教師節(jié)暢想作文（精選54篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的教師節(jié)暢想作文（通用34篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師節(jié)暢想作文 1
每當收獲的時候，我總會情不自禁地想起辛勤播種的耕耘者——顧老師。
是��！是您把無知的我領進了知識的大門，教給我豐富的知識；是您把調皮的我教育成能體貼幫助別人的人；也是您把幼小的我培養(yǎng)成成熟的少年！在這美好的教師節(jié)里，我想對您說：“顧老師，您辛苦了，我一定以優(yōu)異的成績作為對哺育我的您的回報！”
曾記得，我榮幸地被您選上當語文課代表，以后，我更是認真地幫您收發(fā)本子，可是過了一個學期，我不再像以前那樣積極了。有一次，我因為貪玩，在外面跳橡皮筋被您看到，您狠狠地瞪了我一眼，對我說：“本子怎么不去拿�。俊蔽业哪抗饴湓谀氖稚�，只見那一大疊本子在您的`手上直晃，仿佛快掉下來了。當時，您不知道我有多慚愧，我想：“您每天工作這么辛苦，怎么能再讓您來為我收本子呢？”于是，我連忙跑進教室，收起了本子。如今想起這件事，我仿佛又看見了，當日您那張生氣的臉，還有您那疲憊的身影！
顧老師，您知道嗎，在我剛剛進入教室時，我有多羨慕您哪！看到您在黑板上書寫那神氣的樣子，我心想長大后一定要當老師，可如今我才體會到當老師的辛苦。以后，我一定更加努力學習，認真完成您交給我的任務，我相信，我一定不會讓您失望的！
教師節(jié)暢想作文 2
今天，是我國教師節(jié)，時逢星期六，而且不加班，并且中心校的教師節(jié)表彰會已開，所以很自然地可以隨心所欲，晚睡晚起，享受獨有的教師節(jié)的愜意。
于是，不經(jīng)意就進入了對教師節(jié)的回憶，一次次在教師節(jié)的感悟和經(jīng)歷。
想起，人皆有師，都會沐浴師恩。從出生時接觸第一位老師，到以后生活中的每一次邂逅，心有所悟，終生發(fā)展，終身教育，“活到老，學到老�！币簿蜁懈鞣N各樣的老師，包括一字之師，以及我們的孩子，我們的學生，好奇使我們總會尋覓教師的蹤跡，特別是德藝雙馨的教師，更是心向往之，仰慕而去，久久不會忘記。曾經(jīng)的一幕幕，一歷歷。
想起第一個教師節(jié)的時候我正在上初三，那時候為了引起對教師節(jié)的認識，特意組織了師恩難忘的作文競賽，一剎那間喚起了我的感悟，我的對比，我寫了《乍寒還暖》，借用了“乍暖還寒時候，最難將息”的創(chuàng)意，我揣測教師節(jié)安排在9月10日的用意，應該是新學年，新學期，并且屬于金秋收獲的季節(jié)，老師的教誨真的更如同秋季。教師有溫情，有嚴厲，真的有無微不至的呵護，也有不留情面的，振聾發(fā)聵的警紀。
再就是，我們進入師范院校就讀后，適逢又一個教師節(jié)，學校組織歌詠比賽，并且活動后，唐玉潤老師特意趕來題字獻禮，每個教師和學生都可以排隊祈求墨寶留憶，獲取贈語。因為我們作為準教師，也給予了教師的名義，要勤于學習，既要重視專業(yè)學習，還要重視師德學習，“學高為師，德高為范�！碧貏e組織我們進行了研討評議。而且因為排隊的人多，缺乏耐力，也就與名家題字失之交臂，同學聚會，有收藏者便樂此不彼提起。
記憶中還比較深刻的是1993年，第一次走上工作崗位的教師節(jié)，學校組織了一次聚會，作為那時相對名額很少的新教師，得到老教師的鼓勵，在關注中享受到拜師的甜蜜，尤其是不期而遇初中班主任的諄諄寄語，再次讓我明確了為師的意義，“一日為師，終生為父�！蔽覀兗缟系�'使命與壓力。“十年樹木，百年樹人”。教師作為一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，有著不能懈怠的魔力激勵你，要把自我提升一直堅持下去。
第四個記憶是不知從什么時候起，給老師送禮也悄然來到我們農(nóng)村學校里，孩子們利用美術課制作的賀卡交到我們手上的時候，忽然想到孩子們也懂得感恩了，雖然禮物很便宜，但是我們很珍惜，因為里面寫著孩子們對自己最喜愛老師的心意，是一種檢驗，是一種對比。多少也左右了老師的心緒，告誡自己作為一名教師欣喜之余，還要努力，爭取讓更多的學生喜歡和滿意。
而現(xiàn)在，當教師節(jié)來臨之際，雖然也會有期待，也想著如何過得有意義，對得起良心，對得起自己，但已經(jīng)漸漸少了怦然心動的期許，只想著不要耽誤課，不要勞神費力，簡簡單單，社會習以為常，關注在每一天，在每一刻教學環(huán)境的改善里，家長關心孩子，也注重家庭教育，多一些選擇，多一些理解，讓義務教育真正地彰顯義務教育的本質意義，和諧教育。
留在記憶中的教師節(jié)，掩不住的話題，讓我有些期冀，有些無奈，也有些無語，感受到也有甜蜜，也有莫名的壓力。
教師節(jié)暢想作文 3
春天的花開了，老師我想你；夏天的蟬叫了，老師我想你；秋天的果熟了，老師我想你；冬天的雪飄了，老師我想你，想你�！蓖砩吓愫⒆尤タ纯h教育局舉辦的慶祝教師節(jié)聯(lián)歡晚會上，一首深情的《老師我想你》勾起了我對老師的想念。是呀，老師，您的恩澤如綿綿細雨，滋潤我心底。您的教誨似涼爽的風，輕拂我耳際，您是我最美的記憶！記得剛上初中一年級的時候，我們的班主任兼數(shù)學老師是一位剛畢業(yè)的男大學生，年齡二十出頭，比我們大不出十歲，瘦瘦的身材，留著八字胡。
剛開始的時候看他長得并不帥，尤其是不喜歡他的八字胡。但后來聽他上課特別有趣，能調動同學們的積極性，并且容易理解，漸漸地開始對老師有好感了。不過他有個特點，那就是普通話說不太準，別的字還基本可以，唯獨數(shù)字“2”說不好，一出口就是他們的柳林口音“餓（e）”，作為數(shù)學老師使用2的頻率相當高，所以我們就經(jīng)常聽到他說“餓”了。時間久了，我們就私下里也偷學，還邊學邊笑，一次正和別的同學說時他聽到了，但他并沒有發(fā)怒，只是對我們抱以一笑就走開了。以后他對我們依然很好，并且經(jīng)常下課后和我們一起打排球，一起做課外活動，他就象我們的大哥哥一樣，班里的同學都喜歡他。
有一天下午，上完兩節(jié)課后課外活動時間，他點名叫我和另外兩名女同學去他的宿舍。我們三個人以為老師讓幫著搬東西或者是有別的活要干呢，邊說邊笑一塊來到老師宿舍。當我們走進去后看到老師突然板起臉來說：“你們三個，個頭一般高，都很聰明，知道我找你們干什么嗎？”我們三個沒想到老師會這么嚴肅，難道我們犯了什么錯嗎？三個人面面相覷，想不出答案。他看到我們三個的表情，接著說：“你們三個最近都有點得意忘形！仗著自己學習好就看不起同學，還給別人起外號。他一口氣把我們的罪狀都數(shù)落出來，語氣相當嚴厲，我們幾個女孩子在沒有任何思想準備的情況下挨一頓訓，覺得臉上很是掛不住，忍不住留下了眼淚還帶有一絲委屈。
老師看我們都哭了，又語重心長地說：“你們有缺點，自己沒發(fā)覺，但是作為老師有義務適當?shù)靥嵝涯銈�，對同學要有足夠的尊重，尊重別人就等于尊重自己！”我們幾個平靜下來，想想老師說的話也很有道理，漸漸地止住了哭聲，不過眼睛卻紅紅的，臉上還有哭過的淚痕。這時，老師用水蘸濕毛巾并擰干水，遞給我們擦干凈臉，然后摸摸我們的頭說：“好了！這件事就當過去了，只要注意就可以了！你們還是我的好學生！”然后他還給我們講了個笑話，逗得我們幾個破涕為笑。
最后他和我們一起回到教室上自習，就象什么事都沒發(fā)生一樣。那一次雖然挨了批評，但是我覺得心情特別好，而且心服口服地接受老師的.意見，我非常佩服老師的這種方法，他既沒有把我們叫到教研室去當著別的老師的面訓我們，讓我們感覺沒面子，又在我們有犯錯傾向的時候及時給予了提醒，而且在幫助我們的同時不失尊重。從那一刻起，我開始崇拜老師這個職業(yè)，我想以后長大后一定也要當一名象閆老師那樣的好老師。這件事雖然已經(jīng)過去二十多年了，我也因為所學專業(yè)不對口一直沒能當上老師，但是對老師的感謝和敬佩卻一直在我心里。
閆老師，您不教我們后聽說您去當廠長了，再后來就不知道您的去向了，也許您現(xiàn)在已經(jīng)不在教師崗位了，也許您已經(jīng)不記得有過我這樣一個學生，但是我卻始終記得有過您這樣一位好老師名叫閆建平。在教師節(jié)即將來臨之際，希望您能收到我的祝福：祝您教師節(jié)快樂！您是我心中永遠的好老師！
教師節(jié)暢想作文 4
第二周的星期四，是教師節(jié)。
那天早上，我進到教室，剛把書包放下。同桌就問了我一句：“你今天回去看老師嗎？”“回，當然回！”我不加思索地說。
可回過頭來想，前幾天每次都想去看老師�？梢缘街形绶艑W，要不是留堂，要不就是因為太多人吃飯，要排隊等很久的原因。唉，也不知道今天能不能見到老師呢？
為了能早點見到老師，我在心里偷偷的祈禱著：不要留堂，也請時間過得快一點……
“20分鐘，10分鐘，5分鐘”，我默默地在心里數(shù)著最后幾分鐘。5分鐘過后，終于，一段優(yōu)美的音樂響起——放學了。我飛快地跑了出去，連桌上的書本都忘了收拾。我和余永林，還有李嘉穎碰了面�？粗程美锶松饺撕５膱鼍�，我突然想到，“這樣吧！我們先去看老師，回來在吃飯，行不？不然的話，你現(xiàn)在去吃又那么多人，等會有沒時間了�！甭犕晡业脑挘麄儗σ曇谎郏S之朝我點點頭，我們邊跑步去到了小學門口。
去到小學門口，卻發(fā)現(xiàn)許多來看老師的學生都被攔在了門外，即使是這樣，也滅不了我們要看老師的決心。于是，在我和同學七嘴八舌的乞求下，保安總算答應讓我們進去了。我們手牽著手，興高采烈的進了校園。
進校后，我們迫不及待的去了三樓辦公室。
在辦公室門口的窗戶里，我看見了那個我朝思暮想的人，那個正在第二排第二個座位的人，那個身影是多么熟悉的人。她，就是我們的'語文老師——吳冬梅老師。
我所有的思念在那一刻爆發(fā)了。我打開了門，走到老師身旁，懷著激動的心情，說了聲：“老師，教師節(jié)快樂！”我看到老師身子僵了一下，再打字的手也頓了一下。而不僅僅是老師愣住了，我也有些傻了。因為在以前，我不會這么直接，直白的跟老師說祝福語，每一次我都會拉上同學一起說的。我也不知道，這一次我是怎么了，一想控制得了情緒的我，在看到老師后，就脫口而出了這句話。
老師聽到我的聲音，轉過頭來，看見是我們。她嘴角微微上揚，露出一排整齊，潔白的牙齒。她笑了，她的笑意直至眼底。老師看我們來看她，便和我們滔滔不絕地聊了起來。后來得知，我們并未吃飯，老師就催我們回學校吃飯，有空再回來看他們。
跟老師道別后，我們走出辦公室，站在三樓走廊，望遍整個校園�；叵肫�，在學校做了六年的學生，學校里的一花一草都在了解不過了。
站了好一會兒，永林提出，去我們待過的班級——六（3）班看一看。就這樣，我們有一起去了四樓。
我們緩慢地移動著步伐，看著在一班，二班里吃飯的學會，我心里也會感嘆：一年前我和他們一樣坐在教室里，吃午飯。走到了六（3）班了，映入眼簾的就是我們升初中的目標，當時老師讓我們十個小組都寫了一張，貼在了講臺旁的墻壁上，看到這里，我仿佛他又回到了大家在一起討論目標，一起制作，那其樂融融的場景；后門旁的特色欄上，依舊是我們寫的每一個字，我仿佛又回到了，我們第一次拿起毛筆，第一次和老師寫書法，那熱鬧非凡的場景；還有那黑板報，那每一個字，每一幅畫，都是我們齊心協(xié)力完成的，我仿佛又回到了，那團結友愛的集體中去。
班級里的一切都未曾改變，唯一卻改變的是——里面坐著的學生，不再是我們了……
教師節(jié)暢想作文 5
我還沒有從新學期紛擾的事務中走出，也就淡忘了隨新學期幾乎同步而來的教師節(jié)。
我正在陽光普照的校園里早巡，一年級的小彤向我走來：“李茜老師，我姐姐讓給你的�！闭f著遞上一個小小的塑料袋，打開塑料袋，是個粉紅色的信封，上面寫著：“李茜老師收”。我一下子明白了，這是已經(jīng)畢業(yè)多年的學生小舒送的節(jié)日卡片，每年的教師節(jié)前夕，我都會如期收到她的卡片。打開信封，一個以淡黃和粉紅為主色調的折疊卡呈現(xiàn)在我眼前，“老師，您好”幾個大字是那么醒目。翻開卡片，一行行雋永的字使我不由想起那個文靜懂事，愛寫愛畫的小姑娘，想起我從教十幾年來許許多多在腦海里揮之不去的可愛的笑臉來。
卡片上寫著：“李老師：您好！伴著花兒的開落，三年的時光已隨水而逝。在這豐碩的金秋里，教師節(jié)如期而至。在這里，似乎萬語千言都匯成只字片語，愿您永遠年輕、美麗、快樂！一直以來，您是我最喜歡的老師，您溫柔、耐心、友善、尊重學生。記得在您給我簽的畢業(yè)留言中寫到的人生信念是：一輩子做學生喜歡的老師。我看了很感動，相信您的愿望一定會實現(xiàn)！清風送去我的祝福，永遠伴隨著你！愿我美麗可愛的李茜老師永遠幸福！永遠愛你的學生：小舒”。
我的心里涌起一種特別的感覺，我想，那應該是感動。感動于學生在多年后還記得我，并把我應該做的一切認為是我的優(yōu)點。望著校園里來來往往的孩子們，覺得每一個都那么可愛……
今天早上，我收到了一個短信：“教師節(jié)快到了，向辛勤的老師道一聲：節(jié)日快樂，身體健康！”那是一個陌生的號碼，我想應該是我的一個學生吧！然而好奇心使我回了一句話：“謝謝你！請問你是誰？”短信很快又回了過來：“李老師，您好！我是您的學生，我特別喜歡您。至于我是誰，就不重要啦！HAPPY TEACHERS DAY！”我笑了，是的，是誰并不重要，我只曉得，此時，為人師的`快樂溢滿了我的心田。
下午回到家，那個陌生號碼打來了電話：“老師，我在校門口等你呢！”“小靖！”我脫口而出！“好的，你等我�！睂W校就在家門口，遠遠地就看見了那個高高瘦瘦、白白凈凈的女孩站在校門口。“老師，節(jié)日快樂！”她雙手捧著一個精致的盒子，笑吟吟地看著我�！皝y花錢！來看看老師，我就很高興了�！薄袄蠋煟医�(jīng)常有稿費呢，不是向爸爸媽媽要的�！闭f著她用手比劃出一個7、8厘米見方的圖形說：“在《大河報》上發(fā)表這么大一篇文章就有60元稿費呢！”我笑了，她也笑了。
我和小靖走進校園，一起在落日的余輝中漫步。我?guī)е葱麄鳈诶锏幕顒诱掌雇麑W校美好的未來，回憶她在小學的日子……
她說：“老師，我真的很幸運，因為在我的小學階段，我遇到了影響我一生的人，那就是您。因為您，我喜歡上了文學，喜歡上了寫作。如果不是這樣，現(xiàn)在的我也許會很平凡�！痹谒啻旱哪樕�，我看到了自豪和自信！
我只是和許許多多熱愛教育事業(yè)、熱愛學生的老師一樣，日復一日年復一年地做著自己的工作，卻不知不覺成了影響學生一生的人。從教15年，我并不是每時每刻都熱愛著這一切，也曾因一時的不順心氣餒過，彷徨過，也曾因一時的不愉快抱怨過，懊惱過�？蛇@一切，都在學生的一聲聲親切的呼喚中，在一雙雙清澈的眼睛閃動中，在一顆顆純真的心靈感召下煙消云散。
教師節(jié)還沒到，我已經(jīng)先后收到好幾個電話，傳遞的都是真摯的問候。我想，教師是很清貧，可又有誰會在一個金秋的歲月里，收獲那么多祝福呢？
教師節(jié)暢想作文 6
從教近二十年了，卻一直沒怎么關注教師節(jié)，或許是因為自己沒有成就感吧。
距離今年的教師節(jié)還有兩天了，除了聽到學校要發(fā)放教師節(jié)的福利（扣除電費后所剩無幾）的消息，校園里有了點歡笑和嘆息外，一切還是老樣子，從教的日子就像一幅年代久遠的山水畫，褪去了色彩，尋不到一點美感來。
