老師的愛作文精選15篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的老師的愛作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的愛作文1
老師的愛，默默無聞，亦是寒冷中的柔情火焰。
——題記
細“語”無聲
細雨，總是默默的，滋潤著大地。就像語文老師一般默默無聞的用知識的雨露滋潤著我們成長。是她給了我們開啟知識大門的一把鑰匙，亦不是語文老師含辛茹苦，循循善誘，我們怎能踏上如今的知識之旅，獲得如山的知識“金錢”。語文老師總是“潤物細無聲”，在老師住院的時候，也不忘為我們推薦幾本好書來看。她不讓我們去醫(yī)院看她，怕我們擔心。
細“語”無聲，默默無聞。
唯“數”愛最真
世界上，唯屬愛最真。數學老師給予我們的愛也同樣如此。一道道難解的題目，像絆腳石將我們狠狠的絆倒。但經數學老師之手，那些難解的問題立馬就解開了，我們也馬上茅塞頓開了。若有哪個同學有不理解的`題目，老師就耐心的給他講解。老師就好像是一只勤勞的蜜蜂，不管刮風下雨，任憑風雨打濕了翅膀，也仍是不灰心的采集蜂蜜。
唯屬愛最真，“數”愛也最真。
英美風情
學好一門外語會終身受益，體會到英語中愛的風情。每一個老師都“愛生心切”。何況英語老師，不也是如此嗎？課堂上，雖說英語老師很“兇”，但卻是一肚的菩薩心腸�？矗蠋熓嵌嗝吹挠眯陌�。中考之后，給我們講解了試卷，并讓我們把考試作文重新寫一遍，一個個的為我們改正錯誤。
誰說老師不解風情？他們對于愛卻是十分解風情。
老師的愛作文2
有人說，師愛如傘，遮風擋雨，呵護倍致；有人說，師愛如菊，淡淡悠長，韻味深遠；有人說，師愛如水，溫柔纏綿，關愛有加……而我要說，老師的愛像綿綿的春雨，無聲無息，無時無刻不在滋潤著我幼小的心田，伴隨著我健康快樂的成長！因為那一次，我讀懂了老師的愛。
那是發(fā)生在去年教師節(jié)那天下午上體育課中的一件事。好不容易上一節(jié)體育課，同學們可高興了！開始，我們先練習了一下體**，然后，老師就讓我們自由活動。同學們都開心地做著各種游戲：有的跳繩；有的踢毽子；有的捉迷藏；還有的比賽玩悠悠球……而我呢，在和同學們玩穿越火線的游戲。我們玩得很帶勁兒。突然，我情不自禁地把腳用力往上一抬，啊，一不小心踢到了黃思源同學的手背，他的手背蹭破了皮，都流血了。我可害怕了！我想：我闖大禍了，這下我可完了。老師一定會狠狠地批評我，黃思源的家長也一定會來找我算賬的，而我的爸爸媽媽知道了，也會責備我的。后悔、難過、恐懼占據了我的心靈。同學們把黃思源扶到辦公室，由老師來處理這件事。我自覺地來到了老師面前。
崔老師問我當時的情況，我緊張得連一句話也說不出來。本來就膽小而又不善言談的我，再加上此時的恐慌，我就更沒有勇氣和力量為自己解釋了，盡管我是無意踢到他的。但我很內疚，我在心里不停地責怪自己的粗心。我只知道一個勁地對黃思源說“對不起”。崔老師好像看穿了我的心思，問到：“曾粒特，你是不是無意踢到同學的？”我使勁地點頭。這時，夏老師立即從背包里拿出一張創(chuàng)可貼給黃思源貼上，馬上止住了血。崔老師又安慰黃思源說：“沒什么大礙了，過兩天就好了�；厝ジ棠陶f同學是無意踢到你的.�！毕睦蠋熡謱ξ艺f：“曾粒特，以后玩要小心點兒�！蔽以俅吸c點頭。
這時，我懸著的心終于落了下來。那一刻，我真的好感動，因為我得到了老師的理解與寬容。我心里對老師有說不盡的感激。那一刻，我才明白，其實這理解與寬容不正是老師對學生的愛嗎？
