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我的老師 - 優(yōu)秀寫人作文500字

時(shí)間:2021-01-23 11:26:23 老師 我要投稿

我的老師 - 優(yōu)秀寫人作文500字

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的我的老師 - 優(yōu)秀寫人作文500字,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

我的老師 - 優(yōu)秀寫人作文500字

我的老師 - 優(yōu)秀寫人作文500字1

  現(xiàn)在,我轉(zhuǎn)學(xué)了,因?yàn)槟感1粨Q成了一座大樓,雖然,現(xiàn)在的學(xué)校也算是母校的,但在我心中只有一個(gè)母校,而且,在暴風(fēng)雨的那個(gè)早晨,一個(gè)在我母校的身影永遠(yuǎn)存留在我的心中……

  那是我最最可親,最最可敬的班主任,她姓尹,叫尹秀梅,一個(gè)好聽的名字,配著一張大眼睛,紅嘴唇,高鼻梁,而且時(shí)時(shí)刻刻都帶有微笑的面孔,是多么的天衣無縫。

  還記得,在那個(gè)早晨,傾盆大雨簡(jiǎn)直讓我始料不及,我狂奔回家,幸好還沒有走遠(yuǎn),否則,我就會(huì)成為落湯雞的,打好雨傘,又沖出家門,到了學(xué)校,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)彎著腰的背影,原本把我嚇了一跳的,可我突然發(fā)現(xiàn),這個(gè)身影好像在哪兒見過,在哪兒呢?哦,對(duì)了,這是我的班主任尹老師,她在干什么?

  我好奇又膽怯地湊過去,仔細(xì)一看,老師正在給一位忘記帶傘的小同學(xué)打傘呢,哎,我真的很慚愧,在上學(xué)的路上,我看見了許許多多的小學(xué)生沒有帶傘,而被淋成了落湯雞,但我絲毫沒有幫他們的打算呀!一個(gè)老師可以忘記身份,幫助別人,雖然么有任何好處,但像我這樣的五年級(jí)的小學(xué)生擺那么大的架子,對(duì)他們熟視無睹,哎,我陷入了深深的自責(zé)之中,不知不覺地,上課鈴響了,我跑向教室……

  老師呀!我懂了,“人人為我,我為人人”,也許,有時(shí)不能實(shí)現(xiàn)“人人為我”,但自己依然是快樂的呀!

  您不僅傳授給我知識(shí),還用實(shí)際行動(dòng)告訴我如何做人,謝謝您了!

  您是我最可敬的老師。

我的老師 - 優(yōu)秀寫人作文500字2

  教師是我們學(xué)習(xí)路上的明燈,為我們指引方向;教師是一位向?qū),帶我們走完美的未來;教師是一縷陽光為我照亮前方的黑暗,教師是一盞指路明燈照向通往知識(shí)殿堂的道路……

  教師是一位辛勤的園丁。用知識(shí)滋潤(rùn)我們的心田,讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)!讓每個(gè)學(xué)生都能愛上學(xué)習(xí),幫我們改正點(diǎn)點(diǎn)滴滴的錯(cuò)誤,每一個(gè)詞每一句話我們都銘記于心,教師是我們心目中的榜樣,因?yàn)椴还茉倏嘣倮垡捕家獔?jiān)持給我們上課,我們的父母每一天只帶一個(gè)孩子,已經(jīng)夠辛苦的了,可教師卻要帶幾十個(gè)孩子,并且每個(gè)孩子的性格還不一樣,那教師的費(fèi)出多大的心血!

  教師不僅僅是辛勤的園丁,也是鏗鏘玫瑰。教師每一天比我們來得早,走的晚,承受著工作的壓力,和自我的煩惱,每一天夜不能眠,還要為我們批改練習(xí)冊(cè),認(rèn)真做教案保證每個(gè)人都能聽懂,每一天牽腸掛肚……但還是每一天臉上掛著笑容,那得多么的不容易呀!我們還每一天說話,不守紀(jì)律,想想都覺得十分內(nèi)疚。

  如果我們不好好學(xué)習(xí)能對(duì)得起教師對(duì)你的用心么如果你不好好學(xué)習(xí),能對(duì)得起教師對(duì)你的期望么如果你不好好學(xué)習(xí),能對(duì)得起教師對(duì)你笑容么所以此刻要好好學(xué)習(xí),才能對(duì)得起教師!

