可敬的老師作文(15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的可敬的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
可敬的老師作文1
老師的精神是可貴的，更是可敬的，她們?yōu)榱宋覀冞@個(gè)班級嘔心瀝血，可我們有何時(shí)在細(xì)細(xì)體會(huì)呢？
您在講評我們的考卷，一道題，一道題，細(xì)細(xì)的講，可鈴聲似乎在向您作對，鈴---午管時(shí)間到了，午管的老師i推門進(jìn)來了，您笑著轉(zhuǎn)身向老師說：“再給我兩三分鐘，就差一題了”這或許是你說的最多的一句話了。你微笑地轉(zhuǎn)過身，可內(nèi)心卻是傷心的，因?yàn)榻淌抑械耐瑢W(xué)又開始各抒己見了�！疤彀。趺从滞狭�！”“哦，我的天！”這些話像是擊中了您內(nèi)心的深處，疼痛的鉆心。
您用飛快的速度講完，推出教室。教室內(nèi)才恢復(fù)了平靜。我以為這一次您會(huì)萬分傷心，可是晚托時(shí)您又帶著滿面春風(fēng)，走進(jìn)了教室。
細(xì)細(xì)一想，您為我們爭取了兩三分鐘的時(shí)間，還不是為了我們的成績？您的時(shí)間一到，有充分理由去辦公室的滋潤一下冒煙的喉嚨，坐在轉(zhuǎn)椅上，打打電腦，不必站在教室中央走來走去，看看同學(xué)們是否跟上節(jié)奏，在辦公中的生活是那么多姿多彩�？墒悄艞壛四男菹r(shí)間，站在教室里講課，這還不算什么，還得頂住我們對您的誤解，這是莫大的壓力呀！
再來想一想，老師的那兩三分鐘時(shí)間，如果不是我們拖拖拉拉，故意減緩講評的速度，問一些無聊的幼稚的問題，還需要這么您這么拼命擠出時(shí)間嗎？
可是，誰又會(huì)來細(xì)細(xì)體會(huì)您的苦心呢？您為我們做的每一件事情過了幾天我們?nèi)紥伒搅司畔鲈仆猓荒鷮ξ覀兊慕陶d，我們只當(dāng)那是耳邊風(fēng)，到外邊玩了一下子，回來就全忘光了�；蛟S你有時(shí)對我們班幾個(gè)淘氣包無可奈何，可您還是耐心的教導(dǎo)。
虞老師，您對我們的付出太多太多，可是得到的回報(bào)卻太少太少了！
可敬的老師作文2
我的美術(shù)老師是校長，他一進(jìn)教室，就看到他那高大的身體，嚴(yán)肅的目光，大大的腳步，從這里就可以看出校長的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常非常的多，他懂得什么中國畫呀、繪畫、素描等之類的大藝術(shù)，就像一個(gè)很出名的畫家一樣，很會(huì)畫畫。
有兩件事可以看出校長很關(guān)心學(xué)生，第一件是：有一次，我不懂得素描怎么畫，校長走了過來把著我的手畫幾下，我就懂了。第二件事是：有一次我頭低的很厲害，校長過來說：“這位同學(xué)，不要低頭，挺直腰板畫。” 從這兩件小事中，校長竟然這么關(guān)心學(xué)生，真是難得啊！他教學(xué)生的方法是：先給學(xué)生打好學(xué)生的基礎(chǔ)，再教學(xué)生，怪不得他能從以前的老師升到現(xiàn)在的校長呢！ 以后每次我畫畫的時(shí)候，都會(huì)想到校長說的要挺直腰板畫和給我打基礎(chǔ)這兩件普通的小事情。
可敬的老師作文3
