活力的面孔。她說話溫柔,做事認真,對待同學和藹可親,上起課來總是那么輕松、活潑、生動、有趣。在我們心中她就像一位天使。

  由于家庭的特殊原因,張老師特別關(guān)心我,從她身上我能感受到母愛。這學期學校舉行講故事比賽,她鼓勵我參加童話故事比賽。為了不辜負張老師對我的信任,我自己寫稿。張老師說,童話故事要寫得內(nèi)容豐富、語言生動,有一定的教育意義。她先幫我修改,接著又輔導我講故事。

  當同學們放學回家后,教室里便傳出我陣陣的朗讀聲,張老師靜靜地坐在我對面,認真聽我演講,不時地提醒我什么地方應該停頓,什么地方應該把聲音提高,什么地方加上動作?粗蠋煶錆M信心的眼神,我暗暗下定決心:一定要成功,不能辜負老師,要給老師一個最好的回報。

  “故事大王”比賽那天,同學們都出奇地看著我表演,奇怪我為什么能進步那么快,講得那么生動。他們哪能知道這是我和張老師共同努力的結(jié)果。雖然最后我只得到了第二名,但我還是高興地對張老師說:“謝謝您!謝謝您一直對我的關(guān)懷,我會比以前更加努力學習,更加爭氣,讓您的臉上永遠掛著滿意的笑容!

  描寫老師外貌的作文 篇32

  叮鈴鈴——上課鈴響了,只見一個高大的身影走了進來,他就是我們的體育張老師。他長的很帥,大高個兒,很強壯,幽默,同時很擅長運動,有很多技巧。我給他五星好評。

  有一次,體育老師宣布:“今天,我們要練十五米折返跑!笨吹酵瑢W們躍躍欲試的樣子,便補充到:“這可是很難的哦,到時候跑不到標準可別哭鼻子哦!”接著做了一個鬼臉,逗得全班都哈哈大笑起來。老師先給我們放了一遍規(guī)則,然后帶著幾個人跑了一遍。接著同學們四個一組跑了幾次。過了一會兒,老師看到我們都跑不好,就細心的告訴我們技巧,并讓我們下堂課再試試。經(jīng)過指導及勤加練習,大部分同學都有很大進步。

  還有一次,張老師,讓我們跳長繩,全班頓時歡呼起來。跳的時候,老師竟然也忍不住加入了進來。我發(fā)現(xiàn)體育老師跳時,也會偶爾注意一下同學,并稍加指點一下,他告訴我們跳大繩時,要盡量往中間跳,卡好節(jié)奏,并稍加注意繩子的來路和去向,你便確定往哪跳。我們一試,果然跳的輕松多了!

  寒來暑往,在張老師的帶領(lǐng)下,我們班的體育等級一下,從青銅到了王者,并在運動會上拿到了全校第一的好成績。同學們都十分敬愛他。他的容貌教導,都深深的刻在了我的心中,使我難以忘懷!

  描寫老師外貌的作文 篇33

  錢老師是我們的語文老師,還兼任我們的班主任。她既溫柔,又非常幽默,一雙大大的眼睛上面帶副眼睛,笑起來的時候,眼睛就像兩輪彎彎的月亮!

  如果問我錢老師什么最好?那就必須要數(shù)眼睛了。有一次,我們都在做眼保健操的時候,有人偷偷地睜開眼睛,錢老師立刻就發(fā)現(xiàn)了他的小動作,說:“我可是有四只眼睛的,可別想逃過我偷偷地做小動作!”這可把同學們逗的哈哈大笑起來,也有其戴眼鏡的同學說:“老師老師,我也有四只眼睛呢!”紅領(lǐng)巾監(jiān)督員突然來了,班級里又漸漸安靜下來了。

  錢老師非常溫柔,跟我們就像是朋友之間的相處!課堂上老師提問題同學答不上來,錢老師也不會兇我們,我們做錯事了也會耐心的告訴我們做錯在哪里了,該怎么改正,保證下次不會再犯這樣的錯誤。錢老師還經(jīng)常表揚鼓勵我們,讓我們變得更自信。而且老師還很細心,基本不會有改錯作業(yè)拿錯作業(yè)和忘記帶東西的事!

  這就是我們喜愛的錢老師,我們亦師亦友!雖然有時候會有一點點兇,但是是一位非常溫柔又負責任的好老師!