老師的愛作文3
老師，如春天的雨露滋潤著我，如夏日的清風給我涼爽，如冬日的陽光給我溫暖……老師像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；像一位心靈手巧的老人，雖飽經滄桑，但他雕刻出了多少美麗的心靈；像一根蠟燭，奉獻了自己的`一生，照亮了別人前進的道路……
還記得那朦朧的早晨。叮鈴鈴，叮鈴鈴……我被這鈴聲從夢中拉出，看到那把我從美夢中驚醒的原來是鐘表。哦，已經8點多了。我趕快穿好衣服沖下樓梯，快要遲到了，飯也來不及吃了，我一路上飛速向老師家趕去�？傻搅四抢铮揖蜎]那么樂觀了，因為早上吃飯，肚子打起了鼓，看來今天上午又要餓肚子了。
為了不讓同學們知道自己這狼狽樣，我硬裝出一副精神充沛的樣子。但還是被老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了，他向我招手示意讓我出來，我就跟著老師來到了廚房。
桌子上老師早已為我準備好的一碗豆飯，他說是早上做多了，讓我吃下去，我雖然嘴上說著不餓不餓，其實心里早已饞涎欲滴了。經不住美食的誘惑，我便狼吞虎咽地吃了起來。在我吃飯時，老師還給我講了豆類的營養(yǎng)，說是豆類營養(yǎng)值非常高，多吃豆類當然更有利于身體的成長。我饑餓難耐，不一會兒就一掃而光了，后來，我還寫了一首小詩：想長壽，吃大豆，一天一次年年益壽。
這一碗飯飽含著老師對我的關愛，包含著老師對學生的關惦，也飽含著我們朋友之間的深情厚誼。老師對我的愛如智慧的鑰匙，給困難中的我以明亮啟迪。啊，老師對我的愛像甘甜的泉水，滋潤我干旱的心靈。啊，老師對我的愛，像一首優(yōu)美的歌曲，給人以神清氣爽的感覺……
老師的愛作文4
老師的愛是無私的，偉大的。老師就像媽媽一樣呵護著我們，像園丁一樣澆灌著我們這群小花。老師的愛是難以報答的。
四年級期末復習的時候，老師吩咐我們帶復習重點，不帶的同學罰抄一份。因為我比較愛忘事，所以我特意記在了手心上�？墒牵诙靵淼綄W校時，卻發(fā)現(xiàn)復習重點還是沒帶。我心急如焚，生怕被老師罰抄寫一遍。但是賈老師知道了，不但沒有罰我，還給了我一份復習重點。她摸著我的.頭語重心長地說：“這回不罰你了，下回可別再忘事了，這樣多影響學習呀！”我羞愧地低下了頭，并在心里默默地下了決心，一定要改掉這忘事的惡習。
還有一次，我生病了，在醫(yī)院輸完液后，來到了學校，蔫蔫地爬在課桌上。賈老師走過來，親切地問：“好點了沒有？”我的心中不禁涌起了一絲絲暖意，回答道：“好多了。”“看，多難受呀！以后一定要注意冷暖，加強鍛煉，別再生病了，啊！�！辟Z老師心疼地囑咐我，“如果又難受的話，就給老師說，老師給你媽媽打電話，來接你。”“好的，謝謝老師�！蔽腋屑さ卣f。
春花滿園，離不開園丁的辛苦培育，我們的成長，離不開老師的精心撫育。您對我們的情和愛深似大海，高如藍天。我知道，您最高興的就是我們能考好每一場試，考上好大學。所以，我們一定要好好學習，對得起老師，對得起自己。
老師的愛作文5
我們的生活充滿了愛，祖父祖母的愛，父母的愛，老師的愛。盡管愛有不同的表達方式，但相同的是，我們在愛的'懷抱里漸漸長大。
我們班的班主任是厲老師。厲老師與平常的老師沒啥兩樣，一雙閃爍著光芒的眼睛，小巧的嘴和齊耳短發(fā)。那什么是不一樣的?那還用說?教育方法倍!她對課文一定有不同的理解，否則，我們對課文的理解怎么得如此透徹呢?