2008年5月12日下午，四川汶川民主中心小學(xué)的同學(xué)們正在上課，一年級的教室里，袁文婷老師生動(dòng)有趣的話語使得同學(xué)們不時(shí)發(fā)出歡快的笑聲。
突然，地面晃動(dòng)起來，日光燈劇烈地?fù)u擺著，“地震了，快跑！”袁老師一邊大叫著一邊把學(xué)生往門外推去，教室里尖叫聲、哭泣聲響成一片，很多孩子被這突如其來的災(zāi)難嚇得呆坐著，站不起來跑不動(dòng)。瘦弱的袁老師抱起一個(gè)孩子就往外沖，她一次又一次沖進(jìn)教室，踩踏著搖晃的地面抱出一個(gè)又一個(gè)孩子。當(dāng)她最后一次沖進(jìn)去時(shí)，三層的教學(xué)樓轟然倒塌，一塊厚重的水泥板重重地砸在袁老師身上。晚上10點(diǎn)多，當(dāng)救援人員艱難的抬走這塊水泥板時(shí)，眼前的一幕讓人潸然淚下：袁老師柔弱的身軀下還藏著她的學(xué)生，而此刻袁老師卻永遠(yuǎn)地閉上了那雙清亮亮的眼睛。
袁老師走了，留下的，是她救出來的13個(gè)學(xué)生。人固有一死，或重如泰山或輕如鴻毛。袁老師走了，走得比泰山還穩(wěn)，走得比泰山還重。我知道她一定是去了天堂，在天堂里帶著跟她一起離去的學(xué)生們，升旗、上操、讀書、寫字……在這次大地震中，像這樣的老師還有很多很多。發(fā)生災(zāi)難的那一刻，老師們都把學(xué)生看作了自己的生命。由此，我想到了我的老師：張老師、杜老師、年輕漂亮的付老師、體格強(qiáng)壯的王老師……
我知道如果地震是發(fā)生在我們這里，我的老師們一樣會(huì)伸出雙臂，彎下腰肢用生命保護(hù)著我們。老師，您是我最敬佩的人！
可敬的老師作文4
三年級，我遇到了魏老師，她有點(diǎn)偏瘦，頭發(fā)黑乎乎的，幾乎每天都扎著丸子頭，好似頭上長出了一個(gè)黑色的絨球。她的眉毛非常濃，眼睛水汪汪的，她的鼻子非常挺，胖乎乎的，非�？蓯�。但是她不太會(huì)笑，總是面目表情，所以，雖然她看似可愛，但是我們還都有點(diǎn)害怕她，我也不例外，直到有一次——
那一天，我忘了帶數(shù)學(xué)書，想到她嚴(yán)肅的樣子，我心想：魏老師會(huì)怎樣懲罰我？是讓我抄知識點(diǎn)，十遍、二十遍，三十遍……還是會(huì)告訴家長？想到這些，我就不禁心兒怦怦亂跳。在擔(dān)憂中，上課鈴響了，魏老師走了進(jìn)來，沉默地環(huán)顧了整個(gè)教室，就像國王巡視自己的領(lǐng)土一般。然后，驀然她的視線停留在我的桌上，糟了，她肯定已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我忘帶數(shù)學(xué)書了，我不禁低下了頭。
腳步近了，我害怕地等待著責(zé)罵的到來，但是，只聽“啪”的一聲輕響，一本數(shù)學(xué)書落在了我的桌上，“不要有第二次，嗯？”我一抬頭，見魏老師正盯著我，我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然沒有一句責(zé)備的話，也沒有一點(diǎn)懲罰，但是那落在桌上的書、那嚴(yán)肅的眼神讓我印象深刻，再也不敢丟三落四了。我真的好想親口告訴魏老師：“魏老師，您是一位可敬的老師�！�
可敬的老師作文5
上四年級了，所有的老師都換了。特別是教數(shù)學(xué)的于老師也換成了年過半百的男老師——王老師。
