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有這么一個(gè)人小學(xué)作文（精選34篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的有這么一個(gè)人小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有這么一個(gè)人小學(xué)作文 篇1
劉老師是我們的班主任老師，她非常和藹可親。
劉老師有一頭卷卷的披肩發(fā)，顯得非常美麗大方，她有一雙明亮的眼睛，有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，我印象最深的是她甜美的笑容。讓我覺(jué)得特別親切和友愛(ài)。她也是一位非常嚴(yán)厲的老師，在我們上課的時(shí)候，眼睛要看老師，耳朵要聽(tīng)老師講課，寫(xiě)字要求寫(xiě)得特別規(guī)范。在老師的要求下和同學(xué)們的努力下，我們的成績(jī)?cè)絹?lái)越好。
記得有一次，您找我談話，因?yàn)槲夷嵌螘r(shí)間成績(jī)有些下降，所以我心里特別害怕和不安。讓我意想不到的是，您不但沒(méi)有批評(píng)我，還關(guān)心和鼓勵(lì)我說(shuō)：“一段時(shí)間的學(xué)習(xí)并不代表什么，只要努力就有收獲�！蓖ㄟ^(guò)那次談話，我知道了自己的不足，后來(lái)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的成績(jī)有所提高。所以有一句名言說(shuō)的好“不怕學(xué)不成，就怕心不誠(chéng)，只要人有恒，萬(wàn)事都可成。”我要感謝您對(duì)我的悉心教導(dǎo)，我一定不會(huì)讓您失望。
在我心里，劉老師就是善良、和藹的'老師，也是給我很多鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)的老師。在我所有認(rèn)識(shí)的老師中您是讓我最難以忘懷的。您為了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)不辭勞苦的為我們尋找各種學(xué)習(xí)方案。在這里我要對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了!劉老師，我愛(ài)您!”
有這么一個(gè)人小學(xué)作文 篇2
看，當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，她會(huì)給我們講道理，看，當(dāng)我們有不會(huì)的題時(shí)，他會(huì)給我們仔細(xì)講解，看，我們足球賽勝利時(shí)，他會(huì)和我們一樣高興。大家應(yīng)該知道是誰(shuí)了吧？她就是我徐老師。
我的老師是一個(gè)好老師，大家想問(wèn)為什么呢？就從武術(shù)操這件事來(lái)說(shuō)吧！每年我們都會(huì)有這個(gè)武術(shù)操比賽，我們的老師就會(huì)把他最珍貴的自習(xí)課和語(yǔ)文課的時(shí)間讓我們練操，當(dāng)我們哪里做的不對(duì)時(shí)，她就會(huì)一個(gè)一個(gè)的說(shuō)、指導(dǎo)。每天我們是學(xué)校回的`最晚的，當(dāng)我們獲得了第一，我們?nèi)喾浅８吲d，我就很郁悶，我們班獲得了第一名，老師都會(huì)非常淡定，我覺(jué)得徐老師應(yīng)該是給我們大家做表率，不要遇到事就驕傲，高興、自滿，我們要謙虛。
剛第二次武術(shù)操比賽，我們繼續(xù)向第一次那樣訓(xùn)練，結(jié)果，誰(shuí)知道我們這次獲得了第一名，但是，我們這次并沒(méi)有像以前一樣興奮，而是像老師一樣淡定，老師，看見(jiàn)我們這樣時(shí)，老師的臉上露出了笑容。
就從這件事，我知道一個(gè)老師是否努力，就可以從我們身上看出來(lái)。
有這么一個(gè)人小學(xué)作文 篇3
羅老師的眼睛又圓又大，戴著一副紅色眼鏡，笑起來(lái)眼睛瞇成一條縫。羅老師在講課的時(shí)候昂首挺胸，像一只高傲的白天鵝，美麗極了。
這個(gè)學(xué)期羅老師給我們上的第一節(jié)課是和我們談心。在談心當(dāng)中，羅老師給我們講了她的性格:“一面是天使，一面是魔鬼”。在這一個(gè)學(xué)期的接觸中，也證實(shí)了她的雙面性格。當(dāng)羅老師講課時(shí)，像“天使”一樣滋潤(rùn)到我的心里，講得既生動(dòng)又仔細(xì)，很容易把我?guī)У秸n文的情景里。講美景時(shí)讓我眼前充滿詩(shī)情畫(huà)意，講到高興處讓我心花怒放，講到思鄉(xiāng)時(shí)會(huì)讓我想起自己的故鄉(xiāng)。當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師會(huì)像“魔鬼”一樣懲罰我:掂起我的耳朵，讓我長(zhǎng)記性。每當(dāng)我上課跑神、做題不細(xì)心的時(shí)候，我的耳朵就像條件反射一樣豎起來(lái)，時(shí)刻提醒著我，讓我變得越來(lái)越好。
羅老師教學(xué)不僅扎實(shí)認(rèn)真，還很關(guān)心我們班的每一位同學(xué)。讓我最感動(dòng)的是國(guó)慶節(jié)前的一個(gè)星期，因家里有事，我請(qǐng)假了三天，回校后羅老師把我落下的'課給我仔細(xì)講了一遍，讓我在最短的時(shí)間趕上了我們班的學(xué)習(xí)進(jìn)度。讓我感謝的是羅老師讓我出黑板報(bào)。雖然我以前很少寫(xiě)黑板字，但是看到老師那信任的眼神時(shí)，我信心十足。
有這么一個(gè)人小學(xué)作文 篇4
我的心中有下個(gè)令我印象深刻的老師，她就是徐老師，她的相貌很美麗，年齡大約35歲左右。
她是我一二年級(jí)時(shí)的班主任老師，徐老師在教我們的時(shí)候很負(fù)責(zé)任，而且也很信任我。雖然每天都布置很多作業(yè)，通常會(huì)做得比較晚，但是，我們也知道徐老師這樣做也是在對(duì)我們好，讓我們比其它班級(jí)的學(xué)生學(xué)得更好，學(xué)得更多，讓我們懂得更多的知識(shí)。說(shuō)徐老師很信任我是因?yàn)樗龓缀踝雒恳患露家襾?lái)幫忙，給我更多的機(jī)會(huì)去表現(xiàn)自己，因此每次老師要求的事我都去做，什么都干，老師沒(méi)有要求的事我也盡量地去做，幫她分擔(dān)一點(diǎn)責(zé)任。記得一年級(jí)時(shí)，徐老師讓我和孫忠博去參加“松江區(qū)小青蛙講故事比賽”，并且給我挑了一篇她認(rèn)為最好的故事。一開(kāi)始，我是怎么讀也讀不會(huì)，后來(lái)徐老師一有時(shí)間就來(lái)幫我，還托了學(xué)校的高老師教我配上動(dòng)作。最后還是功夫不負(fù)有心人，我在那次比賽中得了小學(xué)組三等獎(jiǎng)，要知道這其中還有很多老師的功勞。老師就像辛勤的園丁，認(rèn)真仔細(xì)地照顧著我們這些幼小的花朵兒，在我們那天真幼小的心田里，播下了一顆顆文學(xué)的種子，讓這些種子發(fā)芽長(zhǎng)大。
在世界上，老師跟我們的媽媽一樣是最美麗的'，最偉大的，是老師辛勤地的哺育了我們。我真希望教師節(jié)能快一點(diǎn)到來(lái)，到那時(shí)，我會(huì)送給每一位教過(guò)我的老師，包括徐老師，一份出自我內(nèi)心的最誠(chéng)摯的禮物。
