幽默老師作文(15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過(guò)作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家收集的幽默老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幽默老師作文1
我所說(shuō)的“幽默的老師”那就是我的美術(shù)老師拉~因?yàn)樗群吞@又可親!
我的美術(shù)老師是一個(gè)愛(ài)開(kāi)玩笑的男老師,他有著一頭較長(zhǎng)的頭發(fā),濃濃的眉毛,樣子十分好笑!
每次上他的課,我都不由的感到輕松,因?yàn)槲业拿佬g(shù)老師不像其他老師那樣,那么嚴(yán)格,他從來(lái)都不會(huì)發(fā)脾氣,反而總是笑瞇瞇地對(duì)著我們,所以我們都十分喜歡這個(gè)老師!
我在南湖小學(xué)生活了6年,現(xiàn)在畢業(yè)了,十分地想念美術(shù)老師,想念他對(duì)我們的好,想念他對(duì)我們的關(guān)心,我愛(ài)南湖小學(xué),我更愛(ài)那美術(shù)老師!
幽默老師作文2
上學(xué)期五年級(jí)時(shí),我們有一位非常幽默的老師,那就是綜合實(shí)踐老師。當(dāng)王老師說(shuō)老師很幽默時(shí),我們臉上仍然洋溢著喜悅。我們認(rèn)為老師一定是一位年輕英俊的老師,但是當(dāng)老師下午走進(jìn)教室時(shí),我們都有一種失望的表情。
當(dāng)我們開(kāi)始上課時(shí),老師進(jìn)來(lái)了,看起來(lái)很失望。這位老師有點(diǎn)胖,面無(wú)表情。雖然他很嚴(yán)肅,但我們開(kāi)始上課時(shí),他會(huì)讓你笑到肚子痛。我記得有一次,當(dāng)我們第一次上綜合實(shí)踐課時(shí),老師問(wèn)我們上學(xué)期是否學(xué)過(guò)舌尖上的金水美味。我們異口同聲地說(shuō):“是的!比缓罄蠋熥屛覀冞x擇一種我們喜歡吃的食物,并寫下它的顏色、味道、形狀和意圖。我們一開(kāi)始不知道這意味著什么。后來(lái),老師告訴我們?yōu)槭裁磸N師想讓食物看起來(lái)像這樣,然后我們甚至知道了。老師還說(shuō)當(dāng)我們完成寫作時(shí),下一節(jié)課將是關(guān)于你喜歡吃的食物。老師說(shuō)了一件非常有趣的事情,并不是因?yàn)椤八让牢队址枷恪崩蠋熞徽f(shuō)這句話,我們班就笑翻了屋頂。我非常喜歡這位老師。
雖然這位老師剛剛陪著我們,但在這期間我們能感受到他的溫暖,所以每個(gè)老師都希望我們好好學(xué)習(xí),這也是為了我們好,所以我們必須努力學(xué)習(xí),天天向上。
幽默老師作文3
我們的羅老師,已經(jīng)沒(méi)有人比他更幽默了。
在課間的時(shí)候,羅老師用自己編的謎語(yǔ),常常把我們逗得哈哈大笑。有一次,他說(shuō):“大象的左耳像什么?”這個(gè)問(wèn)題把我們帶入了沉重的思考。大家臉上都是愁眉苦臉的,只有羅老師靠著墻在偷笑。過(guò)了一會(huì)兒,羅老師問(wèn):“還沒(méi)人想出來(lái)嗎?”那我就來(lái)公布答案吧!“呵呵!”“大象的左耳像右耳。”瞬間,我們的愁眉苦臉消失了,整個(gè)教室蕩漾著歡樂(lè)的笑聲:“嘻嘻哈哈”。我看到了一個(gè)在門外偷聽(tīng)的一年級(jí)的小朋友,也在哈哈大笑,一轉(zhuǎn)身,跑回自己班級(jí)去散播了。
羅老師的幽默不光體現(xiàn)在課間,還體現(xiàn)在我們的奧數(shù)課堂上。
記得有一次,羅老師出了一道題目--“27040、200、49090、198700、230407、980702這些數(shù)字中,哪些數(shù)要讀兩個(gè)零?哪些數(shù)不讀零?”說(shuō)完,老師請(qǐng)了兩個(gè)人寫出答案。羅老師看了看答案,哈哈大笑,便說(shuō):“這個(gè)同學(xué)的答案中,有兩個(gè)是幫另一個(gè)同學(xué)找的;而另一個(gè)同學(xué),又有兩個(gè)答案是幫這個(gè)同學(xué)找的;看來(lái)他們是一對(duì)不離不棄的好朋友,處處為朋友著想!比嗦(tīng)了,臉上嚴(yán)肅的表情,又變成了一張張笑臉。不過(guò)老師讓我們笑得小聲一點(diǎn),別班還在上課呢!我們也就繼續(xù)認(rèn)真地上課了。
這就是我們幽默的羅老師,他是不是很幽默呀!
