老師作文492字
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的老師作文492字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師作文492字1
老師像園丁，培育我們這些祖國的棟梁之才；老師像一條蠶，無私奉獻，直至把絲吐盡為止；老師像一支蠟燭，燃燒自己，成就他人。
可我們的老師卻和其他的老師與眾不同，他是一個名副其實的“懶”老師。他身高八尺，身材魁梧，長著一張清秀的臉，炯炯有神的雙眼中閃爍著智慧的光芒，一張能說會道的嘴，講起課來滔滔不絕、口若懸河。他喜歡玩手機，下課時還會泡一壺茶品嘗品嘗，他總愛穿一身筆挺的西裝。
他是一個幽默風趣的老師。有一次，他改作文的時候，他發(fā)現(xiàn)有一個同學的作文里有一個錯別字；真少了一橫。于是，他和藹對那個同學說：“你中午是不是沒吃飽呀？”這句幽默風趣的話語逗得我們哈哈大笑。還有一次，我們班一個同學沒帶水瓶，想讓老師借他水瓶喝點水，老師同意了。之后，老師對他說：“點水之恩，當涌泉相報，你該怎么報答我？”那同學不假思索地回答道：“我會以優(yōu)異的成績來報答您的�！崩蠋煿笮ζ饋恚骸昂脴拥�，孩子�！�
說完他的幽默風趣，我們來說說他的“懶”。他非常“懶”，有時“懶”得連課都不來上。有一次，上課鈴響了很久了，他才慢悠悠地走到講臺前，搬了一條凳子，他小聲地說：“今天我不上課了，讓學習季員幫我代課。”他讓學習委員站在講臺上學他的樣子當老師，而真正的老師就坐到凳子上聽他“講課”。怎么樣，我們的老師夠“懶”吧！
實際上，老師很勤快，他這樣懶是為了讓我們知道老師在與不在一個樣，不要沒有了老師就不自覺。自然，大家的學習興趣更加濃厚了，
成績一次比一次棒。
這就是我們班的“懶”老師，你喜歡他嗎？喜歡就來做他的學生吧！
老師作文492字2
教過我的老師很多：年輕漂亮的音樂老師;穿著時尚的體育老師;知識豐富的語文老師…… 唯獨有一位老師,讓我十分敬佩,她就是從一年級到現(xiàn)在一起陪伴著我們成長的數(shù)學老師——錢小苗老師。
錢老師留著一頭短發(fā)，穿著樸素，在茫茫人海中是那么平常。她總是帶著一臉微笑，上課時的聲音是那么洪亮，講課的內(nèi)容也是那么的生動。她還有一雙靈巧的手，既可以在黑板上寫出一個個端正的字，又能在電腦上做出一個個精美的課件，讓人十分佩服。
有一天，上課的鈴聲響了，一向準時的錢老師還未出現(xiàn)，我們正在納悶，這時錢老師匆匆忙忙地趕來了。原來，她在來學校的路上不小心被車門撞了，嘴上破了一道紅紅的傷口，她趕緊去醫(yī)院縫了好幾針，就立刻趕回來給我們上課。當她出現(xiàn)在我們面前時，大家都驚呆了——那一道傷口又腫又紅，十分可怕。錢老師怕浪費我們的時間，什么也沒說，立馬轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了這節(jié)課的標題，然后打開電腦，開啟課件，給我們上課。這節(jié)課，她的聲音依然十分響亮，十分清晰，當課文上到高潮部分的時候，錢老師的聲音更響了，我們看見她嘴上的傷口流出血了，而她自己似乎全然不知，還在聚精會神地講著課。這時，教室里一片安靜，一點雜音也沒有，只有錢老師清晰的講課聲和同學的發(fā)言聲，大家在這節(jié)課里都非常的認真，因為所有人都被錢老師這種精神感動了。
幾年來，是她打開了我們的智慧之窗，是她陪伴著我們茁壯成長，不管風風雨雨，不管任何困難都堅持給我們上課，教給我們知識，她就是我最敬佩的人——錢老師。
老師作文492字3
我的老師愛笑，一副紫色眼鏡架在鼻梁上，總穿的樸樸素素，烏黑光亮的頭發(fā)使人覺得有學問的樣子。
