老師走后的作文（通用5篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的老師走后的作文（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師走后的作文1
“叮鈴鈴”上課了，語(yǔ)文老師快步走進(jìn)教室，繼續(xù)接著上節(jié)課的內(nèi)容講，一切都很平靜。
突然，老師接了一個(gè)電話，便快步走出教室，好像有什么急事。緊接著全班炸開(kāi)了鍋，如果沒(méi)有五樓的話，屋頂恐怕是要被掀翻的。
同學(xué)們都在玩耍，交頭接耳。我和同桌下起了井字棋，“哈哈我贏了！1：0�！薄鞍Γ∫徊恍⌒氖至��！薄罢�(qǐng)問(wèn)，你是選擇真心話還是大冒險(xiǎn)�！薄罢嫘脑挕！痹瓉�(lái)后面一群人在玩真心話大冒險(xiǎn)�！拔�，算我一個(gè)。”于是我也加入了。
“黑桃�！薄凹tA�！薄昂谔�2�！薄巴跽ǎ ��！拔亿A了，就知道你的技術(shù)不行，還非要當(dāng)?shù)刂鳌！痹瓉?lái)，又是前面的同學(xué)偷偷的玩起了斗地主，沒(méi)想到人數(shù)滿了，唉！心想不事成�！拔�，喂，喂，快看，那是誰(shuí)�！蓖瑢W(xué)們一起看向后窗，“老師！”沒(méi)錯(cuò)就是語(yǔ)文老師，“不好，大事不妙！”說(shuō)著我前面的同學(xué)趕忙把牌收起來(lái)。
老師快步從前門走進(jìn)來(lái)，用手拍著桌子說(shuō)：“真是太不像話了，大聲說(shuō)話就算了，居然還有同學(xué)玩撲克，***同學(xué)把撲克牌拿過(guò)來(lái)。今天放學(xué)請(qǐng)你的媽媽的到我的辦公室。全班同學(xué)把今天所學(xué)的內(nèi)容全部抄寫10遍！”
“今天要通宵了�！�
這就是老師出去的五分鐘。讓我記憶深刻。
老師走后的作文2
早讀時(shí)，陳老師帶著同學(xué)們讀書(shū)。過(guò)了一會(huì)兒，陳老師看了一眼手機(jī)，淡淡的笑了一下，輕輕的關(guān)上門出去了。
這一走沒(méi)什么關(guān)系，可班上卻出了大事，號(hào)稱自己“帥哥”的“掏蛋王”——李愷欣，在老師出去一秒后他的后腳也跟著出去了。大概過(guò)了20秒，他興奮地跑回來(lái)大叫：“走了，走了，她走了，大家快嗨起來(lái)吧！耶！”原來(lái)鴉雀無(wú)聲的班上突然沸騰了起來(lái)，頓時(shí)像香港賭場(chǎng)一樣吵鬧，我們班的“四大天王”———李愷欣、谷天毅、石嘉、張玉寶，此時(shí)一只腳踩在桌子上，一只腳站在椅子上，吹起了口哨，像給一群“小弟”們發(fā)號(hào)施令一樣，更多的人像他們“學(xué)習(xí)”了。
這時(shí)班上一大部分的男士正在和“天王”們一起“混”，女生們正在聊衣服、鞋子等飾品，還有一些專注學(xué)習(xí)的同學(xué)們?cè)诳凑n文，而且一些“獨(dú)立”的同學(xué)正用自己的卡片當(dāng)飛盤飛來(lái)飛去，儼然像幾匹駿馬一樣臨危不懼。此時(shí)的我正坐在座位上，一心只想讓老師快快回來(lái)嗎，快收拾這場(chǎng)殘局吧！“啦啦啦，德瑪西亞�。 边�？這是啥聲？哦，原來(lái)是“天王”代表天賴寶——張玉寶同學(xué)�。克悄缘纳ひ�，瞬間點(diǎn)燃了同學(xué)們的興致，大家一起齊聲歌唱，把我的耳膜都快震破了，就連那些老師口中的好學(xué)生也引吭高歌。