有這么一個(gè)人小學(xué)作文 篇5
二班的林柏把老田（語(yǔ)文老師）稱作“丟了胡子的馬克思”，生動(dòng)形象且有趣，可我還是喜歡叫他“老田”。原因嘛，自然是叫起來(lái)干脆又順口，親切又自然，咱不像林柏叫得那么有文化。
此時(shí)老田正在講臺(tái)上抑揚(yáng)頓挫、眉飛色舞、滔滔不絕。
正到選擇題的最后一題：下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是？我們的答案呼之即出，但各不相同。
我們不認(rèn)輸?shù)馗吆爸约旱拇鸢�，形成幾大氣流等著老田“判刑”。老田拿題一看，怒目圓睜，“這怎么會(huì)是A呢？”我頓時(shí)閉聲。
再覽題目，我迫不及待大喊：“是C，是C！《醉翁亭記》貫穿全文的線索是一個(gè)‘樂(lè)’字，不是‘醉翁亭’�！崩咸锫冻鰸M意的.微笑，順手從粉筆盒里抽出“筆”欲往黑板落下，那筆足足有兩根粉筆的長(zhǎng)度，分明就是寫(xiě)在紙上的筆。老田反應(yīng)迅速，“呀！拿錯(cuò)筆了！”化解尷尬，不愧是“老姜”��！
俗話說(shuō)，沖動(dòng)是魔鬼，那激動(dòng)是啥呢？激動(dòng)是老田見(jiàn)學(xué)生回答正確，興奮莫名從粉筆盒里錯(cuò)把簽字筆當(dāng)粉筆。
有這么一個(gè)人小學(xué)作文 篇6
最使我難忘的是我四年級(jí)時(shí)候的王晨老師。
他是一位經(jīng)驗(yàn)十分豐富的老師，他長(zhǎng)著大大的眼睛，又黑又粗的眉毛，短短的胡子，帶著一副眼鏡，看起來(lái)一副學(xué)富五車的樣子。
他是一個(gè)比較嚴(yán)厲老師，也是一位平等待人的老師，無(wú)論是好學(xué)生還是壞學(xué)生，只要是犯了錯(cuò)都 要批評(píng)，做了好事當(dāng)然要表?yè)P(yáng)，從不含偏心。記得有一回，我上課時(shí)走了神，王老師讓我回答問(wèn)題，我磨磨蹭蹭地站了起來(lái)，臉上冒出了許多冷汗。老師見(jiàn)我回答不上來(lái)，就讓我下課后將問(wèn)題的答案在書(shū)上抄十遍，然后再到辦公室拿給他看。我的'心頓時(shí)像被一塊巨石壓著一樣難受，但我還是將答案在書(shū)上工工整整抄了10遍。然后我走到辦公室，在去的路上，我的心一直在“呯呯”地亂跳，仿佛有千萬(wàn)只小蟲(chóng)在上面爬一樣。到了辦公室，我的臉頓時(shí)變得通紅，我把書(shū)交給王老師看。我低著頭，心里難過(guò)極了，心想：下回上課可不要再開(kāi)小差了。王老師看后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，看了我一眼，語(yǔ)氣柔和地問(wèn)道：“下回上課還開(kāi)不開(kāi)小差？”我悶聲答道：“再也不開(kāi)了”。王老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，把我送出了辦公室。從那以后，我上語(yǔ)文課就再也沒(méi)開(kāi)過(guò)小差了，我總是感覺(jué)有一雙嚴(yán)厲的眼睛一直在盯著我。
現(xiàn)在，我已經(jīng)轉(zhuǎn)到新的學(xué)校了，但我仍不會(huì)忘記王老師的教誨之恩！
有這么一個(gè)人小學(xué)作文 篇7
有這么一個(gè)人，他方方的臉型，高高的額頭，短短的劍眉，小小的眼睛上架著一副眼鏡，看起來(lái)顯得書(shū)卷味十足。他操著一口濃厚的湖北口音的普通話，平時(shí)不茍言笑，最引起我注意的是，他每次來(lái)給我上課總是背著樸素的、墨綠色的背包。小朋友，請(qǐng)猜猜，他是誰(shuí)呢？
在第一次給我上課時(shí)，他把作文講得很精彩，很細(xì)致。在講評(píng)作文講評(píng)到錯(cuò)誤的地方時(shí)，我忍不住哈哈大笑，他還是擺著一副嚴(yán)肅地樣子繼續(xù)講評(píng)。有時(shí)下課時(shí)間已到，作文還沒(méi)講完，他還照樣堅(jiān)持給我講完，才又背著他的大包包匆匆離去給他的另一個(gè)學(xué)生上課。他真是一個(gè)又敬業(yè)又有責(zé)任心的老師呀！
還有一次，我記得他給我改作文時(shí)，銳利的目光掃視著作文，決不讓一個(gè)錯(cuò)誤漏過(guò)。改完后，他還教我標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要怎么用和改作文時(shí)的符號(hào)該怎么用。哦，我明白了，他的教育是為了我長(zhǎng)大后成為一名人民教師在鋪路呀！我暗下決心要好好讀書(shū)，不辜負(fù)老師的期望！
他不僅敬業(yè)而且還很節(jié)約，請(qǐng)來(lái)看看下面的故事。
更有一次，我上完課盯著他的大包包，他見(jiàn)了就親切地對(duì)我說(shuō)：“你說(shuō)這個(gè)包是什么顏色的`？”我不假思索地說(shuō)：“是墨綠色�！彼中χf(shuō)：“很多人都看成是黑色的，這個(gè)包是我在隨便的一個(gè)商店挑一個(gè)最便宜的買(mǎi)下的。他話音剛落，我覺(jué)得他很節(jié)約又親切。
你們猜，他到底是誰(shuí)呢？這個(gè)又敬業(yè)、又節(jié)約、上起課來(lái)即嚴(yán)肅、下課又親切的人就是我的作文老師 ——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
有這么一個(gè)人小學(xué)作文 篇8
我長(zhǎng)大了，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)從幼兒園小班到小學(xué)四年級(jí)了。在上學(xué)的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)了許多不同的老師，有男的女的，高的矮的，瘦的胖的，更有年老的年輕的。但，在這么多老師里面，我最喜歡的是我一、二年級(jí)時(shí)候的`王瑞娟老師。
我的王老師，已經(jīng)老了，教我的時(shí)候她近五十歲了，臉上有了一道道皺紋，一頭長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)在也剪短了，可表情依然活潑，鼻子上架著的一副眼鏡還是那么干凈明亮，現(xiàn)在的王老師沒(méi)變。
那時(shí)的學(xué)習(xí)生活悠閑自在，生動(dòng)有趣，至今，歷歷在目。
王老師十分關(guān)心同學(xué)。不管是誰(shuí)題目不會(huì)她都會(huì)耐心地講解，從不跟學(xué)生亂發(fā)脾氣。就算她的學(xué)生升級(jí)之后，也同樣關(guān)心，關(guān)心身體，關(guān)心學(xué)習(xí)，關(guān)心生活，值班時(shí)還常常跟同學(xué)聊聊天，開(kāi)開(kāi)玩笑�，F(xiàn)在我起得早，上學(xué)時(shí)還沒(méi)老師值班，所以見(jiàn)不到王老師，不過(guò)王老師的模樣一直深深的印在我的腦海里！
王老師字也寫(xiě)得好。每當(dāng)我們寫(xiě)習(xí)字冊(cè)時(shí)，她自己也會(huì)寫(xiě)一寫(xiě)，寫(xiě)的時(shí)候抬頭挺胸，真像個(gè)學(xué)生，我想她是為了給我們做榜樣吧！老師的字寫(xiě)得工工整整，像打印的一樣，讓我驚嘆不已，慢慢地，我也重視起寫(xiě)字來(lái)，一筆一畫(huà)，認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)，字也漂亮了許多。
