老師的恩情作文（通用21篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的老師的恩情作文（通用21篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的恩情作文 篇1
我放好行李，急忙跑到學(xué)校，到章老師家。叮咚，叮咚，我按著門鈴，章老師出來了，看著老師一點也沒有變，還是那么漂亮！章老師看見我來了，急忙說：“快請進(jìn)！快請進(jìn)！”我走進(jìn)老師的屋，老師屋里面好多小朋友啊，老師一定在教小朋友們讀書呢！章老師拉著我的手，坐到了沙發(fā)上，關(guān)心的問道我的身體情況和功課.當(dāng)時，我差點哭了，章老師還是那么的關(guān)心我，呵護(hù)我！
記得五年級的時候，我當(dāng)上了紀(jì)律委員，管紀(jì)律的，誰不好好看書，就把誰的名字記在本子上，罰掃地。我們班的某某同學(xué)很不服氣，于是，他們要跟我對著干，經(jīng)常把我那本記名字的小本子弄破，還把我記在本子上的名字公布出來，大家聽了，舉起手指著我，罵我：你會不會記啊，我哪有不讀書，別亂記亂記…..我聽了，很傷心，哭了起來，章老師來了，搞清楚事情后，叫大家放學(xué)后有欺負(fù)我的留下來。放學(xué)后，男同學(xué)站在一排，章老師給我主持公道，結(jié)果，同學(xué)向我道歉，我原諒了他們…...
我知道，章老師是那么的關(guān)心我，可我在同學(xué)們的眼里是那么的不好,那么的自私.章老師，我不是你心中的好孩子，我是個壞孩子，你不要這么對我好，我不配。那件事后，葉優(yōu)瑤當(dāng)上了紀(jì)律委員，班上少了吵鬧聲.我覺得自己好沒用,好壞,我怕以后我只能是壞小孩,不能做個人人喜歡的小孩......可是,您對我的恩情,我永遠(yuǎn)牢記在心!
老師的恩情作文 篇2
人的一身回經(jīng)過無數(shù)個老師，但啟蒙老師只有一個。
我的啟蒙老師一個個子高高的，有一雙美麗的大眼睛，你看過他之后，留給你的印象是精神抖擻的。李老師給了我很多，我受益匪淺......
烈日炎炎的夏天一個魁梧的身材站在講臺上，他就是李老師。他的嘴唇不停張開合攏，白色的小雪花一陣一陣飛落下來。他來回踱步，有時輕輕地敲敲課桌，提醒同學(xué)們認(rèn)真聽講。一節(jié)課下來，李老師額頭上流淌著大滴大滴的汗水。下課了，老師也清閑不下來，那一摞摞的作業(yè)，老師總會慢慢地，仔細(xì)地，來批改我們的作業(yè).
每節(jié)課上，李老師總是能抽出一些時間給我們猜謎語，如果猜對了，我們就會得到一只油性一本筆記本。每天上李老師的課我總是滿載而歸，所以我最喜歡上李老師的課，同學(xué)們也是如此。
每個老師都有嚴(yán)格的一面，李老師也不例外。如果我們的作業(yè)寫錯了，他也會毫不留情地罰寫。同學(xué)們也會怨恨老師，但是，只要在上一節(jié)李老師的課，同學(xué)們便會把罰寫的事忘得一干二凈。
我對李老師的感覺是，他與別的老師不同，想法很多。每個學(xué)期他都會讓我們寫出他的一些缺點，每個學(xué)期都會給我們講他的生活經(jīng)歷的體驗。我十分認(rèn)同李老師的這些，我認(rèn)為李老師是無所不知的，向他問過許許多多的問題。
幾年的學(xué)習(xí)生活，李老師給了我無價的恩情，他帶領(lǐng)我們在知識的海洋中盡情熬游。讓我們漸漸成長，讓我懂得了許許多多的道理。
老師，我會永遠(yuǎn)記得您的恩情。
老師的恩情作文 篇3
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤鮮花成長;蒼鷹感謝長空，因為長空任蒼鷹自由飛翔;高山感謝大地，因為大地讓高山高聳，我感謝老師，因為老師為我打開了知識的大門，讓我在知識的海洋中翱翔。在我的成長歷程中，你那濃濃的愛一向伴隨我左右。記得那一次出早操的時候，由于前面跑得太快，我腳下生風(fēng)，一不留意摔了一跤。兩個膝蓋上的皮蹭破了，鮮血直流，我痛得都快哭了出來。這是您看見了，加快腳步跑過來，急切地問我：“怎樣了?怎樣了?”我把事情告訴了您。您二話不說，連忙扶起我就向醫(yī)務(wù)室走去。醫(yī)務(wù)室到了，可我看見你臉上卻記得滲出了汗水，汗水浸透了您的衣服，頓時，我的眼眶濕潤了。在消炎時，您怕我疼，就在一旁一邊安慰我，一邊撫摸著我說：“堅強(qiáng)一點，不會很疼盡管已經(jīng)消好炎了，可您還是不放心，就打了電話給我的爸爸媽媽，讓他們接了我去檢查，等明白沒什么大礙了，您才放心下來�？粗敲β档纳碛�，我感覺您是那么的親切。感謝您，老師——當(dāng)我做錯事了，您不會不分青紅皂白的訓(xùn)斥我，您總會先問清是親的經(jīng)過，然后再和藹可親地教育我。感謝你，老師——當(dāng)我遇到難題時，您會一遍一遍不厭其煩地教導(dǎo)我，明白我會做為止。這是，您的臉上總是露出一絲絲欣慰的笑容。感謝您，老師——當(dāng)我
取得好的成績時，您會帶頭為我鼓掌。就是您這掌聲，讓我對學(xué)習(xí)更有信心。老師，你真?zhèn)ゴ螅矣肋h(yuǎn)也忘不了這件事，更忘不了您對我的愛。千言萬語匯成一句話：“老師，我愛您!”