但我心中一直有一個(gè)疑惑：為什么我們班這么吵，隔壁班的老師為啥不來(lái)管管呢？卻一直不知我們正被一雙餓狼的眼睛盯著……
當(dāng)陳老師走進(jìn)教室里時(shí)，班上又回到了之前的“寂靜”當(dāng)中，有膽大的同學(xué)還說(shuō)了一句：“老大來(lái)了！”大家都端正坐好后，我心想：你們可真能裝啊……無(wú)語(yǔ)！可老師卻說(shuō)：“哈哈哈！你們都被我騙了，哈哈……”呀！同學(xué)們恍然大悟，原來(lái)老師一直在盯著我們��！我就說(shuō)怎么這么奇怪呢？老師笑后，嚴(yán)肅的批評(píng)了我們，“膽大包天”的同學(xué)們也沒(méi)有了剛才的囂張，一個(gè)個(gè)把頭都埋到領(lǐng)口中。
其實(shí)，我還在想，剛剛李愷欣不是看到老師走遠(yuǎn)了嗎？莫非老師有“讀心術(shù)”和“天眼”不成？
老師走后的作文3
作文課開(kāi)始了，老師也開(kāi)始點(diǎn)評(píng)作文了。大家都聚精會(huì)神地聽(tīng)著，教室里安靜的連掉一根針都能聽(tīng)見(jiàn)。突然，老師發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)同學(xué)沒(méi)來(lái)，就讓我們?cè)诮淌依锔淖魑模缓罄蠋熅湍弥褪謾C(jī)出去打電話了。頓時(shí)教室里沸騰了，有的同學(xué)在聚精會(huì)神地寫作業(yè)，有的同學(xué)在追逐打鬧，有的同學(xué)在玩巨……
鏡頭一：
老師走了以后有一個(gè)同學(xué)在聚精會(huì)神地寫作業(yè)。她拿出鋼筆，翻開(kāi)作文本，用眼睛掃了一遍，過(guò)了一會(huì)她托住腮幫子，好像在想什么。突然，她說(shuō)：“哦！我明白了�！焙孟袷窍氲搅耸裁淳渥臃旁陂_(kāi)頭合適，然后就馬上寫了上去。
鏡頭二：
一個(gè)同學(xué)覺(jué)得沒(méi)意思，就開(kāi)始東張西望起來(lái)，他看到一個(gè)同學(xué)正在認(rèn)真地寫作業(yè)，他好像在想“我捉弄他一下，這樣就有人陪我玩了”。他叫對(duì)面的同學(xué)“土豆餅”，而且叫一聲還不夠，還叫了很多聲，而且一聲比一聲大。對(duì)面的同學(xué)實(shí)在忍不住了，就踢了他一腳，結(jié)果沒(méi)踢到。他離開(kāi)座位跑了起來(lái)，對(duì)面的同學(xué)也追著要打他。他跑到最后一排，看到最后一排沒(méi)有人，就把最后一排的桌子推成障礙物，過(guò)了一會(huì)他們跑累了，就停了下來(lái)，坐在座位上休息了。
鏡頭三：
在老師走的時(shí)候，還有倆個(gè)同學(xué)在玩巨，剛開(kāi)始他們小心翼翼的玩，生怕老師來(lái)了。過(guò)了一會(huì)他們?cè)酵嬖脚d奮，甚至還站了起來(lái)。
老師突然回來(lái)了，她告訴我們這就是我們自編自演的節(jié)目。哎！我們又掉進(jìn)老師設(shè)的小陷阱里了，原來(lái)這次作文的題目是《老師走后》。
老師走后的作文4
課堂上，同學(xué)們像綿羊一樣，對(duì)老師言聽(tīng)計(jì)從，可當(dāng)老師走后，教室里卻又是另一番“景象”。
星期二第二節(jié)課時(shí)，老師走進(jìn)教室，用她那犀利的目光快速地掃描一遍教室后，低著頭。從講臺(tái)上拿起一堆卷子正色道：“今天考試，時(shí)間40分鐘，大家都是身經(jīng)百戰(zhàn)的老兵了考試規(guī)矩大家也清楚，我就不講了，好了，考試開(kāi)始�！痹捯魟偮�。一陣陣嘆息聲如雨后春筍，老師不顧同學(xué)們是否愿意，快速地發(fā)完試卷后，坐到了講臺(tái)上。盯著同學(xué)們寫卷子。