王老師還非常喜歡寫(xiě)作，她常常讀自己寫(xiě)的文章給我們聽(tīng)，讓我們記一些好詞好句，豐富我們的知識(shí)。至今，我還記得王老師站在同學(xué)們中間一手捧著文章，一手扶著老花鏡邊看邊讀的情景。
老師，我一直惦記著你，不知道你還記不記得我呢？
有這么一個(gè)人小學(xué)作文 篇9
如果要給我的語(yǔ)文老師盧老師畫(huà)一幅漫畫(huà)，那漫畫(huà)中的她一定是這樣的：她穿著一件非常漂亮的連衣裙，一頭披肩長(zhǎng)發(fā)，如黑色的瀑布，頭發(fā)上別著一個(gè)精致的小卡子；一張圓圓的臉上嵌著雙水靈靈的'大眼睛，眼睛里時(shí)常閃爍著智慧的光芒；薄薄的嘴唇紅撲撲的，笑起來(lái)非常甜美。
盧老師對(duì)每個(gè)同學(xué)都很負(fù)責(zé)。我們班上有幾個(gè)搗蛋鬼不認(rèn)真聽(tīng)課，也不能按時(shí)交作業(yè)。但是盧老師從來(lái)沒(méi)有不管他們，放棄他們，而是想方設(shè)法地幫助他們。比如安排他們的同桌督促他們上課認(rèn)真聽(tīng)講，別做小動(dòng)作，制止他們上課講閑話；提醒、督促他們按時(shí)交作業(yè)。每當(dāng)他們有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，盧老師總會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，讓他們感受到關(guān)愛(ài)和重視。
盧老師不但是一位非常負(fù)責(zé)任的老師，還是一位足球迷。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校舉辦班級(jí)足球賽，盧老師是我們班足球隊(duì)的主教練。訓(xùn)練時(shí)，她給隊(duì)員們一邊傳授踢球技巧，一邊布置戰(zhàn)術(shù)，像個(gè)胸有成竹的大將軍；比賽開(kāi)始了，盧老師又像換了一個(gè)人似的，只見(jiàn)她在場(chǎng)邊隨著球一邊跑，一邊大喊著：“周澤鳴，快傳球，傳給吳宇霖！吳宇霖，快射門(mén)，別猶豫！”情緒激昂，興奮不已！和場(chǎng)下冷靜指導(dǎo)隊(duì)員們的她判若兩人。
這，就是我們可愛(ài)又可敬的盧老師！
有這么一個(gè)人小學(xué)作文 篇10
我今天給大家介紹一位老師，他就是我三年級(jí)的班主任——李辰老師。
他身高一米七左右，圓圓的的臉顯得很慈祥。圓圓的臉再加上黑邊眼鏡，還顯得很滑稽呢。
李辰老師對(duì)我們很好。記得那一次圣誕節(jié)的`時(shí)候，我和同學(xué)們都去給老師送禮物，給老師寫(xiě)賀卡，老師很欣慰、高興，連連對(duì)我們說(shuō)：“謝謝同學(xué)們！謝謝同學(xué)們！”我們給老師送完禮物就回到教室準(zhǔn)備上課了�？墒菦](méi)想到，老師居然把禮物全都拿來(lái)了，我還在思考中的時(shí)候，老師說(shuō)道：“謝謝同學(xué)們?yōu)槲宜偷亩Y物，我非常感謝！”說(shuō)著便把禮物拆開(kāi)，把里面的糖、瓜子……都拿了出來(lái)，光是糖也得有五六十塊吧。老師把糖全都分給了我們，但是還有八個(gè)同學(xué)沒(méi)有呢，老師便把瓜子分給了他們。分完吃的之后，李辰老師又放關(guān)于圣誕節(jié)的電影給我們看，同學(xué)們都聚精會(huì)神地看著。
還有一次，我們班王占祥同學(xué)的吃飯錢(qián)弄丟了，老師對(duì)他說(shuō)：“不要傷心，總會(huì)好到的�！崩蠋熡纸o王占祥同學(xué)五塊錢(qián)，讓他吃飯。李老師還真是有愛(ài)心呢！
我非常想念這個(gè)老師，可是他已經(jīng)轉(zhuǎn)到別的學(xué)校去了。
有這么一個(gè)人小學(xué)作文 篇11
我最喜歡的老師是馬老師，她大約四十歲，是我們的班主任。
她有一雙炯炯有神的'大眼睛，看起來(lái)目光有點(diǎn)嚴(yán)厲，同學(xué)們都有點(diǎn)怕她，特別是犯錯(cuò)誤時(shí)都不敢抬頭看她。她個(gè)子高高的，身材很苗條，這都是她每天堅(jiān)持練瑜伽的結(jié)果。她很喜歡讀書(shū)，知識(shí)很淵博，無(wú)論我們有什么不懂得問(wèn)她，她都能給我們一一解答，就像一個(gè)知識(shí)百寶庫(kù)一樣，厲害吧？她還特別愛(ài)唱歌，每次唱歌，那美妙的歌聲都能深深地打動(dòng)我，就像百靈鳥(niǎo)的聲音悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，讓我沉醉。
雖說(shuō)嚴(yán)厲，可馬老師卻很有耐心。有一次，我們班的王小俊有一道題不會(huì)做，馬老師教他了一遍，他沒(méi)有學(xué)會(huì)，馬老師又教了他一遍，他還是沒(méi)學(xué)會(huì)，馬老師并沒(méi)有罵他，也沒(méi)有感到煩，而是一遍又一遍耐心地教他，直到他學(xué)會(huì)。
又有一次，我們班的倆個(gè)小朋友打架，其中一個(gè)小朋友推了一把，另一個(gè)小朋友就撞上了桌子角，當(dāng)時(shí)就流了好多血。馬老師連忙從我們班的藥箱里找了紗布為他止血，然后打了一輛車把他送到醫(yī)院包扎，事后還耐心地和他們講了道理，讓他們知道同學(xué)之間要友好相處，互相禮讓。
馬老師，我敬愛(ài)的老師媽媽，我愛(ài)您！長(zhǎng)大后我也要像您一樣做一位受人尊敬的好老師。
有這么一個(gè)人小學(xué)作文 篇12
新學(xué)期，新氣象，我們告別舊學(xué)期，迎來(lái)了新的學(xué)期，剛到學(xué)校就發(fā)現(xiàn)了一張陌生的面孔，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)那是我們的新英語(yǔ)老師，水晶般的.眼睛下是一張靈巧多變的嘴，我們聽(tīng)話時(shí)，語(yǔ)言如媽媽般溫暖，我們不聽(tīng)話時(shí)，語(yǔ)言如雷霆萬(wàn)鈞，響徹云霄。不過(guò)，為了可以聽(tīng)見(jiàn)她那媽媽般的語(yǔ)言，同學(xué)們徹底改變了自己，從肆無(wú)忌憚的無(wú)鬧，轉(zhuǎn)化為專心致志的聽(tīng)講。
開(kāi)學(xué)第一天，我們就有英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師的第一句話就是：在我這里沒(méi)有學(xué)渣，只要你們認(rèn)真地做到認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真讀，認(rèn)真寫(xiě)。任何人都可以成為學(xué)霸。希望在以后的學(xué)習(xí)中，你們可以做到上課認(rèn)真，不講話，英語(yǔ)作業(yè)會(huì)非常少，可如果你們沒(méi)有做到，英語(yǔ)作業(yè)會(huì)非常多。聽(tīng)了這溫柔的聲音后，大家?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)，為了作業(yè)變少，為了聽(tīng)見(jiàn)她溫柔的聲音，在英語(yǔ)課上，同學(xué)們積極踴躍，成功成為全年級(jí)英語(yǔ)課上最認(rèn)真的班。
新學(xué)期，我們跟著黃老師，清晰地朗讀著一詞一句。那悠揚(yáng)的讀書(shū)聲鉆進(jìn)其他教室，跑出校園，傳到地球的每一個(gè)角落。