  描寫老師外貌的作文 篇34

  她長著一張圓圓的臉,一雙戴著眼鏡的眼睛嵌在這張臉上,開心時彎成了月牙狀,一頭烏黑的短發(fā)自然的披在肩上,精明干練。她,就是我們的語文老師——錢老師。

  她平時很溫柔,但如果有人犯了大錯,她可絕不會“手下留情”的。

  “丁零零……”放學了,我們正準備沖出教室,老師突然來了,我們立刻定住了,老師兩眼射出一道寒光,板著臉說:“今天這幾個沒交作業(yè)的同學來我辦公室!……”,被點到名字的同學只得哭喪著臉慢吞吞走向辦公室。唉,你們明知會惹老師生氣,為什么還要“以身試法”呢?

  上課時,老師正用動聽的聲音帶著我們遨游知識的海洋,一會兒置身于清水田里看著白鷺,一會兒觀賞了馮驥才養(yǎng)的珍珠鳥,一會兒又在游覽壯觀的地道,一會兒就在見證藺相如和廉頗之間的矛盾了。我們正應接不暇時,突然傳來了一陣不合時宜的聊天聲,老師神不知鬼不覺的來到他倆身后,“啪啪”,老師拍了拍他們的桌子,他們嚇了一跳,立馬坐好。然而預料中的暴風驟雨并未來臨,老師只是說;“下次不要這樣了。”就繼續(xù)上課了。

  這,就是我們的錢老師。雖然她有時很嚴厲,但我們知道這只是她的假象,假象背后就是她關(guān)愛我們的心。因為常言道:松是害,嚴是愛嘛!

  描寫老師外貌的作文 篇35

  我們以前的科學丁老師,是一個個子不高的,戴著眼鏡,看起來很有學問的老師。!她本來就很有學問,走路像一陣風。

  丁老師最大的特點是很嚴格。通常,只要一個人沒帶書和筆記本,就會被丁老師狠狠的批評一頓,被批評完的同學下次一定會帶,因為太丟臉了。

  有一次,下一節(jié)是科學,我突然發(fā)現(xiàn)自己的科學書沒帶。我想:完蛋了,今天要被批評了,會丟死臉的!怎么辦?上課了,老師開始講課,寫了筆記,我們開始抄筆記。老師下來看,這時,一個倒霉的同學沒有帶書被批評了一頓,丁老師嚴肅地提醒他要下次記得帶書。當時所有同學都看著那位同學。丁老師路過我并沒有發(fā)現(xiàn)我沒有帶書和筆記本。奇怪的是,丁老師一節(jié)課沒有發(fā)現(xiàn)我,我就這樣熬到了下課。這個尷尬的課結(jié)束,我心里提醒自己,下次一定一定要帶書。

  還記得開學第一天,科學老師對我們說:上一屆哥哥姐姐畢業(yè)的時候都舍不得她,我們那時還不相信。但這學期學期不再是她教我們科學,我們還真舍不得她。

  描寫老師外貌的作文 篇36

  每個人的心中都有自己的漫畫老師,我也一樣,你們知道她是誰嗎?她就是總愛穿裙子改作業(yè)飛快,天天臉上掛著笑容的數(shù)學李老師。

  我最喜歡的李老師個子高高的,身材瘦瘦的,戴上眼睛像大熊貓一樣,她的穿著可跟別人不太一樣。李老師無論是春夏秋冬,還是冷或熱,她都非常愛穿裙子。李老師夏天像一朵百合花在嚴熱中綻放,冬天像一只梅花不畏嚴寒,穿上裙子,她就是辦公室里最靚的妞。

  你們聽完是不是覺得她是優(yōu)雅的老師,其實她還可以像風一樣的改作業(yè)。

  有一次我去李老師辦公室,只見李老師的手刷刷刷的過去,她在干什么呢?原來她在改作業(yè),我驚得雙下巴都出來了,這是什么神速,看五秒鐘就知道哪題對哪題錯,像無影手一樣。你以為這樣就結(jié)束了嗎?那你就大錯特錯了,李老師的改卷速度可以達到十秒一份,真是創(chuàng)造了很大的奇跡呀!

  我最喜歡的是李老師臉上的笑容,她上課只要有同學回答問題正確,李老師就開心的讓他坐下,因此笑容成了李老師的好伙伴,每天都會帶上它,絕不忘記。

  我把我的觀察告訴媽媽,她也很喜歡李老師,你們喜歡李老師嗎?