  我們此刻必須要好好學(xué)習(xí),珍惜此刻的完美時(shí)光,不要讓教師失望,像我們完美的未來出發(fā)!

我的老師 - 優(yōu)秀寫人作文500字3

  在我眾多的老師中,我最喜歡的非教英語的張老師莫屬了。

  張老師長(zhǎng)得非常漂亮,她的身材很苗條,有一雙水靈靈的大眼睛,一對(duì)柳葉似的眉毛掛在烏黑發(fā)亮的頭發(fā)下面。

  張老師的英語教學(xué)與眾不同,她不僅傳授給我們知識(shí),最重要的是教給我們學(xué)習(xí)英語的方法。同時(shí),她還盡量在課堂上把知識(shí)都教給我們,所以我們的課外作業(yè)也就大大地減少了?蛇@并不影響我們班全體同學(xué)的英語成績(jī),成績(jī)好的依然好,而成績(jī)差的也有了很大的進(jìn)步。

  別的老師批評(píng)學(xué)生都會(huì)直接批評(píng),但批評(píng)后,那位同學(xué)依然會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤?墒菑埨蠋熅筒灰粯恿,她是話里有話。

  有一次,張老師檢查到一個(gè)同學(xué)天天不做作業(yè),于是她就對(duì)全班同學(xué)說:“現(xiàn)在人們都在提倡低碳生活,我覺得某某同學(xué)在這方面做的非常好,在他的作業(yè)本上根本就找不出一個(gè)字跡來,既節(jié)約了用紙,又節(jié)約了鉛筆的開銷!”。

  在同學(xué)們的哄堂大笑中,那個(gè)同學(xué)的臉?biāo)⒌匾幌戮妥兊眉t彤彤的了。果然,第二天,那個(gè)同學(xué)就把作業(yè)補(bǔ)好,小心翼翼地交給了老師。

  張老師還特別小孩子氣呢!別看她上課時(shí)一本正經(jīng),但下課時(shí),或者課外活動(dòng)時(shí),她就變得像我們的好朋友一樣,與我們一起做游戲、玩捉迷藏。記得有一次,張老師剛剛學(xué)會(huì)玩活力板,就迫不及待的約了幾個(gè)學(xué)生一同去廣場(chǎng)上玩,但是在玩之前,張老師都要問他們課外作業(yè)有沒有做,課文會(huì)不會(huì)讀,讀沒讀熟,然后才專心致志與同學(xué)一起玩。

  這就是我的好老師——教英語的張老師。

我的老師 - 優(yōu)秀寫人作文500字4

  最使我難忘的,是數(shù)學(xué)老師——屈老師。

  她貫徹到底的教學(xué)理念,便是“嚴(yán)師出高徒”!

  她從來不體罰我們,我們卻不敢在課堂上肆無忌憚。因?yàn)樗奈⑿秃盟泼赡塞惿前闵衩啬獪y(cè),你永遠(yuǎn)猜不透這到底是稱贊還是暴風(fēng)雨的前兆。

  課下的她,卻又是那么平易近人,和藹可親。她是那么熱愛生活,沒事的時(shí)候下下棋,喝喝茶,臉上永遠(yuǎn)掛著發(fā)自內(nèi)心的笑容。有時(shí),她會(huì)給我們講述學(xué)習(xí)方法和答題技巧,記得我們圍著她坐在長(zhǎng)椅上,透過四面的大樹射來了兩三方斜斜的太陽,她認(rèn)真地講著,我們專注地聽著。

  她雖是數(shù)學(xué)老師,可嘴里的名句張口就來。老師還經(jīng)常把這些知識(shí)融進(jìn)課堂,運(yùn)用的恰到好處,時(shí)常逗得我們哄堂大笑。

  像這樣幽默風(fēng)趣的老師,我們?cè)鯐?huì)不喜愛呢?我們都對(duì)她有好感,一有不懂的問題就跑去辦公室問她,引得一旁的語文老師還拿我們打趣,說我們小跟屁蟲。