老師的恩情作文 篇4
令我最難忘的老師是夏老師，夏老師有一頭烏黑的長發(fā)，齊劉海，一雙明亮的大眼睛，仿佛一下就能把我們看穿似的。
從一年級到四年級，您一直是我們的語文老師，您教會了我aoe，是您教會了我寫漢字。每當(dāng)我調(diào)皮走神的時候，您會及時提醒我，把我“游走”的思緒又拉回課堂。當(dāng)我作業(yè)馬虎的時候，您會用嚴(yán)厲的眼神看著我，讓我感到不寒而栗。
記得有一次，您布置第二天的語文作業(yè)是——預(yù)習(xí)第七課，后來，我忘了。您把我那課的一頁撕了，我還記得那課的課文名字叫《拉薩的天空》，我知道那時候您真的生氣了，“恨鐵不成鋼”吧。從那以后，我再也不敢因為貪玩而忘記做作業(yè)了。
我是個粗心的孩子，很多課的成績都不如人意，做作業(yè)時，我總會粗心大意，一不小心就寫錯了。有時候，一篇作業(yè)寫不出來，就一直想，一直想，一寫就是大半天。為了這個我苦惱極了，后來還是在您的教導(dǎo)下，從好詞好句入手，慢慢的積累，長期的學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在也能順手就寫出一篇作文，只是寫得不是太好，至少我也能有話寫了。
我想成為班上成績特別好的學(xué)生，也想成為班級里的學(xué)習(xí)委員，更想成為班級里的班長。我想把作業(yè)做的準(zhǔn)確性更高一點，字寫的更好看一點，讓您看到我的作業(yè)就覺得賞心悅目。讓您看到我的作業(yè)會露出滿意的笑容。
夏老師，你是大海，我就是小船。你教給我知識，教給我做人的道理，我會永遠(yuǎn)銘記在心的。謝謝你，夏老師！
老師的恩情作文 篇5
每個人生下來就應(yīng)有一種情懷——感恩，我們要感恩生命，感恩親人，感恩生活，感恩社會……
老師是辛勤的園丁為我們這祖國的花朵日夜操勞。老師為我們付出這么多，他們認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點和辛苦，尊重老師的勞動。
記得剛上小學(xué)的時候，我對學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個原因，在課堂上，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了，向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“別害怕，鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關(guān)系�！笔悄鷾厝岬哪抗猓屛以黾佑職�。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著表揚了我。當(dāng)我遇到難題向您請教時，您總是樂意接受，耐心地給我講解題思路，一遍又一遍，不厭其煩。當(dāng)我通過您的講解，把這道題做對時，您臉上露出了舒心的笑容。
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這就是老師誨人不倦，無私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量。
老師的恩情作文 篇6
有人說：“老師是辛勤的園丁!”有人說：“老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭!”也有人說：“老師是承載萬千學(xué)子向上攀爬的梯子!”……這些確切比喻剛好反映出他們在工作崗位上嘔心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)的將一生青春奉獻(xiàn)于所熱衷的事業(yè)。老師對我們的思想又怎樣。
在我上三年級的時候，我最喜歡的老師就是科學(xué)老師了，雖然我們之間只有短暫的交集。但難忘的點卻會烙印在我心間永遠(yuǎn)，不會消失。您剛來任教考試時，由于我沒認(rèn)真的復(fù)習(xí)，成績并不理想。當(dāng)您走進(jìn)教室時，氣氛很沉重，我都目不轉(zhuǎn)睛的盯著您，想象您的反應(yīng)，或許暴跳如雷，或許生氣沉默，可是，您是愉悅的笑了笑說：“我知道，很多的同學(xué)這次考試都不太理想，并不是因為那些同學(xué)不聰明，只是疏忽了一點，下次一定會考好的�！倍依蠋熯�對課上不熟的同學(xué)給予鼓勵，希望我們都一起學(xué)好科學(xué)。
老師，雖然你我只有一年的相處時間，但您的笑容，言行舉止，我們將永記心中，您教的知識，我們終身受用。啊!師恩難忘!謝謝您老師!