這里有一件小事，一件恐怕連厲老師也忘掉了的小事，而這件小事卻包含了厲老師對我和陳清揚那濃濃的愛意。
”叮鈴——“，上課鈴響了，同學們踏著音樂的節(jié)奏進入了教室。為什么如此歡樂?因為是厲老師的語文課!這時門外邊兒傳來了一陣輕快的腳步聲，厲老師，您終于來了。
”同學們好!“一個清脆而熟悉的聲音回響在教室里，我們便習慣性的站起身來，對老師應聲道：”老師好!“”今兒個，咱們啊，要學習第6課。好。請大家翻開語文書，先老師讀一遍，帶著屏幕上的問題去聽，好嗎?“
然而，這時的我和陳清揚都很煩惱，因為我們都沒帶語文書 ，兩人都在那兒坐立不安呢!厲老師走了過來，問道：”你們兩個的語文書呢?? “我輕輕的回答者：”我們都忘帶了�！皡柪蠋熜α诵φf：”那怎么不早說呢?“說完便把她的書借給了我們。我和陳清揚起身道：”謝謝您，厲老師“
”你說厲老師沒有這本書怎么辦呢? “陳清揚悄聲問我，我望著厲老師的背影，噙著淚水，抽泣著：”我不曉得，但我相信：厲老師還會教得很好�！�
哈!果然不出我所料，厲老師還是非常自信的站在講臺邊，捧著一本同學的語文書，有聲有色的朗讀起來。其他人聽得如癡如醉，可我還是沉浸在淚河中。
謝謝您，厲老師!!在這不計其數的愛河中，我體會到了一種與眾不同的愛!
老師的愛作文6
老師她長著一頭烏黑發(fā)亮的黑發(fā)，淺黑的眉毛護這她那雙炯炯有神的眼睛。鼻子翹的老高了。同學們都叫她朱老師。
朱老師今年42歲了，別看她老，朱老師在我們心中是永遠年輕的。朱老師為我們操透了心。
記的有一次爸爸媽媽去上班我一個人在家。我便趁爸爸媽媽沒在家我就打開冰箱大口大口的吃這我最愛吃的冰淇淋，沒想到，我突然肚子疼了起來。疼的我在地上打滾。朱老師剛好路過看見我難受的樣子朱老師連忙把我送去醫(yī)院，回到家后朱老師見我爸爸媽媽沒回來，便把我抱起來，我一看這不是朱老師家嗎，我怎么到這來了。朱老師說我生病了，打了一針，你昏過去了。你爸爸媽媽沒在家，我就把你抱我家來了說著邊拿著蘋果給我吃。我吃完蘋果后。朱老師又給我倒茶又給我講故事，還給我補習功課。當時我哭了，病好后，我把這個事告訴了同學們，同學們聽后都說我門一定要在朱老師的生日給她一個最好的禮物，“什么禮物呢？”王芬說。有的'同學說送生日賀卡有的同學說送一個最大的蛋糕。但是被我給推了，我們想了好久終于想的了，期末考試要到了我們一定要考個好成績。大家都同意了。試考完了，成績出來了全班都及格了，我們班有30名同學有18名都是90分以上，更好的是有7名同學是100分，朱老師笑了，老師同學們都在笑。
老師的愛作文7
老師的愛 ··太陽掛在天空中，散發(fā)著無盡的光芒，坐在車中的我卻不為這美景所動，厄運降臨到我的身上，只因為哄鬧而撞破的我的額頭。
··趙老師開著車子急急忙忙的帶我送到了醫(yī)院，不知為什么，我的心情就像一首跌宕起伏的歌一樣忐忑不安，頭因為流血的稍微有點多而暈沉沉的。太陽照耀著我的.臉，我迎著太陽看著窗外的美景，安靜的畫面被老師一聲聲問候打破，這一句句問候進入了我的心扉。這些問候本是不應該有的，我撞破了額頭也跟老師是沒有關系的，但老師還是送我去醫(yī)院，打電話給我的家長，一遍遍的詢問我的狀況，小學五年級作文《老師的愛作文》。到了兒童醫(yī)院，進入了一個房間，醫(yī)生簡單的看了看之后說到：“這么大的口子，肯定要縫針！”