  記得有一件小事,雖是那滄海一粟,但也曾占據(jù)過我的心。我的成績(jī)還不錯(cuò),可常犯低級(jí)錯(cuò)誤。有一次交作業(yè),就因?yàn)樾?shù)點(diǎn)打錯(cuò)了一位,屈老師就讓我重寫十遍。當(dāng)這幾個(gè)字從屈老師嘴里說出時(shí),我差點(diǎn)癱在了地上,眼淚也不住地流了出來。惹得一旁的同學(xué)傳來譏笑和嘲諷,我哭得更大聲了。片刻,屈老師趕了過來,轟散了嬉鬧的人群,然后把我?guī)У睫k公室對(duì)我進(jìn)行了指導(dǎo),告訴我要堅(jiān)強(qiáng)。

  現(xiàn)在想來,那時(shí)的我是多么馬虎!老師的用心是多么良苦!直到現(xiàn)在想起這件事心里還熱熱的。與屈老師度過的三年學(xué)習(xí)時(shí)光,如今只剩下兩個(gè)月,真想這兩個(gè)月長(zhǎng)一點(diǎn),再長(zhǎng)一點(diǎn)……

我的老師 - 優(yōu)秀寫人作文500字5

  我的語文老師姓簡(jiǎn),她不僅對(duì)我們非常嚴(yán)厲,也對(duì)我們非常關(guān)心。

  有一次,簡(jiǎn)老師上課時(shí)同學(xué)們坐在下面非常吵,老師非常生氣,便說:“你們?cè)俪,就多加一條作業(yè)。”頓時(shí),教室里鴉雀無聲。

  有一次,我們考得很差,簡(jiǎn)老師對(duì)我們說:“這次考試的成績(jī)很不理想,每個(gè)人必須要在教室里把試卷上的錯(cuò)改完給我檢查了才能走。”后來,全班的同學(xué)都留下來改完試卷上的錯(cuò)拿給老師檢查了才走。

  還有一次,有位同學(xué)生病了,簡(jiǎn)老師急忙把這位同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室,醫(yī)生說讓家長(zhǎng)來接,簡(jiǎn)老師打了電話,過了一會(huì)家長(zhǎng)就來了。

  不管老師是對(duì)我們嚴(yán)厲還是對(duì)我們非常關(guān)心,我都知道,老師愛護(hù)我們就像愛護(hù)她的親生子女一樣。

  我的語文老師姓簡(jiǎn),她不僅對(duì)我們非常嚴(yán)厲,也對(duì)我們非常關(guān)心。

  有一次,簡(jiǎn)老師上課時(shí)同學(xué)們坐在下面非常吵,老師非常生氣,便說:“你們?cè)俪常投嗉右粭l作業(yè)!鳖D時(shí),教室里鴉雀無聲。

  有一次,我們考得很差,簡(jiǎn)老師對(duì)我們說:“這次考試的成績(jī)很不理想,每個(gè)人必須要在教室里把試卷上的錯(cuò)改完給我檢查了才能走!焙髞恚嗟耐瑢W(xué)都留下來改完試卷上的錯(cuò)拿給老師檢查了才走。

  還有一次,有位同學(xué)生病了,簡(jiǎn)老師急忙把這位同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室,醫(yī)生說讓家長(zhǎng)來接,簡(jiǎn)老師打了電話,過了一會(huì)家長(zhǎng)就來了。

  不管老師是對(duì)我們嚴(yán)厲還是對(duì)我們非常關(guān)心,我都知道,老師愛護(hù)我們就像愛護(hù)她的親生子女一樣。

我的老師 - 優(yōu)秀寫人作文500字6

  今天,我要給你們介紹我的語文,也就是我們的班主任—趙老師。

  我們的老師是個(gè)孕婦,每天都挺著大肚子來給我們上課,所以他現(xiàn)在看起來有一點(diǎn)胖,老師的頭發(fā),就像高山的瀑布傾瀉下來,每次在黑板上寫字時(shí),窗外陣陣微風(fēng)吹來,老師的頭發(fā)便風(fēng)中翩翩起舞。修長(zhǎng)的眉毛下,長(zhǎng)著一雙水晶般的大眼睛,只要我們有一絲錯(cuò)誤,哪怕只是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的錯(cuò)誤,他都能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并叫我們改正。他長(zhǎng)著一雙能說會(huì)道的嘴,那張嘴可神奇了,能道出濤濤不絕的解題方式和人生哲理。