老師的恩情作文 篇7
如果從幼兒園算起一直到大學(xué)畢業(yè)，我們的學(xué)生生涯長達(dá)近20年。這期間，我們接觸最多的人就是老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是我們對老師最好的禮贊。老師不僅要教書，還要育人。五年級教我的`胡老師對我的恩情重如山，似海深。
胡老師對我抱有很大的期望，可是我做到了嗎？沒有！我憑借自己有幾份小聰明，調(diào)皮搗蛋，上課不認(rèn)真聽講，自高自大，早讀不讀書，可說是毛病一大堆。
我驕傲自滿，胡老師找我談話，講了很多道理，告訴我驕傲使人落后，落后也就考不上好初中。我“規(guī)規(guī)矩矩”沒幾天，又“原形畢露”，好像是屬老鼠的，爪子一落地就忘記了。一次月考之后，我的成績下降了很多，胡老師又找我談話了，我才知道事情嚴(yán)重性，我要好好學(xué)習(xí)，改掉驕傲自滿的毛病。
我成績忽上忽下，后又因班長被“撤”了，鬧情緒，還是胡老師您一如既往的教育我，給我講道理，鄧小平尚且三上三下，何況我們這些平凡的人呢。在這里，我想說：“胡老師，謝謝您！”
您的恩情我真的不會忘記，在我調(diào)皮搗蛋，鬧情緒，受委屈時，您沒有像其他老師嫌棄我，而是一如既往的開導(dǎo)我，真的非常感謝您。
胡老師，今后我一定會認(rèn)真學(xué)習(xí)，不驕不躁，不辜負(fù)您的期望。
老師的恩情作文 篇8
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己……”是啊！是老師從我們走進(jìn)校園開始，傳授我們知識，教給我們做人的道理。使我們一天天成長，一天天茁壯。
老師是辛勤的園丁，為我們?nèi)找共賱冢焕蠋熓且桓灎T，照亮了別人，燃燒了自己；老師是默默無聞的樹根，給大樹輸送了營養(yǎng)……老師給予我們莫大的幫助，難道我們不應(yīng)該感謝老師的恩情嗎？
記得有一次，我代表全班去參加縣里的小學(xué)生口頭作文比賽。為了取得一個優(yōu)秀的成績，為此，老師特地讓我在星期天的時候，到她家給我做“一對一”的輔導(dǎo)。
星期日的早晨，整個村子都彌漫著薄薄的霧靄。我來到了老師的家里，老師撫摸著我的額頭，親切地問：“孩子，吃飯了嗎？沒吃的話，老師給你做點兒！”“老師，不用了！不用了！我已經(jīng)吃過了。”老師向我微微一笑，便走到客廳，不顧疲倦地為我仔仔細(xì)細(xì)地輔導(dǎo)著：“口頭作文……”
從早晨至中午，從中午到下午，老師一直在為我輔導(dǎo)。那時候，老師已經(jīng)完全發(fā)不出聲音了，但是，老師還在努力地為我輔導(dǎo)、輔導(dǎo)、再輔導(dǎo)……
在回家的路上，我感動極了，激動的淚水溢滿了眼眶。雨，瀝瀝淅淅地下著，我的心情無比激動……
老師，您的愛，太陽般溫暖，春風(fēng)般和煦，雨露般甘甜；您的愛，最偉大，最神圣，最無私！
這就是嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)的老師。這種無私的愛，給了我溫暖與力量。
“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報！”老師，感謝您��！
老師的恩情作文 篇9
師恩如山，是一份最深厚的情;師恩似海，是一種最深遠(yuǎn)的愛�！八扑髂�，師恩難忘”，生命的流程里總有這樣的呼喚。回報老師的，也只能是這一份最樸素的情。
以前，我的學(xué)習(xí)成績比較一般，但是我多么希望老師也能多關(guān)注我，多關(guān)心我一些，直到今天你仍然是我的老師。您發(fā)現(xiàn)了我，發(fā)現(xiàn)了一個渴求您目光的人。您的表揚，您的微笑，您慈愛的目光，使我這顆休眠中的種子終于醒來并不斷成長。從普通同學(xué)，到小隊長，到勞動委員，到語文課代表……我的每一分成長都離不開您的鼓勵。干活時，我累了，但一想到您對我贊許的語言，我頓時又有了干勁兒，學(xué)習(xí)時，我困了，但一想到您期待的目光，我又有了活力。我在一點點變化著，而我變化的同時，您也在變化著。從前高大的您變成了現(xiàn)在慈愛的你。我加入了“優(yōu)等生”行列后，能與你開玩笑、談心，甚至有時犯了錯誤，你也可以原諒。但當(dāng)我被你的愛包圍時，我也看到了一個個以前的我。他們是那樣少言寡語，敬怕老師。是這些學(xué)生笨、學(xué)不好知識嗎?不是的。這是因為你還沒有發(fā)現(xiàn)這些處在“休眠期”的種子。還沒有用慈愛的目光感動他們。
我一定會好好努力，不辜負(fù)您對我的期望，做最好的自己，因為我不能忘卻老師的恩情。
老師的恩情作文 篇10
如果有一個人問我，除了父母之外最想感恩的是誰。這個時候我便會大聲的回答：“老師”！
