我的變臉老師作文7篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的我的變臉老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的變臉老師作文1
大家一定都看過(guò)川劇變臉吧，但你一定不知道我的身邊也有一位會(huì)“變臉”的老師�？茨莾�！那就是他，他經(jīng)常穿同一件衣服好長(zhǎng)時(shí)間，比如：春秋季節(jié)，便是灰色西裝;炎夏之季，又是白色短袖襯衫搭配黑色西褲;寒冬臘月，自然是那咖啡色夾克，黑色褲子。看到這里，你肯定急了：你說(shuō)了半天，這位“變臉”老師到底是誰(shuí)啊？他就是我的數(shù)學(xué)老師—王老師。
有時(shí)，他是幽默的黑臉。記得那天上“小數(shù)的除法”，由于它本身比較難懂，還很乏味，于是我們班有位同學(xué)就“無(wú)奈”的啃起了手指頭，結(jié)果被王老師發(fā)現(xiàn)了，說(shuō)：“這位同學(xué)，我看你啃“薯?xiàng)l”啃得的津津有味，要不要我給你準(zhǔn)備點(diǎn)番茄醬？”，那位同學(xué)羞愧地低下了頭，從此以后，他上課再也沒(méi)有“啃薯?xiàng)l”，每節(jié)數(shù)學(xué)課都集中精力認(rèn)真聽(tīng)講，這次月考進(jìn)步了不少呢。
有時(shí)他是憤怒的紅臉。班上有兩位同學(xué)總是不交作業(yè)，他每次上課前都督促組長(zhǎng)檢查那兩位同學(xué)的作業(yè)。這天上課前他聽(tīng)到組長(zhǎng)說(shuō)這兩位同學(xué)的作業(yè)又沒(méi)有交，他怒氣沖沖的走進(jìn)教室，大喝一聲：“你們?yōu)槭裁从植唤蛔鳂I(yè)？”那聲音，地球都得被震的都抖三抖，頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，大家都嚇得不敢出聲，那兩位同學(xué)也意識(shí)到了事情的嚴(yán)重性，立馬向王老師道了歉，從此以后王老師對(duì)他們更用心了，而他們也總是第一個(gè)交作業(yè)。
一直以來(lái)，王老師各種“變臉”時(shí)的表情經(jīng)常浮現(xiàn)再我的腦海：“幽默的黑臉、憤怒的紅臉、和藹的笑臉......”，我知道，不管是“幽默的黑臉”，還是“憤怒的紅臉”，這些表情都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)—那就是愛(ài)。我們?cè)趷?ài)的鼓舞下，揚(yáng)帆起航，向未來(lái)駛?cè)ァ?/p>
我的變臉老師作文2
洪老師是我們的語(yǔ)文老師，他個(gè)子高高的，皮膚白白的，鼻梁上架著一副眼鏡，看上去很有學(xué)問(wèn)的樣子，他上課一個(gè)樣，下課又一個(gè)樣，被我們稱為“變臉老師”。
叮鈴鈴，上課鈴一響，他立刻變得嚴(yán)肅認(rèn)真起來(lái)。記得他剛接手我們班時(shí)，說(shuō)了一句非常幽默的話，他說(shuō)：“我長(zhǎng)得不好看，你們上課還是看著黑板，別老盯著我”。說(shuō)完，我們?nèi)嗤瑢W(xué)哄堂大笑起來(lái)。那幾天，班上有個(gè)同學(xué)上課不聽(tīng)講，洪老師提醒了好多次，仍舊沒(méi)有改，老師又氣又急，敲了一下教鞭，這個(gè)同學(xué)還是不以為然，洪老師很無(wú)奈地對(duì)著那位同學(xué)喊了聲“哥哥，你眼睛要盯著書看啊”，全班同學(xué)先是一愣，接著都大笑起來(lái)，有的笑得捂肚子，有的笑得拍桌子，這位同學(xué)臉頓時(shí)漲得像紅蘋果，很羞愧地低下了頭……在我的印象中，他有好幾次非常生氣時(shí)就叫同學(xué)“哥哥”、“姐姐”真好笑！