  描寫老師外貌的作文 篇37

  我們班的班主任本來就與眾不同,別的班不是語文老師就是數(shù)學老師,抑或是英語老師,而我們班卻是體育老師——彭老師。

  彭老師瘦瘦的,個子很高,臉上總是一副嚴肅的樣子,“寒氣”逼人。因為他又高又瘦,班里有同學曾給他取過外號“電線桿”。

  彭老師很嚴格。每天早上,別的班還在玩時,我們班就已經(jīng)在讀書了。因此,有些同學可就不樂意了。不過,只要彭老師不經(jīng)意地往那兒一站,眼睛一瞪,他們也就不敢“造次”了。

  但上體育課時,彭老師要比平常幽默多了。

  有一次,他在教我們做廣播體操時,有個同學的手太向上舉了些!斑@位同學!崩蠋熜χf,“你是在擁抱藍天嗎?”這話一出,我們大家哄堂大笑,有的同學都笑彎了腰。

  在站隊時,時常會有男生趁老師不注意偷偷地在后面交頭接耳。不過,再微小的聲音,都逃不過彭老師的順風耳。他笑瞇瞇地說:“看來我們班的某位同學,上體育課很活躍啊。見到我都這么高興嗎?”我們聽了哈哈大笑,那幾位同學也漲紅了臉,不敢再“搗亂”了。

  雖然彭老師很嚴格,只有上體育課時才能幽默風趣。但是,我們都知道,彭老師是個負責任的好老師。

  描寫老師外貌的作文 篇38

  你們的老師有什么特點?我的美術(shù)老師張老師的特點可真有意思!你們想知道嗎?那就聽我一一道來。

  我的美術(shù)老師張老師長著一對順風耳,還有一雙濃眉大眼,眼睛前有一個可以抒發(fā)感情的眼鏡。記得有一次上美術(shù)課,有一位同學趴在桌上呼呼大睡,張老師用他順風耳聽到了,于是就用一根手指放在嘴邊做了一個噓的手勢,然后在黑板上畫了一個雞蛋。他把那個同學叫起來回答問題,老師點著黑板上的圓圈,笑著問:“黑板上畫的是什么?”那位同學回答是雞蛋。老師又說:“那你睡覺的話,你的美術(shù)考試的分數(shù)可能就是雞蛋哦。”老師此話一說,全班哄堂大笑。沒想到張老師用這么有趣的方法來提醒學生上課不能睡覺。

  還有一次上美術(shù)課的時候,張老師來到教室,同學們像在菜市場一樣吵。于是,張老師走到講臺上推了兩下眼鏡,教室里頓時鴉雀無聲,連一根針掉到地上的聲音都聽得見。因為我們?nèi)贾劳蒲坨R可是張老師發(fā)火的前兆。只要張老師一推眼鏡,火山就要爆發(fā)了!

  這就是我的美術(shù)老師張老師,與眾不同的張老師,你們喜歡嗎?

  描寫老師外貌的作文 篇39

  我們有一位爆竹性格的老師,一點就燃,響聲巨大,她就是我的語文老師李老師。

  李老師長得圓圓潤潤的,她有一張大大的白里透紅的臉,還有寬寬的鼻子,鼻子上面是。小小的眼睛笑起來眼睛會瞇成一條縫,李老師還有一對細細的眉毛,她更厲害的是還有一雙千里耳,只要她用千里耳聽到了什么動靜,就會啟動那張能說會道的櫻桃小嘴,對了,她還有一頭齊肩的卷發(fā)是有點帶棕色的,這就是我的語文老師。

  說李老師是爆竹性格是真的一點就燃,有一次我們上課了卻還沒有安靜下來,李老師馬上被點燃了。“你們一天天的在干什么?”只聽李老師一聲怒吼,我們見李老師怒目圓睜,馬上就鴉雀無聲,連針掉在地上我們都聽得見。當時我感覺瞬間空氣都凝固了,我身體微微一抖,一下子嚇出一身冷汗,李老師看著我們一秒、兩秒、三秒又開始喋喋不休,這就是李老師的爆竹性格。

  李老師不僅性格像個爆竹,連聲音都像爆竹,聲音特別大。有一次她因為我們沒考好,她帶著試卷,走起路腳下生風。上課鈴一響“你們考得很好是不是?”我一聽嚇得差點站不穩(wěn),全部同學都從玩樂中反應過來。這就是聲威大震。

  這是我的老師,他雖然脾氣不好,但是那因為愛,這就是我的語文老師,我們愛她。

  描寫老師外貌的作文 篇40

  我們的語文老師:李老師很溫柔。

  她。有著一雙小小的耳朵,但是聽力卻很好,如果我們在下面說悄悄話,李老師馬上會聽見。她。還有一雙小小的眼睛,笑起來都瞇成了一條縫,她的臉蛋白里透紅,她的身材跟徐老師比起來,有一些微胖。

  說一說她的愛好吧。她很喜歡閱讀也喜歡帶著她的女兒和我們閱讀,她都看過的書不計其數(shù),有哲理、名著等等。因為書看得多知道的知識自然也多,她不但喜歡閱讀,也喜歡在過節(jié)時給我們做一些小節(jié)日。什么中秋節(jié)呀,10歲生日會呀,樣樣不少。