記得有一次上語文課，我頭疼又暈，渾身沒勁的趴在桌子上，老師看見了我趴在桌子上，走了過來不但沒有責(zé)備我，還用她溫柔的手輕輕地摸了我的額頭：“怎么這么燙？是不是發(fā)高燒了啊？”老師說道。我慢慢地抬起頭，有氣無力地說：“不知道》”老師用溫柔慈愛的聲音對我說：“到我辦公室”。老師一邊牽我的手我走一邊拿起電話打給爸爸，到了辦公室便拿出一根三角形的溫度計給我測量體溫，電話接通了，老師告訴爸爸說：“梓?靄職鄭?梓?鏨硤宀皇娣?麻煩來帶孩子去看醫(yī)生”。由于爸爸剛好有急事出門，不能及時到學(xué)校接我去醫(yī)院看病。這時體溫測出來了——40。5攝氏度，老師嚇了一跳，立即先帶我到學(xué)校對面的醫(yī)院看病。在去醫(yī)院的路上因為高熱我的兩腿發(fā)軟根本走不了路，老師不顧她弱小的身軀直接把一個有七八十斤肉肉的我背在背上，一刻不停的往醫(yī)院趕……到了醫(yī)院老師沒有停留片刻，也沒來得及掛號，直奔醫(yī)生辦公室要醫(yī)生先給我看病，這個時候我整個人暈暈沉沉的，但能感覺到和聽到老師那商量和哀求的語氣在和醫(yī)生說話……醫(yī)生被老師的行為感動了，讓我先插隊看病了，后來就什么也不知道了。
在我完全清醒時看到老師還陪伴在我身邊，醫(yī)生微笑的對我說：“孩子今天要不是你的老師，后果就不堪設(shè)想了�！蔽肄D(zhuǎn)頭過去看老師，千言萬語也無法表達(dá)我此時此刻的心情，只能用被淚水模糊了雙眼注視著老師，含糊不清地對老師說：“謝謝老師！”老師還是用那慈祥的眼光看著我，朝我點頭微笑。
老師的行為讓我感受到人間的愛，讓我深刻的感受到師恩的偉大！我一定不辜負(fù)老師的期望，會用我的努力和行動來，用優(yōu)異的成績來回報您的愛。
老師的恩情作文 篇11
在知識的海洋中，老師就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進(jìn)的航向。
在小學(xué)時，我印象最為深刻的是陳老師，他那一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們的內(nèi)心世界。
記得有一次，上學(xué)來時還是晴空萬里，可是現(xiàn)在卻下起了傾盆大雨，可惜我沒有帶傘，別的同學(xué)都被自己的父母接走了，而我的父母卻不知什么原因沒來。正當(dāng)我為怎么回家而急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時，我身后突然響起了熟悉而又慈祥的聲音。我轉(zhuǎn)身一看原來是陳老師，他問我怎么還沒回家，我就把事情告訴了她。他聽后微笑著說：
“我送你回去吧�！�
頓時我心里有種莫名的激動，就這樣我和老師深一步淺一步地回到家。到家后，老師正準(zhǔn)備走，我心想：“老師正好在我家，我就請求老師看著我寫作業(yè)，遇到不會的，老師還可以教我。這多好啊！”我于是邀請老師幫我審查作業(yè)。不一會，作業(yè)就審查完了。老師說要走了，我就把他送出了家門。老師獨自一人走在回家的路上，直到消失在雨霧中，我才戀戀不舍地走進(jìn)屋去。我被老師深深地感動了，第二天輪到老師的課時，他卻遲遲地沒有出現(xiàn)。過了一會有一位同學(xué)說：
“陳老師生病了，好像是發(fā)燒了。”
聽了以后一股想哭地念頭涌上心來，后來我才知道，那天，陳老師在回家的路上，打著的雨傘被風(fēng)給刮壞了。
陳老師，在六年里一直對我很好，有不會的，他就耐心地教我，讓我逐漸的掌握很多知識。
老師對我恩情如山，我也想對您說：“老師我敬佩您！”
老師，我有很多的話要說，卻說不出口。我說不出對您的的敬佩之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡時，我卻不能估算出這中間所蘊(yùn)含著多少奧妙，我卻不能估算出您所付出辛勤的汗水。
我至今依然記得您說過的那句話：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見到彩虹，沒有人隨隨便便成功�！�
老師，您就像那辛勤的園丁，給我們施肥，給我們修剪。老師，我們學(xué)習(xí)生活，離不開你。老師，有您的指導(dǎo)，我們才可以在知識的海洋里暢游。
老師，您對我們的恩情，我們無以回報。在此，我鄭重地道聲：“恩師，您辛苦了！”
老師的恩情作文 篇12
自我出生起，我無時無刻不被愛包圍著。在家生病時，父母為我忙前忙后，喂藥喝水；在學(xué)校遇到困難時，同學(xué)們?yōu)槲宜蛠頊嘏�，老師向我送來鼓勵的目光。在愛的包圍中，最令我難忘的是老師對我無私的關(guān)愛。
記得剛上一年級時，我很膽小和靦腆，遇到生人，總愛躲到角落里，害怕別人和我說話，害怕和別人一起玩，更害怕別人欺負(fù)我。我父母也常常為此而苦惱，老師知道后，就有意親近我，她有時摸著我的頭，握著我冰冷的小手，和藹可親地對我說：“小琪，你不要害怕，大膽一點兒，和同學(xué)們一樣，一起玩兒，一起學(xué)習(xí)，多好！”我聽信了老師的話，便主動親近同學(xué)們，和同學(xué)們一起玩兒，一起學(xué)習(xí)，一起思考，沒過多久，我收獲了不少友誼和快樂。我非常感謝老師對我的鼓勵，還送給了老師一份禮物。