但我特別喜歡老師的笑，那真誠的笑，那催人向上的笑。每當我看到老師笑的時候，心中總涌出愛的泉水，淚流不斷。
我總是記得四年級下期，老師笑容滿面地走進教室，發(fā)試卷時，老師對我說：“祝賀你，這次語文考試得了97分，向上沖�！彼呎f邊笑，還親切地撫摸著我的腦袋。那笑，是喜的笑，是愛的笑。那笑，分明是老師日日夜夜為我付出汗水的結(jié)晶，也是老師深情地期望。那一刻我心中又涌出愛的泉水，感到老師青春煥發(fā)，年輕了許多，她的笑更加甜蜜。
卻又忘不了一年級的第一天，當我膽怯地走進教室，誰知道老師是那么溫柔，是那么和藹可親。她笑瞇瞇地喊著：“我們是一個班的集體，我會像媽媽一樣照顧你們�！崩蠋熢捯魟偮�，便感到有母愛的溫暖。老師的笑，充滿了對我們的那一份親切與慈愛……她又笑著跟我打招手，我膽小怕人的心終于恢復了正常，“真險”我不由發(fā)出感嘆。從此我便喜歡上了我這位像母親一樣愛笑的老師，她的笑是多么讓人感到幸福，她的笑是多么偉大，它表現(xiàn)出這名優(yōu)秀老師的愛護學生的好品質(zhì)，她讓我在班中于同學伙伴們快樂的生活在一起，感到溫馨中又有一絲美好。
啊，老師，您的笑是多么的美麗，我真想永遠依偎在你的懷抱之中，和你一起分享這無窮的歡樂。
老師作文492字4
馬上就要小學畢業(yè)了，六年來，有許許多多教給我知識的，令我感激、難忘的老師，但我最難忘的也就是我們的班主任——孫老師。是她陪伴我們度過了六年的小學生活，是她把我們從一個個什么也不懂的小孩，教育成一個個通情達理的好少年……我永遠也忘不了她。
孫老師是一個有很強責任心的人，她不但從一年級就開始教我們積累古詩詞和古文，還很重視作業(yè)情況，別的老師很少批單紙作業(yè)，而孫老師卻一項也不放過。下面我就給大家講講。
記得那是半年前一個陽光明媚的下午，我媽給孫老師打電話，說我作業(yè)寫得很慢，請老師幫忙想想辦法。老師聽后批評我寫作業(yè)磨磨蹭蹭，邊寫邊玩，并讓我每次寫完作業(yè)都給老師打電話。從那以后，我便天天給老師打電話，改掉了磨蹭的習慣。
孫老師不但對工作認真，而且總是以各種方式啟發(fā)學生，讓學生喜歡文學，搞點兒文學創(chuàng)作。
記得有一次老師講《“精彩極了”和“糟糕透了”》那一課，主人公寫小說受到媽媽的表揚和父親的批評時，老師就要我們也試著寫寫小說。周梓煜首先寫小說，當他把那“稚嫩”的小說給老師看時，老師高興極了，不但沒說周梓煜寫的小說寫得不太好，反而夸了他一頓。我也寫起小說來。在老師的鼓勵下，我的小說由“稚嫩”漸漸成熟，受到了同學們的好評，成了班里有名的“小作家”。
我是一定不會忘記孫老師的，今天，我會為有這樣的好老師感到驕傲。明天，讓老師為有我這樣的學生自豪。
一句俗話說得好：十年育樹，百年育人；插柳之恩，終生難忘。
老師作文492字5
老師是我們心中的明燈，給我們指引前進的方向；老師是人類靈魂的工程師，帶我們穿梭在知識的海洋；老師用愛伴我們茁壯成長；老師用愛溫暖我們稚嫩的心靈。
沒錯，是老師讓我們學會知識，是老師教會我們怎樣做人。
我有一個風趣十足的老師，姓武名敏，合起來就是武敏，她是我們的數(shù)學老師。
開學第一天，老師自我介紹時，武老師是這樣說的：“大家好！我叫武敏，是你們的數(shù)學老師，你們也可以叫我武老師，我非常有童心，喜歡與孩子在一起，希望你們以后可以喜歡我，也希望你們喜歡上數(shù)學課。”
之后，我雖然不知道其他人，但是我徹底喜歡上了數(shù)學課。當然我知道我們班很多同學都喜歡武老師。因為武老師的數(shù)學課非常有趣，武老師又舌燦蓮花，一步步帶著我們進入數(shù)學的天堂。那些算式呀、圖形呀在我們眼里總是超可愛又超簡單。