  我們的老師是溫柔的'那節(jié)課,他手里都拿著一根教鞭,但是很少打我們,有一次上課,一個(gè)同學(xué)正在玩拼圖,老師隨口叫了一聲他的名字,他嚇得趕緊站起來,拼圖“嘩啦啦”的掉在地上了,老師走到他身邊說,把手伸出來,他緊張地把眼睛閉住了,老師微微的只是輕輕的拍了一下,便說,“下次可不許玩了。”

  我們的老師也是嚴(yán)厲的,雖然我的老師不怎么打人,但是他有一個(gè)絕世無雙的大招,就是罰抄課文或者是罰抄積累,因此我們上課都很安靜,作業(yè)完成的正確率也提高了,被罰的人也少了,就這樣,我們班一直都很秩序井然我們班的成績(jī)還大大提高了呢,這次還多虧了她。

  在成長(zhǎng)的道路上,老師一直都是我人生的指明燈,指引我前進(jìn)的道路,老師是我前進(jìn)的動(dòng)力,鼓舞我步步前行,感謝您,老師。

我的老師 - 優(yōu)秀寫人作文500字7

  我的尹老師據(jù)說已經(jīng)四十多歲了。她有一雙會(huì)說話的眼睛,你看見她時(shí)仿佛她總在笑。她笑起來嘴角微微上揚(yáng),眼睛就彎成了兩個(gè)小月牙,樣子很可愛。

  尹老師是一位溫柔的老師。她總是利用晨會(huì)時(shí)間總結(jié)我們這一周的情況,給我們提出努力的新方向,昨天她就利用上課前的時(shí)間總結(jié)了我們升旗和做操時(shí)的狀態(tài),提醒我們及時(shí)調(diào)整。偶然遇到哪個(gè)同學(xué)犯錯(cuò)誤了,她也不會(huì)當(dāng)著大家的的面訓(xùn)斥他,更不會(huì)沖他大吼。她這時(shí)候講話語速很慢,都是心平氣和的,像和善慈祥的“唐僧”。但這唐僧的眼神太厲害,能震得住我們,我們這群“孫悟空”就是被她這個(gè)“唐僧”訓(xùn)得老老實(shí)實(shí)。尹老師喜歡安靜,她來上課前,我們每次都要派一名同學(xué)去“偵察”,老師走到哪里了就回來報(bào)告一聲!耙蠋熥叩5(1)班了!”“尹老師馬上就要到了!”教室里瞬間就安靜下來。其實(shí),我們這些小把戲,老師都是知道的,我們和老師默契地做著這個(gè)課前的小游戲。

  尹老師是一位熱愛生活的老師。尹老師很幽默,她的課堂容量很大,會(huì)給我們講許多有趣的內(nèi)容。她在講虞世南的《蟬》時(shí),從“居高聲自遠(yuǎn)”的蟬講起,就講到了“意欲捕鳴蟬”的兒童,就講到了她小時(shí)候捕蟬的故事,就講到了《昆蟲記》里關(guān)于蟬的繁衍過程,就講到了她因?yàn)橹懒讼s在地底下生活得太久,就再也不肯捕蟬了……這樣的事情有很多,尹老師用她的一言一行告訴我們,我們應(yīng)該怎樣去生活。

  一年一年時(shí)間在飛跑,我們?cè)陂L(zhǎng)大。五年級(jí)到了,我們很快就要小學(xué)畢業(yè),也要和親愛的尹老師說再見了,但老師對(duì)我們的關(guān)愛我們是不會(huì)忘記的。

我的老師 - 優(yōu)秀寫人作文500字8

  我的老師是一個(gè)和藹可親的好老師。她留著卷卷頭發(fā),彎彎的眉毛,大大的眼睛,櫻桃似的嘴。長(zhǎng)的可美啦!她就是我的數(shù)學(xué)老師——戴老師。