在經(jīng)歷了另一件事后，長大想回報老師的想法，便在我心里深深扎下了根。一次放學(xué)后，雨淅淅瀝瀝地下著，我沒有帶傘，望著同學(xué)們遠(yuǎn)去的背影，心急火燎的我哭了，媽媽也沒來接我，沒辦法，我只在校園里等待著，真盼望著希望的女神出現(xiàn)在我的面前。這時，突然傳來了一個柔和的聲音：“小琪，你怎么還沒回家？媽媽還沒來接你？”我暗淡的眼神一直望著自己的腳尖，沒有說什么。老師仿佛我肚子里的蛔蟲似的，一下子看透了我的心思，她拍了拍我的肩頭，讓我去她家吃飯。我強(qiáng)忍著淚水，坐在她的后座上。一路上，她對我噓寒問暖，甚是關(guān)心。我心想：“老師，長大后，我一定會報答你的恩情�！�
老師，您像一位辛勤的園丁，為我們的成長修剪枯枝敗葉；您像一盞指路的明燈，為我們照亮前進(jìn)的道路。您的恩情，我不會忘記，長大后，我一定會好好報答您的。
老師的恩情作文 篇13
老師是蠟燭，點燃了自己，照亮了學(xué)生；老師是火種，燃燒了自己，點燃了學(xué)生的心靈之光；老師是臺階，勞累了自己，承載著學(xué)生一步步踏實的攀登學(xué)習(xí)高峰；老師是園丁，無私奉獻(xiàn)，滋潤了學(xué)生幼小的心靈。人的一生不管過了多少年，最難忘記的便是老師的恩情，因為是老師給我們帶來了人生道路上的光明。老師在我們的眼里，不僅是偉大的，更是值得我們?nèi)ジ兄x的人。在我們?nèi)松牡缆飞�，鼓勵我們努力的人，除父母外，那便是老師在不斷的鼓勵我們勇敢向前沖。
回想起剛邁進(jìn)校門時，我們是那么的無知和幼稚。我清清楚楚的記著剛進(jìn)一年級的教室時，我們是多么的開心，我們高興能在仁川鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)習(xí)。哦，是一個個老師教會無知的我們怎樣寫字，我們不會寫時老師是那么細(xì)心的握著你的手，一筆一劃的教你會寫為止。是老師教會無知的我們怎樣讀a、o、e......這些字母，不會寫時老師是那么耐心的模仿著給你看，一直到你會讀、會寫為止。是老師教會無知的我們怎樣做加減法，不會做時又是老師那么認(rèn)真的教你，一直到你會做時。轉(zhuǎn)眼間，我們就已經(jīng)是六年級的畢業(yè)生了，現(xiàn)在可以說，我們已經(jīng)上知天文，下知地理了。那是誰，成就了今天上知天文、下知地理的我們；那是誰，教會了我們這些知識；那是誰，把我們打好了人生重要的基礎(chǔ)。當(dāng)然想都不用想，當(dāng)然是老師啦！老師是那么的對我們好，老師是那樣的盡責(zé)，等你長大了，一定不要忘了老師的恩情。
我還清清楚楚的記著有一回，老師教我們寫防溺水的作文，楊老師一一的指導(dǎo)過之后，就叫我們開始寫一個精彩的開頭，可我那時還不會寫，那時我的腦子里還完全沒有一點思路，這時老師便走過來，和藹的問：“干嘛還不動筆呀！”我傷心的說：“我還不會寫防溺水的作文開頭。”老師聽了后，便坐在了我的旁邊，細(xì)細(xì)的講給我聽，老師說：“開頭可以先用排比句或者用名言什么的，在快寫好開頭時要學(xué)會扣題，在中間一定要用過渡詞、過渡句、過渡段等，然后用典型的事例，結(jié)尾也可以用排比句或名言......”剎那間，我有了思路，很快的寫了起來，不久，就寫好了交上去。寫好時，我真想跑去辦公室跟老師說聲：“謝謝您，老師。”老師我長大后一定記得你的。
俗話說得好：“一日為師，終身為父。”在這么多年跟老師的學(xué)習(xí)中，一個個老師好比我們每個人的父母。不管是現(xiàn)在，我們要記得老師的恩情，不讓它抹掉老師的恩情，等長大以后也要記得老師的恩情也不能被抹掉。所以，不管過了多久，始終要記得老師的恩情，不能忘記。哦，歲月蹉跎，依然抹不去老師的恩情。
老師的恩情作文 篇14
老師的眼睛像一盞盞燈，給予我們溫暖。老師的眼睛像指南針，指引我們方向。老師的眼睛像清潔劑，洗刷著我們的心靈。
記得三年級下學(xué)期的最后一天，我們班評選“三好學(xué)生”。同學(xué)們都在討論選誰。我在想：在前五個學(xué)期我都沒有被評上“三好學(xué)生”，這學(xué)期能被評上“三好學(xué)生”嗎？我多么希望能當(dāng)上“三好學(xué)生”呀！我迫切地等待著。同學(xué)們已經(jīng)投好了票，老師已經(jīng)計選票了，“丁心草一票，陳千悅一票，陳千悅一票……”。我靜靜地聽著，等待著最后的結(jié)果�！啊脤W(xué)生’有唐玥嫻……”。我好緊張，心里“噗通噗通”地敲起了鼓。聽到最后也沒聽到我的名字，我徹底失望了，不爭氣的淚水一滴一滴往下流。我抬起頭，看見了老師那溫柔，溫暖的眼睛。她像在對我說：“丁心草同學(xué)，你已經(jīng)很努力了，付出了努力，又何必太在乎結(jié)果呢？”頓時，一股暖流流遍我的全身。我收起眼淚，挺直了腰板。