有這么一個(gè)人小學(xué)作文 篇13
我的微機(jī)老師身強(qiáng)體壯，別人看了都會(huì)很害怕。微機(jī)老師帶著一副眼鏡，雖然他樣子兇了點(diǎn)可是他卻十分搞笑，雖說(shuō)十分搞笑可脾氣也很大。
記得一次上微機(jī)課時(shí)張萬(wàn)澤和微機(jī)老師頂了幾句嘴。然后老師說(shuō)跟你這種豬說(shuō)話太困難了，說(shuō)完后又加了一句豬分上等豬，中等豬，下等豬，小豬，蠢豬。你就是蠢豬中的小豬豬。張萬(wàn)澤聽(tīng)了便問(wèn)你怎么說(shuō)我是蠢豬中的小豬豬，你有什么證據(jù)。微機(jī)老師說(shuō)跟你這種蠢豬連交流都不能了，是吧，小豬豬。課堂上馬上發(fā)出了一片哄堂大笑，我們口里喊著張萬(wàn)澤小豬豬。張萬(wàn)澤很愛(ài)哭，聽(tīng)了我們這一說(shuō)，他立刻哭了起來(lái)。后來(lái)我一想是我們不對(duì)，是我們嘲笑他，他才哭了。這就是搞笑的微機(jī)老師。
微機(jī)老師發(fā)火也不是好惹的'。記得在三年級(jí)的一天我們把微機(jī)書(shū)交了上去，而過(guò)了不久我猛地想起我的微機(jī)書(shū)不但沒(méi)有寫(xiě)名字，而且還有好幾題沒(méi)做。想完之后，我認(rèn)為我一定死翹翹了，老師找出了一本沒(méi)有寫(xiě)名字的書(shū)。不過(guò)幸好不是我的。但很快找出了我的，發(fā)現(xiàn)我有幾題沒(méi)做。并把我的我的書(shū)扔了出去。
這就是我的微機(jī)老師，葉老師。
有這么一個(gè)人小學(xué)作文 篇14
學(xué)校里教我的老師有很多，但我最喜歡的是教我們語(yǔ)文的秋老師。
秋老師個(gè)子中等，一雙眼睛大而有神，她很愛(ài)化妝，經(jīng)常給眼睛涂上厚厚的藍(lán)色眼影美麗極了。上課時(shí)，要是有同學(xué)講小話，她眼睛一瞪，那些講話的同學(xué)們立即不敢講了。秋老師上課不愛(ài)笑，表情十分嚴(yán)肅，但一到下課，遇到有趣的事情兩個(gè)漂亮的'小酒窩就立即體現(xiàn)出來(lái)了。
秋老師上課十分幽默，經(jīng)常把我們逗笑，讓我們更加喜歡她的語(yǔ)文課。記得有一次上語(yǔ)文課，我們因?yàn)樯蠑?shù)學(xué)課時(shí)寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得太累了，都沒(méi)有心思上語(yǔ)文課，所以教室里沒(méi)有往常的那種學(xué)習(xí)氣氛了�？吹竭@一切的秋老師便對(duì)我們說(shuō)：“今天，你們都累了，但也要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要像‘小笨豬’一樣傻傻呼地坐在椅子上�！鼻锢蠋熞徽f(shuō)完我們就都笑了，于是她風(fēng)趣而不失認(rèn)真地把這堂課上完了，讓我們感到萬(wàn)分輕松。
秋老師對(duì)工作十分認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次我們上完體育課，從下操場(chǎng)上來(lái)，路過(guò)辦公室，看到別的老師都早早地回家了，只有秋老師坐在椅子上認(rèn)真地改著作業(yè)，一本一本地改，一點(diǎn)也不馬虎，直到改完了才回家。
這就是我最喜歡的老師——秋老師。
有這么一個(gè)人小學(xué)作文 篇15
閆老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，她擁有著一頭長(zhǎng)發(fā)，眼鏡下是兩個(gè)小眼睛。閆老師一般不會(huì)笑，想讓她露出笑容也是一件難事。她穿衣服也不講究，每天就那幾件。閆老師總在上課前幾分鐘就來(lái)到班上，雖然穿的是高跟鞋，但她還是能以飛快的速度邁著大跨步走進(jìn)教室，那走路的聲音尤其吸引人，又快又大聲，老遠(yuǎn)就能聽(tīng)見(jiàn)。閆老師講課的'聲音很大，吐詞清晰，坐在最后一排也一樣，仿佛就在耳邊。閆老師最吸引人的地方還是在她板書(shū)的時(shí)候。手里拿著一個(gè)大三角板在黑板上揮舞著，腳也是在不停地走位，那步伐就好似一個(gè)舞女一般。沒(méi)幾秒鐘一個(gè)完美的等腰三角形就出來(lái)了，緊接著又是一個(gè)快速地轉(zhuǎn)身，放下手中的三角板，拿起一根粉筆，在黑板上快速地把本課的知識(shí)點(diǎn)寫(xiě)了下來(lái)，那速度快的我已經(jīng)無(wú)法形容了，我只看到了整塊黑板在搖晃，移動(dòng)，就是比我們用筆寫(xiě)草書(shū)的速度還快，由此可以看出閆老師多年教書(shū)的熟練度非常高，已經(jīng)達(dá)到了紅色級(jí)別。閆老師上課時(shí)總是一副嚴(yán)肅的面孔，但在下課時(shí)遇到也會(huì)對(duì)我們微微一笑，展現(xiàn)出她的另一面。
有這么一個(gè)人小學(xué)作文 篇16
有一個(gè)人，長(zhǎng)得十分美麗。圓圓的臉上有著一雙水靈靈，迷人的大眼睛。別看那櫻桃小嘴甜甜的，可有的時(shí)候就是停不住，嘮叨起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了。
有一個(gè)人，整天在家灰頭土臉地干活，一會(huì)兒拖地，一會(huì)兒做飯，忙得不可開(kāi)交。早上，她一大早起來(lái)，為我準(zhǔn)備早餐，還要叫我起床，她總是為我忙前忙后、不辭辛勞，這使我一生難忘。
有一個(gè)人，每當(dāng)我生病的時(shí)候，她總是陪伴著我，直到我痊愈。有一次我生病，發(fā)燒特別嚴(yán)重，她騎著單車把我從家送到醫(yī)院。經(jīng)過(guò)檢查后，醫(yī)生說(shuō)我嘴里長(zhǎng)了一塊息肉，必須馬上拔掉。聽(tīng)了醫(yī)生的話，我連站起來(lái)的.力氣都沒(méi)有，心里像是有個(gè)人在敲鼓似的七上八下，兩條腿直哆嗦。是她說(shuō)服了膽小的我，是她給了我勇氣，才讓醫(yī)生成功地取出那塊息肉。我要謝謝她。
這個(gè)人就是我的媽媽，我愛(ài)她。感謝她陪我度過(guò)每分每秒。我會(huì)記得他的教誨，成為一個(gè)能為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人。
有這么一個(gè)人小學(xué)作文 篇17
她是一個(gè)樸素的老人，她對(duì)我總是很慈祥。小時(shí)候我特別調(diào)皮，總愛(ài)把家里弄得亂七八糟，她卻從來(lái)不打罵我，只是輕輕的摸著我的頭，笑瞇瞇地看著我，說(shuō)：“我們家寶兒真能干，總是能把家重新裝飾一番�！蹦菚r(shí)的.我天真地以為被我裝飾的家她真的很喜歡，可是我每次裝飾完后，她又會(huì)默默地把家恢復(fù)原樣。長(zhǎng)大后我才明白，原來(lái)她是為我開(kāi)心才這樣說(shuō)的。
小時(shí)候我特別喜歡和她玩游戲。每次她有閑暇的時(shí)候，就會(huì)把我抱到床上，她俯身彎曲，手和腳支撐著身體，裝做成一個(gè)馬兒的模樣，讓我騎在她的背上，抓住她的衣服，她搖擺著身子，嘴里喊著”各嘚各嘚駕，各嘚各嘚駕”模仿著馬兒奔跑的聲音。我就像騎在真的馬兒上，在廣闊的草原奔馳著。我笑得那么開(kāi)心，可是每次游戲結(jié)束后，她總是會(huì)坐在那里輕輕的捶打著腰。長(zhǎng)大后我才知道我的開(kāi)心來(lái)自于她的默默付出。