王老師今年六十多歲，高大的身軀顯得十分魁梧。王老師慈祥極了，整天笑瞇瞇的，經(jīng)常在教室里走來走去。有時(shí)解答同學(xué)們的問題；有時(shí)去給同學(xué)們面批作業(yè)。我們這班學(xué)生較多，理解力也參差不齊，這可難不倒王老師。因?yàn)樗且晃唤?jīng)驗(yàn)豐富的老教師。每當(dāng)我們不理解時(shí)，他就會(huì)用幽默風(fēng)趣的語言或確切的比喻激活我們的思路。
記得有一次，我們在學(xué)習(xí)把整萬的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)時(shí)，我們實(shí)在不明白。王老師就打了個(gè)比喻：“那四個(gè)萬位后面的零和‘萬’字就像在站崗，改寫的時(shí)候，那四個(gè)零就下班了，用‘萬’來接班�！蔽覀冾D時(shí)明白了，再也不用苦苦思索“萬”與四個(gè)零的關(guān)系了。
王老師從來不對學(xué)生發(fā)火。你不要以為王老師的課上很亂，恰恰相反王老師的課上安靜地出奇。你一定會(huì)問為什么。因?yàn)橥趵蠋熍u同學(xué)的絕招更秒！看，劉聰又不聽講了，他的那些小動(dòng)作早已被王老師的“千里眼”發(fā)現(xiàn)了。王老師漫不經(jīng)心地說：“劉聰，你的名字真好，哪個(gè)‘聰’字上還有一個(gè)大耳朵�？上�，那個(gè)耳朵老是不管用，聽不到老師講課的內(nèi)容�！眲⒙旕R上心領(lǐng)神會(huì)“刷”地一下臉紅了，繼而又認(rèn)真地聽起課來。
下了課，王老師身邊總會(huì)有一大群學(xué)生�？隙ㄋ麄儼淹趵蠋煯�(dāng)成可親可敬的大朋友了。瞧，王老師又笑瞇瞇地走來了，好像來給同學(xué)們解答問題了。
可敬的老師作文6
昨天下午最后一節(jié)課是科學(xué)課�？茖W(xué)老師李老師進(jìn)班時(shí)，我就覺得她走路怪怪的，一瘸一拐的。再一看，李老師穿的居然是棉鞋!我不禁奇怪極了：李老師今天怎么了?
課上著上著，李老師突然面露難色，小心翼翼地走下講臺，拖了一張椅子過去，把左腳的鞋子脫下，把腳蹺在椅子上。我看到李老師的腳后驚呆了。她的大拇指，食指和中指被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，無名指和小腳趾露在外面，鮮紅的血映在紗布上，指頭上還有著什么紅藥水!李老師怎么了?還沒等我問，李老師已經(jīng)踩著下課鈴，走出了教室，
今天上午，是李老師值班。她站在她的值班位置那，腳蹺在一個(gè)稍高的臺子上。我看到李老師急忙跑過去問：“李老師，您的腳怎么啦?沒事兒吧!”“哦，沒事!”聽了我的話，李老師微微一笑：“周末在家打掃衛(wèi)生的，一不小心茶杯打碎了，那個(gè)玻璃碎片彈起來，把我腳趾頭切斷了�，F(xiàn)在這條腿還不怎么能用呢。所以，在家打掃一定要注意安全……”切斷!聽到這個(gè)詞我的心一驚，李老師后面說了些什么我也沒聽清楚，頭腦里立刻浮現(xiàn)出那個(gè)恐怖的畫面。
這么大的事兒李老師說的時(shí)候只是輕描淡寫的兩句話，上課時(shí)還若無其事，而且還堅(jiān)持站著為我們上課!我們又有什么理由不認(rèn)真聽講?又有什么理由不尊敬老師呢?
我真心希望李老師的傷能快點(diǎn)好起來!