  有一次,我得了我的最低分——80分,當(dāng)拿到試卷時(shí),我的眼淚流了出來。下課后,老師把我叫到辦公室,我以為一定會(huì)被老師罵。誰知道,老師并沒有罵我,而是拿出我的試卷說:“怎么了,錯(cuò)了那么多題,我們一起來看看是怎么錯(cuò)的吧!蔽乙坏酪坏赖臋z查,發(fā)現(xiàn)20分中有16分是因?yàn)榇中膩G掉的。老師又給我細(xì)心的講解,把我的錯(cuò)題全改對(duì)了,我和老師一起露出了。

  戴老師很有愛心。有一次,我在上體育課時(shí),在操場(chǎng)上摔了一跤,把腿摔壞了,我哭著跑回了教室,戴老師剛好也在,她看見了忙說:“你沒事吧?”然后把我?guī)У睫k公室,用水給我清洗傷口,又很認(rèn)真地涂上藥還不住地安慰我,看著她那慈祥的樣子,真像我的媽媽。

  戴老師對(duì)們非常嚴(yán)厲。有一天下課,教室里非常亂。直到上課了,同學(xué)們還在打鬧。正好戴老師走了進(jìn)來,見此情景,拿起教鞭往講臺(tái)上狠狠的敲了一下,頓時(shí)教室里安靜下來。戴老師又大聲的訓(xùn)了我們,告訴我們以后不許上課大聲喧嘩,不然罰站一天!嚇的同學(xué)們都不敢出聲了。

  這就是我們的老師,她既有愛心,又嚴(yán)厲,她既是我們的老師,又像我們的,還像我們的媽媽。

我的老師 - 優(yōu)秀寫人作文500字9

  在我所認(rèn)識(shí)的老師當(dāng)中,有的高、有的矮、有的胖、有的瘦……但是,在我心中最特殊的一位老師就是他——我的“熊大”老師。

  他的個(gè)子高高的,一頭黑色的短發(fā),臉蛋兒有點(diǎn)黑,但是比非洲人白點(diǎn)兒。眼睛有點(diǎn)小,眼睛下面是一個(gè)筆挺的鼻子和一張大大的嘴。她的牙齒很白,笑起來非常好看。可當(dāng)他一生氣的時(shí)候,胡子就一顫一顫的,非常搞笑。他生氣的時(shí)候不光骨胡子顫動(dòng),脖子還一個(gè)勁兒的往犯錯(cuò)誤的同學(xué)那邊伸,像極了熊大。ㄆつw的顏色就更不用說了)所以,我們都在背后叫他“熊大”老師。

  “熊大”老師其實(shí)就是我們的體育老師。

  我們的“熊大”老師的鬼點(diǎn)子很多。那天上體育課,我們剛剛站好隊(duì),“熊大”老師剛要讓我們解散,關(guān)懿航就開始和王梓名說話:“哎,你說今天中午咱們吃啥呀?老鐵,一會(huì)咱踢球啊,我?guī)Я恕闭?dāng)關(guān)懿航滔滔不絕的說話時(shí),(當(dāng)時(shí)已經(jīng)沉浸在自己的世界里了)他的大嗓門已經(jīng)被“熊大”老師聽的一清二楚了!瓣P(guān)懿航!你出來一下!薄靶艽蟆崩蠋熀吞@可親地說。于是,關(guān)懿航就這樣被老師罰站了!敖馍,自由活動(dòng)!”關(guān)懿航一副滿不在乎的樣子,可當(dāng)體育老師說“|男生來,咱們踢球去!”關(guān)懿航的臉立刻晴轉(zhuǎn)陰了。他后悔極了,可世界上不賣后悔藥啊!

  我們的“熊大”老師也很天真。那次體育課上,幾個(gè)女生不聽課,老師提醒了她們,可她們還是不聽。“熊大”老師就跑去向盧老師告狀了!