有這么一個(gè)人小學(xué)作文 篇18
有那么一個(gè)人，他在乎著你的快樂(lè)悲喜，亦靜靜地惦記著你在心房。有那么一份情，暖暖的放在心懷，卻純純的在感情之外。有那么一顆心，真誠(chéng)待你，無(wú)論何時(shí)，依然關(guān)懷如昔，如春風(fēng)沐浴，讓你心頭溫馨洋溢……
或許，從未曾靜靜體會(huì)，你的歡喜，你的哭泣，從來(lái)只是習(xí)慣著有你關(guān)懷的氣息，從未曾知曉，你的'心思其實(shí)也會(huì)縝密！開(kāi)著瞎鬧的玩笑，彼此習(xí)慣的口語(yǔ)，其實(shí)我們都不會(huì)在意，只是個(gè)小小玩笑而已，我們，那純純?nèi)缢那檎x，在這炎炎夏日中是如此的清涼愜意！
有一種情誼，在朋友之上，于情感之外。知己，一個(gè)多好的字眼！而我們－是否可以共同來(lái)珍惜？一句“不想失去你”這－只是純純淡淡的惦記，飄染心頭的清寧。就讓彼此，一起共同努力，留住這份純凈如水般的潔白美麗！
有那么一個(gè)人，好好珍惜，有那么一份情誼，好好惦記……
有這么一個(gè)人小學(xué)作文 篇19
冷風(fēng)中，少了家的呵護(hù)，無(wú)盡的黑暗孤獨(dú)的我。唯那星空美好，透澈的天宇能讓人望見(jiàn)那美好的秘密。無(wú)需提醒，我固執(zhí)地將幻想寄托在了浩瀚的夜空。不知你能否感應(yīng)到，我早已在這等候多時(shí)。多么希望你能找到我，我的世界里缺失的只是你。
城市寬闊的大道，林立的高樓，我失去了尋找的目標(biāo)。黑暗處，你總是跟我玩捉迷藏，知道你在，卻目不能及，手不能觸�；蛟S，只在光明處你才會(huì)出現(xiàn)。喜愛(ài)陽(yáng)光的你總是環(huán)護(hù)著我，有了你，我心里也就有了了安慰。城市繁華，心智迷亂，閃爍的'霓紅燈，川流不息的車燈，我仿佛是航行于大洋中的航船，如果少了你，那就是沒(méi)有了燈塔的指引，盲目而迷罔。
冬天，只有自己努力，冷風(fēng)中才可找得溫暖，否則只會(huì)迷失在黑暗里。即使已經(jīng)觸及不到你，但我已不懼，因世界我努力的印跡。
有這么一個(gè)人小學(xué)作文 篇20
有一個(gè)人，她會(huì)無(wú)微不至的照顧你，她會(huì)在你犯錯(cuò)時(shí)及時(shí)糾正你，她會(huì)在你迷茫面對(duì)人生時(shí)激勵(lì)你平淡的內(nèi)心。從而，成就了一個(gè)完美的你。為什么我會(huì)說(shuō)完美？因?yàn)橛羞@個(gè)人，每個(gè)人都有，所以，每個(gè)人都是完美的。可是，為什么有了她就能完美？
你是不是在她打過(guò)你后還怨恨地嘟嚷恨她，可是當(dāng)她因?yàn)槟愕膬?yōu)異而擁抱你獎(jiǎng)勵(lì)你時(shí)，你的心態(tài)又是另外一番景象呢？她是不是總是喋喋不休地討論著你的.學(xué)習(xí)情況，身體，生活此刻，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得她很啰嗦呢？可是，當(dāng)她離你而去，你又會(huì)十分痛心？那種痛，是不能表達(dá)的。從此，你的生活不能自理，成績(jī)也直線下降，每天的心情都是心煩意亂。每到靜靜的夜晚時(shí)，你會(huì)不會(huì)捂著頭躲在陰暗的角落，想起她平時(shí)，你的眼淚會(huì)情不自禁地流下來(lái)呢？
事實(shí)證明，沒(méi)有了她給你調(diào)理生活。你的生活永遠(yuǎn)煩躁無(wú)趣，心里頭總是失落的。所以，因?yàn)橛辛怂�，才成就了她眼中完美的你。那么，她是誰(shuí)呢？很簡(jiǎn)單，她就是平常得不能再平常的母親。沒(méi)有了母親，就不會(huì)有今天的你。因?yàn)�，正是她給了你多少暖心的關(guān)懷，才讓你信心大增，奮發(fā)圖強(qiáng)呢？母親，她是多么偉大！每個(gè)人都知道。
有這么一個(gè)人小學(xué)作文 篇21
她，瓜子臉，身材苗條，高高的個(gè)子，臉微黑，雖說(shuō)不到10歲，可個(gè)子都超過(guò)1米60了。
她這人興趣非常多，可以說(shuō)“琴棋書(shū)畫(huà)”樣樣精通。第一是。
琴
她這人喜歡彈鋼琴，每次遇到煩心事，就去找她的好伙伴“琴”，去“談?wù)勑摹�，雖說(shuō)彈琴很苦，但是她還是堅(jiān)持下去。琴可以說(shuō)是她的好伙伴。琴說(shuō)完了，下面該說(shuō)。
棋
棋可以說(shuō)是她的“快樂(lè)寵物”，每次不是找媽媽下跳棋，就是找爸爸下飛行棋，這不又去找爸爸下棋了。在棋中她知道怎樣打敗對(duì)手，使自己更強(qiáng)。棋說(shuō)完了，下面又該說(shuō)什么了？對(duì)了是。
書(shū)
書(shū)就更別說(shuō)了， 書(shū)可是她的“命根子”，她的書(shū)柜里都塞滿了書(shū)，她還吵著讓媽媽買(mǎi)書(shū)，她可是名副其實(shí)的“書(shū)迷”，所以，書(shū)是她生命中必不可少的`東西。在書(shū)中她知道了許多知識(shí)。書(shū)又說(shuō)完了，下面該。
畫(huà)
她喜歡畫(huà)畫(huà)，雖說(shuō)畫(huà)的不是非常好，但她從不自卑，仍堅(jiān)持畫(huà)，所以說(shuō)，畫(huà)也是她興趣愛(ài)好之一，這不她又畫(huà)了起來(lái)，畫(huà)了一只小狗，還在那里自我欣賞那！
作文寫(xiě)完了，她拿給媽媽看，媽媽說(shuō)：“這個(gè)人真像你”。
像我？像我就是我！
有這么一個(gè)人小學(xué)作文 篇22
有那么一個(gè)人，她長(zhǎng)著鵝蛋臉，大大的眼睛上架著一副眼鏡。她扎著馬尾辮，辮子高高翹起，像大公雞的尾巴，一搖一晃的，可真神氣��！小時(shí)候，那個(gè)人問(wèn)媽媽：“人長(zhǎng)大了，鼻子也會(huì)跟著長(zhǎng)大嗎？”“當(dāng)然會(huì)�！眿寢屝χ卮�。“那鼻子會(huì)變成山洞一樣大，讓火車開(kāi)進(jìn)去嗎？”那個(gè)人天真地問(wèn)道�！皶�(huì)啊，”媽媽說(shuō)道。因此，那人的'鼻子被稱為“火車山洞�！蹦莻�(gè)人笑起來(lái)時(shí)總是喜歡抿著嘴巴，原來(lái)她嘴巴里有一顆門(mén)牙“衛(wèi)士”下崗很久了，到現(xiàn)在還沒(méi)有“新衛(wèi)士”去上崗呢！
那個(gè)人有時(shí)有點(diǎn)兒任性。有一年冬天，她看見(jiàn)桌子上的雪糕，便想：夏天雪糕好吃，冬天的應(yīng)該也好吃吧！想著想著，她就口水直流三千尺了。那個(gè)人伸手就去拿，媽媽讓她別吃了，但她不聽(tīng)，只管一個(gè)勁兒地吃，結(jié)果得了重感冒。
那個(gè)人還很喜歡“啃書(shū)�！庇浀糜幸淮�，媽媽說(shuō)：“吃飯了�！钡莻�(gè)人還在津津有味地“啃書(shū)�！眿寢屩坏冒褧�(shū)搶過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“快去吃飯，菜都涼了�！钡莻�(gè)人還是不想去吃飯，還想繼續(xù)“啃書(shū)”，因此那個(gè)人的小名又叫做“小書(shū)蟲(chóng)�！�
那個(gè)人是誰(shuí)？那個(gè)人就是我，斜塘學(xué)校三（6）班的洪沛珊，希望你能喜歡我。
有這么一個(gè)人小學(xué)作文 篇23
你變成星星了，你就這樣離開(kāi)了，你就這樣拋下我，在你剛離開(kāi)我的時(shí)候我真的是很傷心，希望這一切都不是真的，希望這一切都只是一個(gè)夢(mèng)。