可敬的老師作文7
“同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)……”站在講臺上講課的，就是我們的語文老師——張老師。是她那娓娓動(dòng)聽的聲引領(lǐng)著我們進(jìn)入知識的殿堂。 張老師，個(gè)頭不高，圓圓的臉大大的眼睛，嘴巴小小的，笑起來像綻放的花朵。
老師是一支蠟燭，燃燒激情點(diǎn)亮希望。有一次作文，我們?nèi)喽计毡槭�，就因�(yàn)橹鴤�(gè)，老師想了多少個(gè)好法子？最后，老師對我們說：“同學(xué)們，，告訴大家一個(gè)好消息，以后，每篇作文后面，如果寫了‘發(fā)表’，請家長把作文發(fā)到郵箱里……！咦，這是干什么呢？哦，原來是要給我們出報(bào)！就因?yàn)槌鰣?bào)，老師的燈亮到深夜！老師知道電腦對眼睛和皮膚都不好，但為了我們，還是堅(jiān)持到底了！！
老師，是一只春蠶，心細(xì)如絲，默默奉獻(xiàn)。有一次，我們有一位同學(xué)不小心把頭磕破了，張老師立刻把這位同學(xué)背到學(xué)校的醫(yī)務(wù)所里，為了不耽誤我們的課程，還特意給我們換了一節(jié)課，不讓我們落下任何一節(jié)課。
老師像媽媽，無微不至，心系學(xué)生。又一次，學(xué)校舉辦活動(dòng)，張老師不辭辛勞地幫我們排練，組織、指導(dǎo)我們！當(dāng)我們成功時(shí)，她會(huì)為我們喝彩；當(dāng)我們失敗時(shí)，她安慰我們、鼓舞我們、陪伴著我們，讓我們的童年充滿了幸福和歡樂。
老師您辛苦了。我想送您一首歌，來表達(dá)我對您的敬意：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝……”
可敬的老師作文8
老師這個(gè)職業(yè)是神圣而又辛苦的，他們總是默默無聞地在他們的田地上辛苦地耕耘，我們的鄭老師就是一個(gè)最好的例子!
鄭老師已經(jīng)教我們語文6年了，大家對老師的感情都十分濃厚。
記得開學(xué)的第二天，我們下樓做廣播操，由于是第一次身處這么多陌生人當(dāng)中，我開始害怕，我想媽媽，我便哭了起來。就在這時(shí)候，一只有力、溫暖的手搭在了我的肩上，就像一個(gè)人用手把我拉出了無盡的黑暗。我睜開眼，看到了燦爛的陽光。我轉(zhuǎn)過頭，看到了鄭老師燦爛的微笑。哦!那是天使的微笑!“小朋友，你為什么哭��？”“我……我想媽媽�！蔽页槠��！芭�，放學(xué)了，媽媽就會(huì)來接你的。別哭了，啊！”“嗯�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。接下來，我一直沒哭。因?yàn)橛心翘焓沟奈⑿εc溫暖的手鼓勵(lì)著我。堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)……
從那以后，我認(rèn)為鄭老師是一位可親的老師。那么，可敬又在哪里看出呢？
有一次，鄭老師的兒子生病了，她并沒有去醫(yī)院照顧孩子，而是依然給我們上課。你一定認(rèn)為老師上課時(shí)心不在焉吧！其實(shí)并不是這樣，鄭老師在上這節(jié)課時(shí)，是全神貫注的，她沒有分神。要做到這點(diǎn)是多么難啊！眼前浮現(xiàn)的是孩子生病時(shí)的神情，而自己卻沒去照顧兒子，母親承受的痛苦比孩子還要多哪！為了給我們上課，而不去照顧生病的孩子，這樣的老師難道不可敬嗎？
上次我們布置班容，鄭老師足足出資100多元！雖然這100多塊錢在許多同學(xué)的眼中算不了什么，但這100多元錢，每一分，每一角，都是老師辛辛苦苦賺來的呀！為了給我們布置舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，而自己出錢。這樣的老師難道不可敬嗎？