雖然我不怎么怕縫針，但是聽見別人說縫針多疼多疼，還要打麻藥，我頓時也懵了。一個人靜靜的坐在小椅子上，等待著醫(yī)生來給我縫針，很快醫(yī)生快步走來。我躺好，表面上看起來若無其事，內心早已亂成一鍋粥，這時候趙老師在我旁邊又在鼓勵我，“沒事，這一點我相信葉晨能挺過去�！彪S著一句句鼓勵，一根針扎入我的腦中，沒什么感覺，不知道是真沒感覺，還是被鼓勵的。頓時有了自信，一共縫了兩針，過程中趙老師一直參與著。
··下了樓，準備去取藥，趙老師拿著醫(yī)生開的單子去找換藥處換藥。換好了回來之后還是趙老師，一句句叮囑，看著醫(yī)藥說明，跟我說著這藥一天吃幾次，一次吃幾片。準備走了的時候，趙老師又開始準備第二天的計劃。
· 老師的愛深入著我的心！
老師的愛作文8
一眨眼，大家和邢老師攜手并肩踏入了中小學的最終一級階梯，而邢老師早已和大家踏過了四年多的童年生活。她一直讓我們教給著專業(yè)知識和人生道理，娓娓動聽的讓我們講著課，細心的聽大家講話，笑容著讓我們改正錯誤。
大家很有可能覺得，老師的關鍵每日任務是課堂教學，但大家的“老班”不僅課堂教學，還會繼續(xù)做大家的最好的朋友，她對大家如同盆友那般親近，像母親那般關注大家，我心中最溫暖而刻骨銘心的記憶力便是老師一雙溫暖的手。
那一年的六一合唱節(jié)，早已變成了我心中溫暖而冰涼的記憶力，那是我深刻的感受到明顯的市場競爭和不成功的痛楚，齊唱，無論是同學們要合力唱好，而更為關鍵的一個崗位取決于班里的指引，能夠絕不浮夸的說，指引的技術性是占了班集體一般的分。而那一年，這頂奪目而璀璨的光暈戴在了我的頭頂，一開始，我感覺這一光暈是一個帶著引以為豪光輝的環(huán)子，可是我漸漸地發(fā)覺，但是這頂光暈卻厚重不堪，有時候，專業(yè)知識一個手式上的出錯，就引來下邊噪音漫天。可是我的敵人已經用自身的笑容和自身的行動告知老師：我能比她更強！總算，把我刷下去了，那是我最刻骨銘心的'覺得到不成功色味道，也深深體會到淚水的苦味，當我們看到敵人令人滿意微笑的情況下，.我了解，市場競爭，是盆友情義蓋不了的。那時候，心里仿佛沒法承擔一般，可是老師把我的名字叫道公司辦公室，寬慰我，鼓勵我后，一雙溫暖而又鋪滿死皮的手給我抹除眼里的晶瑩剔透。
從今以后，我心中始終有一雙手揮，始終溫暖著我的心里。
對青少年來，大家一直把老師比成紅燭，贊美她默默地發(fā)亮，用自身的輝煌點亮同學，而她講的“從哪里跌倒就從哪里站起來”早就變成我的人生格言，漂亮的鮮紅色。
老師的愛作文9
老師的關愛就像夏日里炎熱陽光中的一縷清風，雪地里的一絲陽光。老師的批評就像千萬根針刺入進你的心。老師教導就像黑夜中一顆明亮的北機星，照亮著我們前行的道路，使你一生受用。
美麗的回憶今人難忘。在我的.記憶長河里，有一件事情就像閃爍的星星，照耀在我的心海，讓我懂得了怎樣認真學習。
時光倒流，思緒回飄。我剛跨入三年級時，學習很好，我很驕傲，上課時總是做小動作，上課講活等。老師一而二，二而三的叫我去辦公室去反思，也就是面壁思過，可管不了幾天又開始上課不聽講了。
這一次老師又把我叫到了辦公室，我很害怕，我害伯陳老師會打我，可是陳老師并沒打我，只是長嘆一口氣：“楊晨，你很聰明我不想為你落淚，我只想為你驕傲�！闭f完便讓我出去了，自己開始批改作業(yè)，我心里在想：我也想讓您為我驕傲、為我自豪。