幽默老師作文4
五年級(jí)上學(xué)期,我們有一個(gè)非常幽默的老師,那就是綜合實(shí)踐老師,當(dāng)王老師說(shuō)這個(gè)老師很幽默的時(shí)候,我們臉上還帶著喜悅,想那位老師一定是年輕非常帥氣的老師,可是下午上課的時(shí)候,那個(gè)老師一走進(jìn)班,我們就全都帶著失望的表情。
當(dāng)我們開(kāi)始上課的時(shí)候,老師走了進(jìn)來(lái),一看,特別失望,這個(gè)老師有點(diǎn)胖,臉上板著一張臉,別看他很嚴(yán)肅,但是真正上起課的時(shí)候,會(huì)把你笑得肚子疼,我記得有一次,我們第一次上綜合實(shí)踐課的時(shí)候,老師問(wèn)我們是不是上一學(xué)期學(xué)到了舌尖上的金水美食,我們大家都異口同聲的說(shuō):“是!比缓罄蠋熥屛覀冞x擇一種自己喜歡吃的東西,寫出它的顏色,味道,形狀,還有意,當(dāng)初我們不知道意是什么?隨后老師給我們講,意就是廚師為什么要把美食擺成這個(gè)樣子,隨后我們就依依知道了,老師還說(shuō)等我們寫完了,下節(jié)課要上來(lái)講你喜歡吃的美食,老師說(shuō)了一句非常搞笑的話,不能原因是“因?yàn)樗贸,香!”老師剛說(shuō)完這一句,我們班笑的都能把屋頂給掀翻了,我有非常喜歡這位老師。
雖然這位老師才剛剛陪伴我們,但是在這個(gè)期間,我們就能感受他的溫暖,所以每位老師都希望我們學(xué)習(xí)好,這也是為了我們好,所以我們一定要好好學(xué)習(xí),天天向上。
幽默老師作文5
我的幽默老師姓毛,全名叫作毛延昕,是我們班的美術(shù)老師,我特別喜歡幽默的她。
她長(zhǎng)的很苗條,很愛(ài)穿印著名畫的服飾。戴的是做成樂(lè)高積木形狀的耳環(huán),這與她藝術(shù)的衣服很不搭調(diào)。在課堂上她做些搞笑的事情引人注意。
那天,她第一次給我們上課,一走上講臺(tái),嚴(yán)肅地開(kāi)門見(jiàn)山:“同學(xué)們,大家好!我是你們的美術(shù)老師,我的名字叫毛延昕。很難記對(duì)吧?沒(méi)關(guān)系,誰(shuí)記不住就是不愛(ài)國(guó),不愛(ài)領(lǐng)袖!……”我們一聽(tīng)到“不愛(ài)國(guó)”“不愛(ài)領(lǐng)袖”幾個(gè)字,就驚呆了。過(guò)了許久,我們慢慢地才明白:老師說(shuō)的“愛(ài)國(guó)”和“領(lǐng)袖”,是因?yàn)槊蠋煾珴蓶|主席同姓,是一家啊!