  “今天的蛋糕真好吃!”我開心的說到底是怎么回事呢?原來是過10歲的生日。嗒、嗒、嗒……腳步聲響起是家長們來了?纯赐饷嫖宀实臍馇颍倏蠢锩娴难b飾,其他班的同學很羨慕,這時我們就可以大氣的走出去看著其他人羨慕的眼光,心中滿足極了,節(jié)目開始了,哇,劉武燁的魔術(shù)真不錯。,該李老師上去說話了,他說話的語氣很溫柔,以前李老師一直很溫柔,可現(xiàn)在經(jīng)常生氣,可能是被我們氣的吧,很久沒有聽到李老師這么溫柔了,生日會結(jié)束了,可老師溫柔的話語卻還在我心中。

  我敬愛我的李老師,雖然文中沒寫李老師溫柔,但我心里的李老師,一直是溫柔的。

  描寫老師外貌的作文 篇41

  她白里透紅的臉上,有著笑起來瞇成線的眼睛,還有一頭黑色和棕色交叉的頭發(fā),這就是我們的李老師。

  李老師平時有著溫柔的笑臉,但當我們卷子考差了或家庭作業(yè)沒做好,就會換上一副嚴厲的表情。

  一天有好幾個同學著急的跑進教室,我們就知道老師來了,所以我們以最快的速度做到了自己的位置上,隨后一陣腳步聲在我們耳邊徘徊,腳步聲過后,李老師一臉嚴厲的走進教室,然后把手上的卷子往講臺上一甩便大聲說道:“你們怎么回事?這次考試考得這么差!痹S多人都不敢往李老師那里看,隨后李老師又換上那一張溫柔的臉,繼續(xù)給我們講卷子,當李老師轉(zhuǎn)過身去,在黑板上寫字時,下面就傳來竊竊私語,李老師連忙轉(zhuǎn)過頭說了聲“安靜”,下面便立即沒了聲音,老師聽到下面沒有了聲音,才轉(zhuǎn)過身繼續(xù)寫。

  作業(yè)本上,她不會放過任何一個細節(jié),當有錯誤時他會圈劃出來或劃掉,并要求我們改掉,有時還會抽查我們作業(yè)改完沒有,都說數(shù)學老師走路帶風,但我覺得我們的李老師走路帶風,特別是腳下的裙子,每次都會隨風飄蕩。

  這就是我們時而溫柔時而嚴厲的李老師。

  描寫老師外貌的作文 篇42

  她白里透紅的臉上有著笑起來瞇成線的眼睛,還有那棕色的長發(fā),還有一點黑色,這就是我們的語文老師李老師。

  李老師是我心中的漫畫老師,以前李老師經(jīng)常把她的書帶來和我們一起分享,李老師很喜歡閱讀,我經(jīng)?匆娝帜靡槐緯J真的看起來,有時也會說給我們聽,讓我們學習學習。

  不過發(fā)火的李老師就像火山爆發(fā)似的,爆發(fā)出怒火,就比如我們上學期的一次考試,我們考得很不好,李老師就手拿試卷走上講臺,表情是很不好,李老師開始講試卷時下面有點鬧,李老師瞬間火山爆發(fā)了,還有上課時間太早,李老師又爆發(fā)了。

  不過李老師很盡責,她會在我們什么題不會時會耐心的講給我們聽,有時會給我們講點課外書之類的。

  李老師和我們一起閱讀,一起種植一起運動,他就像漫畫中的角色,也是漫畫中最美的角色,李老師每次都會和徐老師一起看我們在運動會上的比賽,她們是我們最好的老師,不過還是很想念以前李老師和我們一起看書的時候,雖然現(xiàn)在已經(jīng)沒有和我們一起閱讀了。不過李老師自己經(jīng)常會閱讀,每次手中都拿一本書,這就是我心中的漫畫,老師是一位愛看書的漫畫老師。

  描寫老師外貌的作文 篇43

  相信你們都有自己的老師吧!那你們有自己的“漫畫”老師嗎?是語文老師,還是體育老師?我今天要介紹的是我的語文老師。

  她叫黃老師,是我們班的語文老師。她長著一雙水靈靈的大眼睛,還戴著一副圓形的眼鏡。每當有同學在開小差,一支粉筆飛過去,百發(fā)百中,真厲害!雖然她個子不高,但是她知識淵博,十分聰明。每每看到她,就像看到美女一樣,不僅年輕,還很美麗。