老師，學(xué)生沒有華麗的語言想對您說，只有樸素的一句話：“老師，您辛苦了！”
可敬的老師作文9
在大草原中，我想起了一篇課文是《草原》，進(jìn)一步我又想起來我們現(xiàn)在的老師——紅老師。紅老師是一個(gè)語文老師還是個(gè)品德老師，現(xiàn)在我來講一講。
紅老師年紀(jì)很大，她很和藹可親。紅老師是一名出色的老師，是一名幽默的老師。每次在上課時(shí)，她會(huì)插入與語文不相干的事，非常之幽默風(fēng)趣。我們上語文課，她讓我們下樓去把樹觀察，上來寫研究報(bào)告。有時(shí)候還會(huì)告訴我們另外的課外知識，非常地好。我的感想是，紅老師是一位語文和品德的出色老師，她是一名好老師。
紅老師的品德也非常棒，她在我們的黑板上總是掛著一列列的正能量詞語，像一位偉大的母親關(guān)懷；有誠實(shí)是金，無私奉獻(xiàn)，將心比心等等。我們要做到這所有的正能量的詞語，我學(xué)會(huì)了做錯(cuò)事與別人道謙。在北京時(shí)，人多擁擠我時(shí)不時(shí)會(huì)說：“對不起。”他（她）會(huì)對我說：“沒關(guān)系�！蔽矣X得紅老師的正能量詞語真好。紅老師讓我們變得更加有禮貌和身上充滿正能量，我要謝謝紅老師！
紅老師還是信佛教的，每一次上勞動(dòng)技術(shù)課會(huì)提一提佛。佛有進(jìn)界，阿修羅……還讓我們每天自愿讀佛經(jīng)。還說會(huì)排除一切不好的。因?yàn)槁犃思t老師的教導(dǎo)，還說會(huì)讓人的一生命運(yùn)會(huì)變好，這樣你們才會(huì)修成正果。所以我每天早上拿著佛經(jīng)就開始讀。讀了幾天還真有效果，我成績變好起來了，人的道路也很好了。紅老師的佛經(jīng)還真的管用了。真的是要好好的謝謝我們敬愛的紅老師了。
紅老師是很有幽默風(fēng)趣的，還是有知識的，更是我們敬愛的好老師。我想對您說聲：“老師您辛苦了，您太棒了�！�
可敬的老師作文10
也就是我們的班主任，她和藹可親，敬職敬業(yè)。她就像支蠟燭，默默地奉獻(xiàn)著，燃燒自己，照亮他人，不求回報(bào)。
我的語文老師有時(shí)幽默，有時(shí)嚴(yán)厲。幽默時(shí)，我們和老師就像一家人，有說有笑，有時(shí)呢，也說說心里話，其樂融融。嚴(yán)厲時(shí)，我們都不敢作聲，教室里靜悄悄的，只聽見墻上的鐘表的指針“嗒，嗒，嗒”的響，每個(gè)人的心里“撲騰，撲騰”的跳著。但不管怎樣，老師總令我們開心不已。
今天是星期五，也是我們最想到來的一天，因?yàn)榻裉炀驮摶丶伊�。但是，我們今天全班都拉著臉，個(gè)個(gè)都高興不起來。為什么呢？因?yàn)榻裉煺n代表剛把作業(yè)寫到黑板上，我們都驚呆了，有的寫四遍，有的寫三遍。我們班同學(xué)都嘆了一口氣，這時(shí)，我們的班主任來了。她親切的問道：“這個(gè)周末的作業(yè)多不多呢？”我們異口同聲的說道：“多！”老師看了看黑板，也被嚇了一跳，“你們的英語是不是有點(diǎn)兒多�。俊崩蠋熗覀冋f。我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“嗯�！崩蠋煕]有說什么回到了辦公室。一會(huì)兒，老師來了，把課代表叫了過去說了些什么。每個(gè)人臉上都呈現(xiàn)出不同的臉色：有的異常緊張；有的很困惑的`樣子；有的平平淡淡的，似乎沒看見，什么事也沒發(fā)生似的。就在我們議論紛紛時(shí)，課代表進(jìn)來了，臉上充滿了喜悅。走到黑板前，“刷，刷，刷”幾下把遍數(shù)改成了筆直地1字，我們班瞬時(shí)炸了鍋似的，興奮地喊了一聲“耶，萬歲！”真想說：老師你太偉大了。