很重要很重要的一點是：武老師的幽默讓數(shù)學課堂又有了別樣的'風味。記得有一次，上數(shù)學課時，我們班的搗蛋鬼王禹童突然發(fā)出一聲怪叫。武老師說：“你是男高音呀！怪叫一聲把我嚇了一跳，你得賠償我精神損失費。”
這時王禹童裝出一副乖巧的樣子說：“老師，您看我這么可愛還忍心向我要精神損失費嗎？況且我都窮到吃土了，根本沒有半分錢呀！”
“哈哈哈！”同學們都哄堂大笑，連平時擺著一副“冰山臉”的李××也笑了。武老師也被他逗笑了。與武老師在一起，總能找到歡樂。這就是我們的武老師，雖然她布置的作業(yè)有點多，在學習上也嚴格要求我們，但我還是非常喜歡我們的幽默公主，喜歡上幽默公主的課！
老師作文492字6
老師如一盞燈，照亮我們前進的方向。
只要我們遇到困難，只要我們請教，老師都會虛心指導。
老師就好像一本百科全書，只要我們?nèi)シ_它，細心的品嘗它，總能吸收許多有用的東西。比如，有一句歇后語：“外甥打燈籠——照舊”，如果我們像查字典一樣去尋找它，我們就會知道，哦，“舊”的通假字是“舅”。不愧是一本百科全書。
老師如同一個指示牌，指引我們學習的方向、思考問題的路徑。譬如，在學習中遇到長時間還思考不出的難題，這時我們便可以去請教老師。但老師不會給你直接的答案，而是先帶你穿過隧道再讓你進行摸索，去揣摩。你別說，有些老師很精，有時給你挖個坑，你跳了下去，自己都不知道。所以就要讓我們冷靜思考，尋求路徑，怎樣順利的繞過這個坑，而不被摔個狗啃泥。
老師類似一本哲學。幾乎每天都在教導我們要努力學習，珍惜時間。告訴我們，努力不一定成功，但不努力一定不能成功!
老師也是我們生活中的幫助者。特別是掌管班級的班主任，要讓學生遵守班規(guī)，可真不容易。但是只要班級同學一有事情，即使身在遠處，也能連夜的快馬加鞭趕過來。可見，這是稱職的老師。比如，“毛猴”之間挑起“戰(zhàn)爭”，老師也能當一個說客，說服這些調(diào)皮搗蛋的學生，聽得最多的是這一句話：“同學之間要和睦相處，別讓家長和老師操心。”這一刻，會讓人感覺校園多么美好，陽光明媚。
老師啊老師，有你們在，什么艱難困苦我們都不怕!
老師作文492字7
師生關(guān)系，本身是十分的平常，但現(xiàn)代社會，卻無憑無故的為這一平常的關(guān)系，添上了許許多多的神秘色彩。因此，想要讀懂老師，便開始復雜起來。
我曾經(jīng)希望能夠讀懂老師，為老師出一份力，但是，越到了后來，我就越覺得老師的心，是我無法猜測的。我因此迷茫過，因此煩惱過，最后，我只能帶著遺憾，來到了另一個學校。在這個學校中，我打消了讀懂老師心的念頭，但是，也在刻意的觀察著身邊的一切，希望能找到一些線索，便于我更好的看透老師的心。
終于，在這個學校中，我見到了學校的另一面，它不是神圣的，而是黑暗的。
在這里，雖然不是弱肉強食，但其性質(zhì)卻是大致相同。學習好的被老師看作為掌上明珠，學習不好的，就是老師都無法用語言來形容的“蠢”。用現(xiàn)在的話來說，就是學霸和學渣的區(qū)別，老師只在乎學霸，對學渣不聞不問。我在這時，開始對老師產(chǎn)生懷疑：“這真的是人們所說的神圣的職業(yè)嗎？”
還好，在這里，我也看到了光明的一面，它在勇敢的與黑暗作斗爭，它對每一個學生都平等對待，對每一個學生都富有耐心。這些老師，真正的在重視自己的師德。
終于，我的心又開始恢復，老師，到底是一什么東西，就算我現(xiàn)在還不知道，但我也會更努力地去讀懂老師的！
老師作文492字8
她長長的睫毛下有一雙寶石般烔烔有神的眼睛，白白凈凈的臉狹上鑲著倆個圓圓的酒窩，給人一種精明能干的印象。盡管我們能從她的眼角看到幾絲皺紋，但這是智慧的年輪,辛勤的標志。她就是我們的語文老師-----雷桂君。