  有一次,我們?nèi)嗟募倚W寫得十分糟糕,黃老師看見了十分生氣,罵得我們大氣都不敢出。雖然黃老師很生氣,但是她還是十分溫柔的。見到同學遇到吵架問題,溫柔地安慰他們,并解決問題。

  黃老師對班干部十分關(guān)心,比如組長做得很好,就給他們發(fā)獎勵,幾乎每個星期發(fā)兩次。如果電器管理員做得不好,就讓他們檢討自查,好讓他們下次記住。

  我知道,老師批評我們是好的,讓我們下次一定要改正。黃老師每天中午有時不吃飯,因為她為了快點改完我們的作業(yè),好讓我們知道錯在哪里。

  黃老師每次批改作業(yè)的時候都很辛苦。每次我們寫都不想寫,怕累。我覺得,我們只是寫一本,但黃老師要批改四十六本,相比差得太多了!我一定要拿好成績來報答黃老師!

  描寫老師外貌的作文 篇44

  剪著男士短發(fā),幽默風趣的老師來了,沒錯是她!子林老師。說起她的外貌,那可真是常聊的話題了。炯炯有神的大眼睛,仿佛能看到世間的一舉一動和對勝利的渴望;那紅潤的嘴巴,是說起話來像“連珠炮”的主要來源;頭發(fā)是最潮流的男士短發(fā),裝扮出很潮、非?岜夭豢缮俚臇|西。

  如果說,要評比一場幽默課堂,有她的參加,準拿第一!她的課堂,基本就是歡樂的海洋,每個角落,每一個人,每一間教室,沒有一個不沉浸在歡樂里,嘻嘻哈哈的笑聲,感染了所有人!哦不,是整個學校!不過前兩排的同學就糟了殃,因為她講話時口水直飛!低頭講話時,第一排的桌子全濕了,抬頭講話時,第二排的桌子全濕了,所以經(jīng)常會看見一二排的同學戴著口罩,這并不見怪。

  她嚴厲的時候也是有的。舉手發(fā)言時,話中不能有一丁點的小錯誤,并且不能隨意講話,如果在她的課堂上,你有一點沒做到,那屬于你的位置,只有后面的墻角了。

  看,這就是我的老師,時而幽默,時而嚴厲的老師——“森林”老師。

  描寫老師外貌的作文 篇45

  我的數(shù)學老師是C老師。

  她頭上頂著一頭齊耳短發(fā),成了一處小小的瀑布,眼睛水汪汪的,簡直就是兩泓立著的水塘,那高鼻子成了極具藝術(shù)感的膚色冰錐,讓她看起來樸素又親切,聰明又干練。C老師的確很熱愛數(shù)學,也感染了我們。

  鈴鈴鈴,她走進了教室,邊走邊說:

  “同學們,拿出口算,預備,開始!

  兩分鐘后,“時間到,交換!

  緊接著就是念答案,一路行云流水,一秒鐘都不待停頓。

  ——別看她讓我們寫口算時這么干練,但一遇到重要知識點,她就開始“滔滔不絕”。

  這不,她加重語氣,道:“大家記住,小數(shù)加減法和小數(shù)乘法不一樣,一個是小數(shù)點對齊,一個是末位對齊,一定要記住!”“小數(shù)除法在轉(zhuǎn)化后,一定要記得,一些情況下,除數(shù)要劃零!毕ё秩缃鸬乃,也時常會成為一個嘮叨的老奶奶。

  這還算好,要誰受傷了,那就……?

  前兩天H同學磕碰了,正巧被C老師看見了,她趕快跑過來,邊找碘伏邊問:“你磕哪了?疼不疼,嚴重嗎?要不要去醫(yī)務室?坐下來忍著點,別怕……”她的嘮叨也許真的可以療傷呢!

  這就是我們的C老師,時而干練,時而嘮叨,時時都讓我們喜愛的C老師。

  描寫老師外貌的作文 篇46

  我有許許多多的老師,她們當中我最喜歡教我二胡的孫老師。

  她有一雙水汪汪的大眼睛,一頭棕色的長發(fā),她非常喜歡穿著她那條黃色碎花裙和一雙擦得锃亮的小白鞋。第一次上課的時候,她的表情嚴肅,和另一個老師談論什么,我十分緊張,可是開始上課以后我才發(fā)現(xiàn)她的另一副面孔。

  她拿起了她的二胡笑著問我:“二胡一定很貴吧,你知道為什么它那么貴嗎?”“不知道!蔽一卮,我發(fā)現(xiàn)我不那么緊張了!翱催@里是不是很像蛇皮?對,就是因為這是用蟒蛇皮做的?汕f不能小看它哦!沒有它二胡就發(fā)不出美妙的聲音!边@節(jié)課我上得很快,我發(fā)現(xiàn)孫老師并不可怕,而是十分溫柔,但她可不只是溫柔哦。

