可親的王老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的可親的王老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
可親的王老師作文1
王老師是我們?nèi)?）班的班主任。
她留著一頭烏黑的短發(fā)，兩根彎彎的眉毛，高高的鼻梁，櫻桃似的嘴巴，兩個(gè)明亮的眼珠子就像兩顆珍珠一樣閃閃發(fā)光，又仿佛能看出同學(xué)們?cè)谙胧裁�，做什么�?/p>
王老師對(duì)我們很好，經(jīng)常會(huì)站在同學(xué)們的'角度上思考問題。三年級(jí)下學(xué)期到了，我們的作業(yè)越來越多，常常有一些同學(xué)寫不完回家作業(yè)，王老師知道了，就讓大家不用晚讀，之后，我們很少會(huì)有同學(xué)欠作業(yè)了，這都是得感謝王老師呀！
王老師喜歡和我們談心，也會(huì)和我們一起做游戲。有一次，王老師帶大家去外面活動(dòng)，和同學(xué)一起跳長(zhǎng)繩，我和王老師來甩繩，其他人跳，大家玩得很開心。
這就是我們班的班主任。
可親的王老師作文2
王老師是一位對(duì)我們嚴(yán)格要求、和藹可親的好教師。一張橢圓形的大臉，臉上嵌著兩只晶亮的黑葡萄般的大眼睛�！皾饷即笱邸庇迷谒哪樕献詈线m不過了。大大的眼睛上架著一副眼鏡，看上去真像是天天都博覽群書的學(xué)者。他的“劉�！焙诤艉舻�，像染過一般。他的那張大嘴說起話來可流利了，哦！我想起一個(gè)詞了——口若懸河。平日，使我們規(guī)矩的是他那嚴(yán)厲的嘴，是他那動(dòng)人的嘴，是他那可親的嘴。
記得有一次，王老師叫我們寫一篇周記，以《竅讀記》后感為題。我們都沒有寫好，只有一位同學(xué)得了９０分，他沒有惱怒，而是安慰我們：你們的作文寫的還不夠多，只要多寫就會(huì)好的。可見王老師是多么善解人意呀，他還微笑地鼓勵(lì)我們：“嗯，還是不錯(cuò)，比上一次有進(jìn)步�！本褪且�?yàn)橥趵蠋煹墓膭?lì)我們有了作文的信心。
敬愛的王老師，為了表達(dá)我對(duì)您的感謝，請(qǐng)?jiān)试S我大聲地說一句：王老師，謝謝您，您辛苦了。