下課鈴一響，洪老師便換了一張臉，和我們聊天、講笑話，有時(shí)跟我們玩游戲，真像一個(gè)“孩子王”，而且總是笑嘻嘻的，就像我們的好朋友。
當(dāng)同學(xué)的作業(yè)不認(rèn)真時(shí)，洪老師立刻又變得像一只“老虎”，皺著眉頭，瞪大眼睛，看起來(lái)好嚇人，作業(yè)特別潦草的同學(xué)，會(huì)讓同學(xué)換本子重寫，情節(jié)輕的也會(huì)有小小的懲罰，所以我們?cè)趯懽鳂I(yè)時(shí)會(huì)特別的認(rèn)真，生怕出點(diǎn)小狀況，讓他給抓到了挨罰。我們都知道，他這樣做是對(duì)我們的嚴(yán)格要求，讓我們把平時(shí)寫作業(yè)當(dāng)作考試一樣對(duì)待，這樣考試才能不出小錯(cuò)誤。
這就是我的“變臉”老師——洪老師。他風(fēng)趣幽默、嚴(yán)肅認(rèn)真。我很喜歡他！
我的變臉老師作文3
我們的老師是嚴(yán)老師，她是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)工作一絲不茍的老師，同時(shí)也是一位遠(yuǎn)近皆知的“變臉”老師。
她的“變臉”速度之快，讓我們意想不到，嘖嘖稱奇。第二節(jié)的上課鈴聲打響了，我們卻還在教室里熱火朝天的玩耍著。只聽(tīng)門外傳來(lái)一陣清脆而響亮的高跟鞋聲，“嗒，嗒，嗒”由遠(yuǎn)而近，而且一聲比一聲清楚。有的同學(xué)聽(tīng)到了，馬上以閃電般的速度回到座位上。有的同學(xué)則絲毫不理會(huì)，依然在教室的過(guò)道上打鬧著。
只聽(tīng)“砰”的一聲，門被。
嚴(yán)老師狠狠的推開(kāi)了。那幾位“活躍分子”馬上停止了戰(zhàn)斗，乖乖的回到座位上。嚴(yán)老師頓時(shí)氣不打一處來(lái)，她的眼睛瞪得溜圓，柳葉眉膏膏的挑起，嘴唇憋的都有些發(fā)紫。她再也忍不住了，厲聲喝到：“你們之所以這樣無(wú)法無(wú)天，無(wú)視上課鈴，還不是因?yàn)槠匠Ｎ覍?duì)你們的寬容嗎？剛才誰(shuí)下了座位，通通都給我站起來(lái)！”不愧為“嚴(yán)”老師��！他的拳頭握的緊緊的，嚴(yán)厲的目光掃過(guò)全班，我們不禁都低下了腦袋。
不一會(huì)兒，教室里齊刷刷的站起來(lái)，十幾位同學(xué)。它們自知理虧，愧疚的看著嚴(yán)老師，嚴(yán)老師，用手指著他們：“你們這些人，不懂得尊敬老師，還成何體統(tǒng)？坐下！每人把課文都抄一次，讓你們也長(zhǎng)點(diǎn)記性！”嚴(yán)老師這才有些消氣，坐在講桌旁寫起了教案。
不知何時(shí)，嚴(yán)老師放下書�！八懔税�！這次看在你們學(xué)習(xí)繁重的份上，暫且饒過(guò)你們，下次堅(jiān)決不可再犯同樣的錯(cuò)誤了！”教室里馬上炸開(kāi)了鍋。有的同學(xué)課文已經(jīng)抄了一半了，抱怨道：“這個(gè)老師，臉變的也太快了，我馬上就能抄完了！”但是有的同學(xué)，一個(gè)字也沒(méi)動(dòng)，他笑呵呵的說(shuō)：“我早就知道嚴(yán)老師的秉性，所以才沒(méi)中他的“計(jì)”。真乃“變臉”老師也。