有一次,我們上課鬧哄哄的,大家都在講話,有的拿出本子鉛筆玩五子棋,有的講著恐怖的鬼故事,有的走到教室放水杯的地方喝起水來(lái)。老師走下講臺(tái),裝作憂愁的樣子說(shuō)道:“同學(xué)們,不要慌啊!火星暫時(shí)不會(huì)撞上地球的!蔽覀兟(tīng)了哈哈大笑,隨后都坐端正,不再講話了。
還有一次上美術(shù)課,有同學(xué)沒(méi)有帶美術(shù)本和畫筆,老師說(shuō):“同學(xué),快找‘戰(zhàn)友’借啊!你的筆就是刀,本子就是盾,畫畫就像上戰(zhàn)場(chǎng),我下次不希望看見(jiàn)你們?cè)凇畱?zhàn)場(chǎng)’上‘裸奔’!崩蠋煹脑捵屛覀冮_(kāi)懷大笑,那個(gè)忘記帶本子和筆的同學(xué)不好意思地?fù)蠐项^,趕忙去找其他同學(xué)借材料了。從那以后,再也沒(méi)有同學(xué)忘記帶美術(shù)材料上課了。
怎么樣?我的美術(shù)老師夠幽默吧!
幽默老師作文6
我的幽默老師姓朱,全名叫做朱小勤是我們班的數(shù)學(xué)老師。他性格幽默,喜歡做一些搞笑的事來(lái)逗同學(xué)們開(kāi)心。每次上課都把同學(xué)們逗得開(kāi)懷大笑。就連讓同學(xué)們打起精神來(lái)上課的方法也很搞笑呢!
記得有一次,朱老師上課時(shí),看見(jiàn)陸俊正在望著窗外發(fā)呆,便笑著問(wèn)陸。骸瓣懣「绨,你是不是該該名叫做‘呆哥啊’?”聽(tīng)了這話,全班同學(xué)頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)!按舾纭睆耐瑢W(xué)們爽朗的笑聲中驚醒過(guò)來(lái),也在下面害羞的笑。還有一次,在數(shù)學(xué)科上天才般的我,因一時(shí)疏忽而寫錯(cuò)了最簡(jiǎn)單的一題,朱老師看見(jiàn)了,便問(wèn):“黃若龍啊,你到底是天才還是癲仔?”這下,同學(xué)們更是笑得合不上嘴了,這時(shí)我也不由自主地笑啦。這就是朱老師的逗人方法之一——取外號(hào)。
除了取外號(hào),朱老師還有一種方法既能讓同學(xué)們打起精神來(lái)上課,又能讓同學(xué)們開(kāi)心呢!記得那時(shí)是一個(gè)星期五的下午,因?yàn)橥瑢W(xué)們都沒(méi)有午睡,所以都無(wú)精打采的。朱老師想了想,問(wèn)“你們是不是沒(méi)興趣聽(tīng)我這個(gè)癡婆的課?用不用找個(gè)烏鴉嘴上來(lái)幫我講?”聽(tīng)啦這話,同學(xué)們都情不自禁地笑了,笑完后,就有精神啦,就可以繼續(xù)上課了。怎么樣,這個(gè)方法管用吧?