  這就是我們的既天真,鬼點(diǎn)子又很多的“熊大”老師。

我的老師 - 優(yōu)秀寫人作文500字10

  說起教師,那就太多了。我遇到的教師,有的幽默風(fēng)趣,有的和藹可親,有的要求嚴(yán)格……而我們的班主任——胡教師,這幾點(diǎn)一應(yīng)俱全。她有“千里眼”,任何同學(xué)作弊或開小差,她都能發(fā)現(xiàn);她有“順風(fēng)耳”,任何同學(xué)講小話,她都能聽見。一眼望去,就有著濃濃的教師范兒。

  我從遇見胡教師起,對(duì)她就有了一份獨(dú)特的感情。胡教師把自我的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),把最深的愛獻(xiàn)給了學(xué)生,而留給自我的卻是兩鬢秋霜。

  胡教師不愛發(fā)火,可是一發(fā)就不可收拾。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯(cuò)誤,她就大發(fā)雷霆,好好的晴天突然下起了大雨,刮起了狂風(fēng)。她毫不留情地大聲訓(xùn)斥:“怎樣搞的?上課不好好聽,又不完成作業(yè),這是學(xué)校,是學(xué)習(xí)的地方!不是菜市場(chǎng)!”接下來講課,她的聲調(diào)充滿了嚴(yán)厲?墒锹,她的聲調(diào)就緩和了許多,臉上又找回了微笑。而她所講的資料更細(xì)了,我們明白,原先她不是真生氣,反倒是在集中我們的注意力。

  平時(shí),同學(xué)們不停地拿著不懂的問題去問胡教師,她不是嚴(yán)詞拒絕,而是耐心為同學(xué)們講解,并且臉上總掛有一絲笑容。在胡教師和我們意見不和時(shí),她不是一味的強(qiáng)調(diào)自我是對(duì)的,而是與其他的教師討論之后,認(rèn)真的又一次給我們講解,使我們心服口服。

  教師感激您!您就像黑暗里的蠟燭,給我們帶來光明,卻燃燒了自我;教師感激您!您像十字路口的紅綠燈,給我們引導(dǎo)方向;教師感激您!您像辛勤的園丁,培育著我們——“祖國(guó)的花朵!

我的老師 - 優(yōu)秀寫人作文500字11

  陳老師三十多歲,一雙土土的皮鞋,與其他帥哥美女老師不同,他似乎天生就是一個(gè)失敗者。但他又看著很樂觀。這就是他,一個(gè)獨(dú)一無二的他,一個(gè)別樣的他,如一位“德高望重”的戰(zhàn)士。但我們就喜愛這被人調(diào)侃的你。

  記得我來這兒的第一節(jié)課,您的話語使我的心房蕩漾,這么和善的老師在我的一生中,還能遇到幾個(gè)。我不安的心緒也被一個(gè)小小的笑話給吸引了。陳老師的“自黑”本領(lǐng)也太強(qiáng)了,竟號(hào)稱自己是“缺德老師”,我和其他同學(xué)都情不自禁地笑了。這第一節(jié)課,您給我留下了深刻的印象,這感覺如同春風(fēng)拂過我的臉。

  其實(shí),在我的心中,陳老師就是帥哥。雖然矬了一點(diǎn),但工作仍然是認(rèn)真努力的。他竭力改變自己,要讓自己從被同學(xué)公認(rèn)的“矬男”變成“型男”。但他失敗了,他氣勢(shì)洶洶地去鍛煉……最后,當(dāng)初曾立下諾言決心要把他變成型男的教練也跑了——教練大概是怕難度太大了……“有句話叫‘濃縮就是精華’,但重點(diǎn)在‘濃縮’。 薄覐臎]見過如此自嘲的人。

  他跟我們講了故事,在日本的時(shí)候,他和同學(xué)走進(jìn)一家服裝店自拍,但卻被他的學(xué)生惡搞——在他的自拍照上配上:“看我這么萌,你忍心傷害我嗎?”。當(dāng)時(shí)他的牙齒是那樣白。他是一個(gè)喜愛用面部表情動(dòng)作訴說情感的老師,比如上課喜愛嘟嘴。

  他喜愛聽周杰倫的歌,他就像藤野先生一樣,而我們就是魯迅。他還很會(huì)包容別人,犯了錯(cuò)及時(shí)改正,在他眼里都是好學(xué)生。他親手遞給我的賀卡讓我寫信,雖然不是寫給他的,但他別樣的指導(dǎo)也令我受益匪淺。

  老師,你雖然有點(diǎn)矬,但在我們眼里,你就是獨(dú)一無二的。希望你實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想,變成夢(mèng)寐以求的型男,而我愿意永遠(yuǎn)做你的學(xué)生。