從五年級開始到現(xiàn)在，雷老師一直關(guān)心，呵護著我們。每當我們在學習上遇到難題時，她總是面帶微笑，耐心細致地給我們解析疑難，說明道理。和她在一起我們一點也不覺得拘謹和懼怕，反倒覺得她和藹可親，十分熱情。在課堂上她每次深情的朗讀，總會化作精神魅力，把我們的思緒很快帶入美妙的境界。如果我們生病或是受了傷，她那明亮的眼睛里總會投射出溫柔，同情和體貼的目光，讓我們感到無比的親切和溫暖。有一次，我們班的一位同學發(fā)燒了，雷老師又是幫他量體溫又是叫他的父母來，同學心里很感激老師。
雷老師很注重教書育人。每當我們因?qū)W習上有所進步，而驕傲時她總是循循善誘地開導我們。每當我們遇到挫折時，她總是不停的給我們加油打氣。有一次，雷老師讓我們參加學校的作文大賽，我們有的興致勃勃，有的垂頭喪氣，老師便開始教育我們，讓我們不要泄氣，不要驕傲。
雷老師啊，你既是我們的良師，也是我們的摯友；你是我們做人的表率，也是我們學習的楷模。我們敬佩你，我們擁戴你，你是我們心中的好老師啊！
老師作文492字9
人們都是說：“老師是園丁，培育著祖國的花朵;老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師是雨露，滋潤著干旱的甘田。可我覺得我們班的張老師是一本書，一本內(nèi)容豐富、多姿多彩的書，一本讓人越讀越愛的書。
張老師有著金黃的頭發(fā)，一雙會說話的眼睛。每天都能穿著不同的著裝，可見老師曾經(jīng)也是一位極愛漂亮的淑女。每一天都能看到您溫和又有點可愛的笑臉，讓我們感覺到您很平易近人與對生活很樂觀與積極。
語文課時，張老師教我們愛國愛民，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂;”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”讓我們懂得怎樣見義勇為、助人為樂，怎樣孝敬父母。品德課時，張老師經(jīng)常教育我們：“要助人為快樂、勤奮好學，也要有一顆寬容之心。不要為了得到別人的贊美而做事，要要為自己、為別人的方便去做每一件事。寬容之心是人類不可缺乏的東西。”美術(shù)課時，黃老師讓我們感受到各種各樣的美，并懂得怎樣去欣賞美，能用自己的方式方法表現(xiàn)自己所感覺到的美，在上學期學校舉行的“讀書節(jié)”中學校組織學生參加繪畫比賽，黃老師把學生優(yōu)秀的美術(shù)作品拿到學校的展覽室中展覽，我們心中甭提有多高興了。課余時，黃老師是一本《百科全書》，常幫同學們出點子，想法子，排憂解。上學期，我們參加征文比賽、出黑板報或者別的事情時，黃老師總耐心地教我們、指導我們、鼓勵我們，使我們充滿信心迎接挑戰(zhàn)。
感謝老師為我們所做的一切!我們通過讀您這本書，讀懂了許許多多的知識，我們每天都過得充實而有意義!
老師作文492字10
從幼兒園開始，教過我的老師有很多，有一位老師給我留下的印象非常深刻，她就是常青第一學校的舞蹈老師——李老師。
李老師有一頭黑色的卷發(fā)，平時隨意地盤起來，一雙炯炯有神的大眼睛彷佛能洞察一切。李老師有著模特般苗條的身材，每次給我們做示范的時候，只見老師揚起雙手，踮起腳尖，做出留頭似的旋轉(zhuǎn)。這時，她像一只在空中飛旋的天鵝；又像在地面翩翩起舞的孔雀；有時手里拿著扇子時有彷佛一個嬌羞的少女；老師那婀娜的身姿，彷佛與音樂融為一體；那柔軟的身體襯托出舞者高貴的美麗！
舞蹈隊的成員都是李老師從各個班級挑選出來的，我就是其中的一名幸運兒，我非常珍惜這個機會，每次訓練都盡力按照老師的示范去練習，我的刻苦訓練也獲得了老師的認可。