嚴(yán)老師的變臉，不僅把我們教誨的個(gè)個(gè)出類拔萃，而且還給班里增添了許多多的歡樂(lè)，我們喜歡“變臉”老師！
我的變臉老師作文4
謝老師會(huì)變臉，不過(guò)不是川劇中的表演特技，而是謝老師的臉色和表情能夠根據(jù)當(dāng)時(shí)情境的需要，在黑臉和紅臉之間靈活切換。變臉這一套“技術(shù)”，謝老師已經(jīng)玩得爐火純青。平時(shí)和老師混久了，沒(méi)點(diǎn)察言觀色的本領(lǐng)可不行。
唱黑臉。謝老師對(duì)我們學(xué)習(xí)上的要求異常嚴(yán)格，每次上課的時(shí)候他總板著一張臉，讓人不寒而栗。他要求我們上課時(shí)必須全神貫注，緊跟著他的思路走。否則，他就會(huì)給你來(lái)個(gè)突然襲擊，讓你站起來(lái)回答問(wèn)題，保準(zhǔn)你措手不及。你要是回答不出來(lái)或者無(wú)法讓他滿意，就要準(zhǔn)備好接受他暴風(fēng)雨般的洗禮。
有一次上課，我因想心事，沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去謝老師講的內(nèi)容�！矮h欣，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。”謝老師又使出了他的.殺手锏。“我......我不會(huì)�！蔽蚁褚恢皇荏@的兔子，怎么也回答不出來(lái)�！吧险n不能分心！”謝老師的臉色陰沉得要滴出水來(lái)。面對(duì)老師的怒火、同學(xué)們似笑非笑的目光，我羞愧得無(wú)地自容。
謝老師在學(xué)業(yè)上對(duì)我們要求嚴(yán)格，可是到了課余時(shí)間，竟又像換了一個(gè)人似的，變得很好相處。
唱紅臉。課余時(shí)間，謝老師就會(huì)卸下嚴(yán)師的面具，化身為我們生活中的朋友。謝老師關(guān)注我們的身心健康，經(jīng)常會(huì)和我們聊聊家長(zhǎng)里短。這時(shí)候的他變得平易近人，我甚至敢跟他開(kāi)幾個(gè)無(wú)傷大雅的玩笑。
當(dāng)有人生病或者受傷時(shí)，謝老師總會(huì)第一時(shí)間放下手頭的事，帶他們到校醫(yī)處醫(yī)治。回來(lái)之后，還會(huì)細(xì)心地叮囑：“記得要按時(shí)吃藥，注意休息。”謝老師真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，讓人充滿感激。如果謝老師得知哪位同學(xué)的心情不好，就會(huì)耐心地幫助他、開(kāi)導(dǎo)他，每個(gè)接受幫助的學(xué)生都會(huì)發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)一聲：“老師真好�！�
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！敝x老師的“變臉”，變出了我們學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，變出了我們班的好成績(jī)，變出了對(duì)我們濃濃的關(guān)愛(ài)。講臺(tái)上，粉筆染白發(fā);生活中，關(guān)愛(ài)大無(wú)邊。啊，我愛(ài)謝老師的變臉！
我的變臉老師作文5
變臉可是我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，不是天天可以看到的。但是，我們班的同學(xué)是可以天天看的，因?yàn)槲覀冇幸晃弧白兡槨崩蠋煛?/p>
