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給老師道歉作文

時間:2021-05-21 20:35:48 老師 我要投稿

給老師道歉作文6篇

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的給老師道歉作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

給老師道歉作文6篇

給老師道歉作文1

親愛的老師:

  從懂事以來,就知道要尊敬師長,尊敬每一個愛我們的人和我們所愛的人,但是偏偏惹您不高興了,有時候我們上課發(fā)言不積極或者其他的一些毛病,并不是我們不知道自己錯了,是我們自己心虛,心虛自己根本就不會的答案,或者說是明知道該怎么做卻扭不過那股子勁,有時候,當(dāng)然我是說有時候本來很想積極配合老師,也知道自己怎樣做能配合老師,可就是不能付諸于行動,也許是青春期的緣故,大家都有這感覺,但是看到老師很傷心,說實話,我們心里也很難過,不想讓事情發(fā)展成這樣子。所以老師我們今天才會用寫信的方式來道歉,老師我們錯了,但我們也真的愛您!

  老師,這么說不是為我們找借口,回想過去,小學(xué)時候我們剛開始踏入學(xué)校,好像上課回答問題很輕松,現(xiàn)在不知道怎么了……

  老師,您對我們的希望,我們清楚那是因為你愛我們,那種愛是不能用語言輕易就能表達(dá)完全的,它是深沉,執(zhí)著的,以至讓您大動肝火生氣于我們,這一切都是為了我們好,哪有老師不愛學(xué)生的呢,可是偏偏是你深愛著的學(xué)生讓您生氣,失望,一想到這心里老有種瑟瑟的感覺,是內(nèi)疚,是愧疚,是說也說不出的懺悔……

  我深刻地思量,這一切完全是我們的錯,甚至應(yīng)該說根本就是我們太不會珍惜這種愛了。這種心理源自我們的老毛病,總是不能超越自己,打開心結(jié)。所以我們下定決心,痛改前非,老師給我們依次機(jī)會,這機(jī)會就從你不再生氣開始,讓我們用行動證明給你看,我們需要您的愛,我們一樣深深的愛著您!

給老師道歉作文2

  在母校六年了,但這一天我該走了,該畢業(yè)了,在這最后一天里我想,只有我才會對老師說:“老師,我對不起您:”

  在過去的日子中,我有這麼多的話想對您說,但在今天,我終于可以向您坦白了!袄蠋,對不起。在開學(xué)時我見班主任換成了你,心中滿不是滋味。一心想氣走你,所以處處與您做對,我知道這害的是我,但不知是怎么的,就是想氣您。盡管您是對的可我還是要與您抬杠。您卻不想起他老師一樣罰我們,而是一而再再而三的給我們機(jī)會!蚣堋,‘跳床’,‘罵人’······這一系列的錯您都忍了,不計較了。而正是您的仁慈遷就了我們,才把您氣到了這種程度。人心是肉長的呀!見您日漸憔悴了,我們也心疼啊!如果這次的班主任不是您,那我早就被開除了。謝謝您,老師,是您讓我重獲了這個學(xué)習(xí)機(jī)會。而我卻不珍惜這個機(jī)會,還在暗地里罵您,說您書教得不好,人又長得丑,還敢出來混。經(jīng)過這一年的接觸,我知道了我對不起您。‘老師我知錯了,我真得知錯了!@話已經(jīng)騙了您不知多少次了,但這次的這番話是出自我的心中的,是認(rèn)真的。希望您能接受我這最平凡的道歉,請原諒我這個無知的少年吧!蠋,sorry,我知錯了。’”

  在今后的日子里,我會牢記您對我的教誨,牢記您的樣子,牢記住這個學(xué)校的一切事情。

  老師,我們永遠(yuǎn)愛您!永遠(yuǎn)記住您!

給老師道歉作文3

  星期一,陽光明媚,萬里無云。小明背上書包,高高興興地上學(xué)去。走著走著,忽然小明聽到了遠(yuǎn)處傳來了一陣哭聲。小明四處張望了一下,看到一個小妹妹坐在地上嚎啕大哭。

  小明看見了,就趕緊跑過去把小妹妹扶起來說:“小妹妹,你為什么哭得那么傷心呢?”小妹妹著急地說:“我今天跟爸爸、媽媽一起出來散步,看到有一只漂亮的蝴蝶飛來飛去,我就去追那只蝴蝶?墒堑任肄D(zhuǎn)過頭來,發(fā)現(xiàn)我和爸爸、媽媽走散了。嗚——”小明安慰她:“別急別急,你把你家的地址告訴我,我送你回家!毙∶妹冒鸭依锏牡刂吩敿(xì)地告訴了小明。小明按照地址把她送回了家,小妹妹的奶奶對小明說:“小朋友,你真好!”小明高興極了,這時他忽然想到現(xiàn)在已經(jīng)遲到了,他來不及和老奶奶說再見,就“嗖”的一聲往學(xué)校跑。

  到了學(xué)校,小明已經(jīng)氣喘吁吁,上課鈴聲剛好響過了,老師已經(jīng)在上課了。老師看到小明遲到了,很生氣。她罰小明到門口站著聽課。小明傷心極了,差點(diǎn)哭出來。咚咚咚下課了,老師把小明叫到辦公室,要求小明說清楚遲到的原因。小明就把上學(xué)路上送迷路的小妹妹回家的詳細(xì)經(jīng)過告訴了老師。

  第二節(jié)課上課時,老師當(dāng)著全班同學(xué)的面向小明同學(xué)道歉:“同學(xué)們,小明同學(xué)今天在上學(xué)的路上遇到了一位迷路的小妹妹。小明同學(xué)熱心地把她送回了家,所以才遲到了!是我錯怪了小明同學(xué),小明同學(xué),對不起!同學(xué)們,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種助人為樂的精神!边@時,班里響起了熱烈的掌聲。小明聽了老師的話,心里樂開了花,開開心心地坐到座位上上課了。

給老師道歉作文4

  自從我看了《關(guān)于寒假日志的幾點(diǎn)想法》和龔柏巖寫的讀后感之后,我真真明白了邢老師的目的,對不起,邢老師!