就這樣坐在電腦前糾結著，任鼠標點擊屏幕，劃過心靈之窗。無意間，在學校貼吧看到這么一篇帖子：“教師節(jié)為何成為‘亂收費’節(jié)”，細看才知道，原來是有些班級的班干部在班上收錢，準備慶祝教師節(jié)，被網(wǎng)友定性為“亂收費”。這到底算不算是亂收費呢？
教師過節(jié)，學生表達心意本是值得稱道的，但有些學生的做法也太雷人了！想想去年的教師節(jié)我就感到后怕，到現(xiàn)在心有余悸。
去年教師節(jié)那天的下午，我照例去上課，一進教室便傻眼了：學生們把課桌擺放在教室四周，中間留出了空地，課桌上擺著飲料、瓜子，有些手里拿著彩帶，早就嚴正以待了。天哪，這該怎么辦？學校沒有停課，也沒有放假，這樣折騰行嗎？正當我遲疑之際，幾個學生已沖至我面前，拿起彩帶一通狂轟濫炸，我頭上、臉上、全身都被五顏六色的泡沫覆蓋了，眼睛睜不開，一種刺鼻的味道直沖五臟六腑，頓時感覺胃部翻江倒海，呼吸也急促起來！這些家伙怎么啦！就這樣給老師慶祝節(jié)日！
不過難堪的是，他們還要我表演節(jié)目！我是有點愛好，喜歡唱歌，但我喜歡隨心所欲南腔北調地自我陶醉，論到表演我就不行了，我這人的特點就是真實，表演或者說做作的事我都不會干�？赡切⿲W生卻一定要趕著鴨子上架，可不等我開口他們就大呼小叫起來！我真搞不懂，是老師過節(jié)，還是學生狂歡，他們就這么理解教師節(jié)的含義！
今年的教師節(jié)會是什么場景，可能無法預見。但有些班級已經(jīng)在收錢了，會不會把又想動靜整得大一些，這樣才顯示出對老師的尊重、教師節(jié)的意義來？
或許是我不夠時尚、不會欣賞生活，所以對這樣的慶祝方式頗有微詞。學生對老師的尊重，不能在這一天傾瀉無余，而應該滲透在共同學習、共同相處的點點滴滴之中，體現(xiàn)在對老師人格和勞動成果的尊重上，把尊敬老師道德操守和學無止境的態(tài)度結合起來，讓老師分享學生成功的喜悅，領略甘為人梯的'自豪。
我們的一部分學生，喜歡帶著虛偽的面罩，他們在教師節(jié)為你祝福、送禮，別的日子罵你兇狠、卑鄙，甚至為了宣泄自己的情緒，極盡謾罵侮辱之能事，散布污濁骯臟之流毒，學期的那篇“新評××二中”的帖子至今還在陰魂不散、貽害人間。如果我們的學生不能改變認識，不能客觀地評價老師，這樣的教師節(jié)還有什么意義呢？
所以，這樣的教師節(jié)不過也罷，這樣的“亂收費”也該叫停了！
一句溫馨的話語，一個溫暖的問候，一個深情的眼神，一次會心的交談，都能拉近心靈的距離，都能折射人性的至善至美，脫去華麗的外衣，剔除功利的色彩，還原教師節(jié)的本來面目，過一個充滿真愛收獲感動的教師節(jié)吧！
但愿我的教師節(jié)是手機上的一條短信，電話里的一聲問候，QQ上的一個留言！
教師節(jié)暢想作文 7
去年的這個時間，教師節(jié)的前一天，我在人人網(wǎng)上發(fā)表了一篇日志，令我沒有想到的是竟然引起了一場口水戰(zhàn)，一位高中同學和我一哥們兩人罵的不可開交，無奈之下，我關閉了那篇日志，讓它塵封起來。其實原因也很簡單，我不過是在日志說到現(xiàn)在教師待遇差的問題，哥們力挺我的說法，但是那高中同學卻是強烈的不滿意，認為教師就該窮，該拿低工資，該被人瞧不起，我很無語，只不過我哥們看不過去，兩個人對罵起來，甚至差點要約戰(zhàn)了。
一年過去了，可是我的看法依然還是沒有任何的改變，中國的教育是真的有問題，每年往教育上投了那么多的錢，可是培養(yǎng)出來的都是什么樣的人才呢，拿得出手嗎？屢次的提出要提高教師的待遇，要達到與公務員同樣的水平，可是，放眼看看，能達到的有幾個地方呢。前一段時間駐馬店那個被中組部邀請去北戴河休假的山村女教師，工作了近二三十年，每月的工資才不過一千多塊，這樣的標準，就是一年不吃不喝，也買不到“微笑局長”的一塊最便宜的手表。
教師是人類靈魂的工程師，是應該為培養(yǎng)祖國的花朵多做奉獻，這沒錯。可是，教師首先是個社會人啊，養(yǎng)家糊口，衣食住行等等，都是需要錢的地方，如果這些沒法得到滿足的話，他們又怎么會全心全意的去做好自己的工作呢，他們不能全心全意的工作，那么遭殃的.是學生，是國家的下一代。
暑假里，去我畢業(yè)的那個高中一趟，很讓我著實很失望�，F(xiàn)在的高中已經(jīng)完全墮落的不成樣子，成績每況愈下，高考榜上慘不忍睹，教學方法更是找不到自己的特色，每年都在模仿其他學校，已經(jīng)是“邯鄲學步”了。領導們只想著怎么去弄錢，怎么去費盡心機的打擊對手，在學校大會上卻冠冕堂皇，教師的待遇保持著能吃口飯的水平，而學校的經(jīng)費卻是想法設法的亂花，今天這栽棵樹，明天拔掉重栽，今天這里修修，明天那里鼓搗一下，甚至浪費到用昂貴的漆把地面給刷刷，真是不理解，有那些經(jīng)費為什么不屈想著改善一下老師們的待遇，提高一下福利，這樣也好調動老師們的積極性啊，總是催著干活，卻不給吃飽飯，這樣的工作誰會有積極性，那還不是在崗位上磨洋工，混日子，慢慢的熬到退休。
有很多校長，教育局長都是從教師崗位上慢慢的熬上去的，教師的艱辛他們是最有體會的，可是為什么上去的時間確實不擇手段的剝削教師呢？剝削學生呢？教師的福利敢貪，學生的國家補助敢貪，一個小小的縣教育局長能夠貪幾千萬，而且這樣的現(xiàn)象還不是少數(shù)，長此以往，國家的教育還有希望嗎？我不敢設想。
拿高校教師來說，現(xiàn)在流行一句話，“天朝無大師”，中國目前的學術界再也不能像民國時間那樣，人才輩出，大師云集，現(xiàn)在的一些高校教師都在干嗎？爭著拿課題，弄經(jīng)費；做兼職，開工廠；滿天飛，搞什么學術演講，還有幾個認認真真的沉下去做學問，還有幾位能耐得住那個寂寞。中國的論文發(fā)表每年都是世界上最多的，可是，真正有價值的有幾篇，真正能做出特殊貢獻的有幾篇呢？大部分都是些文字垃圾，占用出版資源而已。
祖國的希望在孩子，孩子的希望在教師，雖然我們無法做到把最優(yōu)秀的人才引進教育行業(yè)，但是我們至少要保證目前從事教師工作人員的積極性和責任性，無疑，給予充分的尊重和相應的待遇是最好的方式，真的希望“肉食者”們能夠重視起來。教師節(jié)來了，祝愿奮斗在教師崗位上的每一位教師節(jié)日快樂！
教師節(jié)暢想作文 8
我印象深刻的就是小學的老師，他們對人很好，也對人很不好。對我好的是我的班主任，對我不好的是我的數(shù)學老師，他每天都叫我和一大半男女同學去一間安靜的教室，練習打算盤。到我現(xiàn)在十九歲了，印象還很深刻，我那時每天都要去打那個六百六十六，有幾次逼得我沒辦法從教室的窗戶爬了出去，第二天一到教室上數(shù)學課就被數(shù)學老師叫到黑板后面站著，等著他下來拿那個厚得嚇死人的塑料大尺子敲打著我和幾個同學的手掌，到了放學手都不能用力動。我的班主任是個女的，教我那個班語文，有幾次她也看不慣數(shù)學老師這樣處罰他的同學，就好早就放我們學，還叫我和幾個調皮的小伙子走快點。不過，數(shù)學老師有幾次去了教室沒看見了我們，后來還沒等放學就來到了教室門口在一旁等著，我的班主任只對他笑笑，看著我們用眼睛告訴我們她現(xiàn)在也無能為力了。后來我的數(shù)學老師在我讀三年極的時候沒有當老師了，可能沒有幾個人喜歡他吧，聽說他在一個玻璃店子里買玻璃，這些都是我的同學老楊對我和一班想報復數(shù)學老師的兄弟說的。我的語文老師那時也消失了，不過到了初中，我又看見了她，教我所在的當時學校一致認為比較好的重點班語文，但我沒和她說很多話，我記得她，但我覺得她可能忘記了我，畢竟過了快四五年了，小孩子一年一個樣。
初中畢業(yè)后，去了市里一個民辦學校讀高中，開頭幾個月我好高興，我的老師說這個學校好好，也添滿了很多考上大學的同學名字。讀完了一個學期，我后悔啊，因為我考了年級第五名，我的成績并不是很好，我自己一直都這樣認為的�？甑接行├蠋煘榱思议L的眼面，給了學生的成績都是真的，在學生卻是假的，講完了一些題目，又叫我考試，考完之后沒考好就說講過的都做不出來，在家長的面前說這個學生沒得教了。
這些老師上課的時候，我總喜歡上課的時候和別人說話，他們講我上課不聽，以為自己考了一個第五名就了不起了。聽了這些話，我都想從窗戶里爬出去，然后我覺得我這樣做了我好狼狽�，F(xiàn)在我還是這樣說的，我有錯嗎，你透題目給我，我不接受，我不喜歡現(xiàn)成的，我喜歡自己拼出來的。那時我也不敢說我學的.好好，好到不聽課的時候，考試也能考個七八十分。
高三那年，換了很多老師，有個老師教語文的，我對他很感謝。學校的老師都知道我從高二開始身體就有點不好，經(jīng)�；丶揖褪菫榱烁忻啊Ｏ惹拔译s一學校里是請不到假的，老師對我說，學校里有醫(yī)生，你現(xiàn)在的成績已經(jīng)下滑了，掉了十多名了。而這個老師，在我每次請假的時候他都不會攔我，我有求必應。以前的老師總喜歡想盡一切，有時打電話給家長要他們同意。我總是和同桌說，我又沒有做了什么對不起學校的壞事，知識我的心情不好，很多的時候總是句的很煩，被他們攔著。
我從學校離開后，一直打了幾個電話給我最后的那位老師，問他畢業(yè)證的問題，他的聲音總是很和藹，讓人沒有距離感。我記得他說他現(xiàn)在在研究清代的歷史，也許以后會寫成一本書，我相信我會一直等，我很想看看。然后我看著前面的路很長，就像那些回憶。
教師節(jié)暢想作文 9
半夜里被一個打錯的電話從夢中驚醒，翻來覆去難以再入甜甜的夢鄉(xiāng)，索性起來坐在電腦屏前。在晚飯時女兒邊吃邊聊起說教師節(jié)快到了，她們幾個要好的同學約好，一起給自己的老師送教師節(jié)禮物呢。我二話沒說直接同意她的想法，而后自己的腦海也隨之想起自己兒時的老師，即興中誕生出這篇隨筆。
兒時的老師很多年未見，卻刻在心上從來沒有被時間沖淡過。一些日子，一些發(fā)黃的相片，一些抹不去的回憶。統(tǒng)統(tǒng)都一并裝進自己的思想隨著年齡的增長記憶中一遍一遍的閱讀著。
記得那是在讀小學時的一件事，至此都記憶永存。剛入學校一年級的第一個“六一”兒童節(jié)，節(jié)日前學校要排練一些文藝節(jié)目，愛唱愛跳的我被老師選中了，接著就開始了排練，每天放學后我們幾個小演員都要留在學校，就在排練當中我感冒病到了，好幾天沒參加排練，那時我呀可著急了，幾天后我去了學校，我的心里那時其實好緊張的，耽誤那么多。劉老師看我的樣子溫和的對我說：“沒事的，加班教你吧�！闭娴暮眉拥�，之后好幾天劉老師加班加點幫我趕了上去，雖然只是一次小小的文藝節(jié)目，也讓我感覺到了老師對學生的付出和關愛。緊張的排練結束后一場歌伴舞《南泥灣》成功了，那年的“六一”我還加入了我們班第一批少先隊員，我入學的第一個“六一”兒童節(jié)覺得過的好充實的。
在小學三年級時，那年的清明節(jié)，一個陰雨綿綿的日子。我的班主任晉老師帶著我們去烈士白生云墓前獻花，排著長長的隊伍在老師的帶領下來到墓前，把我們自己親手做的一朵朵小白花輕輕的放在墓碑前。晉老師把白生云烈士的光榮事跡講給我們，當時聽著聽著我們都掉下了眼淚�；氐綄W校老師讓我們每位同學自命題寫一篇關于這次給烈士獻花的作文，我那時的作文自命題為《花》，是這樣開頭的：“花，各色各樣，絢麗多姿，最讓我不能忘記的是清明節(jié)那天自己親手為烈士做的那朵小白花�！边@篇作文到現(xiàn)在記憶猶新，因為這篇作文來自現(xiàn)實發(fā)自內心，所以寫的也很深刻，被老師列作我們班的范文。僅此也讓我深深愛上了文學。通過晉老師帶領我們的這次深有體會的活動，我懂了好多--------懷念、感恩、愛心，感謝老師教會了我怎樣去做人。
在初中時，那時我的班主任是呂老師，想起他腦子里立馬出現(xiàn)得是一副嚴厲可怕的面孔。記得一次全校的`冬季越野長跑比賽，我打小身體不好，沒能養(yǎng)成體育習慣，這次可出洋相了，可以說就是走著下來的。其實那時的我是真的不能堅持了。到學校集合后，看著老師很生氣的樣子，我頭也不敢抬，老師對我說：“比賽結果怎么樣都不是最重要的，不過老師還是希望你以后好好鍛煉自己身體，有好的身體才會有好的未來!”我那時心里還一陣不愉快呢，心里一直琢磨著：“不就是一次長跑比賽么，還真和我較勁啦�！爆F(xiàn)在想起那件事也是很慚愧的，老師對不起了。那時體會不到老師的心情，您是要我全面去發(fā)展，感謝您對我的培養(yǎng)。
在初中二年級我便因父母雙亡沒能繼續(xù)學生生涯。就在這對我來說短短的學生時光里，每一位老師都帶給我人生中永久的芬芳。老師永遠是老師，即使到了白發(fā)蒼蒼心里還是敬著愛著，永遠念著親愛的你們。
教師節(jié)暢想作文 10
世界上有這樣一些人：她不求回報，只求認真；不求感謝，只求進步；不求道歉，只求態(tài)度。這種教育一直延續(xù)到現(xiàn)在，這就是人類史上第二個母親～老師！
我相信“老師”這兩個字肯定是一個家喻戶曉的詞語，因為在這個世界上，沒有任何人可以讓自己變得懂事、領悟、選擇…只有通過老師的教導才能實現(xiàn)自己不可能做到的事。因此，老師也就成為我們身邊的第二個母親。
看似老師神圣工作的樣子，其實也飽含了越多的悲傷和自責。學生就要聽取老師的教導，可是這一切，并不是所有人可以做到，因為在他們的內心是厭學的態(tài)度，并且心中也充滿了對老師的憎惡。甚至要報復自己的老師！這些全都在現(xiàn)實生活中上演過�？膳碌男撵`永遠不會讓自己的沖動停止過！
面對這一切，所有的老師都非常的自責。因為他們不敢相信，看似平靜的少年，其實是一個永遠無法在爭吵中反思自己的人！面對這一切，老師永遠都沒有放棄過對學生的教導和心靈上的`勸解。即使老師這樣，也永遠無法填補少年的心。而老師永遠不會放棄，因為少年就是他們的孩子，老師相信總有一天可以讓自己的孩子變得陽光，快樂！
“可憐天下父母心”我終于理解透了其中的道理。在這背后，老師從來都沒有責備過自己的學生，因為老師知道，自己也有沒有教育好的責任。就這樣，日復一日，年復一年。時光匆匆，留在老師臉上最燦爛的笑容，就是看到自己的孩子接到紅色的錄取通知書拿在孩子們的手中。因為老師的心里，永遠都想看到這樣的畫面。
幼兒園2年、小學6年、初中3年、高中3年、大學3年。老師在人生的道路上付出整整17年！這個數(shù)字雖小，但是可以看出老師永遠不會放棄任何一個孩子，老師心里知道，自己的孩子永遠會有輝煌的一天！再多的愛也永遠無法彌補曾經(jīng)對老師的歧視、不服氣和不禮貌的語言和行為！永遠不會放棄任何人的老師總會把學生的這些行為放在眼里，因為老師知道，這都是沖動，并不能評判自己的學生是一個道德敗壞的人。
多么寬廣的胸懷！不知道在你的心中，還能否想起自己老師的名字和面孔？如果你還記得，就去自己的母校探望一下，哪怕找不到她的身影，也算是對老師的感恩，證明老師的教導沒有白費。如果你見到了，就把自己的輝煌告訴老師，你就能再次看到老師的笑容像花兒一樣開放！時間永遠不會停止在你喜歡和你厭惡的老師身上，如果你真的想看到他們，就用自己的實際行動找到他們，對他們說“老師，謝謝你。謝謝你的教導、謝謝你的關心、謝謝你的付出”！看似簡單的話，卻飽含了一個孩子內心的想法！