有一次下課，我和楊非兒因為一件小事，吵起了架，吵得熱火潮天。這時，姚老師走進(jìn)了教室，默默地盯著我們倆，好像在說：“同學(xué)之間要和睦相處，不要因一點小事就吵架�！崩蠋煹难劬锍錆M了嚴(yán)厲。霎那間，我們不吵了，我慚愧地低下了頭。
還有一次，有兩位同學(xué)在走廊玩跳山羊游戲，差一點摔破了腦袋。姚老師把兩位同學(xué)叫到班上，用關(guān)愛的眼神看著他們，好像在說：“跳山羊游戲太危險了，以后不要玩危險的游戲�！眱晌煌瑢W(xué)都知道自己錯了，害羞地吐了吐舌頭。
啊，老師的眼睛里有時充滿著鼓勵，有時充滿嚴(yán)厲，有時充滿關(guān)愛……老師對我們的恩情，我們永遠(yuǎn)不會忘記。
老師的恩情作文 篇15
每個人的小學(xué)生活都是快樂的、純真的、天真無邪的。如今，我就要升入六年級了。
在這五年的學(xué)習(xí)生活中，值得留戀的人和事太多了：和藹的老師，熟悉的同學(xué)們，一起玩耍的美麗校園，一起學(xué)習(xí)的寬敞教室……但令我最難忘的，還是我那最可親、最可敬的語文老師王光興了。
王老師高高的個子，一雙眼睛炯炯有神，她像慈母一樣呵護(hù)我們，傳授給我們知識，教我們做人的道理。王老師使我幼稚的心靈得到啟蒙，在我心靈的小溪旁栽下了第一行垂柳，使我明白了許多道理。王老師像一棵參天大樹，天熱的時候，給我們乘涼，下雨的時候，給我們遮雨。
王老師上課的時候總是精神百倍，講解精彩萬分，使我陶醉其中；在我犯錯的時候，他批評我的聲音雖小，但分量卻很重，我知道這是在給一棵小樹苗修枝剪葉，為的是讓它茁壯成長；在與我談心的時候，我從她的眼神里看出了對我的關(guān)心、愛護(hù)和幫助；每當(dāng)王老師表揚我時，她的眼神里滿是自豪和鼓勵。
王老師的關(guān)愛永無止盡，她的愛像母親的手撫摸著我的頭，像溫暖的春風(fēng)吹過我的臉頰。王老師用愛謳歌生命、傳授知識、展示生命的真諦。
王老師，我是祖國的花朵，您是辛勤的園丁，您用心呵護(hù)著我成長；您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩。您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力。是您讓我展開了想象的翅膀，飛向知識的王國，憧憬美好的未來。
忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語，蕩滌了我心靈的塵泥；忘不了您的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。
老師的恩情作文 篇16
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”不錯的，老師像春蠶，像蠟燭，像園丁，像人生中的一艘啟明燈。老師的恩情，怎能忘記……
那是一個多明媚的上午，父親幫我背上心愛的粉書包，帶著我來到了小學(xué)。我的年齡不夠，這我知道，我忐忑不安的坐在后座上，心想著自己會受到怎樣的待遇。不一會兒，一位高高的女教師走到我面前高高的馬尾，火紅的衣衫隨風(fēng)飄揚，她微笑著牽著我的手，來到一個寬敞明亮的教室，不知怎的剛來的惶恐和不安都在她的微笑中漸漸消散，我對老師沒有絲毫的害怕和躲閃。
老師是個慈祥的中年人，她有一個孩子，在中學(xué)上學(xué)。記得那也是一個上午，天陰沉沉的，看樣子要下大雨。一位同學(xué)因家遠(yuǎn)而遲遲未來，剛過了預(yù)備時間，老師一個健步?jīng)_了出去，又想起了什么，大聲對班長說：“管好紀(jì)律，我出去一趟�！辈灰粫䞍�，雨下來了，哦，雷雨交加，一道閃電從天而降，嚇得同學(xué)們大哭起來。就在這時，一個熟悉的身影跑進(jìn)了教室，牽著一位老師，那個同學(xué)身上披著老師的昵子大衣，并未淋濕，而老師，敬愛的老師，卻因此得了重感冒，依然給我們講課。后來，我的知老師打算要給兒子送傘，卻沒想傘在奔跑途中被車刮到，車沒事，傘卻散架了。后來，她在路上遇見了那個家遠(yuǎn)的同學(xué)，脫下大衣披上后緩緩的向小學(xué)前進(jìn)。而老師的兒子呢？也被淋成了“落湯雞”……
事后老師的兒子對我說：“小妹妹，我并未覺得我受到了冷待，我甚至為我媽媽而驕傲她是一個偉大的人民教師！”我被驚住了，我本能以為他會因此而怨恨母親，沒有，真的，是和老師一樣的性格呢。
老師為我們的付出數(shù)不勝數(shù)，衣服臟了她給擦，橡皮丟了她給找，孩子哭了她給哄，一點點的芝麻小事她也不放過。她給我們營造的，是一種幸福、和諧、融洽、安寧的集體。你說，老師的恩情，怎能忘記……
老師的恩情作文 篇17
老師的恩情，數(shù)不盡。老師的汗水，數(shù)不盡。老師的辛苦，也數(shù)不盡。五年來，老師給了我們多少慈母般的溫暖�。∮洃浿校幸患钗医K身難忘的事。而這件事的主人公，是我們班的班主任——蔡麗麗老師。
我們班的紀(jì)律不太好，我也知道，有一天，老師終于忍不住了…….