我的老師 - 優(yōu)秀寫人作文500字12

  我的每一位老師都和藹可親!但我覺得最親切的還是我的班主任馬老師。馬老師長(zhǎng)著一雙會(huì)說話的眼睛。我們表現(xiàn)好時(shí),她投來欣慰的目光;我們有進(jìn)步時(shí),她投來贊賞的目光;我們?nèi)宕畏稿e(cuò)誤時(shí),她投來無奈的目光。馬老師的眼神就像一盞明燈,照亮智慧之路,開啟知識(shí)的大門。

  我愛馬老師!無論刮風(fēng)還是下雨,馬老師從來沒耽誤過一節(jié)課。尤其最近她的眼睛生病了,還堅(jiān)持給我們上課。有一天,一位老師問:“你為什么不請(qǐng)假治病?”她回答:“我還有班里的幾十個(gè)孩子呢,我請(qǐng)假了,他們的學(xué)習(xí)怎么辦。俊

  上課鈴響了,我看見老師帶著又紅又腫的眼睛走進(jìn)教室。我非常擔(dān)心老師的病情,老師一邊揉著眼睛,一邊環(huán)視全班,一聲“同學(xué)們好”教室里立即安靜下來。課堂當(dāng)中,有人在下面做小動(dòng)作,我想:“老師眼睛這么不舒服,你們還在下面做小動(dòng)作不好好聽課,你們不覺得羞愧嗎?”我向他們投去憎惡的目光。馬老師為了我們,竟然拋開眼睛可能生病的危險(xiǎn),堅(jiān)持給我們上課,這是多么無私。

  開始做練習(xí)冊(cè)了,只見馬老師戴上了眼鏡開始讀題目。我很驚訝,我可從沒見過馬老師戴眼鏡啊,馬老師的眼病是不是越來越嚴(yán)重了?已經(jīng)到了連字都看不清的地步,甚至上課劃詞語,也只能靠同學(xué)完成。我好擔(dān)心呀!

  看著馬老師那疲憊的身影,期望的目光,我暗暗下決心,一定要好好學(xué)習(xí),不讓老師為我操心。我多么希望馬老師的眼睛快點(diǎn)好起來!用那會(huì)說話的眼睛繼續(xù)照顧我們。

  馬老師,您就像沙漠中的一眼清泉,饑渴時(shí)給我們送來甘甜;您就像寒冬里的一輪紅日,給予我們溫暖;您就是一位園丁,時(shí)時(shí)刻刻照料我們成長(zhǎng),給我們澆水、施肥,剪枝。等我們長(zhǎng)成一棵棵參天大樹,一定會(huì)讓您在樹蔭下乘涼!

我的老師 - 優(yōu)秀寫人作文500字13

  在一到五年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中,我認(rèn)識(shí)了許多同學(xué),喜歡了很多老師,但令我印象最深的是我的班主任奚老師。

  那天上午,奚老師正在給我們講課,原本聚精會(huì)神的我,突然聽到了“嘰嘰喳喳”的叫聲,我的目光轉(zhuǎn)移到了窗外,原來是兩只小鳥在樹上唱歌呢。我就像被施了魔法一樣,目光停留在了窗外。

  奚老師看了我一下,我卻不知道。奚老師見我還沒反應(yīng),就問了一個(gè)問題,當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)名讓我回答,我還出神地看著外面。同桌推了我一下,我很生氣,小聲地說:“干嘛影響我看風(fēng)景,真掃興!蓖兰绷,說:“老師喊你回答問題,快站起來!蔽伊ⅠR站起來,像個(gè)樁一樣杵在那兒,心想:怎么辦,我連題目都不知道,這下死定了。

  我焦躁不安地看著奚老師,她似乎讀懂了我的心思,說:“你覺得田老師是個(gè)怎樣的人?”我結(jié)結(jié)巴巴地說:“才……才……華。”奚老師撫摸著我的頭說:“大膽地說,不管你的答案對(duì)不對(duì),敢說才是最棒的!蔽椅艘豢跉,大聲地說:“才華橫溢、能言善辯!苯淌依镯懫鹆艘黄坡暎衫蠋熌樕弦惭笠缰_心的笑容。

  奚老師長(zhǎng)得高高的,有一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)、一雙炯炯有神的大眼睛和一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴。我最喜歡她穿長(zhǎng)裙子,這顯得更加美麗。

  奚老師從一年級(jí)教我到現(xiàn)在,我十分感謝她這幾年來的教誨之恩。老師,我愛你!