我們班新來(lái)的王老師，那可是遠(yuǎn)近聞名的“變臉”大師。記得那天，上課了王老師滔滔不絕地講著課，此時(shí)王老師笑容滿面，突然王老師莫名其妙停下來(lái)了，這一下猶如晴天秒變雨天，王老師目不轉(zhuǎn)睛地盯著一位同學(xué)。王老師臉色陰沉下來(lái)，時(shí)間好像靜止了，那位同學(xué)正在開(kāi)小差，忽然感到教室里異常的安靜，一看同學(xué)們都望著他，立刻明白了，他重整坐姿，一副若無(wú)其事的樣子，王老師又開(kāi)始講課了。這是王老師變臉?lè)ㄖ械囊环ā幠槨?/p>
還有一次，有個(gè)同學(xué)上課時(shí)臉色不好，火眼金睛的王老師一眼就看到了，王老師一個(gè)箭步上前秒變溫柔臉，關(guān)心地問(wèn)：“你沒(méi)事吧？需要叫家長(zhǎng)嗎？”同學(xué)說(shuō)他沒(méi)事，王老師又恢復(fù)往常的神態(tài)，繼續(xù)講課，王老師變臉的速度真是快。這是王老師變臉?lè)ㄖ械钠涠獪厝崮槨?/p>
“孫猴子大鬧天宮”那可是眾所周知的故事，雖然是故事情節(jié)，但是我們班的熊孩子們卻經(jīng)常把它變成現(xiàn)實(shí)。一天，玉皇大帝（王老師）出差了，走時(shí)讓許多天兵天將（班干部）來(lái)管理天宮（班級(jí)）。玉皇大帝才走了一天，就有許多孫猴子（淘氣包）大鬧天宮了，把天宮搞了個(gè)天翻地覆不得安寧，天兵天將也不管用了。直到敬愛(ài)的王老師回來(lái)了，聽(tīng)到匯報(bào)臉色大變，但很快就又平靜下來(lái)了，慈祥又不失威嚴(yán)地教育了大鬧天宮的孫猴子們。這一招我也不知道叫什么了，就叫無(wú)名臉吧。
這就是我們的“變臉”大師，一個(gè)溫柔而又嚴(yán)厲的老師，一個(gè)超級(jí)會(huì)變臉的老師，我太喜歡她了！
我的變臉老師作文6
我的“變臉”老師有著一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)可以讓大家笑彎了腰的嘴。我們同學(xué)還覺(jué)得他是唯一一個(gè)壯和胖共存的人。
你們猜到了是誰(shuí)嗎？沒(méi)錯(cuò)，他就是我學(xué)校里的體育老師金老師。一個(gè)會(huì)“變臉”的金老師。
上他的課就如坐過(guò)山車似的，可以一會(huì)兒嚴(yán)肅一會(huì)兒哈哈大笑，特別刺激。就拿昨天的體育課來(lái)說(shuō)吧。我們排好隊(duì)，體育委員就把我們帶到了樓下。還沒(méi)完全下來(lái)，就很明顯可以看到一個(gè)戴著紅色帽子，在那里刷手機(jī)的人。那位呢就是我們班的體育老師。金老師剛舉了讓我們排好隊(duì)的手勢(shì)，就有人開(kāi)始哈哈大笑，都笑到已經(jīng)趴在地上了，因此體育老師就叫他“天天同學(xué)，我就戴了一個(gè)紅帽子就讓你笑成這樣了？”這個(gè)腔調(diào)你絕對(duì)想不到，像個(gè)小女生似的。就金老師這么一說(shuō)，全班都笑了。老師看到這樣，馬上開(kāi)始嚴(yán)肅起來(lái)�！昂�，收！前排側(cè)平舉，后排前平舉，向前看齊！”老師這么一說(shuō)，大家都嚴(yán)肅起來(lái)了。更嚴(yán)厲的還在后面呢！我們大家剛跳完繩，開(kāi)始報(bào)成績(jī)。因?yàn)橛袔讉�(gè)人很吵，導(dǎo)致老師聽(tīng)不清別人的成績(jī)，就開(kāi)始大聲吼起來(lái)：“我讓你們玩了嗎？再玩就上旁邊給我跑1000米�！边@聲音跟驚雷般的響聲貫穿我的耳膜，仿佛頭頂?shù)奶炜蘸湍_下的大地都在晃動(dòng)似的。老師還瞪了一個(gè)同學(xué)幾眼。老師那雙銳利的眼神向那位同學(xué)瞪了過(guò)去，像射了千萬(wàn)支劍似的，那位同學(xué)看到了，嚇得瑟瑟發(fā)抖。趕緊站好了。