老師每次都把我叫到辦公室，反醒自已的學習態(tài)度。反醒幾天后，又一次讓我到他的辦公室來，給我講題，死題目我都對，但一難我就不會了，老師就一點一滴地講給我聽。考試那天我得了一個大大的、紅紅的95，哇！這次我可以給老師的付出給點回報了。
這件事雖然己經過去很久了，但它深深地印在我腦海里，老師這種舍己為人的精神多么可貴，這種精神激勵著我、感動著我，我以后一定做一個對社會有用的人。
老師的愛作文10
有些人說母親的愛人世間最杰出的愛，可我認為老師的愛宛如母親的愛一樣不求回報、杰出。
還記得四年級開學前，院校由于推行小循環(huán)系統(tǒng)課堂教學，大家要換教導主任了。第一天開學，等待在教室大門口的.是我們班的新教導主任——辛老師。她細高挑的身高，瘦小臉部長著一雙神采奕奕的大眼，好像在和大家講話，一笑也有倆梨渦。
在開學的前幾日，班級的好多個頑皮的學員一直上課講話、玩耍。原以為老師會重重地指責她們一頓，想不到老師居然運用業(yè)余時間，跟她們交心，細心的與她們溝通交流。好多個月過去，這種頑皮的同學們一個個像發(fā)生變化本人一樣。她們上課留意認真聽講了，也愛解答問題了。
辛老師對工作中很承擔，每日很早以前地趕到課室，機構大家晨讀。課堂教學上的一節(jié)課，老師都把握住授課內容的關鍵一部分和難以理解的知識要點授課，不明白的大家在課堂上立即明確提出來，每一次老師都不辭勞苦地給我們解讀，有時候乃至會講上一三遍、二遍，直至大家聽得懂已經。
辛老師不但工作中盡職盡責，并且還十分愛崗敬業(yè)。她身體不好，但從未缺過大家一節(jié)課。她帶故障上課的事經常發(fā)生，經常吃幾顆藥就再次給我們上課。最難以忘懷的是有一次老師左手小指做了切骨手術治療，用紅布吊住胳膊到課堂教學給我們上課，使全班學生和父母深深感動，我們班的考試成績也自始至終遙遙領先。
時間慢慢地過去，但每日都產生著一樣的事兒，大家犯錯誤了，老師為大家而著急。我深深覺得，辛老師是對小朋友們關懷的好老師，這不由自主使我對老師造成一切為了你。老師，要我深深道一聲：“老師，我喜歡你！”
老師的愛作文11
師生之愛，猶如雨露滋潤小苗。師之愛，則是一顆高尚的靈魂之愛。
記得三年級的一個星期二下午，我們一如往常地為語文課做著準備。只是讓同學們奇怪的是，原本精神抖擻的張老師，走進教室雖然臉上還掛著笑容，但眼圈是紅的，看起來有些疲憊。“同學們，不說話了，準備上課吧�！崩蠋煹穆曇粲行┥硢�。幾個愛說話的同學仍然在嘰嘰喳喳。這時，班長站到講臺中間起了一首古詩，同學們齊背完古詩后，班長說：“很多同學已經發(fā)現(xiàn)了，老師的嗓子啞了。希望大家能認真聽講！”班上頓時安靜下來，整個教室鴉雀無聲，同學們自覺地打開課本，翻到上課的內容讀了起來，聲音大而響亮，似乎在告訴老師：“您別擔心，我們會認真學習的�！�
老師笑了，下午整整三節(jié)語文課，老師用她那已經干啞了的'嗓子，咳嗽著為我們講課。她不停地咽著唾沫用手摸著喉嚨。在我們讀課文時，我發(fā)現(xiàn)老師拿著水杯輕輕地喝水，她很小心不想發(fā)出聲響，怕影響到大家讀書，那樣子有些難受卻又有些像苦澀中帶著甜蜜。班里的讀書聲慢慢地小了……