你變成 星星了，，留給我的只剩下我無(wú)盡的思念。在我很長(zhǎng)的一段時(shí)間里一直沉浸在失去你的痛苦之中無(wú)法自拔，以致于我的學(xué)習(xí)成績(jī)一天比一天差。那個(gè)時(shí)候我覺(jué)得什么都不再重要。你就這樣變成星星了，我想起了很多和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 我想起了我們?cè)?jīng)在一起陪伴的日子，有你為我撐傘的時(shí)候，有你送我回家的時(shí)候，還有很多的回憶。但是現(xiàn)在這一切都只能我自己一個(gè)人做了。我相信我自己一個(gè)人也會(huì)做的很好的。那么我現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí)，我想即使你離開(kāi)了我我也不應(yīng)該墮落下去。
我從現(xiàn)在開(kāi)始要去好好學(xué)習(xí)，首先我就從以前遺忘的知識(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取把以前遺忘的知識(shí)盡快的`補(bǔ)上，補(bǔ)上了以前遺忘的知識(shí)之后，我還要好好的去看課外書(shū)，來(lái)增加自己的知識(shí)面。我相信即使沒(méi)有你的陪伴，我自己一個(gè)人也能好好學(xué)習(xí)，我要好好學(xué)習(xí)將來(lái)考一個(gè)好的大學(xué)。
有一個(gè)人變成星星了，那是要告訴你你需要變得更優(yōu)秀，因?yàn)闆](méi)雨傘的孩子只能冒著雨前進(jìn)，即使你變成星星了，但是只要抬頭看看天空就能看見(jiàn)你也挺好。
有這么一個(gè)人小學(xué)作文 篇24
有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)，有一個(gè)人最要感謝，有一個(gè)人最應(yīng)感恩。她就是母親！
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它生長(zhǎng)；雄鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我感恩我的母親，因?yàn)槭撬o予我生命，養(yǎng)育我，教育我。
從小到大，媽媽給了我無(wú)微不至的愛(ài)和關(guān)懷，她用世界上最無(wú)私的愛(ài)養(yǎng)育著我。
小時(shí)候，我就像一只小鳥(niǎo)，依偎在母親的懷里；現(xiàn)在。我長(zhǎng)大了，我可以照顧好自己，也能盡我所能幫助母親，讓母親不再那么累。
我的媽媽很嘮叨，生怕我感冒、生��；媽媽也經(jīng)常嘮叨讓我養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，成為一個(gè)健康、優(yōu)秀的人。
媽媽對(duì)我的`愛(ài)，我一輩子都無(wú)法償還。我摔倒了，第一個(gè)扶我起來(lái)的是我的媽媽；我生病了，第一個(gè)在我床前撫摸我的額頭，看看燒退了沒(méi)有的是我的媽媽；當(dāng)我考試沒(méi)發(fā)揮好時(shí)，是母親給予我勇氣，告訴我“失敗乃成功之母”，讓我對(duì)自己充滿信心；當(dāng)我取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，為我高興為我鼓舞的也是我的母親。
在這個(gè)世界上，最偉大最無(wú)私的愛(ài)就是母愛(ài)。我必須感恩媽媽，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)母親對(duì)我的養(yǎng)育之恩！
有這么一個(gè)人小學(xué)作文 篇25
今天我和媽媽看了《最強(qiáng)大腦》，有一位選手叫王昱珩，他要挑戰(zhàn)的項(xiàng)目是微觀辨水。
賽場(chǎng)事先準(zhǔn)備好520杯水，水是同質(zhì)同量、來(lái)自同一水源，杯子采購(gòu)于同批次同一時(shí)間生產(chǎn)�？茖W(xué)助理從中隨便取出一杯水，端到選手王昱珩面前，讓他仔細(xì)觀察，15秒后，這個(gè)杯子又被放回原位，要求挑戰(zhàn)者在最快的時(shí)間里從520杯水中找出來(lái)。
嘉賓和主持人認(rèn)為，他要用好幾個(gè)小時(shí)去完成這個(gè)挑戰(zhàn)。結(jié)果王昱珩選手，一目十行，十幾分鐘就找到了那杯。他還自信地說(shuō)：“剩下的不用看了，就是這杯了�！倍宜�準(zhǔn)確說(shuō)出杯身在放回時(shí)，還旋轉(zhuǎn)了15度，中間經(jīng)過(guò)了兩三個(gè)人的手�！�
在這場(chǎng)比賽中，他獲得了冠軍，他超強(qiáng)的辨別力和觀察力，讓無(wú)數(shù)人佩服！可是我感覺(jué)他最主要的還是專注力超強(qiáng)，所以他才能夠靜下心進(jìn)行細(xì)微的觀察發(fā)現(xiàn)，靜下心去想象，所以別人都是無(wú)法超越他的。
而我從他身上學(xué)到了一些道理，做每件事都要有專注力，要有耐心，這樣才能得到更好的`結(jié)果。就像我的學(xué)習(xí)，如果如果我把玩游戲的專注力，放在學(xué)習(xí)上，那么我的學(xué)習(xí)效果就會(huì)事半功倍，成績(jī)肯定會(huì)突飛猛進(jìn)�？磥�(lái)，一個(gè)人的專注力是多么的重要��！
有這么一個(gè)人小學(xué)作文 篇26
有一個(gè)人，他能與自然進(jìn)行心與心的溝通；有一個(gè)人，他能使我?jiàn)^發(fā)向上，勇往直前；有一個(gè)人，他能讓我在不經(jīng)意間就已經(jīng)悟出了人生中的道理……沒(méi)錯(cuò)！那個(gè)人就是——喬老師。
喬老師在每個(gè)星期天都帶著我們?nèi)グ仙缴嫠�，去領(lǐng)略大自然的奇特美景。當(dāng)看到美景時(shí)，喬老師就會(huì)情不自禁的出口成章，把眼前的美景用各種各樣的優(yōu)美句子描繪出來(lái)；把大自然的喜怒哀樂(lè)用古詩(shī)、詞、文言文詮釋的淋漓盡致；把大自然的成長(zhǎng)規(guī)律一一展現(xiàn)出來(lái)。就猶如喬老師是大自然的父母，能與大自然交流，熟知自然界中每一個(gè)動(dòng)植物的內(nèi)心！
每當(dāng)爬山時(shí)，喬老師都會(huì)鼓勵(lì)我們說(shuō)：“加油！”簡(jiǎn)看這只是普普通通常掛在嘴邊的'兩個(gè)字，可這兩個(gè)字從喬老師那鏗鏘有力的聲音中發(fā)出后便不一樣了，這就像黑暗中的螢火蟲(chóng)，照亮了你沖向光明的道路，頃刻間，我不再消極，不再想落后就落后唄！他讓我有一股想往前沖的沖動(dòng)，讓我從墮落轉(zhuǎn)向力量！奮發(fā)向上！
當(dāng)我在拼搏直沖時(shí)，就讓我想到了人生，——人生就如馬拉松，不能半途而廢，要想再咬牙堅(jiān)持一下，便能如愿以償。學(xué)習(xí)苦這18年，就能得到尊嚴(yán)和自由！當(dāng)你考上了好大學(xué)，當(dāng)你達(dá)到了目標(biāo)，這些苦，這些汗也就不算什么了！使我在一點(diǎn)小小的事兒上就能聯(lián)想到大大的人生……可見(jiàn)，喬老師說(shuō)的這兩個(gè)字“加油”是多么的至關(guān)重要！
如果你遇上了喬老師，那就是最好的遇見(jiàn)！那就是遇上了人生路上的啟明星！那就是遇上了成功!
