過把老師癮作文3篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的過把老師癮作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

過把老師癮作文1

　　星期四田徑訓(xùn)練結(jié)束后，我就火速?zèng)_回家，翻箱倒柜，東找找，西看看，收索關(guān)于大腦的知識。因?yàn)閵淅蠋煵贾昧艘粋�(gè)任務(wù)，要求我在星期五的班隊(duì)課上，以ppt的方式給大家上一堂關(guān)于用腦衛(wèi)生的課�？墒菓{借我那生疏的ppt技藝和蝸牛般的打字速度，恐怕要忙到夜半三更了。無可奈何，只好甜言蜜語哄來“軍師”——-老媽坐陣。即使這樣，我們也用了2個(gè)多小時(shí)才大功告成。我又像模像樣地演練了一遍，自我感覺還不錯(cuò)，才收工睡覺。

　　星期五的班隊(duì)課姍姍而來，我精神抖擻、自信滿滿地走上講臺，裝模作樣，用老師特有的犀利眼光掃視了全班一眼，哇，我看到了一雙雙渴求的眼睛，連平時(shí)威風(fēng)八面的婁老師也溫柔地注視著我。“同學(xué)們，我們每個(gè)人都有大腦……”我開始過起了老師癮�！芭尽蔽野戳艘幌码娔X，一幅大腦圖躍然于黑板上，上面沒有任何文字。“這些都是什么呀，有什么用呀？”我定睛一看，哎呀，這平時(shí)老實(shí)巴交的呂清泉怎么向我發(fā)起難了？“呂清泉呀，呂清泉，你老師也不叫一聲，還要找我的茬？”不過，幸虧我那神機(jī)妙算的“軍師”提醒過我，大腦圖要看看。于是，我絞盡腦汁，搜腸刮肚地回憶。然后我強(qiáng)作鎮(zhèn)靜，滔滔不絕，侃侃而談，“這就是人的大腦，每部分的功能都不同。有的掌管聽，有的掌管說，還有的掌管動(dòng)作等。它表面有很多褶皺，這種褶皺越多，人就越聰明�！蓖瑢W(xué)們睜大了眼睛，議論紛紛，“我真想打開張嘉歡的頭，看看里面的褶皺有多少？”一雙雙羨慕嫉妒恨的眼睛齊刷刷地射向張嘉歡，張嘉歡表面不動(dòng)聲色，內(nèi)心一定樂開了花吧！

　　為了調(diào)動(dòng)大家的積極性，我要求同學(xué)們和我一起讀。差不多10分鐘吧，ppt就結(jié)束了。于是，我又有模有樣地向大家提起了問題。大家可真給面子，個(gè)個(gè)躍躍欲試，積極搶答。我又大方地頒發(fā)小蘋果給他們。

　　今天，我過了一把老師癮，也深深地懂得老師的神圣和辛苦。

過把老師癮作文2

　　開始猜字謎了，我先讓全班同學(xué)一起把字謎讀一遍，然后再舉手發(fā)言，報(bào)出答案。同學(xué)們很配合地照我說的去做了。我暗暗高興，心里對同學(xué)們也充滿了感激。

　　開始的幾個(gè)字謎大家都很順利地猜出來了，我給答對但是后來，有幾個(gè)把大家給難住了。第一個(gè)是“左邊一千不到，右邊一萬有余”。大家猜了挺長時(shí)間都沒猜出來，姚老師就叫我公布答案。我拿著粉筆在黑板上寫了一個(gè)大大的.“仿”字，并向大家解釋道：“‘仿’字左邊的單人旁是‘千’字少一橫，右邊的‘方’字則是‘萬’字多一點(diǎn)，那不就是‘左邊一千不到，右邊一萬有余’嗎？”同學(xué)們恍然大悟。接著“七十二小時(shí)”這個(gè)字謎又把大家都難住了，后來我公布了答案，并在黑板上寫了個(gè)“晶”字，并向大家解釋道：“一天等于二十四小時(shí)，七十二小時(shí)就等于三天，三天就是三日，三個(gè)日就是晶了�！弊詈笠粋�(gè)把同學(xué)們難住的是一個(gè)很有趣的字謎：不加口是一口，加一口是九口。同學(xué)們紛紛舉手，可惜都猜錯(cuò)了。我拿起一支粉筆，在黑板上寫出了謎底。謎底就是水井的“井”字。然后我在黑板上又畫了一個(gè)“井”字，就是把“井”字中的“撇”變成了“豎”。我對同學(xué)們解釋道：“不加口，‘井’字中只有一個(gè)口，現(xiàn)在我在‘井’字外面加一個(gè)大口。”我在這個(gè)畫出來的“井”字周圍畫了一個(gè)大框框，一個(gè)口馬上就變成了九個(gè)口。

　　結(jié)束后，姚老師說：“李戎戍雖然花的時(shí)間太長，但是每個(gè)字謎都能講出道理來，很好！”我聽了開心極了。不過如果下一次有機(jī)會上臺，我會好好地控制時(shí)間的。

過把老師癮作文3

　　今天，剛退休奶奶（老師）要出去。我開心的發(fā)了邀請函：今天下午3：00，請你來上課。我拿出奶奶用的小黑板，小粉筆和我的課本還有故事書以及粉筆擦之類的東西到院子里，同學(xué)們早就搬好椅子做好了。本以為很順利，可是。

　　第一節(jié)：語文課

　　“咳咳，大家好，今天我們學(xué)習(xí)……”忽然，琴琴大喊：“我們該叫你什么呢？”“這個(gè)……就叫……直接叫老師。”我回答�！昂昧�，今天我們學(xué)習(xí)a、o、e，知道嗎？”我說，顆顆撓了撓小腦袋，問我：“為什么呀！”“你們都要上一年級了，就學(xué)學(xué)，以后不學(xué)就會了�！蔽一卮�，心想：當(dāng)老師要回答這么多問題呢！剛想完，吉吉就和愛愛講話，我說：“上課不許動(dòng)！不許講話！”“為什么呢？”吉吉撅起小嘴，“你又不是真的老師咯�！薄斑@個(gè)嘛，暫時(shí)上課，要表現(xiàn)的想上課。”大家就做好了。

　　“這個(gè)就是a，來，跟我讀a，a，a！”“啊！”天真的黛黛翹起了舌頭，頑皮的眨眨眼。

　　第二節(jié)：數(shù)學(xué)課。

　　我問“智多星”丹丹：“3+3等于幾啊？”丹丹發(fā)愁了：“我還沒學(xué)�！薄澳�1+2？”“我知道！等于3！”雯雯搶在丹丹面前回答。哎呀！我只問丹丹，沒問他呀！

　　第三節(jié)：音樂

　　“大家好啊！又見面了，誰會唱《螢火蟲》��？”我問。他們個(gè)個(gè)把小手舉得高高的：“我唱歌好聽，請我！”“我都會背臺詞了，請我嘛！”我點(diǎn)了嗓音像百靈鳥的琴琴。她清了清嗓子：“螢火蟲，螢火蟲，慢慢飛……”大家聽得入迷了。聲音難聽的高飛也跟著唱，大家個(gè)個(gè)生氣了：“高飛，你唱的好難聽呀！閉嘴啦！”可是他就不閉嘴。

　　哎！原來當(dāng)老師這么累啊！

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