這就是我的老師-——語文老師，我們可敬的老師，為我們著想的老師。我為有這樣的老師而自豪！
可敬的老師作文11
我們有一位可親又可敬的老師，年級有四十多歲了，是我們的班主任紅老師。
紅老師長著一頭烏黑長發(fā)，水汪汪的眼睛，鼻梁高高的，十分精干的樣子；紅老師上課的時(shí)候可以說很嚴(yán)肅又可以說很幽默，如果有同學(xué)在自學(xué)課上空話，紅老師就會(huì)讓他們?nèi)缭敢詢�，到辦公室里去講半個(gè)鐘頭到一個(gè)鐘頭的空話。講完就放他們走，如果他們下次還犯同樣的錯(cuò)誤的話就再講一個(gè)鐘頭，并把說的話一字不漏的全部抄下來，這樣下次就不會(huì)犯錯(cuò)了。
紅老師有次來看我們拉丁舞排練，見我們臉上沒有一絲笑容，就對我們說：“你們要記住，只要練得好，每天都有一顆牛肉糖吃，想著美味的牛肉糖，你們就會(huì)滿臉笑容了！”紅老師經(jīng)常會(huì)讓我們做一些有關(guān)于課文內(nèi)容的小實(shí)驗(yàn)，比如讓一本本子和一顆橡皮同時(shí)落下，看看是不是同時(shí)落地……
這就是我們可親又可敬的語文老師----紅老師！
可敬的老師作文12
六二班在豐樂小學(xué)算是很出名，不管哪個(gè)老師來上課，都會(huì)以失敗而告終。只有班主任歐陽老師、數(shù)學(xué)林老師、英語陳老師這三位可敬的老師依然不放棄我們六二班。 但最近出現(xiàn)的情況，好象三位老師對我們班是徹底失望了。在星期四下午的實(shí)踐課中，應(yīng)該講數(shù)學(xué)知識的，可他一來到教室一聲不吭，默默地做他的工作，他的沉默讓人感到害怕，感到不安。在英語課里，陳老師總是以笑面而來，傷心而歸。班里的同學(xué)并不團(tuán)結(jié)，經(jīng)常有別扭，讓歐陽老師每天都要管理班里雜碎的事，一張疲倦、嚴(yán)厲、失望的臉面出現(xiàn)在同學(xué)的眼里、心中。 林老師的沉默，陳老師的傷心，歐陽老師的失望，都可以看出他們心中的苦處不知向誰傾訴，心中的苦水不知該如何咽下去，一切的一切都知道他們對六二班是徹底沒信心了�？蛇�有小部分的同學(xué)還在跟老師做斗爭，跟老師做對抗，傷老師的心，但三位可敬的老師為了大部分好學(xué)生的學(xué)習(xí)，艱難地咽下苦水，繼續(xù)六二班的課程旅途。 還在跟老師做對抗的同學(xué)，你們快醒醒吧！看看這三位無私奉獻(xiàn)可愛又可敬的老師吧！他們?yōu)檫@個(gè)班付出里多少心思，多少心血��！睜開眼看看吧！
可敬的老師作文13
我的老師是周老師，她的一舉一動(dòng)都讓我十分敬佩。
周老師瘦瘦的臉上鑲嵌著一雙大大的眼睛，鼻梁高高的，一頭金色的卷發(fā)披在了她的肩上。雖然周老師已經(jīng)30多歲了，但看起來仍然十分年輕、美麗。周老師是個(gè)很關(guān)心學(xué)生又負(fù)責(zé)任的好老師。
記得有一次，我在院子里玩滑板車，一不小心把腳給崴了，我頓時(shí)疼得哇哇大哭，不一會(huì)兒就腫了。第二天我還是堅(jiān)持去上了學(xué)。吃飯時(shí)，老師看到我的腳不能打飯，便親自打了一碗飯給我。她走到了我的面前，低頭看了看我的腳，關(guān)心地問：“梁雯鈺同學(xué)，你的腳還疼嗎？”老師一邊說著，一邊還撫摸著我那未消腫的腳，查看我腳的情況。
見老師這樣對我，我的心里十分開心，雖然我腳崴了，但是此刻我的心里比吃了蜜還甜。我小聲嘀咕著:“還疼，老師。但有您這句話，我就不疼了�！崩蠋熜α�，笑的很開心，很慈祥。
中午放學(xué)了，我在同學(xué)們的攙扶下，走在了路隊(duì)中。老師走到了我的身邊，還牽著我的手，一邊走，一邊跟我聊天。她問我為什么把腳給崴了，有什么幫助盡管給她說。聽著老師一句句關(guān)心的話語，我的淚水不停地在眼眶中打轉(zhuǎn)。