  孫老師雖然很溫柔,但也十分嚴厲。她告訴我:“二胡必須打好基礎(chǔ),聲音要穩(wěn)、要準,不可以有任何差錯!彼闷鹞业氖指嬖V我如何拉弓、按弦,不厭其煩地教我。只要有錯誤,就重來。我的二胡技術(shù)飛速增長,十分感謝我親愛的孫老師,謝謝你嚴格地教我,才讓我的二胡水平達到這么高的水平。

  孫老師喜歡在我有空閑的時候跟我聊天,她經(jīng)常問我:“心悅,最近怎么樣?心情還好嗎?”我們的交談為課堂增加了許多笑聲。這樣既不會耽誤課程,又不會讓課變得枯燥無味。

  描寫老師外貌的作文 篇47

  我們學校有一位美若天仙的老師,她是我們的音樂老師——何老師!何老師不僅性格溫和有耐心,而且長得很漂亮;有一對葡萄似的眼睛,身材很苗條,皮膚也很白。她很喜歡穿裙子,每天都會變著花樣穿,穿什么都好看!

  何老師很喜歡彈鋼琴和唱歌。每次音樂課她都會邊彈著鋼琴,邊給我們唱新學的歌曲,只要何老師一開唱,感覺小鳥都跳起了舞!那聲音真是美到讓我無法形容,所以何老師很受同學的喜愛。

  何老師的性格很溫和。有一次何老師不在,全班鬧哄哄的,椅子也被踢得到處都是,同學們跑來跑去。可何老師來到班里,沒有懲罰我們,只是讓我們站了十分鐘,還認真地給我們講道理,和我們一起把椅子放正后再給我們講課。

  何老師總是很耐心地教我們。只要有同學沒聽懂,她就會耐心地一遍又一遍地講給我們聽,直到都聽懂了。

  這就是我們美若天仙的音樂老師——何老師,她美麗、溫和、耐心。如同大樹陪伴小樹成長一樣,何老師傳授給我們知識,陪伴我們成長,你喜歡我的老師嗎?

  描寫老師外貌的作文 篇48

  瞧,走廊上穿著古裝,邁著小碎步,快步向教室走來的,正是我們溫柔的胡老師,快看,她帶著一臉燦爛的笑容,走上講臺,開始了她激情的“演講”。

  胡老師溫柔在什么地方呢?讓我來告訴你吧!

  記得有一次,我的語文課堂作業(yè)本沒寫完,心里很著急,便在四點鐘課堂里亂寫一通,給老師改,結(jié)果可想而知,錯的一塌糊涂,改著改著,胡老師眉頭一緊,我心里大叫一聲:大事不妙?珊蠋煕]有罵我,而是叫我把鉛筆拿上來,我暗暗松了口氣,胡老師很有耐心的一道一道給我講解,我訂正好以后,胡老師一邊翻作業(yè),一邊語重心長的和我說:“以后再急也不能亂做,知道了嗎?”我趕緊點點頭,跑回了自己的座位,寫起了作業(yè)。

  我記得還有一次,我上課走神了,被胡老師抓個正著,叫我下課去她辦公室,到了辦公室,胡老師并沒有指責我,而是耐心的問了我一個問題“你為什么走神?”我語無倫次,在那里結(jié)結(jié)巴巴說不出所以然來。胡老師并沒有多說什么幫我把課本上的重點又講解了一遍。

  現(xiàn)在你們知道我們胡老師溫柔在哪里了吧。

  描寫老師外貌的作文 篇49

  一說到數(shù)學老師,大家眼里浮現(xiàn)出的一定是整天笑瞇瞇,走路像一陣風的老師吧。但是今天,我就要向你我們介紹一位特別的數(shù)學老師——周老師。

  周老師的鼻梁高高的,上面架著一副眼鏡。一雙圓圓的眼睛炯炯有神,生氣時發(fā)出嚴厲的目光,那目光好像能著火一樣,使我們不敢直視她。又好像孫悟空的眼睛,火眼金睛,總能看穿同學們的各種小心思。

  有一次,徐同學上課不聽講,被周老師的“火眼金睛”盯著個正著,周老師一下子就火冒三丈,頭頂上像冒了火似的,眼睛發(fā)出了銳利的目光。這就是她的第一招,“眼神殺”。徐同學沒看見,繼續(xù)開他的小差。周老師這下可要被氣死了,抓起一個粉筆就往徐同學額頭上扔。哇!不偏不倚,正中靶心!我們都被嚇得目瞪口呆。這就是她的第二招:“扔粉筆”。徐同學抬起頭,看見周老師正怒目圓睜地說:“徐同學!你給我站起來!走到講臺上!”周老師一邊說一邊盯著徐同學,“站好了!背挺起來!”那聲音震耳欲聾,仿佛整個學校都能聽見。

  怎么樣?你感受到了我們周老師的特別之處了嗎?