是��！歲月不饒人。不知道開始幼兒園的老師是否還是年輕貌美？是否還能用快樂的方法讓孩子學習？這一切都是未知。只能自己親眼見到，才能說明自己的猜測是否正確。無論老師怎樣，在我的信心你永遠是我的母親，哪怕是殘疾人，我也不會嫌棄，因為我知道，這個得了疾病的老人就是我的第二個母親！就是曾經(jīng)那個對我傾注心血的母親！
“老師”這個神圣的詞語，永遠不會被任何東西所污染！永遠不會被別的詞語所替代，因為他就是我的第二個母親，一群普通的人！
教師節(jié)暢想作文 11
大家好！當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又迎來了一個極有意義的節(jié)日，那就是九月十日——“教師節(jié)”。雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節(jié)而顯得美麗，讓人充滿期待。老師們：在這第二十五個教師節(jié)來臨之際，請允許我?guī)ьI全校同學，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在市一中實驗學校校區(qū)的全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順利，再創(chuàng)新的輝煌。
同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他（她）們年復一年，日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命。如果你是一位仔細觀察的學生，你就會發(fā)現(xiàn)，學校的晨曦中、運動場上有陪伴你鍛煉的老師身影；課堂上給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神；送車路上，叮囑你注意安全的.總是老師那一句句親切的話語；在學校里，當你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手；華燈初上，最后離開學校的總是老師那疲憊的身影。
同學們，我們的老師所做出的這一切看似平凡，但確是把整個心靈給了你們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷，特別是我們實驗學校的許多教師，他們離開了自己可愛的家鄉(xiāng)，離開了自己的父母，離開了自己的妻室兒女，不遠千里，全身心的投入到學校教育、教學之中，更是值得我們可親可敬！
同學們，面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心，有一位名師說：“讓人們因為因我的存在而感到幸�！�，那么，在教師節(jié)即將來臨之際，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；或在自己日記里真誠地表達你對老師的愛；可以新手制作一個賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上，還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩；當老師走進教室時，能看到黑板上對老師的祝福，給老師一個驚喜等等，不管你用哪種方式，我想我們的老師肯定因為你的存在而感到幸福！
我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個特殊的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學的心里，同學們的意識之中，把這種意識培于自己的每一言每一行之中。感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的事，而是表現(xiàn)在日常生活的點點滴滴。
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志的學習，這便是感恩。
下課了，在走廊里遇到了老師，一個甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩。
當然，認真完成每次作業(yè)，積極舉手發(fā)言靠自己的努力換來理想的學習成績，考取到理想的高中和大學，這更是對老師辛勤工作最好的回報。
今后，你們離開了母校，投身到祖國的建設事業(yè)之中，經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信，節(jié)假日有時間回來看看老師，那將是對老師最大的欣慰、最快樂的滿足。
同學們，不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為這些點點滴滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。包含著你對老師的感恩和回報！
同學們，讓我們一起祝福：老師們，教師節(jié)快樂！您的學生永遠愛你！
教師節(jié)暢想作文 12
9月十日是一年一度的教師節(jié)，教師節(jié)是老師的節(jié)日，很多人會送一些芬芳清香的鮮花，但是今年的教師節(jié)唯我們六（三）班舉辦的最特殊。
教師節(jié)大家可能只送鮮花，禮物，但是全校沒有一個想到了一種慶祝教師節(jié)的方法。在教師節(jié)的前一天，我們班的班長：陳文婷說教師節(jié)每人捐5塊錢，買一個4榜的大蛋糕，當天我們去通知以前教我們的班主任王媛老師，現(xiàn)在的班主任李新老師，數(shù)學胡蓉蓉老師，英語陳陸洪老師，科學巫漢威老師，美術盛育莉老師，我們悄悄地給他們一個大驚喜。
到了教師節(jié)那天，一進校門，就見到好多同學拿了好幾束美麗而芳香的鮮花，有人還拿又大花籃的呢！到7：30時，老師們都在進校門的時候，被校園里可愛的同學們圍了起來，然后送上一朵鮮花，鮮花的香味滿天亂飛，同學們的心意、祝福也滿天亂飛，當時的氣氛，當時的熱鬧場景，簡直是叫人難以忘懷。到了下午，我們請求老師把最后一堂課給我們，接著就叫老師回避一下，我們乖乖的把桌椅擺好，把東西放整齊，我們聽班長的話把教師布置好，叫人來畫教師節(jié)辦報。
時間不等人，就到了四點鐘，班長說叫今天早上分配好的人去拿蛋糕和鮮花。我們一些人陸陸續(xù)續(xù)的下去了，等得差不多了，送花的人來了，6位同學捧著一束束鮮花陸陸續(xù)續(xù)的上了樓，唯我和班長還有一位男同學在此等候蛋糕的到來。
等了20分鐘左右，有一位年輕漂亮的姐姐提著蛋糕來了，我們馬上把蛋糕提上了樓，路過的人都迎來了驚人的叫聲，羨慕的眼光，路過其他班上，其它班上的`同學都不聽老師教課，都回過頭去看我們的蛋糕，都在尖叫，接著投來羨慕的眼光。我們把蛋糕放好，把東西全都準備好，就各位課代表去請各位老師，請來的老師，他們一進教師門，我們就高聲大喊：“老師，節(jié)日快樂�！�
老師們非常高興，現(xiàn)在就剩下了王媛老師，“王老師來了，王老師來了。”我們一個個高興得一蹦三尺高，王老師一進來就大喊，各位老師照完相就開始全班師生照，照完便開始切蛋糕，老師的蛋糕都分完以后，就開始是我們的天地了，李老師正在切的過程中一下把奶油抹在了別人的臉上，接著我們就開始了特殊的奶油抹臉游戲，我們的奶油都不要了，都讓臉“吃”吧，也讓臉分享一點。
盛老師和胡老師照相時，就叫我過來然后就往我臉上狂抹奶油，盛老師說：“來，過來我給你擦一下�！睕]想到阿，盛老師不是擦，是往我臉上抹奶油阿。我看到李老師站在中間，就過去抹奶油到李老師脖子上，李老師反頭過來一勺的奶油往我臉上蓋，頓時我變成了特殊的奶油人。
雖說我們優(yōu)良的成績就是老師的快樂，但是我們用了一種特殊的方式來慶祝老師的節(jié)日。我們看到了果汁，很想喝，但是一想到老師，就沒敢喝，但我們吃蛋糕的時候，我們就已經(jīng)把果汁喝完了。有一個更過分，不用手去把奶油抹在別人頭上而是一疊都往別人臉上蓋。我相信這時是我們最開心的日子，也是老師就開心的一次教師節(jié)。等老師去洗臉的時候，我們把剩下的巧克力分光了。
我們就是這樣過了一個有趣而擁有快樂和幸福的教師節(jié)，陳老師也說她過了20多個教師節(jié)，今天過得最幸福最快樂的一次。
教師節(jié)暢想作文 13
什么是最神圣的職責是醫(yī)生是科學家還是明星……不是，都不是。它是一個很普遍的職業(yè)——老師。在我的學習生涯中，我最難忘，也是最敬佩的老師是鐘老師。
鐘老師總是把頭發(fā)盤起來，臉上總掛著和藹可親的微笑。記得以前，看到別的同學有很多錢買玩具、書、零食，而我每天只有那少得可憐的5毛。不知不覺，在我的心中就滋生了一種想法：偷錢。第一次難免有些害怕，久而久之，一共在家偷了爸媽200多元，我在班上也算個“有錢人”了。很快，您就發(fā)現(xiàn)了，最近我經(jīng)常買東西帶來學校，而且都是十幾塊的那種，您就覺得很奇怪，便找我來辦公室談話�！巴醴f，你怎么最近總是買東西呢？”老師看著我問。我不敢看老師的眼睛，低著頭說：“爸……爸爸給的。”您滿是疑問地看著我：“真的嗎？”我不敢想象被您罵的情景，所以再次說了假話：“是……的。”“那好。你先回去上課吧�！蔽翌D時松了口氣，輕松地走出了語文組辦公室。第二天，我不思悔改，繼續(xù)大量的花錢、買東西。我再一次被“請”去了您的辦公室。一進門，您對著我說：“王穎，你知道我為什么要你來我的辦公室嗎？”“不知道�！蔽颐Ｈ坏幕卮��！鞍�，你還記得上回你來辦公室的原因么？”您搖搖頭說。哦，原來是這件事，我恍然大悟�！氨疽詾槟銜诟牡�，沒想到你仍是繼續(xù)偷錢�！蔽倚闹幸惑@，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的問道：“老師……您。您怎么知道的？”“我察覺你上回的話有問題，所以就打電話去跟你爸爸確認一下是不是他給你的錢，答案卻是令我很失望�！蔽疑盥襁@頭，眼淚不自覺的溢出眼眶：“對不起，對不起，老師。我騙了您�！蹦鷽]有像我想象的那樣劈頭蓋臉的罵我，而是溫柔的拍了拍我的肩膀，說：“沒事的，人人都會有犯錯的時候，就連國王也一樣。做錯事情不可怕，重要的是只要肯改過，就是個好孩子�！蔽尹c了點頭，但臉上還有一絲憂慮還沒散去。您看出來我在擔心什么，說：“你爸爸那邊我會跟他解釋的'，老師只希望你能認知到自己的錯誤，認真悔改，我相信，你還是一個好學生�！蔽姨鹆瞬紳M淚痕的臉，用力的點頭。您拿出紙，來為我擦干臉上的淚水，拍了拍我的背說：“沒事的，老師也有犯錯的時候，所以你不用太在意。好了，你回去吧，記住老師說過的話�！蔽腋屑さ乜粗�，說：“謝謝老師，你的話我一定會銘記在心的�！薄班牛Ｍ隳茏龅健！蔽肄D身離開了辦公室，在我的心上已經(jīng)刻下了鐘老師這三個名字，您說過的話也永遠銘記在心。就是這樣一個溫柔，善解人意的您，用您的關懷來維護一個小孩的自尊。這一件事我記得清清楚楚，對了，我還記得，我愛您。我這一輩子都不會忘記您，我最敬佩的老師！
教師節(jié)暢想作文 14
一分一秒的年華，一句句溫和的低語，一張張熟悉的面孔，在成長歷程中，總有這樣一些身影留在我的記憶里，留在我無限的思念中。九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。我想靜靜得問候一聲：我親愛的老師，一切安好。
有人說您是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲，至死方休！有人說您是蠟燭，灑盡那最后一滴淚雨，去照亮漆黑的夜空；也有人說您是朝露，常在黎明到來之前，默默地滋潤著大地萬物；還有人說您是晚霞，當太陽回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。黑板上您畫出了彩虹，擦去了功勞與名利。是歲月蒼老了您的容顏，是粉筆染白了您的兩鬢；您放飛了許多的希望，而您卻在這里守候著，守候著下一批祖國的花朵；播撒著，播撒著希望的種子！
您是人類文化的傳播者，世界前進的推動者；人類靈魂的設計者，社會乾坤的扭轉者。您是春風，吹綠了一座座山頭，您是陽光，照亮了一個個角落；您是燈塔，引導了一艘艘迷茫之舟奔馳向知識的海洋。您用熾熱的心，燃燒了自已，給了我們春的向往，給了我們一片希望的綠葉；給了我們純潔的夢想，一雙寒風中堅強的翅膀；您從知識的海洋走來，手捧著甘泉，灑下一路汗水，滋潤了我干渴的心田。
當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。您的愛，如陽光一般溫暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜；您的愛，細致而溫暖；您的愛，高潔而偉大！我們心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達我們的.感激，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛！
在這個世界中，除了親情之愛，還有一種愛，他們在幫助你的時候你感覺不到他在期待你回報。這就是老師的愛，像百合的花香，淡淡輕輕卻沁人心脾�？粗磉叺睦蠋�，想起了我的母校，母校里的老師，老師畢業(yè)前的祝福，祝福里的愛與期望。我們是一杯淡淡的白開水，父母是那水杯，用永恒的愛包容了我的一切，而你們，我的老師則是那純純的的龍井茶，給了我淡淡的清香永久的芬芳。
生命中，有一些愛，有一些人，像風雨過后的泥土，先被沖刷，漸漸沉淀，直至溶入生命的最底層。兒時的老師，很多年未見，卻依舊像刻石一樣不曾淡去，因為愛著，所以記得！兒時，怕做錯事，因為怕老師眼中威嚴的目光，怕老師口中嚴厲的批評。而今，我依舊怕老師，因為怕老師的擔心和不再信任的眼光。原來，無論我們多大，老師永遠是老師，即使白發(fā)蒼蒼時心中還會敬著愛著。
一些黎明，一些黑夜，發(fā)黃的相片，秋天的思念，一并裝進生命的行囊，一遍又一遍的閱讀。讓我們的心牽著老師的手，在學識和為人的世界里徐徐而行。窗外，清風而過，芳香一片，陽光閃耀，竟是如此地溫暖。
教師節(jié)暢想作文 15
九月十二日，教師節(jié)。
我想，無論是誰，看到這樣的題目，都會覺得很俗吧。我也不例外。我也相信，絕對會有不少的人點擊開直接略過就評論很好不錯之類的話。但我仍然想在這像師一般的季節(jié)，為你寫信。六年，你用多少點點滴滴，滋潤著我成長，而我，只想在今天，聽著班得瑞的旋律，為你寫信，只想溫暖你。
校園里的金銀花現(xiàn)在應該還沒有開吧，但我始終相信，你已經(jīng)嗅到了它的芬芳。不知道，在你改作業(yè)的時候，在你剛剛上完一天的課時，會不會忽然抬起頭來，看著畢業(yè)照里的我，微笑起來呢。不知道，當你看著一年級那些不懂事的孩子時，會不會這樣的懷念起，我們曾經(jīng)一起的日子呢。這些，會不會呢？
在這樣的日子里，我依舊想念你。
盡管你沒說，但我依然相信，我會是你得意的學生之一。那次作文比賽，你選了我們班的五個同學去參加比賽，你相信我會是第一，你相信我不會讓你失望，可是，我卻一個獎項也沒拿回來�？吹狡渌奈鍌�同學都拿到了一二三等獎，我的心像是掏空了一般。自尊心不允許我在作文上輸給別人。我曾是那樣的堅信我是第一名。你沒說什么，但我卻仍希望找個地縫鉆進去。其他四個同學雖然表現(xiàn)的很平常，但好勝的我仍似乎從她們的眼睛里看出：看，她也就不過如此。