下課后，外面嘈雜聲一片。外班的同學有的在踢足球，有的在跳繩，唯獨我們班教室里寂靜無聲。同學們爭先恐后地跑上前去，幫老師拿東西，然后目送著老師有些佝僂的背影。
生命中給你愛的人很多，也許是父母溫馨的愛，也許是朋友的友誼的愛，更還有老師的愛。老師不是親人，但勝似親人！
老師的愛作文12
“鈴……”隨著上午第一節(jié)課下課鈴的聲響，同學們陸續(xù)走出了教室，分頭來到各個任課教師的辦公室，開始了預先商訂好的行動—“獻給老師的愛”的尊師活動。
第二小隊的同學首先來到班主任劉老師的辦公室，和她在一起工作的還有地理張老師。董娟娟同學倒上一杯熱騰騰的綠茶，雙手端到劉老師面前，大方地說：“劉老師，節(jié)日好!為了我們四十多名同學健康地成長，您不知花費了多少心血，流了多少汗水，今天，是您的節(jié)日，我們雖不能獻上什么貴重的禮物，但這杯濃濃的茶水盛滿了我們四十多名同學們的心意�！闭f完，深深地向老師鞠了一躬。望著這熱騰騰的濃濃的茶水，劉老師激動得一句話也說不出來，片刻，才說出幾句肺腑之言：“謝謝同學們，你們是跨世紀的`主力軍，為了使你們能擔當起跨世紀的重任，再苦再累又算得了什么!”同學們一齊回答：“請老師們放心，我們一定不會辜負老師對我們的期望，好好學習，接好革命班!”
接著，同學們轉身來到張老師面前、黃力青同學一手端著水杯，一手提著暖壺準備為張老師沏上一杯茶，正當張老師要幫忙時，黃力青卻說：“張老師，請放心。平時在家里，往往都是父母幫我們干家務，今天教師節(jié)，在您面前，我們要自己動手倒上這杯水，證明我們已經能自理了�！闭f完，用非常熟練的動作沏好了茶，雙手獻給張老師。兩位老師看了同學們的行動，聽了同學們的話語，沒有多說什么，而是邊笑邊拍手鼓掌以表謝意。
樸實的言行，樸實的舉動，不正體現(xiàn)了純真的師生情嗎?
老師的愛作文13
有的同學認為老師很嚴，對同學們一點也不好。我并不認同這樣的說法。我認為老師的愛就體現(xiàn)在老師的嚴。
所謂嚴師出高徒。老師只有嚴肅面對我們的學習，才能讓我們的學習更上一層樓。老師對我們的愛中有嚴，對于我們的嚴中就有老師對我們的愛
老師為了我們，常常廢寢忘食。放學了，每當我們打掃衛(wèi)生后，走過老師窗前，常�？匆娎蠋熯�在埋頭批改作業(yè)，那辛勤的身影，令我油然而生感動；深夜了，老師的辦公室的.燈光依然亮著，那是老師備課的身影。老師啊，你為了我們嘔心瀝血，默默奉獻！你從不喊一聲累，有的只是埋頭工作后發(fā)出的一聲聲疲倦的哈欠。
老師的寬嚴，常常激勵著我們奮發(fā)向上。每當我們失意或做錯事時，老師總會鼓勵、寬容我們；當有的同學在上課說話或搞小動作時，老師總會用她那有魔力的眼神提醒著，使同學門集中精神認真聽課。記得有一次，我們班期中考試成績不理想，我們垂頭喪氣時，老師看到我們無助的眼神，她認真細致地幫助我們分析失敗的原因，還鼓勵我們在失敗面前不能氣餒。就是這樣，老師的愛在于一句句教誨，使我們能信心百倍地克服困難，奮發(fā)向上；老師的愛在于一個個無聲的眼神，常常鼓勵著我們、寬容著我們、關愛著我們。
總之，老師的愛無聲無息，不是一句句批評與埋怨，不是一臉的生氣與無奈，而是耐心、寬容與教誨。這種愛，勝過紅燭，不惜化作滴滴燭淚、縷縷輕煙，照亮著我們成長的道路，為我們奉獻全部的光與熱。
老師的愛，是人間最偉大的愛！
老師的愛作文14