我的幽默老——師朱老師可真是太有趣啦,真希望她能把我教到畢業(yè)。
幽默老師作文7
我說(shuō)的這位幽默老師是我們班新來(lái)的數(shù)學(xué)老師。
他不胖也不瘦,不高也不低。又濃又黑的眉毛下兩只不大但充滿智慧的眼睛。他的教學(xué)方法很特別,也很有趣。他分析問(wèn)題通俗易懂,深受大家喜愛(ài)。
開(kāi)學(xué)第一天數(shù)學(xué)老師在急促的鈴聲中,匆匆走進(jìn)教室。他環(huán)視了一下五十二張充滿期待的臉,走到黑板前,拿起粉筆。頃刻間,“分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算”六個(gè)大字清晰地出現(xiàn)在黑板上。他揚(yáng)起頭,眉飛色舞地宣布:“本人接手咱班數(shù)學(xué),今天咱們學(xué)習(xí)‘分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算’。我們樂(lè)了,這位老師真逗!我們開(kāi)始上“分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算”,柯鍵被老師點(diǎn)了名感到很光榮。然而與別的老師不同,這位老師對(duì)那位“光榮”的同學(xué),開(kāi)個(gè)玩笑提醒,“光榮”的.同學(xué)也變得不再調(diào)皮了。繼續(xù)上課,這位老師卻為難地說(shuō)他還沒(méi)有搞懂,就和我們一起學(xué)習(xí),把這道題當(dāng)成自己在生活中遇到的問(wèn)題,我們討論著,課堂氣氛就這樣在他的帶領(lǐng)下“活”了,解決了問(wèn)題,他問(wèn):“同學(xué)們聽(tīng)懂了嗎?”
幽默老師作文8
駱老師是我們的數(shù)學(xué)老師。他有一頭烏黑的卷發(fā),水汪汪的大眼睛,小巧的嘴巴。駱老師有一個(gè)最大的特點(diǎn)——幽默。
有了這個(gè)幽默的駱老師,我們的課堂變得活躍了。有一次,駱老師提出了一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,大家紛紛舉手發(fā)言,連班上學(xué)習(xí)最差的陳梓涵都舉起了手。我也不例外,舉起了雙手。駱老師見(jiàn)這情形,臉上露出了會(huì)心的微笑,她故作為難地自言自語(yǔ):“到底點(diǎn)誰(shuí)發(fā)言好呢?”
“當(dāng)然點(diǎn)最笨的人啦!”我插嘴回答。
“好,就按丁浩說(shuō)的,點(diǎn)最笨的人,可是班上誰(shuí)最笨呢?”駱老師又裝作很為難,“要不然就點(diǎn)你回答吧!丁浩!瘪樌蠋熜χf(shuō)。
我只好不情愿地站了起來(lái),一邊苦笑著,一邊流利地回答問(wèn)題,同學(xué)們都哈哈大笑。
還有一次快要下課了,駱老師布置數(shù)學(xué)家庭作業(yè):“今天的數(shù)學(xué)家庭作業(yè)是練習(xí)冊(cè)4面,書上第一、二、三、四、五題,抄在練習(xí)本上并解答,還有背數(shù)學(xué)公式,家長(zhǎng)簽字!”駱老師話音剛落,同學(xué)們紛紛抱怨起來(lái)。駱老師見(jiàn)此情景,說(shuō)道:“既然大家覺(jué)得作業(yè)很多,那我也大發(fā)慈悲吧,只做練習(xí)冊(cè)!鳖D時(shí)教室里一陣歡呼。沒(méi)有想到,駱老師又緊跟了一句:“剩下的作業(yè)課后完成,放學(xué)之前必須上交!蓖瑢W(xué)們一下子呆住了,有幾個(gè)還在那兒苦笑著。
你說(shuō),我們的駱老師幽默嗎?