我是多么的傷心。然后我又拼命的去閱讀大量的課外書，并且沒命的寫文章。
我不可以這個樣子，不可以讓你丟臉。
不可以�？墒沁@一切，你都知道么？
六年級的.下學期，最后一次的作文競賽�？照{機器嘩嘩的在旁邊吹，我緊握著筆，手心都是汗，連汗也是冰涼。題目是，感動。這個題目早在五年級就構思好了的，只是無從下手。我又想起了你的臉，又想起了你的微笑。
等待名次的那段日子是如此的難熬。我天天都在數(shù)著天數(shù)，數(shù)著步數(shù)，想一些心事。沒有人知道我在想什么�？墒�，我的心，裝的滿滿的都是你。如果這次不成功的話，那也沒什么了，只是遺憾，無窮無盡的遺憾。
然而，我得了第一名。
那天，我看見你興奮的發(fā)紅的臉，想哭，又哭不出來。因為，你知道不知道，我很快就要離開你了呢。
現(xiàn)在，已經(jīng)是秋天。我來到了新學校，開始了新的生活。
今天，我去看你了，你還是很瘦。你的桌子上堆滿了花，你的臉卻依舊疲倦。我多么想，像印那樣，興奮的高呼著老師的名字，然后再來一個熱烈的擁抱。然而卻說不出口，你問我一些學校很瑣碎的事情，我知道，你關心我。
曾有多少個日日夜夜，我看著月亮，就想起了你溫柔的眸。
還是喜歡在這種帶著寒風又有月亮的夜下為你寫信。
千言萬語，最終，卻對你說不出一句。
教師節(jié)暢想作文 16
李老師愛喝茶，每天茶不離口，每每有同學笑問：“老師，您的茶是什么味道的？”李老師總是大喝一口，神秘一笑：“好味道，我鐘愛的好味道！”這是什么味道？看著意猶未盡的李老師，我暗暗下定決心：一定要嘗嘗李老師的茶味，究竟是什么樣的好茶，讓他如此神往、愛不釋口？
那天中午瞅準了機會，趁李老師打飯之際，我箭一般地沖進辦公室，打開他放在辦公桌上的茶杯，猛喝一口茶，茶微熱，淡淡的茶香撲鼻而來，但是，瞬間之后，一股難聞的味道嗆得我連忙吐掉了茶水，這個就是李老師所謂的“好味道”？我百思不得其解，匆匆逃出了辦公室，好難聞��！
當我將“怪味”繪聲繪色地講給同學們聽時，大家一臉愕然，李老師竟然把這種茶味當成是一種享受，還有滋有味地堅持喝著。我偷喝茶的事，李老師似乎有所察覺，因為從那以后，李老師就和茶杯形影不離，一直到我們高考，有幾個也想領略茶味的同學，始終都沒機會下手。
高考結束了，在返校參加畢業(yè)典禮的那天，突然聽說李老師病倒了，而且病情很嚴重。同學們火急火燎地奔向醫(yī)院，病床上的李老師見到我們來，勉強笑了笑，好像有許多話要說，但是力不從心�？粗徊∧д勰サ妹嫒葶俱驳睦罾蠋�，女同學已經(jīng)泣不成聲。高考之前，李老師還精神飽滿地為我們上課，一點都沒有異常表現(xiàn)，才幾天時間，怎么說病就病了呢？
李老師的女兒哭著給我們說出了其中的秘密，聽得我們心如刀絞似的'痛。她的一言一詞，無不震撼著我們。
原來，李老師的病早就查出來了，為了不影響我們高考，他拒絕住院治療，仍然堅持在課堂上為我們復習，被病痛煎熬著。因為他只有一個想法——讓我們順順利利地參加高考。但是，李老師的病不得不治，在他的強烈要求下，醫(yī)生只好對他采取藥物治療，并輔助大量的沖劑，這樣，病情才能有所控制。李老師想出了一個兩全其美的辦法：藥水伴著茶水……
同學們都怔住了。那股難聞的茶味再次在我腦子里回蕩，如今，它變得那么回味悠長，又是那么的情深意重。大家都明白了一切，終于領悟到了李老師那句深刻的話語：“好味道，我鐘愛的好味道！”因為他將他的全部希望寄托在“好味道”上了。
凝望著病榻上的李老師，大家都默默地為他祈禱，為他祝�！衫罾蠋熃K究沒能戰(zhàn)勝病魔，離我們而去，永遠地去了。
人生就像一杯茶，需要慢慢地品味，才能品出真味來。是��！李老師正是用這杯特殊的茶，品出了人生真諦，使得我們不斷仿效，不斷鞭策自我，這種難忘的茶味，將伴隨我們一生，影響我們一生。
教師節(jié)暢想作文 17
“懶鬼，起床了，我們螞蟻村莊可沒你這么懶的！”
哎呀，媽媽又在催了，我還沒睡醒呢，讓我想想，下一句肯定又是：快起來，太陽曬屁股啦！果然不出我所料，媽媽生氣地叫：“快起來，太陽曬屁股了！”我翻了個身，不在意地說：“媽，今天是星期六，放假……�。。�！”我摸著我紅通通的屁股，抱怨道：“媽，你干什么？！”媽媽一手拿著“兔毛撣子”，一手叉著腰，說：“今天是教師節(jié)，不去感謝你的‘白蓮子’老師？”我打了一個激靈，對呀，我怎么不記得！白蓮子老師年紀有我和媽媽加起來那么大，十分和藹、慈祥，我們這群小螞蟻犯了錯也只是拿起講臺上那根讓所有小螞蟻心驚膽顫的“殺威棒”，作勢要打我們。其實，只是讓這“殺威棒”落在石板上發(fā)出響聲而已。雖然白蓮子老師說不用送禮物，但我們所有的小螞蟻都約定好給白蓮子老師一個大大的驚喜，嘿嘿！
首先，要做的第一步是找到送給白蓮子老師的禮物。就，送給白蓮子老師一個“糖西瓜”吧。“快，快，跟上！”隊長竹竿猴壓低聲音叫。
我們一個個點了點頭，貓著腰，小心翼翼地爬進這間房間。我們事先偵查過，這間房間的主人是個扎著大大蝴蝶結，有著大眼睛的小姑娘，十分和善，書桌上總有幾個糖。竹竿猴帶領我們爬上書桌。這時，這個女孩推開門，徑直往書桌走來。糟糕！我心一緊，她不會發(fā)現(xiàn)我們了吧？還好，她拉開抽屜，呀！小蝶站在抽屜那塊地方，要掉進去了。我急忙拉住她，把她拉上書桌，她對抱以感激的一眼。真好，這書桌上，正好有一個圓圓的糖。我們幾個用前肢推動著這個比我們大好多倍的糖球，“咦，小螞蟻，你們，在偷我的東西喲！”小女孩笑瞇瞇地說。呀，被發(fā)現(xiàn)了，我停了下來，走到小女孩那張賀卡前，用手指了指那上面醒目的五個大字：教師節(jié)快樂。小女孩似乎明白了，她高興地說：“哦，原來，你們要為你們的老師做禮物呀，如果是這樣，這糖，你們就拿去吧。”她把糖輕輕放在地上。這真是幫了我們大忙�。∥覀冃老踩艨�。本來，是要把糖從書桌上推下去的呢。不過，這樣容易把糖摔壞。我立起身體，又放下，再次立起，放下，向她表示感謝。這可是我們螞蟻族最高的`感謝儀式呢！
教室里，我們幾十只螞蟻學生齊聲叫道：“白蓮子老師，教師節(jié)快樂！”白蓮子老師蒼白的臉上泛起一抹紅暈，羞澀地笑著，像個害羞的少女。
我端上一個盤子，盤子里放著九十九片西瓜片形狀的糖，我說：“白蓮子老師，我們希望您能活得長長久久，一直到九十九歲，不，是九百九十九歲！”
哦，我看到，白蓮子老師的眼角濕潤了，她高聲說道：“同學們，你們是我遇到過的最可愛的螞蟻！”
教師節(jié)暢想作文 18
“感恩的心，感謝有你伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會珍惜…”
也不清楚是什么時候喜歡上這首歌的，只知道在這優(yōu)美的旋律中，我總能憶起她。能做為她的學生，原來是如此幸福的一件事。曾經(jīng)墜落的思想，叛逆的倔強，從她走進我生活的那一刻起，便頃刻瓦解了。她是那樣平凡的一個人，同樣又是那樣的了不起，或許是她真誠的心感化了我。
永遠都不會忘記她說過的話。她說，“叛逆每個人都有，但要學會克制，否則是要為之付出沉重的代價的。”我從她的眼里看到了真誠。于是，從那以后，她不再是個冷漠的老師了，而是個心靈交匯的'朋友。
算起來，我和她并沒有過多的交流。有時候僅僅一個眼神，一抹微笑，一聲輕嘆。似乎是心有靈犀，一切便都盡在不言中了。當然，從老師到朋友永遠都存在著一個過程。
那個時候，在我看來，她是個冷酷無情的人。對于她的冷漠，更加加強了我的叛逆，抱著“人生苦短，需及時行樂的”的態(tài)度。和她走著背道而弛的方向。有時候，我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷，而我卻還在為自己所謂的勝利而“沾沾自喜”。
不知道有多少個這樣的日子之后，她找我談話。自然而然地，我想她可能會苦口婆心的講一大堆大道理，也可能會用難懂的古話來諷刺我吧！對于那時的我來說是無所謂的。似乎是習以為常，便學會不在乎了。只是她竟出乎我的意料，這讓我漸漸開始在意她的話。她講述著少女時期的故事，講述著因叛逆而付出的代價，講述著曾經(jīng)失去了很多很多。我清晰地記得她的眼犢異樣的空洞，她看上去那樣哀傷，去又是那樣無耐。那一刻，我的心也一陣陣的陌名的酸痛。原來她并不如我所想象的那樣冷酷無情，她也有著使人心酸的經(jīng)歷。望著她那兩鬢爬滿的皺紋，一時間沉默無語。
我們曾把老師比喻成園丁，蠟燭，春蠶，比喻成人類靈魂的工程師，也曾用華麗的歌詞去贊美。而實事上，她們并不需要我們的歌頌與贊美，需要的只是我們好好的成長，不僅為了自己，家人。更為了我們的民族與國家。
“青出于藍而勝于藍”這便是她們最大的愿望。面對這些，難道我們還可以去辯論些什么嗎？我們的心難道不該心存感激么？又是一年的教師節(jié)，我要趁此機會對我的老師由衷的說一聲謝謝！鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長。雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔。而我，要感恩她，我敬愛的老師。感恩她直言不諱的教導；感恩她給于的真誠；感恩她為我的心靈尋找了開啟的鑰匙；更感恩她，讓我懂得了感恩！
教師節(jié)暢想作文 19
教師節(jié)快到了，送什么禮物給敬愛的老師，表達我感恩的心情呢？賀卡？鮮花？都沒有什么新意！還是給敬愛的老師們朗誦一首詩吧！
班主任劉老師聽了我的想法，非常贊同�！澳悄闳フ埨蠋煱桑 蔽荫R上去請了數(shù)學、英語、科學、音樂和信息課老師，他們都滿口答應：“好的，一定去！”
一回到家，我就做準備，悄悄找出《祝老師永遠年輕》的稿子，一遍又一遍地默默背誦。媽媽覺得非常奇怪：兒子以前非常調皮，喜歡打鬧，現(xiàn)在怎么一下變得安靜了？經(jīng)不住媽媽再三“哄騙”，我終于說出了自己的秘密。沒想到，媽媽非常支持我，志愿給我當導演，給我彩排，每天陪我練上好幾遍，甚至還找了一首配樂。
9月10日，我早早來到學校，8點20分，老師們準時走進教室，同學們也坐得端端正正。優(yōu)美的音樂響起，我開始朗誦。朗誦到一半的時候，我看見班老師在給我錄像，他一定是想帶回去做個紀念。
快結束時，宗老師還微笑著鼓勵我，讓我不要緊張。我馬上就放松了。朗誦結束后，我得到熱烈的掌聲。我看見老師們的.眼角閃著淚光。
當著大家的面，李老師狠狠地親了我的右臉蛋一下，宗老師給了我一個熱情的擁抱，班老師和信息老師一起跟我合了影。劉老師給媽媽發(fā)短信說，“我們都被感動了！”我美得快飄起來了，老師們多可愛多可親呀！
我愛我的老師們，謝謝你們的付出，愿你們永遠年輕！
九月，一個涼爽的季節(jié)，一個活力的季節(jié)，一個感恩的季節(jié)。漫長的暑假已經(jīng)過去，到來的是新的學期。就在這美好的日子里，我們迎來了這個學期的第一個節(jié)日——教師節(jié)！
今年的教師節(jié)剛好是周一，同學們早早的來到了學校。幾個最能搞怪的男生便開始“施展才華”，熱火朝天地忙起來了。一個人組織著女生在黑板上畫畫，那幾個又拉上窗簾，關上燈，準備營造氣氛。甚至把賣花的同學都安排成了花束隊。我這個班干部看著這幾個男生忙里忙外的，還真有一副領導的樣子！不過馬上就露餡兒了。“哎呀這里還沒畫！”“窗簾又漏縫了！”諸如此類的話一波接著一波，忙的好不熱鬧！漸漸地，走廊里隱隱約約地傳來一陣腳步聲，我們趕緊安靜下來，老師一推門，我們便大喊著：“老師節(jié)日快樂！”紛紛把準備的禮物送上，我能清楚地看到，老師的嚴重閃動著淚花。
在升旗時，我們鄭重地向國旗敬禮。同時，我們心里也在向老師敬隊禮。
老師，我們看到和感受到了您的偉大與平凡，您從不在乎所得所失，因為您深深地懂得自己在付出什么，在收獲什么。這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福的成果！
教師節(jié)，讓我們真誠地說一聲，老師節(jié)日快樂！老師，您辛苦了！
教師節(jié)暢想作文 20
每年的教師節(jié)都是我和我的同學們最高興的日子，因為又可以給我們美麗的班主任制造驚喜了。
no1：精心裝扮教室
同學們一個個熱血沸騰，紛紛拿出自己的零花錢，買來拉花、氣球、五彩繩、噴霧器和禮炮等，大家一起動手，興致勃勃地開始裝扮教室了。看，吹氣球的同學一個個鼓起腮幫，憋足了力氣吹氣球，像一個個唱歌的青蛙；心靈手巧的女同學用繩子把氣球系成一串一串的，懸掛在窗戶上、吊燈上、黑板上……有人把五顏六色的拉花拉開了，掛在兩盞吊燈之間，燈光一照，一閃一閃的，真漂亮！不一會兒，教室就被我們裝扮得花團錦簇，充滿了節(jié)日的氣氛！
no2：老師閃亮登場
快上課了，我和幾個同學拿著彩紙屑、噴霧器、禮炮，整整齊齊地站在門后，等待著老師推門而入的那一瞬間。上課鈴響了，全班同學都屏息凝神，教室里靜得連一根針掉在地上都能聽得見，老師的腳步聲越來越近了，“吱——”的一聲，門被推開了，“砰！——”一聲禮炮打破了教室的寧靜，接著，禮炮揚起的彩紙、亮片紛紛揚揚地飄落到了老師的頭上，與此同時，“嗞——”“嗞——”聲此起彼伏，六七個噴霧器同時噴出了五顏六色的“雪花”和“絲帶”，像下雪一樣飄向老師，我也盡情揮灑手中的彩紙屑，歡呼起來。老師像一只受了驚的小兔子，連忙用雙手護著頭，驚叫著退出了教室。隆重的歡迎儀式結束了，老師的頭上、衣服上，到處都是閃閃發(fā)光的亮片片，老師的臉上洋溢著幸福的笑容，像一個美麗的新娘子。
no3：精彩紛呈的禮物
熱鬧過后，我們紛紛為老師送上自己精心準備的禮物。我為老師準備了一首小詩——《老師的目光》，朗誦之前，我在心里一遍又一遍地默念著，心情有點兒緊張。終于輪到我上場了，我快步走上講臺，剛才的緊張心情一掃而光，心中頓時充滿了激情，我聲情并茂地朗誦起來：
人世間最美的是老師的目光，
它是春風里第一聲布谷鳥的`歌唱，
它是夏日里紅肥綠瘦的荷塘，
它是秋風中漸漸淡去的雁行，
它是冬雪中悄悄綻放的芳香……
朗誦完畢，臺下響起了熱烈的掌聲，老師親熱地摟住我的肩膀，和我合影留念，我高興極了。大家也迫不及待地給老師送禮物，有寫給老師的一封信，有金嗓子喉寶，有玫瑰花、百合花，有精美的小蛋糕，還有人送來了自己親手制作的小月餅……一句句祝福的話語，一個個甜甜的擁抱、一張張害羞的笑臉，都隨著“咔嚓”“咔嚓”的拍照聲，永久地留在了同學們的相機里，也留在了我們大家的心里。
這個教師節(jié)比以往的都要好，老師和同學笑的比以往更甜了，我太高興了。
教師節(jié)暢想作文 21
陽光照耀著大地，披灑在我們每一個人的身上，高高揚起的頭好像在向天空炫耀我們的幸福。
十幾個人穿著十八中的校服走進芳星園二小的西門，它還是久違的銀色，我們幾人對視一笑。
只見陽光下，一個體型微胖，穿著時尚，大約20多的女子。她就是我們三四個月沒有見到的胥老師！我將包裝精美的巧克力遞到老師面前，帶著一只戒指的手伸手接過：“沒想到還記得我愛吃巧克力��！”我身子微微搖晃，是啊，那已經(jīng)是一年前了！張靜也將花茶遞給老師：“吃完巧克力喝花茶！哈哈！”老師又揚起一個親和的微笑，“哎呦！謝謝！”“呵呵！老師，您知道校長在哪里嗎？”我問。“應該在二層校長室�！崩蠋煹腵手指指向二層掛有藍色窗簾的的一個屋子。“哦！”我跑進了樓。