宣老師，您用真情對待我們每一個學生，愛中有嚴，嚴中有愛；老師，您用真心對待我們每一個學生，成為我們的知心人，貼心人……
在我二年級的暑假里，您到每一位同學家去家訪，那正是盛夏，太陽如火球般的烘烤著大地，人們都已經熱得不想出門了，可您卻不顧盛夏的炎熱，不顧您在家中的孩子，從家里出來到每一位同學家家訪，您并不是迫不得已，而是為了將老師的愛傳送給我們每一位同學，雖然您只在每一位同學家坐十幾分鐘，那39位同學又要多少時間呢？當我看見您臉上豆大般的汗珠，我想您一定很累，可您還是面帶微笑的與我們交談，在交談時，無論我提出什么問題您都不厭其煩的回答了，我想您或許已經回答了好幾遍，可您還是耐心的地回答了我的問題，絲毫沒有不耐煩的神情，這使我感到了您的愛已經融入到了您的話語中了，而且您在走之前還送給我了一本書，望著您離去的背影我不禁被您的愛所感動，耳邊再一次想起您對我鼓勵的話語，在您走后，我便細細的看了那本書，因為那是老師給我的愛，一份老師給我的真誠的愛。您對我的愛還不止這些，記得有一次，我生病住院時，又是您在百忙中抽出時間來看望我，這使我深深地感受到您對我的`愛--那份不是母親卻勝似母親的愛。
這一樁樁一件件的事，在您眼里或許只是每一位老師應當做的事，可在我眼里這就是愛，您對我的愛。老師，雖然您早已不教我了，但您的愛時時刻刻滋潤著我的心田，“一日為師，終生為父�！�。
老師的愛作文15
世界上沒有完全相同的兩片樹葉，當然，也沒有完全相同的兩個人。在我小學生涯的最后兩年，我很幸運的遇到了兩個性格不同，長相不同的大朋友，就是這么兩個完全不同的大朋友，卻給了我相同的愛。她們就是天上最亮的北斗星，給我指明前進的方向；他們就是夏天里最茂盛的葉子，用他們的身軀為我遮風擋雨。
忘不了，忘不了8月28日那天，當我隨媽媽走進新教室，教室中那兩個熟悉的身影帶給我的驚喜與幸福，是她們，還是她們，那兩個令我魂牽夢縈的大朋友�？吹剿齻儯曳路鹩挚吹搅伺c她們在一起的酸甜苦辣。
溫文爾雅的`曹老師，她像我最愛吃的西紅柿，永遠陽光燦爛般的笑容如同西紅柿溫潤光滑的表面，看起來真好看！她的內心更充滿西紅柿那樣酸甜可口的味道，永遠那么讓人著迷。她把我們每個人當做她自己的孩子，對我們永遠那么溫柔，那么可親。她有一副好脾氣，在我們班里，無論是優(yōu)秀生還是學困生，她都能把我們視為寶貝，細心地照顧我們每一個人。默默地關注著我們的一舉一動�？倳皶r撫平我們那份不安與焦慮！她的愛，溫暖著我們的心靈。
活力四射的張老師，她是一個刀子嘴，豆腐心的人。她就像在家時媽媽總逼我吃的苦瓜，雖苦但富含營養(yǎng)，賞罰分明的她，總會讓那些犯錯的同學心生敬畏，而更會給那些堅持正義的同學以充足的正能量。她沒有曹老師那么多的道理講給我們聽，但她的懲惡揚善、雷厲風行卻讓我們明白了有時候，一就是一，二就是二，沒有那么多的為什么。
這就是與我們朝夕相處的兩個大朋友，這就是一年中比媽媽照顧我們還細心，比爸爸教育我們還辛勞的老師，她們雖然性格不同，長相不同，但是給予我們的愛是那么的相同。老師，我崇拜您，我說不出自己的崇拜之心有多大，崇拜之情有多深，但是未來的日子里，我的生活會因為你們而精彩紛呈，幸福無比，你們也會因我而驕傲自豪！
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