幽默老師作文9
“哈哈哈……”又是一陣笑聲從作文館里傳了出來(lái),不用說(shuō)也知道,又是張老師在幽默了。
張老師長(zhǎng)著一張圓圓的臉,戴著一副黑色方形眼鏡,大蒜似的鼻子下面長(zhǎng)著一張不大也不小的嘴。但這張嘴,卻總能說(shuō)出許多使我們哈哈大笑的話來(lái)。
記得有一次,張老師在給我們講一篇關(guān)于“課間十分鐘”的作文。他嘴里講著,眼睛卻已經(jīng)在同學(xué)中搜索接下來(lái)要調(diào)侃的對(duì)象了。而我,很不幸地被鎖定了……
“吶,也可以這樣寫!睆埨蠋燁D了頓,又說(shuō)“后面突然傳來(lái)了一陣難聽(tīng)的歌聲,回頭一看,果然是章邵瀾琪在唱歌,這家伙從小立志要當(dāng)一個(gè)歌手……”張老師講到一半,突然又不說(shuō)了,只是笑著看我們,因?yàn)橄旅嬉呀?jīng)充滿了同學(xué)們的大笑聲了。只有我在位子上撅著嘴生氣。哼!張老師你又沒(méi)聽(tīng)過(guò)我唱歌,怎么就說(shuō)難聽(tīng)?
我原本以為張老師會(huì)把這個(gè)玩笑開(kāi)一節(jié)課,沒(méi)想到,張老師馬上又鎖定了下一個(gè)目標(biāo)——陳凱。
“吶,還可以這樣寫,前面陳凱拿著一條小板凳放在黑板前,站上去擦黑板……”張老師的話還沒(méi)講完,我就小聲的嘀咕了一句:“這陳凱是有多矮呀,擦黑板還要站板凳上?”
這就是我們幽默的張老師。
幽默老師作文10
我們班的數(shù)學(xué)老師是一位英姿颯爽、氣質(zhì)不凡的老師。他有一雙大眼睛,他不僅嚴(yán)厲,而且很幽默呢!
有一次,老師在講題時(shí),看見(jiàn)小明在吃手指,就對(duì)大家說(shuō):“我們班有一位同學(xué)在吃好吃的,小明同學(xué),把好吃的分給大家吧!”我們?nèi)嘁豢匆?jiàn)小明在吃手指,便哄堂大笑起來(lái),有的笑得肚子疼,有的笑得拍起了桌子,還有的笑得直咳。小明滿臉通紅,低著頭,說(shuō):“老師,我再也不吃手指了!
記得還有一次,兩位同學(xué)下課跑跑跳跳,撞倒了別班女同學(xué),然后他們倆都被叫進(jìn)辦公室,老師就開(kāi)玩笑的問(wèn):“你們是小偷,怕偷了東西被抓嗎?”這句話讓辦公室的所有老師都笑了起來(lái)。他倆一聽(tīng)到笑聲,就對(duì)老師說(shuō):“我們?nèi)サ狼!比缓笙褚魂囷L(fēng)跑了,他們很快找到那位女同學(xué),連忙向她道歉,直到女同學(xué)說(shuō)原諒他倆,他倆才肯走。
老師真像一位“幽默大師”,因?yàn)樗褮g樂(lè)傳給了我們,我們才有那么一張張可愛(ài)的笑臉。
幽默老師作文11
我的圍棋老師姓劉,我們叫他劉老師,他是個(gè)大嗓門老師。
他的頭發(fā)很密,眉毛總是往上翹,鼻子大大的,嘴也大大的,嘴里的牙有點(diǎn)兒黃,他的耳垂很小。一眼看上去,就知道脾氣不怎么好。
他脾氣很不好,只要我們不小心下錯(cuò)一步棋或做錯(cuò)習(xí)題冊(cè)上一道特別簡(jiǎn)單的題,他就突然眉頭一皺,大喊大叫,嚇得同學(xué)們像被凍住了一樣,好一會(huì)兒才緩過(guò)來(lái)。
雖然他脾氣不好,喜歡大喊大叫,但他很幽默。有一次,兩個(gè)同學(xué)下棋,先是一個(gè)同學(xué)死了一條“大龍”,接著另外一個(gè)同學(xué)也死了一條“大龍”,劉老師就把他倆一個(gè)人叫做“死來(lái)”,另一個(gè)人叫“死去”,他倆合起來(lái)就是“死來(lái)死去”。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)稱號(hào),頓時(shí)哄堂大笑。
他非常喜歡做鬼臉,每次當(dāng)我上課發(fā)呆時(shí),如果被他看到了,他就會(huì)皺起眉頭,做出一個(gè)很奇怪的表情來(lái)盯著我看,這樣我就趕快專心做我的事,要不然我會(huì)忍不住笑的,同學(xué)們就要笑話我了。