  描寫老師外貌的作文 篇50

  我的數(shù)學老師叫周老師,她平時對我們很嚴格,我們有時都不敢直視她。

  她有著一頭秀麗的頭發(fā),兩只眼睛炯炯有神,在生氣的時候眼睛還會瞪得特別大,在筆直的鼻梁上架著一副長方形的眼鏡,還有著一張時常緊閉的嘴巴。

  周老師有著她的三大“法寶”,每一個都可以把我們收拾得服服帖帖的。

  有一次在上課的時候,有一個同學在開小差,老師一眼就看到了那個同學,并瞪著那個同學,這就是周老師的第一招“眼神殺”,可是老師都已經(jīng)把眼睛瞪得圓溜了,那個同學還沒發(fā)現(xiàn)。于是周老師只好使出第二招法寶,就是“粉筆頭”,老師二話不說就把粉筆頭扔了過去,等到那個同學回過神來,已經(jīng)為時已晚,還來不及等他躲閃,粉筆頭就已經(jīng)精準的“擊中”那個同學的腦門,他趕緊翻開書,認真地聽起課來。

  還有一次,有個同學在和另一個同學講話,老師看到后就使出了她的第三個法寶,那就是“河東獅吼”,她大吼道:“好!你們倆居然敢當著我的面講話,看我怎么收拾你們!闭f著,她就丟出了兩個粉筆頭,分別“贈送”給了那兩位同學,這兩位同學都被嚇得低下了頭,連看都不敢看周老師一眼。

  這就是我的老師,你的老師有什么特點呢?

  描寫老師外貌的作文 篇51

  他,身材高高的,皮膚黑得發(fā)亮,頭發(fā)總不聽話地站著,特別有趣的是他的鼻子,很高,都稱得上是鼻子界的“珠穆朗瑪峰”,他就是我班的體育老師–田波。

  我為什么稱他坑人呢?那是有原因的,比如那一次,我們上體育課時,老師走到了我們面前,說了一句“今天天氣真好啊!蔽覀兟犃耍⒖叹陀辛艘环N不好的預感,因為每當他說這句話的時候就會讓我們跑步或者做別的一些運動!安灰!”“不要啊!”同學們嚇得紛紛喊道!澳俏覀儭彼室馔nD了一下,說,“還是自由活動吧”“太棒啊!”同學們紛紛歡呼道。我們對田老師呢,也是感恩戴德,但是和一想?yún)s覺得被田老師耍啦。

  還有一次,田老師說:“同學們,今天上課我們做什么來著?”同學們七嘴八舌地說:“今天跳繩吧!薄安粚裉鞈撌桥懿!“你們說的都不對,今天應該做仰臥起坐了……”田老師發(fā)話了:“嗯……今天應該做仰臥起坐了。”我想問,老師您明明知道為什么還要問我們?可老師根本不作任何解釋:“走,去體育館做仰臥起坐!”您可真是老奸巨猾啊!

  這就是我們的田老師,雖然他常常的坑人,但是我們還是很喜歡他。

  描寫老師外貌的作文 篇52

  我的阿姨是一位二年級的數(shù)學老師,她高高瘦瘦的,挺挺的鼻梁上架著一幅黑框的眼鏡,一雙大大的眼睛常常炯炯有神地看著講臺下的每一位同學,她很有耐心,每每來到她的辦公室時,都會看見她正在教著一批學生。

  為什么說她是全能老師呢?是因為她在業(yè)余時間常會去練瑜伽或打氣排球,我的爸爸和謝老師還是她的球友呢!有一次我,隨羅老師來到東小打氣排球。比賽時,只見羅老師一個跳發(fā),球在空中,羅老師,一個反手球,讓它在空中形成了一個完美的曲線,最終落在了對方的地上,發(fā)球讓羅老師隊得了一分。

  她愛爬山。記得前一個月,她還去過老虎洞呢!

  還有她的最愛——她那屋頂花園里滿屋的花花草草,品種繁多,簡直讓我眼花繚亂。

  我的阿姨,每次來我家吃飯都會幫我講題,改作業(yè)。不僅講數(shù)學,這有時還輔導我的語文,真的是太全能了。

  羅老師是我的一個阿姨,她有這樣驚人的球技,有無敵的數(shù)學技能,有完美的瑜伽技術(shù)。她和藹可親,大方寬容,更是一個在業(yè)余時的大玩童,特別是她時時處處事事為我著想,我真喜歡她!