教室里鴉雀無(wú)聲，“沙沙”的寫字聲回響在同學(xué)們的'耳邊。一位仁兄一邊思索，一邊表演手上絕活—轉(zhuǎn)筆。還有一位同仁靠在椅背上，抓耳撓腮，正為那道補(bǔ)全對(duì)話而抓狂呢！更有人把手做成八字，搭在下巴上，八成是《名偵探柯南》看多了，搶去柯南的招牌動(dòng)作，查找題目的蛛絲馬跡，好攻下“城池”。
大多數(shù)同學(xué)在心里向上帝許愿，要是老師能出去或打一下瞌睡。就好了�？衫蠋熅穸稊\，眼睛睜的大大的，注視著下面每個(gè)人的一舉一動(dòng)。終于，黃天不負(fù)有心人，在臨近考試結(jié)束只有20分鐘時(shí)，老師走了。同學(xué)們風(fēng)馳電掣般地從書(shū)包內(nèi)拿出英語(yǔ)書(shū)﹑練習(xí)冊(cè)和長(zhǎng)江作業(yè)。頓時(shí)，教室里掀起了抄書(shū)風(fēng)潮，翻書(shū)聲此起彼伏。正當(dāng)同學(xué)們忘乎所以時(shí)老師像幽靈一樣來(lái)到了教室門口，仗義的小A為了向大家通報(bào)老師來(lái)了的消息，挺而走險(xiǎn)。跑到老師面前：“老師，我要上廁所�！逼渌瑢W(xué)一聽(tīng)，將資料胡亂地往抽屜里一扔，又裝出思索的神情。老師一聽(tīng)，對(duì)著全班同學(xué)說(shuō)：“大家千萬(wàn)不要像這位同學(xué)一樣。課余時(shí)間只知道玩，你去吧！下次不準(zhǔn)再犯了。”小A一溜煙兒跑了。他并未去廁所，而是在得意洋洋，“老師太笨了�！彼椴蛔越啬湫χ�。收卷后，小A轉(zhuǎn)悲為喜，他忘了還有一面卷子沒(méi)寫。
老師走后，教室里展開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽—與時(shí)間賽跑的“運(yùn)動(dòng)會(huì)”。想今日，何必當(dāng)初呢？
老師走后的作文5
下午，老師讓我們?cè)诮淌依飳懽魑摹＝淌依锟砂察o了，只聽(tīng)到“沙沙沙”的寫字聲音。突然“叮叮�！保蠋煹碾娫掜懥�，原來(lái)是老師要去開(kāi)會(huì)。老師對(duì)我們說(shuō)：“一定要認(rèn)真寫作文�！�
老師剛走，教室就有一些同學(xué)講起了悄悄話。只聽(tīng)到顧益嘉點(diǎn)了我的名字，我忍不住回答到：“干什么�！辈灰粫�(huì)兒，教室里就像炸開(kāi)了鍋一樣。有的同學(xué)在大聲地講話，有的同學(xué)還在認(rèn)真地寫作文。過(guò)了一會(huì)兒，鈴聲響了，美術(shù)老師走進(jìn)來(lái)，我們高高興興地去上美術(shù)課�？墒巧贤昝佬g(shù)課回來(lái)，朱老師已經(jīng)在教室里等我們了。只見(jiàn)老師拿出一張紙說(shuō)：“今天作文沒(méi)有寫滿四十個(gè)字的同學(xué)回家再寫一篇老師走后的作文�！蔽倚南耄骸巴炅耍铱隙](méi)有寫滿四十個(gè)字�！惫晃冶粚懭肓撕诿麊�。
放學(xué)后，我沮喪地把這件事告訴了媽媽。媽媽耐心教導(dǎo)我：“老師是想告訴我們做任何一件事都要一心一意絕不能三心二意�！甭�(tīng)了媽媽的話我才恍然大悟。我決心要改正這個(gè)缺點(diǎn)。
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