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難忘陳老師作文

時間:2021-05-23 11:25:17 老師 我要投稿

難忘陳老師作文7篇

  在日常生活或是工作學習中,大家都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的難忘陳老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

難忘陳老師作文7篇

難忘陳老師作文1

  老師,像陽光一樣照耀著同學們。而陳老師對待我就像園丁對待花兒一樣,那么呵護,那么無微不至。

  發(fā)生在身邊很多的事情已經(jīng)淡忘了,但有一件事,我至今仍歷歷在目。

  那是陽光明媚的一天。我早早的來到教室,望著寥寥無幾的同學。我想,距離上課還有一段時間,于是便匆匆跑到商店買起了心愛的零食,便以迅雷不及掩耳的速度拆開包裝,“刷刷”地往嘴里倒。

  誰知道,這個不經(jīng)意的舉動卻釀造不良的后果。起初,我還沒什么察覺,可課上到一半,肚子突然疼了起來,我不禁捂著肚子,滿頭大汗。老師見此情景,便飛奔過來,關(guān)心地問我:“韻韻,怎么了?”“老師,我。。。我沒事,您繼續(xù)上課吧!崩蠋熆粗揖o繃著臉,說:”怎么能沒事呢。來,我?guī)闳メt(yī)務室!边沒等我反應過來,老師就已經(jīng)用她那溫暖的雙手攙扶著我走到了醫(yī)務室。

  吃過校醫(yī)的藥后,肚子慢慢地恢復了起來。想著當時老師雖然聽到我說了沒事,但是還是關(guān)心地問我“肚子還疼嗎?”“要不要打針?”聽到這些話語時,我被老師深深地感動了。

  我曾以為老師只會授予我們知識,可是當時陳老師的舉動改變了我一直以來對來老師們的看法,陳老師,謝謝您給我上的這一“課”,也謝謝您對我無微不至的關(guān)心與呵護。

難忘陳老師作文2

  邁出小學大門,心里涌出多少留念,難忘的母校的一草一木,難忘的老師和同學。當然最難忘的老師還是我的語文老師陳老師。

  陳老師是一個40多歲的教師,瘦瘦的,個子不算太高也不算太矮,兩鬢為了我們已經(jīng)白了許多,但在我的心里陳老師永遠是一個漂亮的老師。她就像我們的媽媽一樣。

  她也非常關(guān)心我們班里的每一個同學,對每一個同學都是平等的,從來沒有嫌棄過學習不好的同學,也沒有偏愛學習好的同學。每一次不管是誰犯了錯,她都會認真的批評他,教育他,給他講道理,她說話和風細雨,大家都愛聽。她不僅教我們知識,而且還教會了我們做人的道理。

  陳老師對我們非常的嚴厲,要求我們做題要認真,不能馬虎。有一次,我們考試,我一不小心把貌寫錯了,扣了3分。心想不就是寫錯了一個字嗎?就扣了3分。心里很不舒服;氐郊椅蚁驄寢屧V說不愉快,媽媽聽后嚴厲地對我說:健楠啊,陳老師也是為了你好,如果這次不提醒你,下次,你還會犯下同樣的錯誤。將來,如果你在工作崗位上粗心馬虎,有時便會釀成大禍。聽完媽媽的話,我頓時恍然大悟。

  陳老師,您不是母親勝似母親。三年來,您給了我們多少關(guān)懷,多少溫暖,多少慈母般的愛。最后說一句:陳老師,您永遠是我的老師,我也永遠愛您。

難忘陳老師作文3

  老師,謝謝你對我們所有同學們的愛,我們一輩子都不會忘記的!

  老師,你作為我的小學老師,從一年級一直帶到五年級,都是我們的班主任,發(fā)生了有許許多多的讓我們感動的事。

  記得在三年級的時候,陳老師親自組織我們班去少昊陵春游,從組織到安全以及行走路線都是您一個人安排的,爬少昊陵的安全問題,更是經(jīng)過您的精心布置。一路上,老師您一直鼓勵我們向前走,最終到達終點。最后要離開少昊陵時,您還親自點名,以防有同學落下。

  還有一次,更讓我銘刻在心的是在今年元旦晚會。下午,我們布置好教室等同學到齊后,我們開開心心的開起了晚會,而您卻在辦公室里為我們做奶昔,一直忙活著。做好奶昔后,接著,讓同學把您的戰(zhàn)果首先讓我們來分享。

  在今年的運動會上,我們在陰涼下吃著零食看比賽,您卻一聲不吭地在后面的石頭臺子上批改我們的作業(yè),真是太辛苦了!

  在五年級的時候,老師帶著我們?nèi)ゾ畔缮降纫恍┥饺ヂ糜,也讓我們一起去操場上跑步,老師竟然有一回跑了三十圈,真是敬佩?/p>

  現(xiàn)在到了六年級,老師依然帶我們班,真是好!老師現(xiàn)在依然還是對我們笑瞇瞇的,從不過度的懲罰,只是讓我們記住下回不再犯了。每次誰為我們班做了貢獻,老師都會給我們一本本子作為獎勵。

  陳老師是我最難忘的老師!