李老師平時很溫柔，但是在訓練中卻很嚴肅。李老師只要發(fā)現(xiàn)任何小小錯誤，都會仔細給我們糾正指導，自己還連續(xù)做三個正確示范來加強我們對于動作的認識。在李老師的耐心指導下，同學們訓練的也很努力，在剛剛過去的“小小外交家”活動中，當我們的表演獲得陣陣掌聲和大家的好評時，我們所有的辛苦都煙消云散，李老師也露出了了欣慰的微笑。
李老師仔細認真的指導我們訓練的行動時刻影響著我，我也想成為李老師那樣的對學習和執(zhí)著的人。人們常說老師是人類靈魂的工程師，那李老師就是藝術(shù)文明的傳播者。感謝您不僅讓我在繁重的學習中暫時“解脫”出來，更重要的是讓我獲得了藝術(shù)享受。我會一直堅持下去！
老師作文492字11
我最尊敬的老師是教數(shù)學的趙老師。她長得胖胖的，臉圓圓的，笑起來很好看，給人一種和藹可親的感覺。趙老師穿得也很樸素，可腦子里卻裝了許多知識，講起課來生動有趣，我可喜歡聽她講課了。
趙老師脾氣很好，輔導學生也很有耐心。記得有一次，我在教室里做作業(yè)，遇到了一道數(shù)學難題，我左思右想，絞盡腦汁，可還是想不出來，于是就上去請教趙老師。她認認真真很有耐心地給我講解道：“你可以先把16看成20，再把29看成30，接著再······”直到我聽明白，弄清楚為止，很有責任心。而每當我的作業(yè)全對時，趙老師臉上都會露出贊許的目光，笑著對我說：“做得好”。這時我心里別提有多美了。
可趙老師也有發(fā)脾氣的時候。那是上二年級時的一堂課。趙老師正在講臺上講思品，而我卻和臨桌的彭昊同學在下面嘀嘀咕咕說話，老師先是給我倆使了一個眼神，可我們正在講奧特曼大戰(zhàn)怪獸的故事，說得正起勁呢，根本不知道。過了一會兒，趙老師再也忍無可忍了，走到我倆面前，二話沒說，就把我和彭昊拉到門口狠狠地批評了一頓，并且罰站一堂課，讓我倆好好的反省反省。通過這件事，我認識到自己的錯誤，再也不敢上課說話了。
趙老師就是這樣一位既對同學和藹可親、平易近人，又要求嚴格，甚至嚴厲的老師。從她身上，我們可以體會到一種愛和責任感。我要感謝趙老師在這四年里教會了我那么多知識，要不是她，我現(xiàn)在可能連1＋1都還不會呢。
老師作文492字12
我們班上有一個老師，大家和他相處的時間最長，也是相處得最愉快的。他中等身材，胖胖的臉上總是帶著溫暖的微笑。他是那么幽默、有趣，課堂上，他總是把我們逗得哈哈大笑，歡快的笑聲總是彌漫著整個教室。他就是我們的開心果——劉老師。
記得有一次上課了，老師從教室外走上講臺，高興地說:“同學們好!今天我們學習‘小數(shù)點的移動’。在這之前我們必須要搞清楚我們要學的是‘移動’，而不是‘聯(lián)通’。我最討厭‘聯(lián)通’了!因為有一個廣告叫‘用了爛聯(lián)通，四處打不通�！察o的教室一下子像中了彩，笑開了。老師一來，就點著了我們上課的十二分精神。
上課不一會兒，老師就發(fā)現(xiàn)了我們愛把“小數(shù)”和“小數(shù)點”搞錯。老師假裝一本正經(jīng)地說：“原來我們班有一個陳嘉輝，還有一個李嘉輝。我叫一聲家輝，倆都答應了。所以，你們也要加個姓，才可以。同樣，我們學小數(shù)是一樣的。”
“哈哈——”幾個調(diào)皮的同學，笑得都從椅子上摔了下去。你瞧，老師一句幽默的話語讓我們在快樂中就把“小數(shù)”和“小數(shù)點”記的非常明白。
下課了，按照本班的規(guī)矩，要老師檢查作業(yè)后才能去玩。老師檢查作業(yè)后說: “這個作業(yè)有兩、三個同學把‘十分位’寫成‘十分’，把‘百分位’寫成‘百分’。我就在十分下面添上‘糟糕’二字，連讀為‘十分糟糕’;我又在‘百分’下面添上‘考不到’，連續(xù)為‘百分考不到’!”