我們的劉老師就是這樣一個(gè)大嗓門、幽默、還愛(ài)做鬼臉的老師,他的學(xué)生曾拿過(guò)全國(guó)比賽的冠軍,他也被稱作“冠軍教練”。我愛(ài)這個(gè)幽默的大嗓門老師。
幽默老師作文12
升入三年級(jí),我們班來(lái)了一位幽默的王老師。
王老師上課可幽默了,常逗得同學(xué)們哈哈大笑。有一次,老師問(wèn)我們:“你們挨過(guò)打嗎?”同學(xué)們都異口同聲地回答:“挨過(guò)!崩蠋熃又f(shuō):“原來(lái)你們都吃過(guò)‘竹筍炒肉絲’!”同學(xué)們聽(tīng)后都笑彎了腰。老師接著又說(shuō):“你們犯了錯(cuò),如果爸爸陪你打就叫男子單打,媽媽陪你打就叫女子單打,爸爸媽媽一起陪你打,那就叫男女混合雙打。你們喜歡這樣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目嗎”?“不喜歡!”我們聽(tīng)了后都笑得合不攏嘴。
中秋節(jié)到了,老師說(shuō)回家后寫一篇《吃月餅》的日記,結(jié)果,有的同學(xué)把“餅”寫成了金旁部首的“鉼”字。老師在講評(píng)時(shí)說(shuō):“有的同學(xué)的牙是金鋼做的,鋒利無(wú)比,經(jīng)久耐磨,能夠吃下鐵餅子,我真是佩服得五體投地!睂戝e(cuò)字的同學(xué)悄悄地臉紅了,我們又笑開(kāi)了花,在不知不覺(jué)中記準(zhǔn)了字形。
就這樣,我們?cè)谛β曋袑W(xué)到了知識(shí),在歡樂(lè)中愉快地成長(zhǎng),同時(shí)更加喜歡幽默的王老師。
幽默老師作文13
洪老師是我們的地理老師,他長(zhǎng)得瘦瘦的,頭發(fā)高聳著,前面留了一簇尖尖的頭發(fā)。乍一看,竟和我們的生物老師有幾分相似,我有幾次還把他倆弄混了呢。
第一節(jié)課,他就給全班同學(xué)來(lái)了個(gè)下馬威。他走上講臺(tái),便把講臺(tái)上擺放的抹布、紙張全都丟到了地下,并且把兩條眉毛擰成一團(tuán),嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)“我這個(gè)人有嚴(yán)重的潔癖,但凡與書本無(wú)關(guān)的東西放在講臺(tái)上,我便會(huì)全部扔下去。而且在我課上,不允許一個(gè)人不聽(tīng)課、打哈欠,否則我會(huì)用粉筆頭砸他!闭f(shuō)完,他便給我們示范了一遍,結(jié)果全班哄堂大笑,因?yàn)樗臏?zhǔn)頭實(shí)在太差,瞄準(zhǔn)黑板,竟砸到了地下。
看到我們笑成這樣,他話鋒一轉(zhuǎn),說(shuō):“坐一,二兩排的同學(xué)有很大的安全隱患,因?yàn)槲抑v課時(shí)的口水太多,容易濺到別人,所以我都會(huì)用書本遮住嘴說(shuō),這樣口水就會(huì)噴到我書本上去了!比嘤忠淮伪。不知不覺(jué)中,一節(jié)課就在笑聲中度過(guò)了。
你是不是認(rèn)為我們沒(méi)有學(xué)到知識(shí)呢?那你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他講的知識(shí)都編在笑話里,我們聽(tīng)后既開(kāi)心,又把知識(shí)深深地記在了腦海里。所以,我們地理學(xué)得非常輕松。
他特別愛(ài)吹牛,經(jīng)常對(duì)我們說(shuō),他是“人見(jiàn)人愛(ài),花見(jiàn)花開(kāi)”的好老師,有一次他又告訴我們,他曾經(jīng)寫過(guò)一篇論文,獲得過(guò)全國(guó)一等獎(jiǎng)。一開(kāi)始,我們以為他在吹牛,后來(lái)才知道,這是真的!從那以后,我對(duì)他特別尊敬。
啊,我喜歡上地理課!