  您在文章中告訴我們,為什么鄭淵潔的童話大王里面的故事讓人看了還想看,因為他就是把他的想象完全用到了正確的地方,讓我們覺得是一個真實的人物,不像我們現(xiàn)在寫的,雖然也發(fā)揮了想象力,但是用錯了地方,讓人感覺那些人都是虛假的,完全不是真實的,生活中根本就沒有這種人,雖然寫的好笑,但是不真實,人們也收獲不到快樂,我終于明白了!謝謝您!邢老師!

  我最近一直在研究童話大王里面的故事,他是怎樣寫的讓人們看了覺得是真實的人,我今天也終于明白了,因為正是您所說的,他們觀察了生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,人們的日常行為,并且利用豐富的想象力把他們自然的表現(xiàn)出來,所以說著就是為什么人們越來越想看的原因。

  并且,我也非常喜歡看記事片的文章,我以前也不知道為什么我喜歡看,不過我總覺得很有意思,所以才喜歡看,F(xiàn)在我也明白了,因為他們仔細(xì)的觀察了人物的各種心理活動、動作、語言、形象等等,然后把他們都描寫出來,就會讓人感到繪聲繪色,讓人覺得非常好笑,非常有趣,我可能就是觀察的奇妙之處吧!

  總之,邢老師,現(xiàn)在我終于明白了,謝謝您!

給老師道歉作文5

  今天下午上數(shù)學(xué)課時,老師把期中考試的試卷發(fā)了下來,我一看自己的'試卷89分,有些懊惱,心想這張試卷我有信心,而且平時我的數(shù)學(xué)成績也很好,怎么會只考了89分呢?唉!沒考到90分,爸爸媽媽答應(yīng)我去深圳游玩的計劃就泡湯了。

  我仔細(xì)看了我的每道錯題,這時我的目光停留在一道“1分”的題目上,老師在那道題旁邊打了一個鮮紅的“×”,“奇怪了,難道‘1公里不等于1000米’嗎?”我看了一下同桌的試卷,同桌與我答案一樣卻對了,一定是老師批改錯了,要不然我就有90分了。我情不自禁地嘮叨著:“唉!老師真是的,亂批改試卷……”沒想到老師竟然走到我的身后,聽到了我說的話,叫我下課去辦公室一趟。呀!這下糟了!……

  下課了,我心里七上八下的。同桌說:“哈哈!你死定了!蔽覒阎话驳匦那閬淼睫k公室“領(lǐng)刑”,到了辦公室門口,老師叫我進(jìn)辦公室,拿出我的試卷檢查了一下說:“這道題你做對了,是老師的馬虎大意改錯了,請原諒!”我沒想到,老師竟然給我道歉了,我當(dāng)時有點(diǎn)不知所措。我小聲地對老師說:“我也做得不對,沒有把零寫清楚!崩蠋煱盐业姆?jǐn)?shù)改成了90分,便讓我回家了。

  通過這件事,我知道了:“人非圣賢,孰能無過;知錯就改,善莫大焉!

給老師道歉作文6

  今天是星期五,不知是怎么了,一連串趣事在我身旁環(huán)繞。一件事發(fā)生在早上,一件事發(fā)生在放學(xué),一頭一尾,真有意思。

  趣事一:

  今天的語文課,我們學(xué)了《朝代歌》和12個關(guān)于《水滸傳》的成語,老師給了我們10分鐘時間,讓我們背出來。我只用了撓頭發(fā)的力氣,就把它們?nèi)勘沉顺鰜!昂,時間到,下課后我選十個人來背,自己報名。”“嘩”一張張手都舉了起來,顧老師點(diǎn)了十個人說:“這些人免背,把書拿來,我簽字。”輪到我時,顧老師說:“你讓我有點(diǎn)不放心,你跟韓沅序來背,誰背的好,我給誰簽字。韓沅序先背,我相信他一定行。”韓沅序開始背誦,他在背成語的地方打了二次咯愣,輪到了我,我一口氣全背了出來,只中斷了一次。韓沅序敗下陣來。顧老師見此情形說:“對不起,侯樸辰,我小看你了!焙炌曜郑蠋熡终f:“對不起,老師再次向你道歉!蓖瑢W(xué)們都笑了。

  趣事二:

  今天下午,有我的小說專題,給我二十分鐘,我特別高興。到了作文評講課,老師讓我們看看以前的周記大賽,可是電腦不爭氣,頁面老是打不開。浪費(fèi)了大約10-20分鐘。還有20分鐘,老師讓幾個同學(xué)讀了作文,只剩下2分鐘了,老師發(fā)言了:“我答應(yīng)用20分鐘的時間來讀侯樸辰的作文,可是只剩下2分鐘了!崩蠋熆纯次,下面同學(xué)們又有了笑聲。2分鐘!有沒有搞錯,20是2的幾倍。10倍!我的心情很低落,老師又說:“對不起,不要讀了吧!”我只好無奈地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  短短的一天,老師向我道歉三次,有沒有搞錯!

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