“咚咚！”我敲了兩下門，里面?zhèn)鱽硪粋�親和卻不失威嚴的聲音，“請進！”我開了門，走進了校長室，大略看了一下裝飾，還是老樣子，簡潔不失高雅，大方不失雅格�！靶ｉL！”我甜甜地叫了一聲，“哎，回學校啦！”校長露出微笑。“孫校長，給您�！蔽野讯Y物遞出�！安灰�，我真不要！”孫校長推了推�！拔叶假I了，不然碎了怎么辦��？”我狡黠一笑�！昂冒�，這是最后一次，下次再來就不讓你進來了！”校長搖了搖頭，接過來。“上次在右安門還看見您了！”我提起幾天前發(fā)生的事情�！班�，我就看著眼熟嘛！”校長又笑了笑�！班�，校長，祝您教師節(jié)快樂！”我微微鞠了一躬，不難顯出校長的威信。“謝謝！這次還要照相是吧！”“嗯，校長，再見！”我沖校長擺了擺手。校長也回以一句：“嗯，再見！明年不需再帶了�。 蔽覜]有回答，走了出去。
到一樓的時候，我看到五六年級教我們數(shù)學的呂老師，“呂老師好！”以前覺得呂老師很兇，很可怕，但現(xiàn)在一想，呂老師真的是一個負責任的好老師�！巴踱曟冒�！怎么樣��？”呂老師露出一個微笑�！斑�湊合吧！”說話間，看見胥老師在張靜，崔彤等人的簇擁下走了過來！“合影，王鈺婷過來！”我連忙跑了過去，拍了一張和諧，溫暖的照片。這情景，多久未見！
又在學校待了一會，就回去了�？粗夹菆@二小的校門，我的眼淚在淚水里打�！白甙�！”我將眼淚憋了回去。“嗯�！弊叩侥祥T的時候，我們碰見了“小莊”莊屹民。他去的是芳星園中學，校服上有明顯的三個字，我上去欲踢他一腳，以前他老惹我生氣，仇還沒報完咧！他迅速地躲開。卻被張靜踢了更重的一腳，害得他拔腿就跑，“拜拜，我找老師去嘍！”我微微一笑，好懷念��！
我們遇見了久違的“親人”，感到了久違的“親情”，這就是我們的，教師節(jié)。
教師節(jié)暢想作文 22
我憶起了我小學的啟蒙老師??蔣老師，蔣老師個頭不高，一副和藹可親的樣子，時刻關心著我們每一位同學，蔣老師并沒有冒雨送我們回家之類的壯舉，但從一件件小事中感覺到了老師對我關心。給我印象很深的一件事是：我們秋游去登山的時候，我想率先到達山頂，于是便慢慢地跟在大家后面，琢磨著如何走近道。于是，我趁大家不注意時離開了隊伍。
于是，我卻迷了路，當我絕望時，我見著了一個身影，蔣老師？她走到我眼前，說：“你怎么在這兒？掉隊了？”“不是的，我想走捷徑，卻迷了路”�！澳阋粫涀�，集體的力量是最大的，一根筷子易折斷，那十根呢？一定要團結，不然太危險了，走，回隊伍去�！袄蠋熣f，我點了點頭，其實回去的路上我是忐忑不安的，我不知道同學們會如何笑話我。跟上了隊伍，同學們問我上哪兒去了。蔣老師說：“剛剛馮政不舒服，我就陪她走在后面了�！币痪湓�，如陽光般融化了我的擔憂，同學們也來關心我哪里不舒服，老師望著我，微微一笑。從那件事中，我不僅學到了團結的重要，更明白是老師善意的謊言保住了我小小的'自尊，從那以后，我便成了一個團結同學的人，也努力做一個像蔣老師那樣善解人意的人。
每當我因為什么事而感到困惑時，都會記起老師們的諄諄教誨，他們的一句句話，給了我人生巨大的啟迪。
人生從幼到老，從無知到有識，會經(jīng)歷很多事，結識許多的人，扮演許多不同的角色，相信你不會忘記在你的一生中曾經(jīng)有一些人，一度成為你生活中非常重要的，而最終成為你永生難忘的。他們曾經(jīng)教我們描繪第一筆人生的藍圖；他們曾經(jīng)把我們從無知的荒漠引領到知識的綠洲；他們批評過，表揚過，也鼓勵過我們；他們伴我們走過一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；他們是我們成長歲月里最可信賴的朋友；他們做過我們迷茫時的燈，通向理想彼岸的舵手；他們給過我們慈母般的愛，和嚴父般的教導……
他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的園丁，他們盼望我們的心田能開出最美的真善美的花；講臺、粉筆、黑板就是他們人生的舞臺；他們對我們的教誨不是無數(shù)的四十五分鐘所能包含的，他們對我們的影響乃是一生之久；他們批改的不僅僅是作業(yè)，也是在修直我們的路；他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希冀；他們的粉筆寫下了多少人生的真諦，飛揚的粉筆屑染白了他們的雙鬢；他們不希求回報，對他們最好的回報就是心中的紀念，銘記諄諄教導，正直的生活。相信你此刻一定知道了他們是誰，他們就是被稱為人類靈魂工程師的，我們的恩師。
誰都離不開老師，不論你從事什么樣的職業(yè)，不論你有多么大的成就，多高的名望和地位，老師是你成功的階梯，從教過我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財富。老師我們感謝您。
教師節(jié)暢想作文 23
今天是9月10日，教師節(jié)。校園里充滿了歡騰的場面。老師們臉上都帶著微笑。他們一進入校園，就會收到同學們的問候和祝福。學生們也一個接一個地微笑著，準備各種道具，等待著聚會的開始。
抑制住興奮之后，他終于完成了第二節(jié)課。鈴聲一響，學生們就拿出花、絲帶、星紙、禮炮和必備的“雪花”噴霧器來歡迎老師。每個人都關上門，專心地等著老師。教室很安靜�？炜础婌F器的蓋子已經(jīng)擰開，禮炮手已經(jīng)進入準備狀態(tài)...這時，門虛掩著，不知情的老師打開門，推了進去。在老師進門的那一刻，“唰”的一聲，十幾瓶噴霧器同時噴上了五顏六色的泡沫和鮮艷的絲帶。禮炮還不斷噴射明亮的星紙。教室空突然“雪花”飛舞，絲帶飄動，讓人眼花繚亂。老師像一只受驚的兔子，趕緊退到門口。她花了很長時間才進入教室。她的頭發(fā)上覆蓋著白色的“雪花”，雪花像美麗的新娘一樣灑滿閃閃發(fā)光的小星星。學生們高興地歡呼起來，我們的嘉年華之旅開始了。
老師坐在講臺上微笑著，愉快地享受著同學們的祝福。有些人給老師送花，有些人給老師送蛋糕，有些人給老師唱歌……老師激動得熱淚盈眶，抓住機會拿著眼鏡悄悄地擦干眼淚。我坐在座位上，等待著，等待著，終于輪到我了。我激動地走上講臺，讀了一首獻給老師的詩，老師的眼睛里充滿了情感。讀完后，我深深地向老師鞠了一躬，用雙手出示了精心準備的賀卡。在賀卡上，我畫了幾棵欣欣向榮的向日葵，象征著全班。天空中有一個紅色的太陽空，象征著我們親愛的`老師。在賀卡空的白色部分，我整潔地給老師寫了祝福的話。老師拿著卡片，用她善良的眼睛一遍又一遍地看著我。一雙大手緊緊地抓著我的小手，好像我是個孩子，她要離開很遠的距離...這一幕讓我想起了六年前的一幕。
那時，我還是一年級的孩子，第一次來到一個陌生的校園。我媽媽讓我去見老師:“兒子，這是你的新老師……”我驚訝地看著老師。她用充滿愛意的眼神看著我，對我微笑。我想:她一定是個溫柔善良的老師...六年后，我再次感受到這種表情和微笑。雖然場景不同，但我的心是一樣的！......我沉浸在回憶中，老師對我微笑，輕聲說:“謝謝！”說著拍拍我的肩膀，我才回到現(xiàn)實，連忙回到座位上。
晚會結束時，老師興奮地鼓勵我們，希望我們在新學期取得更大的進步。學生們大聲發(fā)誓:“再往前走一步！”我們說了三遍，每個人都被老師封住了。在老師的指揮下，每個人都把手放在一起，大聲喊道:“來吧！”一聲大吼會把屋頂炸開。
聚會在每個人的笑聲中結束，但我仍然不滿意。我心里在想:我必須努力學習，取得更大的進步！
教師節(jié)暢想作文 24
嗨，大家好，我叫Ruby，是一個愛唱愛跳的HappyGily。不知不覺，我已經(jīng)在藍宇外語學校度過了一年的快樂時光。我喜歡和小朋友們一起玩猜單詞的游戲；我喜歡拿著"星幣"到獎品柜前挑選我最心愛的禮物；我喜歡在圣誕派對上表演節(jié)目；可我最喜歡的，還是聽常老師給我們上的英語課，有意思極啦，教室里總是充滿了歡樂的笑聲。
教師節(jié)就快到了，我要對美麗的Juana說說自己的心里話。
親愛的常老師，謝謝您點燃了我學習英語的熱情。記得第一次來到藍宇外語學校，還是媽媽硬逼著我來的呢。但是走進教室，您幽默的語言、親切的笑容、可愛的表情深深地吸引了我，您帶著我們唱英文歌、做游戲、讀單詞我知道了banana是香蕉、kite是風箏、school是學校；我知道了怎么用英語和別人打招呼——"Hello!Julie!How are you today?"現(xiàn)在的我覺得，原來學英語是一件多么有趣的事��！
親愛的常老師，謝謝您讓我變得更自信。以前的我是個膽小的女孩，從不敢參加什么比賽，總害怕自己表現(xiàn)不好，會被別人笑話�？墒墙衲�，媽媽給我報名參加了"希望之星"英語風采大賽，記得比賽前，我打起了"退堂鼓"，您總是對我說："Ruby,你是最棒的，要對自己有信心，老師看好你哦！你一定會成功的！"為了讓我在比賽時有出色的發(fā)揮，您一遍一遍地糾正我的發(fā)音，一次一次地調整我的動作，還給了我很多很多的好建議，我漸漸變得勇敢起來。我在比賽時不斷地給自己加油打氣，終于用標準的發(fā)音、自信的笑容，甜美的歌聲贏得了評委老師的'喜愛和肯定，還獲得了小低組的一等獎呢！這都離不開您的鼓勵和幫助啊！Juana，我終于戰(zhàn)勝了膽怯，給您爭了光，給藍宇外語學校爭了光，我真高興��！
藍宇外語學校就像是一座五彩繽紛的大花園，有許多辛勤耕耘的園丁們揮灑著汗水。Juana，在我眼中，您就是最美麗的那位園丁，我們缺課了，您會犧牲休息時間給我們補課；我們進步了，您會笑著對我們豎起大拇指。您用濃濃的愛把我們這些"小花"培育得越來越鮮艷，越來越芬芳。
親愛的常老師，我沒有貴重的禮物奉獻給您，也沒有華麗的語言來歌頌您，我只有給您送上一句發(fā)自我內心的祝福："Juana，謝謝您帶我走進奇妙的英語世界，衷心地祝福您，也祝福藍宇外語學校的所有老師們，節(jié)日快樂，生活幸福！Happy TeachersDay!"
教師節(jié)暢想作文 25
行走在慢慢的求學路上，有多少溫暖的手曾經(jīng)扶攜我走過坎坷的歲月;有多少良師站在路的兩旁，時時關注著我的成長。一句改變一生的教誨、一次刻骨銘心的交談、一通醍醐灌頂?shù)呐u，我都會終生難忘。
飲其流者懷其源，學其成時念吾師。走過了，再回首，有多少親切的眼神曾經(jīng)溫暖過我寒冷的心。無法改變的回憶是時光留下的痕跡。唯有感嘆，永藏心中，凝做佳憶。把精魂給了我……這樣的靈魂，怎能不引起我由衷的敬意?
搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;擊浪千里，那是您給了我弄潮的力量;火炬不滅，那是您生命的火焰在我的青春里燃燒。
忘不了，春風化雨的笑容，蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了細密牽掛的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。就這樣背負著您沉甸甸的希望上路，我的肩頭更重、步伐更穩(wěn)，人生的下一站就在不遠處的前方。
感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，讓汗水和淚水，都在耀眼的閃爍中熠熠輝煌。
過去的一切，都會變成美好的.懷念。疲憊懈怠的時候，我就會想起您堅定的面龐。您宛如紅燭一支，燃燒之中得到了自己的涅盤，留下朵朵靈魂之花，爭相綻放在這漫長的道路上，讓寂寞不再難耐，讓困難變得如此倉皇。
您從未索取過什么，卻總是默默付出，平凡的生命中，您醞釀出了多少奇跡，造就了多少美麗。甘做人梯，您用自己的身軀將稚嫩的孩子送上巔峰;愿為青藤，您將孩子輕薄的身體拉向人生的高峰。
用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勤澆灌，用心血滋潤。
感恩老師，用我的心靈和行動，鑄造美好未來，在跋涉的道路上，走出屬于自己的輝煌。
太陽般的的溫暖，春風般的和煦，清泉般的甘甜，老師的愛，流淌在我的心懷。沒有憂傷，因為您賦予了我命運的支柱。
寒風吹起凋零的落葉，卻未曾改變它身葬泥土的命運。落葉雖難與滋潤它的大樹爭其流年，可不忘其舊年之情，化泥護根。
感恩老師，用我的心和行動獻上深深的祝福。從滿頭青絲到白發(fā)蒼蒼，從青春的笑容道布滿皺紋的面龐，為了未來的花朵，您付出了太多太多。
從幼苗長成大樹，有多少辛勤的汗水灑落其間;從皺鳥邊做雄鷹，有多少展開的羽翼將軀體托抱;從繭蛹蛻為蝴蝶，有多少溫暖的關注點相伴……太多太多了，從何說起，如何回報。
感謝有您，讓我有勇氣做回自己;感謝您教會我的那些道理，日子如水，花開花落，我一樣會珍惜。
贊許無法表述我的感謝，鮮花也不曾代表我的思念，感謝老師，感謝您在風風雨雨中堅實的臂膀，讓無所適從的我有了厚重的依靠;感謝您在迷茫徘徊中伸出的大手，讓舉棋不定的我有了明確的方向;感謝您站在鮮花和掌聲中的慈祥面龐，讓浮躁的我找到了人生的美德和努力的目標。
感恩老師，一切盡在不言中。
教師節(jié)暢想作文 26
9月10日到了，我想，大家都應該知道9月10日是什么日子，那就是一年一度的教師節(jié)這是老師的日子，每一次我們都要過的高高興興，因為;教師節(jié)一年才只有一次。老師，你用知識的甘露澆開了我們理想的花朵，您用心靈的清泉孕育了我們情操的美果。老師啊老師您的.生命是一團火，您的生活是一曲歌，您的事就是一首詩，敬愛的老師您從未在別人面炫耀過，但那盛開的桃李就是對您最高的評價。
我們的班主任姓高，他長著炯炯有神的眼睛，烏黑的頭發(fā)，中等的身材。高老師很勤快，他每天都把教室打掃得干干凈凈，這都是他一手操勞的。他講課很認真。講完一節(jié)課，他都會找練習題給同學們做，發(fā)現(xiàn)那里有問題，就會重新講過，直到會為止，有一次我們考試老師去判卷，第二天，老師一到校就樂呵呵得到后來才知道，我們都考了個不錯的好成績，不過我們每個人都知道這些都是與老師息息相關的……
老師您是藍天，我就是白云，您是清澈小河，我就是河里的小魚……老師，我們愛你。
教師節(jié)暢想作文 27
我家的客廳里，擺著一架鋼琴。因為已經(jīng)很久沒碰的緣故，上面落滿了灰塵。打開琴蓋，黑黑白白的琴鍵安詳?shù)爻了�。雙手放上，彈奏一曲，那悠揚婉轉的琴聲是那么空靈，總能喚起我的記憶。
曾經(jīng)教我學琴的老師姓馮，我叫她馮老師。她梳著一頭簡簡單單的馬尾辮，雙眼扁扁的，臉是標準的瓜子臉。馮老師對我很嚴厲，哪個音彈錯了或某個指法不對，她都會在樂譜上用筆在錯的地方畫個大圈圈，然后用筆頭不重不輕地敲在我的手上，以示提醒。要是彈得磕磕絆絆、錯誤連篇，她還會板著臉高聲訓斥我，直到我開始抹眼淚。每當這個時候，我多多少少有點“恨”馮老師。
一年元旦，馮老師告訴我，她要舉辦慶元旦的鋼琴音樂會，請我和另一個小朋友擔任主持人。我爽快地答應了。第二天，我背好了臺詞給馮老師檢查。因為曾經(jīng)有過經(jīng)驗，所以信心十足。沒想到，背得好好的.臺詞竟然被馮老師“雞蛋里挑骨頭”，揪出了好幾處錯誤。我很不服氣，卻不敢說什么。
到了中午，我把臺詞收好，準備回家。馮老師拉住我：“你背了半天臺詞，應該累了。留下來吃飯吧!”說著，她掏出手機，給我爸爸打電話，讓他晚一點再來接我。很快，她收起手機，指指衛(wèi)生間的方向，示意我去洗手。我點點頭，乖乖地走進衛(wèi)生間洗手，心里卻打著小九九：今天要倒大霉了!馮老師肯定又要嘮嘮叨叨地批評我啦!