幽默老師作文14
我從二年級(jí)開(kāi)始就在明英劍橋英語(yǔ)班補(bǔ)習(xí)英語(yǔ),那里差不多每學(xué)期都換一個(gè)老師,至今已有五個(gè)老師教過(guò)我了,令我印象最深的是石老師。
石老師面容白皙,頭發(fā)短短的,眼睛水盈盈的,可以映出人影。她很幽默,保持著十足的孩子氣。
記得她給我們上第一堂課時(shí),先是夸張地清了清嗓——“咳,咳,咳……”然后驕傲地環(huán)視我們一周,自我介紹道:“我叫zudy……!痹捯粑绰,就有人不懷好意地奸笑起來(lái),還有人大聲起哄:“豬蹄,豬蹄……!蹦闹蠋熉龡l斯理地反擊道:“有人鄙視本人為豬蹄,信不信我把他烤乳豬?”頓時(shí)全場(chǎng)哄堂大笑。
還有一次考試,教室氛圍死氣沉沉的。石老師突然說(shuō)了句:“好無(wú)聊。 比缓竽涿畹孛俺隽艘痪湓;“考場(chǎng)要安靜!彪S后鬼鬼祟祟地向教室走去,突然大聲地唱了起來(lái):“喜涮涮喜涮涮,嘎嘎,喜涮涮喜涮涮,嘎嘎……”并配有相當(dāng)滑稽的動(dòng)作,像鴨子一樣,引起全場(chǎng)一頓爆笑,有人笑得滾到了地板,有人興奮地直拍桌子,更有人笑疝了氣……
石老師的教學(xué)就是如此幽默,讓我們?cè)诠笮Φ耐瑫r(shí)學(xué)會(huì)知識(shí)。我喜歡這個(gè)與眾不同的老師。
幽默老師作文15
郭老師留著一頭齊耳短發(fā),看上去特別精神,一雙不大不小的眼睛像黑葡萄,高興的時(shí)候瞇成一條縫,生氣的時(shí)候雙眼會(huì)瞪得很大。她的皮膚比較黑,正是現(xiàn)在最流行的健康膚色。
郭老師上課很認(rèn)真,而且幽默風(fēng)趣,她的課堂能讓我們既興奮又輕松。記得我們學(xué)混合運(yùn)算的時(shí)候,大家總是不知道應(yīng)該先算小括號(hào),所以總是出錯(cuò),郭老師皺起了眉頭,她的眼睛瞪成了比黑葡萄還要大的珠子。這時(shí)候,她一個(gè)眼睛頂上我的兩個(gè)眼睛大呢!嚇得我們滿身出冷汗,一聲氣兒也不敢吭。突然,她笑了,眼睛馬上瞇成一條縫,我的心里想:老師一定想出了一個(gè)好辦法。她不緊不慢地說(shuō):“同學(xué)們我們?nèi)ャy行里面取錢,有貴賓卡的人就優(yōu)先,小括號(hào)就如同貴賓卡,有小括號(hào)的算式就有優(yōu)先的權(quán)利!甭(tīng)了郭老師的話,同學(xué)們都笑了,而且會(huì)靈活地計(jì)算混合運(yùn)算了。
聽(tīng)了我的介紹,你們覺(jué)得我的老師怎么樣呢?是不是也像我一樣喜歡他呢?
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