“為什么用黑筆寫？不符合要求！”老師批評著同學(xué)，我也看見了，老師臉上是紅色的，說明她很生氣。這很正常，一個班這樣亂哄哄，哪個老師教，都難免會生氣的（但我們并不是一無是處，至少，我們不會到處惹是生非）。我想，老師心里現(xiàn)在不僅僅是生氣，還帶著傷心。這傷心中，有因為我們沒紀(jì)律的傷心，也有因為我們“老跳同一個坑”的傷心。（老跳同一個坑，就是老在這個點上錯）。
這個時候外面正下傾盆大雨。老師此刻心情也應(yīng)該和外面的天氣差不多吧。大家坐在座位上，誰也不敢說話。但我知道，老師其實也都是為我們好，她這時，不是在發(fā)泄，而是在教育我們，一句句都是啟導(dǎo)我們的話。這，其實比一句句好話還有教導(dǎo)性呢！老師聲音蠻大，情緒激動，幾分鐘后，老師眼中流出了晶瑩的眼淚。“一班五年級學(xué)生又有本事！把老師氣哭了！我知道，以前朱老師也哭過！她為你們付出很多！你們卻不懂感恩！”我們聽著，好像反思似的，有些人真的是反思，有些人是濫竽充數(shù)，裝裝的。但我覺得，老師是對的，是不是我們自己沒做好？
的確，老師是為我們付出了很多，可我們呢？她都是為我們好！雖然老師哭了，但她的心中還是有我們的，還是處處想著我們的，運動會上，我們的得獎數(shù)不多，但老師依然鼓勵我們。老師含辛茹苦地教育我們，多不容易��！
無論怎么樣，蔡老師都是我們506的好老師，我們應(yīng)該感謝她，應(yīng)該記住她，應(yīng)該報答她，將來不會忘師恩！滴水之恩，涌泉相報，老師，我們怎么報答呢？我們的作業(yè)錯了，是老師，細(xì)心地教導(dǎo)我們；我們受傷了，是老師，安慰著我們；我們做錯了事，是老師，和我們講道理；我們勝利了，還是老師，表揚著我們……蔡老師，我們的好老師！
老師的恩情作文 篇18
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。有人說，老師是人類工程的靈魂，一直默默付出不求回報，有人說，老師是辛勤的園丁，灌溉著祖國的花朵，當(dāng)他們長大結(jié)果，創(chuàng)造出美好的世界。
是誰阿，帶著49個調(diào)皮的小鬼；是誰阿，每天上課帶著沉重的黑眼圈；是誰阿，大課間操陪著我們跑完那幾百米的路程阿；是誰阿，在運動會上為我們拍照留念鼓勵我們加油，是誰阿，曾讓不聽話的我們站了一個中午聽您苦口婆心的講著那些對我們有益在我們心中卻是廢話的言語阿；是誰阿，看著數(shù)學(xué)不好的我們想盡了辦法能提高成績；是誰阿，開了博客空間在里面發(fā)表了我們兩個班的文字阿。是誰阿，不兇不溫柔的您真的讓我們好愛好恨呢。
全校只有您一個男班主任，我想象不出當(dāng)我升入初三面對的也許可能是會兇得不知道像什么樣子的女班主任讓我怎么辦，您太溫柔，讓我招架不住，可您兇了，讓我真討厭你，可能您這轉(zhuǎn)變太大，一只溫柔的小綿羊怎么就成了一只兇猛的老虎了呢，那為什么大老虎的身上還熟悉讓我感到小綿羊的特征呢，難道大老虎把小綿羊吃了嗎？哦不，這可真可怕。
您有明亮的眼睛上課做小動作真是不容易阿，小心翼翼這種滋味真不好受，您的嘴里總能吐出一串好文采，讓身為語文課代表的我好佩服，您的長腿健步如飛，比我們這些青春的少年跑的還快。您奔三了，您有白發(fā)嗎，有黑眼圈嗎，有眼袋嗎，您的眼角有皺紋嗎，您感到身子還像以前健朗嗎，您帶著不聽話的我們辛苦嗎。我想教師這一職業(yè)真?zhèn)ゴ�，我真愛您阿。初二很快過去，這兩年您帶著我們您辛苦了，我不會忘記您對我們說過的話，我會為了自己的未來更加努力。
明天的太陽還會升起。是的，這句話說得不錯，我在將來的道路上會一直記著這句您曾經(jīng)教導(dǎo)全班的話。
老師的恩情作文 篇19
浩蕩師恩，永生難忘！在我的記憶中，所有老師都是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)，那么和藹可親。