我一邊甩掉手上的水珠一邊向餐廳踱去。馮老師一家圍在飯桌前，馮老師麻利地往每個人的碗里盛飯。我接過碗，香噴噴的米飯冒著騰騰熱氣，馮老師對我說：“趁熱嘗嘗吧!這種米可好吃了!”我“嗯”了一聲，用調羹舀起一勺飯就往嘴里送。味道果然好!我狼吞虎咽地嚼著米飯，馮老師笑著說：“別光吃飯呀!桌上那么多菜，你也不嘗嘗?喏，醬香牛排，給你來一塊!還有紅燒肉也吃點兒。再吃點青菜，營養(yǎng)要均衡……”她一邊說，一邊往我碗里夾菜，與之前那個苛刻老師完全判若兩人�？吹轿野扬埐顺粤藗�盤底朝天，她才滿意地點點頭。
臨走時，馮老師叫住我，往我的袋子里又塞了一瓶水，輕輕說：“辛苦你了，喝瓶水好好休息吧。”然后她拉開門，跟我道了聲再見，目送我走遠后才關上了門。我漸漸醒悟過來，每個老師都是愛自己的學生的呀!望著那扇門緩緩地關上，聽到那聲“砰”的關門聲，我悄悄說了一聲：“馮老師，謝謝你!”
雖然現(xiàn)在我已經(jīng)不學鋼琴了，但那份美好，那份對馮老師的愛，都會隨著動人的琴聲，如一條溪流融進記憶的長河，在心底靜靜地流淌。過往的煙云在河流的上空留下我的心聲：馮老師，謝謝您!
教師節(jié)暢想作文 28
我相信，當陰霾散去的那一剎那，陽光會瞬間穿透荊棘，溫暖著一顆曾經(jīng)駐留在冰點的心。
——題記
在人生這段獨行的路上，總會有一群，不論世事變遷，始終對你不離不棄，想起她們曾經(jīng)說過的那些暖心的話語，就又會以絢爛的微笑，遮掩悲傷。
我最最親愛的的英語老師，陳老師，就是這樣溫暖的一個人。
還記得剛進初中時，那狼狽不堪的樣子，怯怯的，很青澀，但是，不得不承認，我對言語的溫度十分敏感，誰的不經(jīng)意的一句話，都會讓我在乎很久，而無法釋懷，這個時候，正是陳老師給予我從容、爽朗地面對一切是是非非的勇氣。
那天，陳老師第一次點我提問，我遲疑了一下，站起來，用小到恐怕只有我一個人才能聽得見的聲音報出了答案，旁邊的人在竊竊私語，我深深地埋下頭，赤紅著臉，用余光掃了一眼陳老師，她微微瞇著眼睛，桃色的雙頰上鑲出兩個常常的酒窩，雙唇彎成一道華麗的上弦月，她在沖我微笑！陳老師說：“不要害怕，大膽點！你的.答案沒錯，以后勇敢、自信地說出來哦！多可愛的一個孩子呀！”她笑得很燦爛。一抹暖意被定格在了心中，驀地，我和老師之間的距離轉瞬間消融，而在這之后，我便愈來愈自信，陳老師對我關心與贊揚也從未間斷過。
我一直認為：人生，就像一場演出，演好演敗，不過是別人掌聲的有無，真正的強者，成敗在自己心中，演出結束時的一切態(tài)度，都只在旁人眼中一閃而過，并不是所有人都能透過沉默的咆哮窺見你的內心。但我不得不承認，有一個人一直在背后默默關心你，去發(fā)現(xiàn)你的閃光點，是一件很溫暖的事。
還曾記得，某日，閑來無事找來一張中考英語試卷去寫，一邊寫時又不禁一邊暗喜——原來絕大部分句型老師在上課都講過，于是，又不禁在腦海中回憶起英語課堂上的情景：老師經(jīng)常帶領我們復習重點，總教會每一個學生大聲開口朗讀，陳老師在黑板上的板書也很詳細，并且主次分明，每當講到重點時，她就會待全班安靜下來，才大聲說：“聽好，并記下來，這是重點！”表情中堆滿了嚴肅。
每次去辦公室，陳老師都會沖我笑，如果的最近學習有進步，陳老師就會高興地摟著我，一面贊揚，一面像個孩子似的開心。
上學期，有段時間老師身體狀況不太好，上課時臉色有點憔悴，眉頭親密地依偎在一起，聲音也有點沙啞，但她還是微笑著堅持給我們上課，讓我總是憶起陳老師以前說過的，不論什么時候，都要保持微笑。
“左眼流淚，右眼微笑�！彪y過的時候把眼淚擦掉，不再放縱自己脆弱的情緒，繼續(xù)微笑……是的，陳老師，我會永遠記住您的教導。
我喜歡向日葵，喜歡陽光，因為當陰霾散去的那一剎那，溫婉如昨，陽光依舊，它們會像陳老師一樣，天天微笑！
教師節(jié)暢想作文 29
秋風吹過校園，同時，也吹來了一年一度的教師節(jié)。蕭瑟的風中，一張張疲憊的笑臉綻放；芬芳的花香，代表著同學們真誠的祝福……發(fā)自內心的愛至今終于喊了出來——老師，您辛苦了！
清晨的露珠凝聚，輕輕地鉆進了草叢；蒙蒙的細雨灑下，溫柔地滋潤了嫩芽……老師，您就是那清晨的露珠，您就是那蒙蒙的細雨，點點入地，滋潤了我們這些無知的幼苗。
船，只因有了方向標而駛向遙遠的彼岸；飛機，只因有了雷達而穿過漆黑的夜晚；而我們，只因有了您的教導才開啟了文學的大門，遨游于知識的海洋。方向標對于船來說，是多么的關鍵；雷達對于飛機來說，絕對不可缺少；而您的教導對于我們來說，是那么的重要。
翻開記載著小學生活的畫冊，時間的沙漏倒轉，回到了去年的教師節(jié)，回到了那令人難忘的一幕。那天，同學們都手拿自己寫給老師的感激和祝福，走到講臺前深情地朗讀�？粗蠋煄еК摐I花的情景，我們的眼睛也漸漸模糊，說話的聲音變得哽咽，同學們竟忍不住低聲哭泣。六年來，這從未有過的難舍難分，在一瞬間隱隱流露……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，朵朵菊花搖頭晃腦，也許正在輕吟這首詩吧。是啊，老師，您就是那春蠶，您就是那蠟燭，為了我們——您的`學生，一群與您根本沒有血緣關系的學生，您可以不惜自己的生命，這種精神，是多么的無私，多么的偉大�。∵@種情，這種恩，我們又何以報答？！
老師，我想，您還會記得，您的生日——那個充滿著歡樂氣氛的星期五下午，我們悄悄為您買了一個蛋糕，以及數(shù)不清個數(shù)的氣球，彼此弄得神神秘秘。而您，卻還蒙在鼓里。當下午的最后一節(jié)語文課的鈴聲響起，您渾然不知地走進教室，而我們，齊刷刷地站起身，用整齊，而又充滿愛的聲音為您唱這首《祝你生日快樂》：“祝你生日快樂……”，隨著歡快的音樂，您的眼睛里流出了一種閃閃發(fā)光的液體，隨后，我們也哭了……
令我印象最深刻的，還是那次畢業(yè)聯(lián)歡會。那天，盡管，已經(jīng)到了分別的時刻，別的班都一一解散了，可是我們班卻不同——您還在讀您為我們寫的《傷離別》。您的聲音，聽起來是那樣悲傷；讀著讀著，教室里邊彌漫了悲傷的氣氛，彌漫了哭泣的聲音。這時，不知您是否注意，就連平時最堅強的同學，此時也已受不住這濃濃的、離別的情誼。您，也……
老師啊，這些小事中處處顯現(xiàn)出了您對我們的愛，我們這些做學生的，怎能輕易忘卻？
秋風吹過樹梢，吹過您疲憊的面容。您的學生們啊，站在充滿愛的風中，捧著一束束鮮花，捧著深厚的感激之情，高唱《每當我走過老師的窗前》。教師節(jié)的一幕幕，就在這煽情的歌聲中定格，定格在我們的心中。
“老師，您辛苦了！”這充滿感恩的聲音，在秋風中回蕩，回蕩……
教師節(jié)暢想作文 30
剛剛過去的9月10日是新中國第36個教師節(jié)。每當這個感恩的節(jié)日到來，總會有一些特殊的情感在我內心滋長蔓延。恰恰就在這個教師節(jié)，我用心品讀了《把一生獻給了學生》這篇文章，再聯(lián)想到身邊許許多多老師辛勤育人的不易和潛心從教的付出，我不禁感慨良多。
文中的主人公是一位普通的中學教師，名叫符愛起，他20余年如一日奉獻一線教學崗位，又常年擔任班主任，最后因心臟病突發(fā)倒在了他心愛的講臺上，年僅45歲。他留下的最后一句話是：“同學們，（距高考）時間真的.不多了！”他自己生活并不寬裕，但卻先后資助10多名貧困家庭學生，他還經(jīng)常發(fā)動家人、學校和社會為貧困家庭學生捐款，幫助許多貧困家庭學生圓了大學夢。
看到文中的符老師，我很自然就想到了我們的楊老師。從我還是懵懂無知的稚童跨入校門那一刻起，楊老師就擔任了我們的班主任，是她在三尺講臺的辛勤奉獻，為我們開啟了一扇通往知識國度的大門。記得有位名人說過：“愛對于教育，猶如水之于池塘，沒有水，便不能成為池塘；沒有愛，便不能稱其為教育�！蔽迥陙恚覀儫o時無刻不在感受到楊老師的關愛。有什么快樂，她總會跟我們分享，每次我們班參加活動競賽，她總是帶著我們一起參加，與我們分享成功的喜悅。哪個學生家庭有困難，她總是想辦法幫忙。她會幫我們買學習文具，會主動找我們談心開導我們，會不辭辛勞上門家訪……對我們這群活潑可愛的孩子她總是傾注了真誠和關愛！而對工作，她又是那么富有責任感和充滿熱情。因為家離學校比較遠，她經(jīng)常起早貪黑，幾乎沒有多少屬于自己的時間，每天天沒亮就匆匆離開家，顧不上給孩子做一頓早餐，連自己也是常常在路邊的早點攤隨便買點東西應付肚子。平日里忙碌不說，節(jié)假日還要值班、參加各類培訓、利用假日課堂給學生補課、上門家訪等等。因為親眼所見她好幾次帶病堅持上課，讓我常常會覺得楊老師是個“病美人”，每次無論多么嚴重的感冒，她總是簡單吃點藥就又堅持站在講臺上。更令我感動和心疼的是，有好幾次兒子生病了，她晚上通宵照顧孩子，白天拖著疲憊的身體堅持給我們上課，卻忍痛割愛把高燒未退的孩子留給年邁的父母照顧。
“親其師，信其道”，把愛心獻給了我們的楊老師，也被我們從心底眷愛！我很慶幸學海泛舟能遇到這樣的好老師，是她教給了我很多知識，教會了我很多做人做事的道理，也是她讓我深深體會到了教師這門職業(yè)的光榮和神圣！
楊老師，您知道嗎，就在這個教師節(jié)，我給自己下了個決心：我要努力學習，長大后，我也要做一名像您一樣的好老師！
教師節(jié)暢想作文 31
在2020年8月因我媽媽工作的原因，我家從吳江遷居蘇州吳中區(qū)，我也從吳江天和小學轉入?yún)侵袇^(qū)實驗小學。經(jīng)過一學期的學習，我的學習成績有較大的進步。可是，又是種種，今年我家又遷回吳江了，按理我又得回吳江讀書了，可是我舍不得離開吳中實小，更舍不得離開教我的語文老師老師。開學了，我仍留在吳中實小，由媽媽從吳江早晨送，放學到蘇州接，雖然很辛苦，但我能留在周老師身邊，我心滿意足。我覺得，周老師是象吳邵萍老師一樣的老師。她非常熱愛教育工作，十分關愛自己的學生，對教學很嚴謹。她是我從幼兒園到六年級遇到的最好老師了。
我是一個腳有殘疾的學生，因此行走不方便，但周老師關懷備至，從生活上到學習上特別關照。她非常親切，對我們循循善誘，我非常喜歡她。
我們的作業(yè)有錯誤時，她不會批評我們，而是耐心地幫我們找原因。如果批了幾次仍有錯誤時，她也不會向我們發(fā)火，而是細心地教導我們。我們訂正完了，拿給她去批時，她總是不厭其煩地幫我們批改。默默耕耘，卻不求回報。
有一次，星期五晚上我肚子痛，在家休息了兩天還不見好。媽媽打電話給老師請假。老師讓我在家好好休息，一定要等好了再去上學，身體最重要。老師的這些話讓我心中暖暖的，第二天下午，我在網(wǎng)上問老師作業(yè)。老師又關切地問我，身體怎樣，好些了沒有?當我說我好我了以后，老師放心了。這時候，我覺得老師就像慈母一樣，關心著我們。
老師還是個懂得欣賞別人的人，當我們有進步時，她就會稱贊我們。
我是個非常愛寫作文的女孩，我寫了一篇題目叫《一張落葉》的作文。老師寫的評語讓我非常感動。老師是這樣寫的：“好女孩，周老師知道雖然這張落葉是假，但文中的每一句話卻是出自你的肺腑、你的`真心，別把自己的身體太放在心上，因為周老師從不覺得你和別人不一樣，你反而比別人更優(yōu)秀，因為雖然你比雖人付出的更多，但你的笑容比任何一個人都燦爛、美麗!”從這段話可以看出老師非常的明白我的心思，也非常理解我們。
在課常上如果我們回答正確，她就會伸出大姆指夸獎我們，鼓勵我們。老師的贊揚給了我很大的鼓舞。因為她知道好孩子是夸出來的。
我行動不方便，老師考慮到我的不便，所以一直讓同學把飯端到樓上去給我吃。她又想到我書包重，每天放學都叫同學幫我把書包背下樓去，到保安室。讓我不為自己的生活擔心。這可真是個好老師。
周老師啊!我真希望一直留在你身跟你學習，但是還是有一個學期就要畢業(yè)了，以后，無論到哪里學習，我都會記住你的。
教師節(jié)暢想作文 32
教師節(jié)到了，為了送給老師一個驚喜，同學們悄悄地商量了一個活動方案。
NO1：精心裝扮教室
同學們一個個熱血沸騰，紛紛拿出自己的零花錢，買來拉花、氣球、五彩繩、噴霧器和禮炮等，大家一起動手，興致勃勃地開始裝扮教室了�？�，吹氣球的同學一個個鼓起腮幫，憋足了力氣吹氣球，像一個個唱歌的青蛙；心靈手巧的女同學用繩子把氣球系成一串一串的，懸掛在窗戶上、吊燈上、黑板上……有人把五顏六色的拉花拉開了，掛在兩盞吊燈之間，燈光一照，一閃一閃的，真漂亮！不一會兒，教室就被我們裝扮得花團錦簇，充滿了節(jié)日的氣氛！
NO2：老師閃亮登場
快上課了，我和幾個同學拿著彩紙屑、噴霧器、禮炮，整整齊齊地站在門后，等待著老師推門而入的那一瞬間。上課鈴響了，全班同學都屏息凝神，教室里靜得連一根針掉在地上都能聽得見，老師的腳步聲越來越近了，“吱——”的一聲，門被推開了，“砰！——”一聲禮炮打破了教室的寧靜，接著，禮炮揚起的彩紙、亮片紛紛揚揚地飄落到了老師的'頭上，與此同時，“嗞——”“嗞——”聲此起彼伏，六七個噴霧器同時噴出了五顏六色的“雪花”和“絲帶”，像下雪一樣飄向老師，我也盡情揮灑手中的彩紙屑，歡呼起來。老師像一只受了驚的小兔子，連忙用雙手護著頭，驚叫著退出了教室。隆重的歡迎儀式結束了，老師的頭上、衣服上，到處都是閃閃發(fā)光的亮片片，老師的臉上洋溢著幸福的笑容，像一個美麗的新娘子。
NO3：精彩紛呈的禮物
熱鬧過后，我們紛紛為老師送上自己精心準備的禮物。我為老師準備了一首小詩——《老師的目光》，朗誦之前，我在心里一遍又一遍地默念著，心情有點兒緊張。終于輪到我上場了，我快步走上講臺，剛才的緊張心情一掃而光，心中頓時充滿了激情，我聲情并茂地朗誦起來：
人世間最美的是老師的目光，它是春風里第一聲布谷鳥的歌唱，它是夏日里紅肥綠瘦的荷塘，它是秋風中漸漸淡去的雁行，它是冬雪中悄悄綻放的芳香。
朗誦完畢，臺下響起了熱烈的掌聲，老師親熱地摟住我的肩膀，和我合影留念，我高興極了。大家也迫不及待地給老師送禮物，有寫給老師的一封信，有金嗓子喉寶，有玫瑰花、百合花，有精美的小蛋糕，還有人送來了自己親手制作的小月餅……一句句祝福的話語，一個個甜甜的擁抱、一張張害羞的笑臉，都隨著“咔嚓”“咔嚓”的拍照聲，永久地留在了同學們的相機里，也留在了我們大家的心里。
呀，這個教師節(jié)，我們給老師帶來了驚喜，也給自己帶來了快樂，真好呀！
教師節(jié)暢想作文 33