我的老師 - 優(yōu)秀寫人作文500字14

  到了四年級(jí),我們的老師都換了,但我卻特別懷念我的語文老師。

  我的語文老師是孫老師。她有一雙水汪汪的大眼睛,高高的鼻梁,光潤(rùn)的皮膚。孫老師笑起來,給人甜甜的感覺。

  孫老師特別愛美,她總是把自己打扮得漂漂亮亮。

  在一次班會(huì)上,她要求我們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。孫老師給我們講述了她和女兒的故事:剛滿3歲的女兒一不留神打碎了花瓶,見媽媽回到家,便跑過來,抱住她的腿,內(nèi)疚地說:“媽媽——媽媽——我錯(cuò)了——我把花瓶打碎了——”孫老師心平氣和地說:“沒關(guān)系,只要承認(rèn)錯(cuò)誤就好!甭犃诉@件事,我明白了一個(gè)道理,承認(rèn)錯(cuò)誤還是好孩子。

  不料,孫老師卻調(diào)走了。我總想:如果孫老師還在該多好!

  有一天課活二十分鐘,我到樓下接水。我一扭頭見到一個(gè)熟悉的身影。我往前緊走幾步,仔細(xì)一看,正是孫老師。我立即放下暖瓶,跑過去,抱住了孫老師的腰不放,說著親昵的話語。這一刻,我感覺無比幸福。

  同學(xué)們也都跑過來,有的抱住孫老師,有的淚流滿面,還有的夸孫老師漂亮——孫老師穿著很講究,我羨慕地說:“孫老師,您是最漂亮的——”

  “鈴鈴鈴——”上課鈴響了,我們才依依不舍地離開,不時(shí)地回頭張望,不斷地說著“再見”。我們看得很清楚,孫老師的眼里含著亮盈盈的淚花。

  那幾天晚上,我一直想著孫老師。

我的老師 - 優(yōu)秀寫人作文500字15

  我最喜歡的是我們學(xué)校的語文老師,我們語文老師很有趣。她姓徐,留著短發(fā)。

  為什么說她有趣呢?因?yàn)橛幸淮危覀冋Z文老師在班級(jí)開了一次“KTV”演唱會(huì)。原本是一場(chǎng)簡(jiǎn)單的識(shí)字游戲,卻被我們玩成了一場(chǎng)重大又熱鬧的“演唱會(huì)”。為什么會(huì)變成“演唱會(huì)”呢?因?yàn)槲覀兊挠螒蛞?guī)則是這樣的:猜出第一個(gè)字是什么字,接著猜第二個(gè),第三個(gè)……猜錯(cuò)了自己唱首歌或背詩(shī),猜對(duì)了就可以指定一個(gè)人唱歌或跳舞,被指定的那個(gè)人不能背詩(shī)。

  游戲開始了,首先小張猜錯(cuò)了,唱了一首《生僻字》,但我們聽起來就像一只老虎在大吼大叫一樣難聽。小張是個(gè)音癡,上音樂課時(shí)常唱錯(cuò)調(diào),聽他的音樂跟受刑一樣。中間幾個(gè)人都是背詩(shī),而且都是書上老師要求背的,簡(jiǎn)直無聊透了。

  最后,徐老師的目光投向了小賀,手輕輕一舉,就點(diǎn)了小賀,說:“小歌星,我今天想聽聽你唱的歌,如何?”小賀回答:“無妨無妨!毙炖蠋煴愦舐曊f:“歌迷們,給小賀同學(xué)來點(diǎn)掌聲。”話音剛落,掌聲便響起。他為我們帶來了一首《沙漠駱駝》,這首歌我們都會(huì),便不約而同地唱起來:“我要穿越這片沙漠,找尋……”

  瞧!我們徐老師的課堂就是這么有趣。而徐老師,就是這么幽默,常常跟我們打成一片,我喜歡我們的徐老師。

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