“哈哈——”聽完話后，同學們都笑了。幾個調(diào)皮的同學邊笑邊拍打桌子，那高興勁，都要飛起來了。
這就是那位幽默大師!我愛您，劉老師!謝謝你帶我們走進知識的殿堂，你的風趣、樂觀會一直照亮我們前行的路。
老師作文492字13
炎熱的夏天來臨了，太陽火辣辣的照著大地，雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出了舌頭，蟬熱得不知如何是好，在樹上不停地叫著"知了！我記得舊琴房里的老鋼琴的最后一個音，在生死間的間隔響起的時候，閃過去過去的時光，使我有一種大腦麻痹的幻覺。我的Peter老師作文此時此刻，我已離你遠行，即使我有千萬的不忍，再多的不舍，我也不能回頭，不管前方的路途有多么的艱巨，我都會記住你博大的愛、堅定的眼神、循循善誘的言語，堅強地、勇敢地走下去，絕不停留，更不回首。
peter來自英國的首都——倫敦，他長得高高大大的，一雙藍得像大海一樣的眼睛，很吸引人。他上課的時候，就像一只活潑的小白兔，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。
下課了，我飛快地拿起早已準備好的紙和筆沖到peter面前，請他留下電話號碼，peter有些為難地問：
“留中國的電話號碼，還是在英國的？”
“當然是英國的啦！”我不假思索地說。
“OK！”peter立刻爽快地說。
其他同學見狀，也都紛紛上來，讓老師留下電話號碼、Email地址……
peter老師，雖然你回國了，但是，對你的印象永遠留在我的心中！如果到英國，我一定去找你！我們還會再見面的！
老師作文492字14
六年的小學時光很快就要過去了，在這畢業(yè)之際，給我們印象最深的一定是自己的班主任，我也同樣。
我的班主任是一位語文老師，大家都叫她‘‘程老師’’。老師的手中時時刻刻都拿著一根紅筆，手上沾上了多多少少的紅筆印，認真的為我們批作業(yè)。
程老師還是一位堅持把事做好的老師，六年級開學，程老師每周五都會給我們發(fā)下一張嶄新的家書，在家書左邊，老師會寫上班級中的一些情況，右邊，老師會寫上每個同學的周記數(shù)量、積累篇數(shù)、讀書本數(shù)、網(wǎng)上讀書財富值……家長也都期盼著收到下一封家書，在家書中得到自己孩子最近的表現(xiàn)情況。而我會在周五放學回到家后，第一時間把家書拿給爸爸媽媽看，讓他們看看自己女兒在學校的表現(xiàn)情況。
周一，程老師會及時收上我們的樂聊，坐在辦公室，認真的看完這五十二本樂聊，并加上評語和自己的感受。下午，程老師便把樂聊發(fā)下來，還要求我們一周至少寫一篇樂聊。她不斷的堅持，只是想更了解我們，在家長寫回的樂聊中，得知每個同學的情況。
程老師還創(chuàng)建了一個博客————童年風景線，讓我們上傳自己的周記、作文。甚至還會因為有的同學沒有上傳博客而大發(fā)雷霆，在程老師的堅持下，我們已經(jīng)上傳了上千篇博客了。
程老師堅持為我們舉行活動、堅持在寒假為我們推薦三本必讀書、描一本字帖、堅持讓我們把所有事做到最好……
程老師，您的堅持讓我們各方面打了好的基礎(chǔ)，同時也讓我們明白了，做事只要堅持了下去，就一定能有收獲。
老師作文492字15
我們的語文老師是位女老師，姓鄭，我們都叫她鄭老師。她又高又瘦，大約30歲。
我們的語文老師喜歡穿運動服。她有一雙明亮的眼睛，能一下子看到同學吃零食，玩東西，開小差等鬼把戲。她有一張既嚴厲又關(guān)愛的嘴，一旦同學們闖禍了，我們就會到老師那里去說出事情的真相，老師明白后，就會教育并告訴同學們以后不要犯同樣的錯誤。她的課上得很好，閱讀理解能力很強。每當這時，她就一遍一遍地給我們講字義，句子的含義，短文的重要內(nèi)容什么的，讓同學們從書中學到了許許多多的知識。
記得有一次，我在家生病了，臉上滲出了許許多多的汗珠，就像一顆顆小小的珍珠一樣滴在地上。老師急急忙忙地打來電話，問我怎么還不去上課？我媽媽著急地對老師說：“鄭老師，我的孩子生病了。正躺在床上休息，今天得向你請假�！狈艑W后沒多久，老師飛快地跑到我家里來，她探了一下我的額頭，非常燙，再給我量了一次體溫，快到40度了。她獨去醫(yī)院給我買了一瓶藥，叫我服下，并說能馬上讓我好起來。她又飛快地趕了回去，等我的病治好了到校上課了，鄭老師這才放心地對我微笑了。
這就是我們的語文老師——鄭老師。我為有這樣一位老師感到自豪！你也有這樣的老師嗎？
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