早上一進教室便察覺到了一股不太對勁的氣氛，朗朗的讀書聲中時不時地夾雜著竊竊私語，不安分的眼神卻并未盯著課本，而是在相互交換著什么意見。我悄悄溜回座位，胳膊肘撞了撞同桌：“What’s wrong？”
同桌詭異地搖了搖頭。中午，我收到了張?zhí)竦难垺艑W后去母校看望老師。小學的我總是仗著自己預習得很充分、很徹底，而上課不聽，趴在課桌上做著只屬于自己的美夢，還時不時傳出一兩句奶聲奶氣的夢話。那天，原來教我們的數(shù)學老師被調走了，換了陳老師，據(jù)說她很嚴厲。課上，我很不識相地打起了瞌睡。陳老師的怒火越來越旺，后來張?zhí)窀嬖V我，當時講臺上方的天花板快要燒焦了�！耙ν瑢W！”老師大吼一聲，“請你回答一下黑板上的題目該如何解。”我揉了揉睡眼朦朧的雙眼，看了看眼毛火球的老師，輕描淡寫地講著解題步驟。老師怒氣沖天，“嘩嘩”地翻著課本，仿佛那課本跟他有不共戴天之仇似的.。
當我回答完畢坐下，準備繼續(xù)做我的美夢時，陳老師甩給我一個“S”級重拳擊，把我打成了一根木樁，戳在了座位上�！耙α�，快點！老師的辦公室就在前面啦！”張?zhí)袼齻儙讉�在前面加快了腳步。“哦，來了�！蔽夷驹G地回答著，不由得放慢了腳步，忐忑不安地朝辦公室門口張望。陳老師已經(jīng)聽到了我們幾個嘰嘰咋咋的聲音，快步迎了出來。
她先把我們一個個打量了個遍：“你們都成大姑娘了!”她笑瞇瞇地來到我跟前，用手比劃著：“個頭比我都高了�！比缓筠D過身，拉著張?zhí)竦母觳玻骸爱斏现嘘犻L啦！”……一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。祝福您，親愛的老師！
教師節(jié)暢想作文 34
一年一度的教師節(jié)就要到了。
陽光小學二年級五班一個叫小明的`同學，帶領同學幫忙安排班級。有些人在畫畫，有些人在桌子上系花，有些人在系絲帶.學生們正在做需要他們幫助的事情。其中一個系絲帶的時候用了一點力氣，不小心把絲帶扯下來了。其中一個人迅速拿起透明膠水粘好絲帶，然后綁好。布置完后，小明給每個同學送了一束花，并把它們藏在了一起。過了一會兒，走廊里響起了老師的腳步聲。老師走到教室門口，小明領著學生們跑出來，異口同聲地說：“老師好！教師節(jié)快樂！”當老師看到學生們手里拿著紅花如火、綠花如藍、五彩繽紛的教室時，他們的臉上綻放出燦爛的笑容。然后學生們向老師獻花和賀卡。老師感動得熱淚盈眶，心甜如蜜。
教師節(jié)暢想作文 35
一年一度的教師節(jié)又到了。在這里，我要深深的感謝教育我們的老師們。要不是老師辛勤的教育我們，我們也不會懂得那么多的知識。在那么多的老師中，我要特別感謝我們的.班主任老師徐老師，是她把我們從一年級帶到了四年級，在此教師節(jié)來臨之際我要特別感謝恁。
徐老師高高的個子，留著齊耳的短發(fā)，白凈的臉上有一雙有神的大眼睛，她的眼睛仿佛能看透我們的內心世界。但是她給我最深的印象是愛生如子的號品質
記得有，徐老師正在上課，可是我注意力不集中，開起了小差，徐老師一眼就看穿了我的心思，立刻叫我起來回答問題，我卻一無所知，我害怕您會懲罰我而您卻讓我坐下了，叫我以后上課時注意聽講。
謝謝您親愛的老師，我們的成就少不了您的關愛，在這里我再祝福您節(jié)日快樂！
教師節(jié)暢想作文 36
9月10日是一年一度的教師節(jié)。
清晨，太陽太陽公公剛剛睡醒，同學們都背著書包，拿著各種各樣的禮物興高采烈地來到學校，把自己的禮物送給老師，有的.送鮮花，有的送巧克力……而我是送日記本祝老師節(jié)日快樂。老師收到同學們的禮物都非常地開心，微笑著對我們說：“大家的禮物我都非常地喜歡，以后不要花錢買禮物了，我只要你們好好學習就夠了”。聽完以后，我非常的感動，我覺得老師就像辛勤的園丁栽培著我們，把心思全部放在教育我們身上，長大以后，我也想當一名老師，我要好好學習，不能辜負老師對我們的教誨，回報我們敬愛的老師。
教師節(jié)暢想作文 37
老師是勤勞的園丁，精心地培養(yǎng)著我們這些祖國的花朵。老師是一架飛機，帶著我們在知識的天空里遨游。這一次的教師節(jié)，就讓我們回報老師對我們的'用心良苦吧。
早在昨天，我們就想好了慶祝教師節(jié)，但那時我還不知道即將發(fā)生什么事情，看著有些同學神神秘秘的，我就知道一定并不是小事。
今天早晨，當我跨進五二班的一瞬間，我就呆若木雞了。教室的窗戶上掛著同學們做的彩帶，彩帶上還有花，黑板上還寫著六個大字，老師，您辛苦了，教室已經(jīng)亂成了一鍋粥，一會兒那一會兒這的，往上面一點貼歪了，貼歪了，這下孫悟空大鬧西天，我怎么能猶豫呢？我趕緊把地掃了，還把地拖的干干凈凈。使老師留下很深刻的懷念。
有些小哨兵是提醒大號兵，以防老師來了不知道。老師來了，一聲清脆的口哨聲，我抬起頭看了看，老師真的來了，我們都已準備就緒了。
話音剛落，門就打開了，還來不及感嘆，同學們便送給老師一朵朵的花。老師剛要說什么，他們就開始表演了。老師的眼眶里滴下了淚水……
老師，您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一份熱，發(fā)一份光，照亮了別人，耗盡了自己。三尺講臺見證了您的辛苦，潔白的粉筆書寫了您的一生，您的滴滴心血化作道道紅溝。諄諄教誨，勉力塑造國家棟梁，這無私的奉獻，令人永志不忘。
教師節(jié)暢想作文 38
有人說，老師是蠟燭，照亮我們前方的路；有人說，老師是園丁，培育著祖國的花朵；還有人說，老師是粉筆，為了我們犧牲自己。我卻說，老師是我們的母親，讓我們茁壯成長。
您是嚴冬的炭火，是酷暑里的濃蔭傘，湍流中的踏腳石，是霧海中的`航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂…老師啊，我怎能把你遺忘！
假如我能搏擊藍天，那時您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量，假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
開學的第一天，我認識了您，新老師。當我見到你就覺得是那么親切、溫暖。你會在六年中讓我們長成更粗壯的小樹。將來無論我會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木。老師，我都將以生命的翠綠向您致敬。愿我們的青春的歡樂永遠伴隨著你!
老師，如果您是天上美麗的太陽，我們就是地下可愛的小草，是您給予我們新的生命。您日夜不停的幫助我們，照料我們，您辛苦了！
一個節(jié)日，雖然不在春天，卻春意盎然。老師，您的節(jié)日最美，這一天，滿園的百花都為您盛開！
老師，如果您是天上美麗的太陽，我們就是地下可愛的小草，是您給予我們新的生命。您日夜不停的幫助我們，照料我們，您辛苦了！
我只想賦詩兩首：
桃李滿天下，
恩情似海深。
桃李滿天下，
春暉遍四方。
高山不移，
碧水常流。
我?guī)煻鳚桑?/p>
在心永留。
教師節(jié)暢想作文 39
九月十日是教師節(jié)。張飛、孫紅等七名同學準備在教師節(jié)這一天去拜訪我們生了病的班主任老師。教師節(jié)前兩天我們開始準備禮物。
劉剛說：“我們自己動手做禮物這樣會更有意義大家意見如何？”大家聽了后都非常贊同。
說干就干大家立即行動起來：張飛從家里拿了幾根木條孫紅拿了一塊漂亮的紅布李麗拿了膠水、油漆、小刀張軍拿了針和線……大家都把材料準備好了開始制作禮物了。
大家分工合作張飛和李麗合作制成了一架漂亮的'飛機模型孫紅和張軍合做制成了一個漂亮的大紅花孫明和王平合做畫了一幅班主任老師的畫像。
大家的禮物都準備好了，只剩下張玲了大家都把目光投到她身上。張玲不慌不忙地拿出了前幾天的卷子全班只有她考了滿分。大家都把禮物準備好了只等教師節(jié)那天拜訪老師了。
教師節(jié)的早晨七位同學不約而同地聚集在學校門前人數(shù)到齊后就開始出發(fā)了。
一會兒我們就到了老師的家門口，待我們按了門鈴老師把門開了：此時老師的臉上流露出從沒有的喜悅笑容是那樣的燦爛。
趕緊把我們讓進屋我們一起說：“老師祝您教師節(jié)快樂”。
我們拿出了禮物展示給老師看，老師看著我們的作品，再看看我們一張張?zhí)煺鏌o邪的臉流出了幸福的淚花！
是啊有時學生關心一下老師給老師一點回報老師才能體驗到育苗之樂。
讓我們大喊一聲：“老師您辛苦了！”
教師節(jié)暢想作文 40
我想用數(shù)學的百種公式，都算不盡您對我們的付出！用最美的話語，都頌不完我們對您的崇敬！
老師，您用最慈祥而又不缺乏力量的聲音為我們講課；用最嚴謹?shù)膽B(tài)度，最好的耐心為我們解每一道題。這就是我的物理老師——婁偉老師。
我和老師雖然才認識不久，但從您上課時為我們解題的樣子，我可以看出您應該是一個非常嚴謹且注重細節(jié)的人。因為，您所寫的'解題過程沒有任何打草稿的痕跡，每次打完草稿都擦得一干二凈。而且，您格式也整整齊齊，我們看得很方便。我與老師唯一的交際是在一次送作業(yè)的路上，老師問我的學習成績怎么樣。那一刻，我的內心非常焦灼，身體頓時緊繃，小聲地告訴了老師。下一秒就聽見老師說：“你可要好好努力啊！做好帶頭作用。”那時，我心中突然就涌起了一股名為努力的力量。
我永遠記得您送給我們的一句話：“工作中流的淚，都是高中三年摻的水�！崩蠋煟兄x讓我遇見您，我很期待與您一起度過高中的最后一年。
教師節(jié)暢想作文 41
九月十日是教師節(jié)，幼兒園的小朋友每人準備了一束花要送給老師。
上課時間到了，小朋友們整齊的坐在自己的座位上，老師微笑著走了進來，小紅趕緊把花遞給老師，祝老師節(jié)日快樂。老師笑著說：“這花可真漂亮呀，你們自己帶回家吧。你們以后只要認真聽課，就是給老師的`最好禮物�！�
教師節(jié)暢想作文 42
今天是九月九號，明天是一個節(jié)日，大家都懂的。
晚上第二節(jié)晚自習前，我做好準備到教室去坐班。 當走到六層教學樓地層大廳時，我發(fā)現(xiàn)一大群人圍在教學樓前的花壇邊。我以為是學生之間發(fā)生了什么糾紛，就順便問了一個老師，“發(fā)生了什么事？”“一個學生從樓上掉下來了�！蔽倚睦锵�，不好了，這么大的安全事故發(fā)生了，真的讓人害怕。越來越多的老師向花壇邊走來，校園里的氣氛頓時緊張起來。
學校的大小領導急忙趕過來了。有人扶起了墜樓的學生，有的忙著去喊醫(yī)生，有的趕忙去叫車，很多班主任老師急匆匆地趕到各自的班級去清查學生。車來了，醫(yī)生來了，很多學生都來了。在七八個人的協(xié)作下，這個墜樓的學生被迅速抬上了車。
大概五十分鐘后，令人更加害怕的消息傳過來了：那個墜樓的高一學生因傷勢過重不治身亡。晚自習下課了，以往這個時候校園里特別嘈雜，但今天卻特別安靜，也許學生全部知道了學生墜樓身亡的事情，大家心頭都壓著一塊大石頭，胸口也像被什么堵住似的。原來身邊的一條鮮活生命就這樣沒了，也許大家以前從來沒聽說過更沒看過這樣駭人的事情。
“唉，這個學生搞得大家連明天的節(jié)都過不成了，明天晚上的節(jié)日聚餐肯定會被取消了�！�
“好蹊蹺啊，這個事故就在這時候發(fā)生了，郁悶啊�！�
第二天上午，校園的花壇邊突然燃起了紙錢，濃煙一下子彌漫開來。接著，噼噼啪啪的鞭炮聲響起來，一下傳遍整個校園。鞭炮聲一停，一個婦女放聲大哭起來，嚎啕哭聲令人感到十分凄涼。有些沒課的老師從辦公室里走出來了，說著安慰的話，但這不起一點作用。這個失去兒子的四十歲左右的母親哭得更傷心了。校園了安靜極了，誰也不說話，什么細小的聲音好像都能聽到。
這時，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶在別人的撐扶下一路哭著向教學樓這邊走來。幾個人走上了六樓，在一間教室門前呼天搶地慟哭不止。教室里的'學生都睜眼看著這位老奶奶不說話，有的眼里噙著淚花，因為昨晚從六樓墜下去的那個男生就是他們半個月來朝夕相處的同學。
下午第五節(jié)課，那個墜樓的學生的母親精神頹廢地坐在他兒子的座位上，她的眼睛直直地看著黑板，看著講課的老師。她時不時地發(fā)問，“老師，你講了什么，我聽不懂�！薄袄蠋�，你再講一遍�！薄袄蠋煟医o你唱一首歌。”教室里的學生都用惶惑的眼神看著這個與自己媽媽年齡差不多的母親，什么話也說不出來。老師無法講課，就停了下來。下課后，有個女生大膽地走到那個婦女身邊，并對她說：“阿姨，您別哭了，我們都是你的孩子�！�
晚餐時候，在學校食堂就餐的老師和職員都悶聲不響地吃著飯。大家?guī)缀醵紱]說什么。這時，我們突然聽到一個年輕老師這么說，“如果昨晚沒有發(fā)生那種事情，今天這里應該非常熱鬧，唉”一個老師應聲道，“今年是你第一次過教師節(jié)吧？”那個年輕老師沒有說話，其他的人也沒有說話。
教師節(jié)暢想作文 43
教師節(jié)，看似平凡的3個字，可仔細想想，里面飽含了多大意義。而我想在這特殊的日子里對老師說聲謝謝。
誰的微笑燦若春花？誰的安慰暖如春陽？誰的關心細似春雨？您一生都這樣站著。您的前面是講桌，后面是黑板。也許現(xiàn)在您已經(jīng)累了，畢竟我們坐著比您站著要好受得多。您也許想坐下，但是您卻沒有這樣做，因為您最清楚，一旦您坐下，世界就會少很多站起來的人。有人說您已經(jīng)找到了自己的位置。其實，這么大的一個教室里整整齊齊地排列的卻是學生的座位，您的位置只在我們的心里。站得久了，腰酸、背痛、四肢麻木，頭暈目眩，您仍然不坐下。滿頭的青絲變成了一頭蒼老的白發(fā)；飽滿紅潤的臉上，也增加了幾道深深的皺紋，但是您還是這樣站著。在我們坐著的時候，您也許還是站著。只有您——老師，您一生都這樣站著，站在我們面前，站在我們心中，站成一座永不風化的豐碑。敬愛的老師，冬去春來。夏至秋又還。月復一月，年復一年，您為我們流上了多少辛勤的汗水，耗費了多少寶貴的心血，留下了多少充滿師生深情的動人畫面……我依戀春暖花開的春日，但更依戀老師那勝似春日的溫情；我依戀歡快的夏日，但更依戀老師勝似夏日的工作熱情；我依戀冬天校園集體生活的勃勃生機，更依戀老師對學生的滿腔熱忱……
老師，您辛苦了，教師節(jié)快樂！
花兒感激陽光，因為陽光撫育它成長；雄鷹感激藍天，因為藍天讓它自由飛翔；小鳥感激大樹，因為大樹讓它在樹上做鳥巢；我感激我的教師，因為教師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的`師愛一向伴隨左右。