  描寫老師外貌的作文 篇53

  “奧特曼”身強力壯。我們體育老師也是身強力壯,還總在學生面前秀他的肌肉,所以我們都愿意叫他奧特曼。田老師的皮膚可黑了,看到他的臉,就感覺有一點點搞笑,但也有一點點正義感。他總能和女生打成一片,如今很少有自由活動。因為一但自由活動女生們就要圍著田老師,男生們都跟田老師插不上話。他對我們可以用三個字概括:嚴、和、關(guān)。

  嚴,就是嚴格。有一次我們沒排好隊,田老師讓我們反復走下來,走上去。我們有一大半女生,都想曠課。田老師大發(fā)雷霆,頭發(fā)都快頂上天了。那一次同學們都有一點怕田老師發(fā)火時的樣子了。

  和,這是和氣。他總是對女生說:“你們?nèi)e處玩去吧!讓男生也來我旁邊坐一會兒?膳緵]把田老師的話放在心上。”

  關(guān),就是田老師對同學們的關(guān)心。比如我們班有一位同學對太陽光過敏,田老師,讓我們?nèi)ヅ軅幾圈,她則和田老師開心的在那兒講話。同學們看了不禁感嘆,都希望自己也對太陽光過敏,這樣就能得到老師的關(guān)心。

  這就是田老師,一位熱愛運動的老師,一位時而嚴肅,時而可愛的老師,一位深受我們喜愛的老師。

  描寫老師外貌的作文 篇54

  鮮花感謝雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳。我要感恩好多好多人……

  但我最要感謝的是我的老師。當我們生病時,您會特別關(guān)心我們,像是對待自己的兒女一樣;當我們在學習上遇到難題時,您會耐心地對我們講道理。當我們遇到生活中的煩惱時,您會與我們溝通為我們排憂解難……像是黑暗中的一盞明燈,為我們指引方向。談到老師,我們會聯(lián)想粉筆。

  它卻像善良的喜鵲們?yōu)榕@珊涂椗酃P,在語文老師的手里演繹著古戰(zhàn)場上凄慘的場面,在數(shù)學老師手里變成了一道道算式的解析,在科學老師的手里,它訴說著牛頓第一定律,在音樂老師的手里,它們歡樂的跳躍,一個個歡樂的音符;在美術(shù)老師手中它們又變成一幅幅美麗的圖畫……

  老師也像粉筆一樣,在黑板上播下希望的種子。用汗水耕耘,用鮮血澆灌,轉(zhuǎn)眼間,種子發(fā)芽了,長葉,開花,結(jié)果,由此結(jié)果的桃李,便是您辛勤耕耘的見證。老師啊,您是真正的園丁,您的生命,因耕耘而芬芳,因開拓而閃爍,因奉獻而充實。人們都說,老師是人類靈魂的工程師,他們有紅燭的犧牲精神,有金子般的心。

  老師,感謝您!感謝您好的辛勤教導,感謝您好的無私奉獻!

  描寫老師外貌的作文 篇55

  她有一頭利落的短發(fā),瘦高的身材,白皙的皮膚,走路像是帶著一陣風,最讓人過目不忘的是他那犀利的眼神,似乎可以看透一切,她就是我們的語文老師全老師。

  全老師在學習上對我們非常的嚴格,如果有誰不認真聽課,不按時完成作業(yè),那可要遭殃了。記得有一次,上課時兩位同學不認真聽講,居然玩起了“石頭、剪刀、布”的游戲,這時老師一眼就看到了這兩位同學,悄悄的走到他們身邊,雙目圓瞪,厲聲呵斥道:“你們上課不認真聽課,在干什么!”,那兩位同學一聽到全老師的聲音,嚇得嗖的一下站了起來,老師將他們批評了一頓,他們也認識到了自己的錯誤,慚愧地低下了頭。

  雖然全老師在學習上對我們很嚴格,但是在其他時間,她是那么和藹可親。記得有一次秋游,老師一早就在大巴車前等我們集合,在大巴車上還組織我們一起唱歌,玩游戲,到了目的地,他幫我們拎重的東西,幫同學們拍照,和我們合影,和我們在一起分享食物,分享快樂,這時我們早已忘記她是那個嚴厲的老師,她在我們眼中變得那么親切,就像是我們身邊的好朋友。

  這就是我們嚴厲又親切的全老師,她是我的啟蒙老師,已經(jīng)陪伴我4年了,我深深感謝她多年來對我的教育和培養(yǎng)。

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