課下的時(shí)候，老師就開(kāi)始了他的“變臉”功能，瞬間變得溫柔起來(lái)，像只小貓咪似的。下課了，老師問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，聲音馬上就變得溫柔起來(lái)，就如春日東風(fēng)，也如棉花一樣溫柔地輕拂在我臉上。
這就是我的老師，一位會(huì)“變臉”的體育老師。正因他多變的樣子讓我變成了他的迷妹。
我的變臉老師作文7
動(dòng)物的種類有很多，老師的“種類”也不少：有幽默的，有嚴(yán)厲的，有慈祥的，也有帥氣的……而我們的新班主任---鄭老師，是屬于有點(diǎn)兒孩子氣的那種。
先說(shuō)說(shuō)她的外貌吧！一米六幾的身高，不胖不瘦，不算年輕也不算太老，不算漂亮也不算丑。這還不算她最大的特點(diǎn)，她最大的特點(diǎn)就是她那雙炯炯有神的眼睛和她那靈敏的耳朵了。一開(kāi)始我還以為她繼承了孫悟空的“火眼金睛”和“順風(fēng)耳”。她平時(shí)是我們的好伙伴，是個(gè)“小天使”�？墒前�，只要你惹到了她，而且如果你成功地把她的忍耐一點(diǎn)一點(diǎn)的消磨完。那么，“小惡魔”就出現(xiàn)了，你就完了，她要開(kāi)始“變臉”了。因?yàn)樗鷼獯蠛暗臅r(shí)候，估計(jì)長(zhǎng)年待在地府里的妖魔鬼怪也會(huì)抖三抖。
記得開(kāi)學(xué)時(shí)的一節(jié)語(yǔ)文課，鄭老師講著講著，聽(tīng)到講臺(tái)下傳來(lái)一陣嘰里呱啦的講話聲，她先是沒(méi)有在意，可是講話聲越來(lái)越響，響到了已經(jīng)打擾到了語(yǔ)文課，我們就紛紛轉(zhuǎn)頭去尋找那聲音的源頭，看到了兩只偷偷摸摸在做小動(dòng)作的“小老鼠”，我們用眼神示意他們不要再講話了�？墒�，他們的嘴皮子好似兩只壞了的水龍頭---怎么關(guān)也關(guān)不掉。這時(shí)，鄭老師忍不住了。我在想：鄭老師心里一定有兩個(gè)人吵得不可開(kāi)交，它們是“天使”和“惡魔”。它們?cè)谙嗷ゴ騺?lái)打去，我估計(jì)最后是“惡魔”贏了！那兩只“小老鼠”死定了。只見(jiàn)鄭老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，在教室里掃視了幾圈，看這架勢(shì)，肯定是不懷好意，她迅速鎖定了目標(biāo)，笑瞇瞇地走了過(guò)去，在“小老鼠”背后站了許久，“小老鼠們”估計(jì)感覺(jué)到背后一陣發(fā)涼，轉(zhuǎn)過(guò)頭一看：“呀，老師！”他們頓時(shí)目光呆滯，嚇得他們七魂兒都跑了一半。這時(shí)，鄭老師就像在演川劇，瞬間變了臉：“你們站到后面去！”那聲音像極了“河?xùn)|獅吼”，整個(gè)教室頓時(shí)安靜了，兩只“小老鼠”自覺(jué)地站到了后面，好像被鄭老師施了魔法。下課的時(shí)候，他們?nèi)チ死蠋煹霓k公室……
在我的眼里，鄭老師就像一個(gè)演員，可以把我們逗得合不攏嘴，也可以把我們嚇得毛骨悚然，仿佛每時(shí)每刻都有新變化。
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