有這么一個(gè)人小學(xué)作文 篇27
有一個(gè)人，她樂(lè)觀且憂愁。她的內(nèi)心不是外表看上去那么樂(lè)觀的。因?yàn)橄矚g看的遠(yuǎn)，容易擔(dān)憂的事情也就多，在她的字典里，即使現(xiàn)在好，也不一定代表未來(lái)好，有時(shí)候很多人覺(jué)得很好的一個(gè)工作或者一個(gè)伴侶，她很輕易的就會(huì)放棄掉，可能只是因?yàn)橐粋�(gè)毫不起眼的小原因。所以，這樣的外在表現(xiàn)，就讓人們覺(jué)得她不喜歡被某件事情或某個(gè)人束縛住，有追求自由的'、沒(méi)有壓力的感覺(jué)。
人們看到的她，總是樂(lè)觀的，像個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子，其實(shí)不然......她總是喜歡偽裝——善意裝飾的謊言，她不想讓人看到她的軟處。她放聲大笑時(shí)可能是剛剛經(jīng)歷了一場(chǎng)傷痛，在借機(jī)發(fā)泄，傷著了，就不讓自己靜下來(lái)，找一大群人，放肆的吵鬧；或是獨(dú)自走在熱鬧的街，滿街的喧囂淹沒(méi)滿心的孤寂；更多的時(shí)候，她能做的就是努力深呼吸，過(guò)去擦掉眼淚后笑著面對(duì)所有人……快樂(lè)并憂愁著。她大方又無(wú)拘無(wú)束，彷佛有用不完的力氣，喜歡與人爭(zhēng)論，脾氣很暴躁，容易生氣；個(gè)性崇尚自由，不愿受人拘束。她看上去讓人們會(huì)覺(jué)得很懶，但是其實(shí)她的大腦可沒(méi)有停下過(guò)思考現(xiàn)實(shí)的事情。她會(huì)因?yàn)槟愕囊痪湓捀冻龊芏唷?/p>
無(wú)論誰(shuí)的錯(cuò)，她們都會(huì)包容。人們總覺(jué)得她的世界很快樂(lè)，可是呢？她難過(guò)時(shí)沒(méi)有人知道，她不想讓別人可憐自己。她不堅(jiān)強(qiáng)，可是很善良。在你難過(guò)時(shí)哄你開(kāi)心，讓你有依靠。她是不被了解的，可她們不會(huì)怨誰(shuí)。她最有魅力的笑容是掩飾痛苦的偽裝。她一向崇尚順其自然，不喜歡刻意的去交朋友。她就是我，我就是她。
有這么一個(gè)人小學(xué)作文 篇28
夜晚，星星閃閃地眨著，月亮祥和地聽(tīng)著。有一個(gè)窗口散發(fā)著光芒，那光芒比星星更刺眼，比月亮更祥和。而在那一束燈光下，有個(gè)身影在低頭苦讀，有時(shí)奮筆疾書(shū)，有時(shí)靜下沉思。
蕭瑟中，我尋找溫暖；無(wú)助中，我尋找依靠；孤獨(dú)中，我尋找快樂(lè)。但我在那秋葉紛飛中迷失了方向。直到遇見(jiàn)了那個(gè)人，我發(fā)現(xiàn)，溫暖、依靠、快樂(lè)都在我的身邊。
課堂是他的生命，知識(shí)則是他生命的延續(xù)。
他的課堂充滿著歡樂(lè)，但是在快樂(lè)中也有不和諧的音符。那一絲絲無(wú)聊讓老師倍感愁苦，我看著他在課堂上活現(xiàn)著課文中的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我很想舉手，讓他心里有一絲欣慰。可是，不敢，害怕他人的嘲笑。但是還有他期伴著那竹筍般的小手，冰雹過(guò)后，風(fēng)雪過(guò)后，春筍寥寥無(wú)幾，艱難地支撐著他那破碎的心。
花非花，夢(mèng)非夢(mèng)�；ㄋ茐�(mèng)，夢(mèng)如花。夢(mèng)里有花，花開(kāi)如夢(mèng)。
他如河水，我們?nèi)缧◆~(yú)。小魚(yú)曾對(duì)河水說(shuō)：“你不知道我在哭泣，因?yàn)槲以谀愕膽驯Ю��！钡铀謱?duì)那魚(yú)兒說(shuō)：“我能感受到你在哭泣，因?yàn)槟阍谖业男睦铩薄?/p>
水非水，心非心。水似心，心如水。水中有心，心情如水。
他有著花的美麗，夢(mèng)的美好，水的柔情，心的熱情。
他雖非我們班的班主任，但是他也在注視著我們的成長(zhǎng)，他傾注的愛(ài)如水流一般向我們徐徐流淌。
他就是我們的語(yǔ)文老師——張國(guó)輝老師，他如一朵百合，綻開(kāi)著純潔，散發(fā)著花香；凝結(jié)成一枚果，碾碎成良藥！
有這么一個(gè)人小學(xué)作文 篇29
在世界上有那么一個(gè)人：在家庭中他是支柱，在工作中他是不倒翁，在生活中他是永不服輸?shù)陌讞�。他形象之高大，在我心中無(wú)人能及。他有時(shí)似和煦的春風(fēng)，把我這顆深埋土地的種子輕輕喚起，有時(shí)又似晴天的霹靂，給我這沒(méi)有防御的小鳥(niǎo)當(dāng)頭一棒，但我總覺(jué)得他是我生活中的啟明星，指引著我前進(jìn)的方向。
沒(méi)有什么事能難得了他。他這棵生活中的白楊永遠(yuǎn)是挺立的，無(wú)論遇到什么狂風(fēng)暴雨，什么炎熱干旱，都無(wú)法使他屈服，他總是用他那堅(jiān)定的信念，戰(zhàn)勝困難的決心，堅(jiān)持不懈的努力，掃清前方道路布滿的荊棘，因?yàn)樗冀K相信：風(fēng)雨過(guò)后總有彩虹，烏云上面還是藍(lán)天。
沒(méi)有什么事能瞞得了他。正因?yàn)樗怯啦环數(shù)男愿�，是他接觸了世界的形形色色的事物，讓他練就了一雙火眼金睛。當(dāng)某事物在他面前出現(xiàn)時(shí)，他會(huì)以他驚人的速度掃描該事物，并合經(jīng)驗(yàn)，分析該事物，最后得出十分透徹的結(jié)論。因此，在他飽經(jīng)風(fēng)霜的'眼睛里容不下謊言，無(wú)論多完美的謊言在他眼里只有原形畢露。
就這么一個(gè)人，他闖進(jìn)了我的生活，給我?guī)?lái)了潛移默化的影響，給家庭帶來(lái)了無(wú)限希望。用他的堅(jiān)強(qiáng)熏陶我，用他的經(jīng)驗(yàn)監(jiān)督我，同時(shí)又用他的幽默豐富我。沒(méi)有他，就沒(méi)有現(xiàn)在的我，他在世界上是平凡的，但在我眼中，他永遠(yuǎn)是升起不落的太陽(yáng)，他就是我的爸爸。
有這么一個(gè)人小學(xué)作文 篇30
曾經(jīng)有那么一個(gè)人，伴著我們成長(zhǎng)，聽(tīng)著我們的聲音過(guò)了一個(gè)又一個(gè)日子，給予了我們生命的意義。
感謝有那么一個(gè)人，付出的愛(ài)不求回報(bào)，不論是慈祥還是鞭策，表達(dá)的都是對(duì)我們的關(guān)愛(ài)、關(guān)心。我們不知道他們對(duì)我們多么的'用心良苦，因此，很多的時(shí)候，選擇的并不是感恩。一天天逐漸老去的容顏，里面含著多少養(yǎng)育我們的汗水。人，只會(huì)對(duì)失去的東西才會(huì)備份珍惜，可是，那時(shí)，不覺(jué)得已經(jīng)晚了嗎？為什么不趁現(xiàn)在好好珍惜呢？
感謝你們——爸爸媽媽。
感謝有那么一個(gè)人，陪著我度過(guò)每一天，每一秒。傷心了，她們比我們更傷心；我們快樂(lè)時(shí)，她們比我們更加快樂(lè)。人生若能有她們，何懼任何困難？時(shí)間慢慢過(guò)去，她們的笑臉永遠(yuǎn)映在我們的心中，每一句話，都讓我們難以忘懷。天下無(wú)不散的宴席，但只要我們還是依然，這份情誼永遠(yuǎn)不會(huì)變。
感謝你們——朋友。
感謝有那么一個(gè)人，在失敗時(shí)對(duì)我們說(shuō)道：“不要懼怕，要自信�！闭撬麄�，給了我們前進(jìn)的動(dòng)力；正是他們，才讓我們的夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn)；正是他們，使我們一個(gè)個(gè)收獲更多的知識(shí)。很多人都說(shuō)他們是人類靈魂的工程師，為什么會(huì)有這樣一個(gè)說(shuō)法，并不是憑空而來(lái)的，而是他們的付出著實(shí)讓人感動(dòng)。