教過我的老師很多，但令我記憶深刻的還是我現(xiàn)在的語文老師——王老師。王老師從四年級起擔(dān)任我們一班的班主任。她很負(fù)責(zé)，對每一位同學(xué)都一視同仁，都是那么的關(guān)心、呵護(hù)我們，是我們的“第二個母親”。
說起王老師，令我印象深刻的是她教授給我的作文知識。她講作文時，會讓我們注意分層次、段落，以及哪些句子用得不恰當(dāng)，需要糾正；哪些詞語用錯了地方等。老師在批改作文時，會在精彩的語句上畫上紅圈，因為遵循了老師教給我的寫作文的方法，所以我的作文本上“紅圈連篇”，經(jīng)常得“優(yōu)”或“優(yōu)+”。
浩蕩師恩，永生難忘��！老師對我的諄諄教誨，我會一輩子銘記在心。
老師的恩情作文 篇20
父母給予我們生命，老師讓我們的生命變得明亮。父母讓我感到溫暖，老師把這份溫暖延續(xù)。從我上小學(xué)的第一天，孫老師就成為了我們的班主任。
孫老師像媽媽一樣細(xì)心地呵護(hù)著我們，時刻關(guān)心著我們的健康和安全。每當(dāng)換季的時候，她都及時提醒我們增減衣物，以免著涼。
孫老師講課風(fēng)趣幽默，生動活潑，我們都非常喜歡聽她上語文課。
我以前是個很內(nèi)向的小姑娘，是孫老師一次次樂觀積極地引導(dǎo)，上課多給我回答問題的機(jī)會鍛煉我，讓我慢慢變得活潑，開朗。
孫老師課下陪我們做游戲，課上教我們?nèi)绾巫鋈恕⒆鍪�，如何求知。是她給我們自信，給我們力量，為我們小小的心靈揚起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
孫老師說，教育就像養(yǎng)花，要一邊養(yǎng)，一邊看，靜待花開。是啊，是您用辛勤的汗水，澆灌我們這些小苗，培育我們茁壯成長。
教師節(jié)快到了，我想對敬愛的孫老師說：老師，您辛苦了，謝謝您對我的悉心教導(dǎo)！雖然，今年您不再擔(dān)任我們的班主任，但我能繼續(xù)聽您上語文課就已經(jīng)很知足了。我永遠(yuǎn)都不會忘記您曾經(jīng)對我們的諄諄教誨。我會加倍努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的希望。祝您永遠(yuǎn)健康，平安，幸福，快樂！
老師的恩情作文 篇21
有一份感情，沒有天空的遼闊，卻讓我們銘記于心；有一份恩情，沒有高山的豪邁，卻讓我們不敢忘記；有一份熱情，沒有大海的深沉，卻足以讓我們潸然淚下。那就是老師給予我們的深情。
幾度回眸，看到的都是您充滿愛和期待的眼神，仰慕眺望，您那憔悴的身影已深深嵌入我們的腦海。曾幾何時，當(dāng)我們還帶著幾分稚氣踏入這一方水土，無知常使我們感到迷惘，無助的生活沒了方向，是您，用信任的微笑為我們分擔(dān)彷徨；是您，以溫暖的臂膀拂去我們的憂傷。沒有您，我們無法堅強(qiáng)，有了您，我們才會勇敢，才會心懷希望，挑戰(zhàn)前方。
多少次，在坎坷的道路上摸打滾爬，為昨天的失敗而憂傷彷徨，多少次心灰意冷，多少輕言放棄。是您，是您用平靜又溫和的話語鼓勵我們，讓我們重新振作。記得我以前的班主任老師，他是個很年輕的老師，思想也放得開，平時對我們同學(xué)就像朋友一樣，課下會和我們一起打鬧，每次考完試，他總是把每個同學(xué)單獨叫到辦公室里談話。每天早晨，他來的最早，到教室來監(jiān)督我們學(xué)習(xí)。面對繽紛的經(jīng)濟(jì)世界，面對經(jīng)濟(jì)開放城市的繁榮，有多少有志之士躍躍欲試。誠然，有極少數(shù)教師去試了幾筆，但絕大數(shù)老師能立足三尺講臺，在辛勤的耕耘著。
廣大教師，用自己的崇高品質(zhì)去塑造千百萬青少年美好的心靈，辛辛苦苦，嘔心瀝血，任勞任怨十幾年，默默奮斗在教師崗位上，甘愿作為“人梯”，讓孩子站在自己肩上，去攀登新的文化科學(xué)識博的高峰。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀什么，但那盛開桃李滿園，就是對您付出的最高評價。
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