難忘陳老師作文4

  光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,小學生活就要離我們而去。離別之際,我舍不得離開親愛的同學們,舍不得離開溫馨而又明亮的教室,也舍不得離開給我們帶來無數(shù)歡樂的寬闊的操場……但最令我舍不得的便是我們敬愛的班主任——陳老師。

  陳老師中等身高,烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛充滿著智慧和慈愛,臉上總掛著溫馨的笑容,是那種做事嚴肅,而做人慈祥的好老師。

  我們陳老師工作十分認真負責,是一位勤勞的老師,上課時她給我們找出每篇課文的重點,讓我們認真學習,而在晚上我們睡覺的時候,她卻在燈光下為我們批改著作業(yè),并在網(wǎng)上為同學們評改作文。在炎熱的夏天,她不顧蚊子的叮咬,為我們整理卷子上的題;在冬天,她不顧寒冷的天氣,在為我們批改練習冊,你說,這樣的好老師怎能不值得被我們愛戴呢?我仿佛看見,陳老師日漸操勞的臉上,有幾根白發(fā)是為我而生的,有一處皺紋是為我而長的.。

  下課的時候,她用幽默的語言博得了我們的一陣陣歡笑,我看到她臉上也露出欣慰的笑容,那是對我們聽課認真的褒獎,對我們學習態(tài)度端正的肯定,此時此刻的她是最美麗的。

  我一定要好好學習,天天向上,一定用我優(yōu)異的成績來報答陳老師的恩情,我要為我的未來盡一份力!也為陳老師盡一份力!

難忘陳老師作文5

  當我走出小學大門的時候,我充滿了回憶,對母校難忘的回憶,難忘的老師和同學。當然,最難忘的老師是我的語文老師陳。

  陳先生是一位40多歲的教師。他很瘦,不太高也不太矮。他的太陽穴對我們來說已經(jīng)變白了。但在我心中,陳先生將永遠是一位美麗的老師。她就像我們的母親。

  她也非常關(guān)心我們班的每個學生。她與每個學生平等。她從不拒絕不擅長學習的學生,也不喜歡擅長學習的學生。每次不管是誰犯了錯,她都會嚴肅地批評他,教育他,和他講道理。她在微風和細雨中說話,每個人都喜歡。她不僅教會了我們知識,還教會了我們做人的道理。

  陳老師對我們要求很嚴格,要求我們認真,不要馬虎。有一次,在我們的考試中,我不小心在外表上犯了一個錯誤,扣了3分。心想不會是寫錯了字吧?扣三分。心里很不舒服。當我到家時,我把我的不快告訴了媽媽。聽了這話,我母親嚴厲地對我說:劍南,陳老師也是為你好。如果這次沒有提醒你,下次你會犯同樣的錯誤。在未來,如果你在工作中粗心大意,你有時會導致大災難!甭犃藡寢尩脑捄,我突然意識到。

  陳先生,你不是一個比母親更好的母親。在過去的三年里,你給了我們多少關(guān)懷、溫暖和母愛?最后一句話:“陳先生,你永遠是我的老師,我永遠愛你!

難忘陳老師作文6

  在人的一生中會有許許多多的老師,他們也許會給你留下不可磨滅的印象,在我的小學階段, 已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象,她就是我的班主任陳老師,

  陳老師個不高,一頭黑色的卷發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,看起來十分精神。

  陳老師對待我們就像朋友一樣, 我們對她也十分的信任。有一次,我的三科成績都在下降,心里很著急不知該怎么辦,這時我想起了陳老師平時對我們說的有什么不開心,煩惱的事都可以告訴她,我鼓起了勇氣找到了陳老師,她正在休息。陳老師見我進來便問我有什么事,我說我想找她談心。陳老師聽了很高興,立刻把我?guī)У搅藭h室。我坐下后把心里的不愉快全說出來了,陳老師幫我分析了,我也知道了怎樣提高成績,陳老師并告訴我上課要多舉手回答問題,對自己要充滿信心,不管回答的對與錯,都要大膽回答;卮饘α撕荛_心,很有信心;卮疱e了也不要氣壘,不要灰心,爭取下一次回答正確。

  聽了老師的這些話,我真的從此 改變了,我的成績提高了,上課也愛回答問題了,我為此真的很高興。

  而讓我有這么大變化的正是陳老師的那些話,我從心底感謝陳老師。是她讓我對自己充滿信心;是她讓我學會怎樣面對挫折;是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里,我似乎學到了在普通學校幾年也學不到的東西,那也許就是這個學校與其它學校的不同吧!

  馬上就要離開,我想我永遠也不會忘記這個使我改變的人陳老師,她會永遠在我的心中

難忘陳老師作文7

  從一年級到現(xiàn)在,我們班先后調(diào)換過十幾位老師,使我最難忘的老師,那自然要數(shù)五年級時的那位數(shù)學老師。

  現(xiàn)在上課時,我都不會那么緊張害怕了,尤其是數(shù)學課。記得以前,我的膽子比老鼠還要小,上課時連聲都不敢出,就算有,也非常小?涩F(xiàn)在,我居然能和同學們交流自己的解題方法,還能大膽地向老師說出自己的解題思路,堅持自己的答案,認為自己做的才對。這都要歸功于我們的陳老師。

  在課堂上,我不理解的不敢說。是老師的鼓勵,使我敢于提出自己的不解之處;是老師的慈祥,讓我敢于堅持自己的見解,認為自己是對的,除非看見自己的錯誤,否則,一定堅持到底!

  記得有一次,老師在講評判斷題,有一題老師和其他同學都認為是對的,只有我一人說是錯的。這道判斷題是這樣的:邊長是6米的體積和表面積相等。老師和其他同學認為這里的相等是說得數(shù)相等,與單位無關(guān),如果說是單位應該是相同。可我還是認為體積和表面積是不能對比的。下課后,我還是不解,去找老師。第二節(jié)上課后,老師向大家說這道題是錯的。因為她和幾位老師討論后,認為體積和表面積是不能對比的。

  現(xiàn)在,幾乎每道與老師不同的,我都會去弄明白,F(xiàn)在,我的成績不斷提高,這難道不是我們陳老師的功勞嗎?我永遠也忘不了您――我敬愛的陳老師!

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