周老師就是這樣一個(gè)關(guān)心愛護(hù)同學(xué)的老師，她在我心目中是最可敬的，也是我最喜歡的好老師。
可敬的老師作文14
問，是誰教會(huì)了我們讀書寫字，是誰辛勞的在黑夜里給我們批改作業(yè)，是老師，是我們可敬的老師。
李商隱說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩是對老師的真實(shí)寫照。啊，老師您就像一支蠟燭照亮了我們，而自己卻在默默地燃燒。
我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，過完暑假就要進(jìn)入中學(xué)了，您和我們相處了六年之久，我們和你已經(jīng)有了不可割舍的感情，您和藹的面容，親切的話語使我們難以忘懷，當(dāng)我開心是您陪我一起微笑，當(dāng)我傷心時(shí)您，您默默的安慰我。當(dāng)我成功時(shí)您和我一起分享成功的喜悅，當(dāng)我失敗是您的語言讓我充滿信心和勇氣。老師您奉獻(xiàn)了自己的青春和精力，全心全意投入到這世界上最高上、最偉大的事業(yè)。您是我們?nèi)松械膯⒚鳠簦驗(yàn)橛辛四愕墓饷�，才使我們到達(dá)成功的彼岸，我是一條船，您是船上的帆，您是我前進(jìn)的動(dòng)力，沒有你我怎能抵擋驚濤駭浪，到達(dá)對岸？
沒有您的鼓勵(lì)、關(guān)愛和理解，我就像那片飄落的黃葉。您把你的知識教給了我，我一定回好好學(xué)習(xí)的，不會(huì)辜負(fù)您對我的辛勞的教育，感謝我們可敬的老師。
可敬的老師作文15
迎著朝陽的光輝，邁著矯健的步伐，滿臉蕩漾著對生活的熱愛，尤其是那雙明亮的大眼睛無時(shí)不盛滿活力與陽光，微笑著與幾位同學(xué)打招呼，她就是我最敬佩的人郝紅梅老師。上我們語文老師郝紅梅的課，總會(huì)讓你喜憂參半。
她講課有她的特色。她不像其他班的老師照本宣讀，每次她都用好聽的聲音，給我們讀范文，有時(shí)她會(huì)用獨(dú)一無二的女高音給我們唱歌：我們學(xué)到《桂林山水》，她唱：《我想去桂林》；學(xué)到《把鐵路修到拉薩去》，她唱：《青藏高原》。作文課上，老師為了讓我們寫作文，她和我們一起玩游戲，比如：吃西瓜大賽、美食大賽和同舟共濟(jì)………。
老師是天使，也是人類靈魂的工程師，但她有時(shí)候也如魔鬼，那雙可怕的眼睛死死盯著我們。“�！保险n了，老師大步流星的走進(jìn)教室，站在了講臺上，“咚”的一下，把練習(xí)冊摔在講臺上，這時(shí)教室里鴉雀無聲，每個(gè)同學(xué)都毛骨悚然。老師拿起教鞭棍，叫了一個(gè)同學(xué)，這個(gè)同學(xué)走上講臺，被老師狠狠打了十棍子，下面的同學(xué)也很害怕。
在生活中老師也是慈母。老師給我們買蛋糕和我們一起過生日，夏天太陽炙燒著大地，老師見我們熱的流汗，就下令去買雪糕。她還帶我們?nèi)ソ加危ゼt軍東征紀(jì)念館。
是的，老師就像嚴(yán)父，也像慈母，她是智慧的結(jié)晶，也是知識的源泉。是你這位辛勤的園丁、可敬的老師帶著我們這些年幼無知的小淘氣走進(jìn)多彩知識的海洋，遨游拼搏！給了我們五彩斑斕的幸福空間！讓我們在無微不至的關(guān)懷下茁壯成長。
【可敬的老師作文(15篇)】相關(guān)文章：
可敬的老師,可親的媽媽作文03-04
可敬的爺爺作文7篇04-08
可敬的爺爺作文四篇04-03
可敬的爺爺作文4篇04-02
可敬的爺爺作文六篇03-31
可敬的爺爺作文三篇03-31
可敬的爺爺作文5篇03-25
可敬的爺爺作文八篇03-16
一只可敬的貝殼作文08-27