教師，是您把我們從一個什么都不懂的小孩中，培育成一個全面發(fā)展的學生，那里凝聚著教師多少的心血和汗水�。∪绻麤]有你，我們就沒有提高。如果沒有你，我們就沒有知識。教師，是您給我們知識，給我們力量，給我們戰(zhàn)勝的勇氣，讓我們勇往直前。教師我永遠感激您。
記得你剛教我們的時候，在上課時，我就是明白問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了，向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“王雅彤，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關系。”是您溫柔的目光，讓我增加勇氣。我才立刻舉起手回答問題，雖然我回答得不怎樣夢想，但您還是微笑著表揚了我。
當我們考試取得好成績時，你會表揚我們；當我們考得不好時，你并沒有批評我們，而是鼓勵我們，一遍又一遍的講給我們聽。
一年了，在這一年里，無論我們遇到了什么困難的事情，您都會與大家一同應對。您為我們付出得太多太多，深似大海，高如藍天。教師，您在我的眼里是神奇的。教師，我發(fā)自內心地感激您，感激您為我所做的一切。
教師，在那里，我要對您說句話；“教師，您辛苦了！祝你身體健康，節(jié)日歡樂！”
教師節(jié)暢想作文 44
隨著開學的到來，教師節(jié)的步驟也在漸漸的靠近。我不知是興奮還是緊張，興奮的是：要報答老師的日子總算要到來了；緊張的是：要以什么來回報老師的恩澤。
我腦子里浮現(xiàn)了語文老師六年級的第一節(jié)課：“叮鈴鈴”，隨著鈴聲的伴奏，老師步入了講臺：“同學們，新學期的`到來，就要比以前付出更大的努力。教師節(jié)快到了，老師并不希望你們用一些虛的，要花錢的禮物來送老師，老師只希望你們以努力、成績來回饋老師，好嗎？”老師這一番深情厚誼，是我倍加感動。接著，又會想起了數(shù)學老師的話：“同學們，大家好！新的一學期，代表著你們新的行動，老師不希望你們得到我失望的眼神，老師想多了解你們，打開你們心靈的那扇大門。老師的愿望，就是希望你們在學習上取得優(yōu)越的成績，讓老師知道你們是最棒的！應該不難吧！”然后，又是英語老師的話：“hello，大家好，我是你們新的英語老師，你們去年的英語成績似乎不是那么理想，老師想對你們說，失敗，不會永遠纏著你們；成功，并沒有離開你們，只是，你們不去接近它。別人可以，你為什么是例外？相信自己，要想成功，就自信起來。謝謝！”
教師節(jié)暢想作文 45
臨近教師節(jié)，終于到了表演的日子。老師把我們帶到大禮堂，這幾天排練可不能白費，我們找了位置坐下，欣賞其他學校的表演。有幼兒園小朋友和老師合作的舞臺劇，還有初中生對老師的深情讀白，有展現(xiàn)老師無私奉獻的話劇。
“快！快！下一個就是我們了！”老師焦急地喊道，這一聲把我從夢里拉了回來。我們來到后臺做準備工作，雖然彩排了多次，早已知道了節(jié)目的流程，可我心里還是緊張。有的`同學在后臺打鬧玩耍，有的同學正躲在布幕后面偷看表演，有的同學還在發(fā)呆，可我這一刻心里只有緊張。
上了臺，隊形站好，音樂開始，我突然頭腦清醒，精神抖擻地跳了起來。我不斷回憶接下來的動作，努力把每一個動作都做到極致。看著臺下黑壓壓的人群和臺前的評委，我漸漸忘了緊張，不斷在心中鼓舞自己：加油！不要緊張，你可以的！到唱歌部分，我們大家端坐著，唱著歌詞，仿佛這刻，我們都身臨其境。評委和老師表情舒展開來，我們的心也放下了。我旁邊的一個同學跳得很好，但卻有一個動作失誤了，我用眼神安慰他：沒關系，加油跳！節(jié)目進行的很順利。
隨著音樂最后一個節(jié)拍落下，表演結束了，我們退了場，我的心情愉悅，相信我們一定能得第一。有個同學說，我跳得太忘我，腳套滑落都不知道，評委都笑了，我們回到臺下，繼續(xù)觀看接下來的演出。令我印象深刻的還是某校表演的舞臺劇，生動形象，展現(xiàn)了老師無私奉獻的偉大形象，有不少人被感動落淚。還有老師對學生親切鼓舞，有大雨中展現(xiàn)師生情誼的表演。通過這次表演，我明白了這是一個鍛煉勇氣的舞臺，我們要為校爭光，就要克服緊張心理，站上舞臺。展示自己，做更優(yōu)秀的自己。
教師節(jié)暢想作文 46
“春蠶到死絲盡，蠟炬成灰淚始干�！边@詩句是形容老師的。老師就是領頭的鴻雁，比春蠶更有活力更加有凝聚力；老師就是一輪朝陽，比蠟炬更奪目更耀眼。
人的一生會遇到形形色色的人，或是成為你生命中的匆匆過客，或是成為你珍貴的記憶。我的內心世界也有許多老師，但只有一位老師使我的記憶猶新，她就是我的.語老師。
她給人的第一印象很嚴肅，但是實際上很有親和力。當我還在為上一任語文老師的更換感到莫名的恐懼和惋惜時，她那幽默而又慈祥的話語已經(jīng)讓我深深的為之折服。總感覺在冥冥之中我們已經(jīng)交流過了一般，所有的恐懼被我拋之腦后。接踵而來的是替代陌生的熱忱與激動。而老師的確是把我們當成了她的孩了，那一字一句輕松而又愉快的話在課堂上說出來后，頓時感覺聽課并不是在泥潭里掙扎，而是乘著一葉小船在湖上漂泊的悠然與愜意。
老師也是一個賞罰分明的人。當你為答對問題而感到驕傲和自滿的時候，她希望你再接再厲的目光便投來，使你不好意思再繼續(xù)驕傲下去。當你上課沒有遵守課堂紀律的時候，她失望又憤怒的光便向你投來，讓你羞愧地恨不得找個地縫鉆進去。老師她姓白，有時為了讓我們加深對漢字的理解，常常會拿自己的名字開玩笑：“白家開的山是什么字��？”是“皚！”我們齊聲回答。這樣的記憶方法，所有人都記憶深刻。
雖然我們只是一輪初升的太陽，但也要學會釋放溫暖，要懷著對老師的感恩之心去思考和行動，因為老師為我們付出的太多太多。居里夫人曾說過：“不管一個人取得多么驕傲的成績，都應該飲水思源，結草銜環(huán)，應該記住是自己的老師為自己的成長播撒最初的種子�！�
花兒感謝陽光雨露，因為陽光雨露哺育它成長；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由翱翔；我感謝老師，因為她是我們成長道路上的引路人，為我們的未來指引著方向。
教師節(jié)暢想作文 47
“老師，您辛苦了！”開學后不久，老師們迎來了一個重要節(jié)日——教師節(jié)。
星期五一大早，我走進教室，抬眼便望見同學們聚在黑板前忙碌著。咦，他們在干嗎呢？原來是在畫黑板報��！隨著粉筆的移動，黑板上逐漸出現(xiàn)了花朵，氣球，彩虹等圖案。不一會兒，黑板報便畫好了。至此，我們給老師的驚喜算是準備好了。我們躲在陽臺，靜靜的等候老師們的到來。
8：05分，小林老師走進了教室。我們沖了出來，將各種禮物塞進她的懷里。等人群散去，小林老師的手臂里已經(jīng)推起了一座禮物山。她慢悠悠的.走回桌前，仔細看了看過這座禮物山。突然，她好像發(fā)現(xiàn)了什么奇怪的東西。再一看，原來是一瓶酒！
小林老師提著這瓶酒，問道：“這是誰送的？”林子強站了起來：“我送的！”“哈哈哈哈……”全班同學一陣大笑。小林老師又問道：“怎么，讓我和怡怡老師現(xiàn)在分掉？”林子強說：“我?guī)н^來就是想讓老師們一起分掉。”“哈哈哈……”又是一陣大笑。教室里充滿了歡聲笑語。
“十年樹木，百年樹人�！爸x謝你，老師們。
教師節(jié)暢想作文 48
馬上就要到教師節(jié)了，我們又在想著應該怎樣給老師過教師節(jié)了。送禮物似乎太過俗套，那到底要怎樣才行呢？
我覺得，我們應該在教師節(jié)那天早自修安安靜靜地等老師來，全班派出一個代表為老師倒水或送一份賀卡，然后當著全班同學的面有感情地朗讀。
在每節(jié)課上課，老師說“同學們好”時，我們就說“老師好，祝老師節(jié)日快樂！”然后在課上最最認真地聽講，積極舉手回答問題，盡量別讓老師生氣，讓老師輕松地過一天。
其實我很希望老師能在教師節(jié)那一天放假，跟我們全班同學一起去游樂園，讓老師回憶一下童年的`開心和快樂，或者，那一天，讓課代表“上課”，當“小老師”，讓老師“聽課”，當一下“學生”，讓同學體會老師上課的辛苦，讓老師輕松一下。
不管怎么說，我希望老師在教師節(jié)里開心快樂。
教師節(jié)暢想作文 49
李老師，仔細一算，在我的高中生涯里，您是教我時間最長的一位老師，您教了我五個學期。
至于為什么您會教我五個學期，我慢慢告訴你。首先，您是我進入高中的第一位數(shù)學老師，還記得您在我們交了第一次作業(yè)后，你就把我和另外幾人點了上去。原因顯而易見，就是字丑。為此，我還被你說教了一通。那時的我還還未褪去之前的稚嫩，您的話我沒有放在心上，現(xiàn)在想想，我真的太蠢了，沒有理解。其次，我很高興能夠再一次被您教導，只是希望您別老揪著我上課愛睡覺這茬，嘿嘿，我這人你打我罵我都成，就是別老揪著一點說我，整得我太尷尬了。我會努力上進的，大話也不說，我盡力改變自己。希望您的教導是有效的，不是無用功，我只能向您保證。我會盡全力學習，不敢有什么大的奢求，只希望未來的我不對現(xiàn)在的自己哀嘆吧。
作為您教的'這一屆學生中，教的時間最長的學生，我很羞愧自己沒有把數(shù)學成績提上去，不過我會努力的。最后我在這兒祝您教師節(jié)快樂！
教師節(jié)暢想作文 50
今天，是22個教師節(jié)。玲玲從暖和的被窩里爬了起來，懶洋洋地背好書包云上學。天氣格外晴朗，一朵朵白云在天空慢慢地飄著，花草樹木被微風吹仿佛在向人們招手。玲玲想：今天天氣這么好，是什么日子呀？�。〗裉旌孟袷墙處煿�(jié)她終于想起來了。
玲玲今天是第一個來到學校，在校門口，看見旁邊是一片片的野菊花，啊真香！我把這些花送給王老師吧。她一定會很高興的！她跑到校門口旁邊，蹲
了下來，挑選了幾朵最漂亮的，紅的；黃的；藍的，顏色可真多呀！怎么也選不
完，但這幾朵就足足可以代表她的真心啦！
她輕輕地走到老師的辦公室窗前，王老師的桌子正好對著窗子，玲玲輕輕地把那束美麗的野菊花插進了王老師的筆筒里。她發(fā)現(xiàn)老師的教科書翻開著，眼鏡都沒帶走，一定是老師昨天批改作業(yè)太辛苦了，很晚才回家。玲玲看到旁邊的日歷還翻在９月９日，她慢慢幫王老師翻到今天的.日期：９月１０日教師節(jié)。她感到格外開心，仿佛花兒們正在對著她微笑，夸她是個好孩子。
過了不久，王老師來了，她走進辦公室，聞到一股撲鼻而來芬香。真覺
得奇怪呢，她突然看到筆筒里的野菊花，開心地笑了，雖然不知道是誰送的，但她感到特別的欽慰。
玲玲正好路過王老師窗前，發(fā)現(xiàn)王老師正看著野菊花心地笑了。她想：＂王老師，我不是您最好的學生，但您是我最尊敬的老師，在這個節(jié)日里，我送您這份特殊的禮物，老師，祝您節(jié)日快樂！＂
教師節(jié)暢想作文 51
每年的教師節(jié)都是我和我的同學們最高興的日子，因為又可以給我們美麗的班主任制造驚喜了。NO1：精心裝扮教室同學們一個個熱血沸騰，紛紛拿出自己的零花錢，買來拉花、氣球、五彩繩、噴霧器和禮炮等，大家一起動手，興致勃勃地開始裝扮教室了。看，吹氣球的同學一個個鼓起腮幫，憋足了力氣吹氣球，像一個個唱歌的青蛙；心靈手巧的女同學用繩子把氣球系成一串一串的`，懸掛在窗戶上、吊燈上、黑板上……有人把五顏六色的拉花拉開了...
一直以來我算不上壞學生，畢竟在這個以成績定論的學校里，我算的上是名列前茅，可我卻又是一個讓所有老師頭疼的“問題學生”，不羈的性格，放肆的態(tài)度，總不能按時完成作業(yè)，課堂之上時常望著窗外發(fā)呆，下課之后又在教室里上天下地般的瘋狂打鬧……有時候我在想，教師如果要懲罰一個學生，最嚴厲的手段是什么，是開除，是鞭...
教師節(jié)暢想作文 52
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只明白這是您對社會教育事業(yè)的`無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音是大自然清翠的鳥叫聲是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就明白有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智輝的驛站。
我想對老師說:祝您教師節(jié)快樂!
教師節(jié)暢想作文 53
在成長的過程中，她懂的所有知識我們也懂，她是誰？是老師。她盼我們快快長大，成為有文化的人，對社會有用的人，她是誰？是老師。
她為我們付出那么多，我們應該向老師說：“老師，您辛苦了�！蹦鸀榱俗屛覀兂刹�，流了多少汗水。
老師，您好比那辛勤的園丁，我們好比那正在發(fā)芽的小苗，您為我們除去了野草，盼我們茁壯成長，老師��！您的`身影不時地在我眼前浮現(xiàn)，您的聲音常在我的耳邊回響，您的一言一行都印在我的腦海里，敬愛的老師，我愛您！作業(yè)熬紅了您的雙眼，您對我們的情和愛深似大海，高如藍天。
當一名好教師真不容易，我長大要當一位好教師，我真心祝福每一位教師：“祝你們節(jié)日快樂！”
教師節(jié)暢想作文 54
這天是老師的節(jié)日教師節(jié)。早上同學們剛來到教室就開始議論紛紛了，怎樣才能給老師一個驚喜，讓她度過一個有好處的節(jié)日呢。哈哈，有了我們開始準備著。
李春博在第一桌，離門口最近，而且跑得又快。于是，大家一致要求讓他負責站崗放哨，就是在三樓的樓梯口處瞄著老師，只要老師一出現(xiàn)，他就會以最快的速度跑回來通知同學們躲起來。
我們在班里也沒閑著，桌子上的東西收拾得一干二凈，就連椅子上的書包也給藏了起來，目的`就是不讓老師發(fā)現(xiàn)。
當老師像往常一樣走進教室時，卻看不到一個人，覺得可奇怪了，還以為同學們全體上操場跑步了呢。這時只見大家從桌子下面鉆出來，手捧著鮮花，一起擁向老師，異口同聲地說祝老師節(jié)日快樂!
真是一個難忘的教師節(jié)!在那里，我衷心的祝老師永遠幸�？鞓�!
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