感謝你們——老師。
人生正因?yàn)橛辛四銈�，才變得更加精彩�?/p>
有這么一個(gè)人小學(xué)作文 篇31
生活中的我們，往往都會(huì)遇的一些人，這些人有的是擦肩而過(guò)，并不熟識(shí)的陌生人，有的則是無(wú)話不談，相交甚深的友人，有的是尊敬友愛(ài)，諄諄教誨的教師，每一個(gè)都是社會(huì)組成的水滴，滋潤(rùn)著美好的`生活。
由于他長(zhǎng)得高大威猛大家都喜歡叫他猩猩老師。上課中經(jīng)常應(yīng)運(yùn)實(shí)際事情展開(kāi)前奏，非常生動(dòng)引領(lǐng)我們進(jìn)入，在歡快中結(jié)束每節(jié)課。
記得有一次老師講課時(shí)，只見(jiàn)老師不辭辛苦的把每一本作業(yè)本親自發(fā)給每一位同學(xué)�？墒堑劝l(fā)完時(shí)，看見(jiàn)講臺(tái)上還有一本作業(yè)本，心中就有一種丈二和尚摸不到頭腦，這是怎么回事？只見(jiàn)猩猩老師一臉嚴(yán)肅的站在講臺(tái)上，用那雙大眼橫掃大家，認(rèn)真大聲的喊著：“吳頭？上來(lái)拿作業(yè)本！”一連喊了幾遍，只見(jiàn)臺(tái)下大家非常納悶，你看著我，我看著你都在議論這個(gè)吳頭是誰(shuí)？
事情突然發(fā)生轉(zhuǎn)折性變化，吳興慢慢的站舉著小手怯怯地說(shuō)：“老師，是我的作業(yè)本”，猩猩老師幽默的一笑說(shuō)道：“怎么改名字啦！也不說(shuō)一聲。我還以為又來(lái)一位新同學(xué)，正想展示在大家面前認(rèn)識(shí)一下呢！”這時(shí)大家聽(tīng)了哄得笑了起來(lái)，只是吳興臉突然變紅了。吳興說(shuō)；“老師，對(duì)不起！是我沒(méi)把字寫(xiě)好！”老師讓吳興拿著作文本回到座位上了。
這時(shí)老師站在講臺(tái)上對(duì)同學(xué)們語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，每一個(gè)字獨(dú)有它的內(nèi)涵，我們要把它們放在適合的位置上才能發(fā)揮最大的作用，如果放的不好就不能表達(dá)完整的意思，如果放錯(cuò)了就會(huì)丟人！”每個(gè)同學(xué)聽(tīng)后深思起來(lái)！
有這么一個(gè)人小學(xué)作文 篇32
“誰(shuí)與幽人暖直身，筠籠沖雪送烏薪�！蔽矣幸粋�(gè)朋友，叫曹林昕。是她在我遇到困難時(shí)給我雪中送炭。讓我想起來(lái)就一陣陣感動(dòng)……
那是一節(jié)在寒風(fēng)中進(jìn)行的體育課。我只穿了一件衣服，早凍得瑟瑟發(fā)抖。無(wú)奈之下，我只好向其他同學(xué)借衣服，但是屢遭拒絕。風(fēng)嗚嗚地刮著，像在哭泣；樹(shù)輕輕地?fù)u著，像在發(fā)抖。這節(jié)體育課該如何挨呢？我的心也顫抖起來(lái)。
“王子昕，”遠(yuǎn)處忽然傳來(lái)叫我的聲音——是曹林昕�！澳阍趺粗淮┮患路�？”她走過(guò)來(lái)，皺著眉、插著腰，好像在數(shù)落我似的�！翱彀盐疫@件衣服穿上�！闭f(shuō)著她脫下自己的外衣�！澳�，你呢？”我問(wèn)�！拔乙稽c(diǎn)都不冷�，F(xiàn)在你最需要它。你看你都凍成什么樣子了�！闭f(shuō)罷她迅速給我披上衣服。風(fēng)繼續(xù)刮著，但仿佛從刺骨寒風(fēng)變成了和煦暖風(fēng)，吹進(jìn)我的心里，讓我暖烘烘的。抬起頭，我看到了曹林昕走遠(yuǎn)的背影：她正把脖子縮在衣服里，兩只手不由自主地相互搓著……我再看看身上的衣服，不禁鼻子一酸。這衣服溫暖了我的身子，融化了我心中的冰雪，將其化作春雨滋潤(rùn)我的'心田。
親愛(ài)的曹林昕，你是火，在我感到寒冷時(shí)給我送來(lái)溫暖；你是傘，在我受暴風(fēng)雨侵害時(shí)庇護(hù)我；你是港灣，在我勞累時(shí)讓我安心休息。你給我的感動(dòng)時(shí)時(shí)激起我內(nèi)心的波瀾，讓我滿心幸福地去感受美好的生活，并溫柔以待周遭的人與事，曹林昕，有你，真好！
有這么一個(gè)人小學(xué)作文 篇33
壞蛋，站住，我要代表月亮消滅你！”扎著羊角辮的女孩一手叉著腰，一手指著鏡子里的自己大聲喝道。他沒(méi)有美少女的變身制服，沒(méi)有月亮寶杖，但她仍然威風(fēng)凜凜，神氣活現(xiàn)，一臉正義的看著鏡中的自己。突然她倒在床上，大呼“女俠饒命，我再也不敢了！”然后小女孩又從床上爬起來(lái)教育“壞蛋”改邪歸正……
這就是一個(gè)小女孩獨(dú)自在家一個(gè)人的鬧劇。
這個(gè)小女孩就是我的`小表妹，今年6歲了，長(zhǎng)得挺漂亮，如果非要用一段話來(lái)形容她的話，那么非這段莫屬：兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微，閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。不用說(shuō)，這便是曹先生之名著---《紅樓夢(mèng)》中的一個(gè)主要人物“林黛玉”。
我這妹妹呀！簡(jiǎn)直就是現(xiàn)代版林黛玉：愛(ài)哭，愛(ài)愁，愛(ài)生病�！翱蕖�，自然是對(duì)糖果小弟和娃娃小姐啦！超愛(ài)糖果和娃娃�！俺睢�，當(dāng)然是爸媽不給買(mǎi)玩具而愁啦！“生病”，誒，一說(shuō)到這，全家愁��！每隔幾個(gè)月，鼻涕大哥和咳嗽大姐都如期站崗��！可她就是那么的不爭(zhēng)氣，明明感冒了，可偏要吃糖，一到“地獄”（醫(yī)院），眼淚鼻涕一股腦兒全出來(lái)了：媽媽，我發(fā)誓下次……可到了下次，依舊“死性不改”。
誒，我的表妹就是這么一個(gè)人！
有這么一個(gè)人小學(xué)作文 篇34
有一個(gè)人，她樂(lè)觀快樂(lè)而且憂愁。
人們看到的她，總是樂(lè)觀的，快樂(lè)的，像個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子，其實(shí)……
她在多數(shù)人面前，總喜歡哈哈大笑，也許，這就是她的偽裝吧：當(dāng)朋友找到她的時(shí)候，她也許剛剛經(jīng)歷過(guò)一種失望的悲痛；當(dāng)朋友給她講起一件有趣的事，她還是會(huì)哈哈的笑；當(dāng)朋友問(wèn)起她時(shí)，她總是說(shuō)眼睛里進(jìn)東西了。這就是她的偽裝，也許有時(shí)的笑，是她在發(fā)泄，是她在忘卻，因?yàn)樗芏嗟臅r(shí)候能做的就是忘記傷心的一切，擦掉眼淚，笑著面對(duì)所有人……
她快樂(lè)而且憂愁。
有一個(gè)人，她熱愛(ài)班級(jí)而且熱愛(ài)小組。
她喜歡做事，特別是在學(xué)校，她喜歡爭(zhēng)氣，特別是為小組。在人們眼里，他看上去有點(diǎn)懶，而且喜歡賭氣，在課間時(shí)，為小組總是和其他組的爭(zhēng)論，但是……
她一個(gè)星期掃四次教室，喜歡擦黑板，雖然可能她掃的`不是那么干凈，她不是那么高，但我相信，她真的用心做了。她為小組驕傲過(guò)，自卑過(guò)，高興過(guò)，傷心過(guò)，也有人說(shuō)她把小組的分看的太重了，可她總是這樣，今天放棄了，第二天仍想努力為小組爭(zhēng)氣，為了小組，她在別人心里留下愛(ài)吵愛(ài)鬧愛(ài)大叫的不好印象，可她不在乎，因?yàn)樗溃〗M比她自己更重要，她最多能做的就是為班級(jí)做點(diǎn)事，為小組爭(zhēng)口氣。
她熱愛(ài)班級(jí)，而且熱愛(ài)小組。
她就是我，我就是她。
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