偉大的老師中學生主題作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的偉大的老師中學生主題作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
偉大的老師中學生主題作文1
我敢打賭，當你第一眼見到我們的數(shù)學林老師時，絕對不會把他與“美”聯(lián)系起來：老是一身便裝軟塌塌的，眼鏡后面透出嚴厲又有點呆萌的目光，下巴上的胡子好像總沒剃干凈，頭發(fā)有點亂，還有一副被同學們惡搞了無數(shù)次的厚嘴唇。但他卻是我最想寫的最“美”老師。
林老師剛接手我們班時，我們班的數(shù)學很糟，好的很好，但是人數(shù)不多，差的就相當差。記得改革開放之前，我們國家有一些舉世矚目的成就，但是貧困人口特別龐大，根本沒有中產(chǎn)階級一說。就是這個道理，一統(tǒng)計，班級整體數(shù)學水平就很低了。林老師“新官上任”后，著重激發(fā)我們的學習熱情。應了那句成語，我們知恥而后勇，班里學習數(shù)學的氛圍變得很熱，大大縮小了我們和二班的距離，時不時還超他們一下。數(shù)學上的熱情似乎把語文的壓縮了，把韓老師急得像熱鍋上的螞蟻。當然，就數(shù)學來講，林老師還是功德無量的。
林老師還很有個性，上課方法很獨特，很像語文課本上的懷特森先生。有段日子，我們總以為91是質(zhì)數(shù)，多次講解無效。林老師有一天正巧點名兩個同學，就說：“你們記好了，他們倆一個7號，一個13號(他們的學號)，乘起來就是91!”全班都笑了。從此全班都不會忘記，91是合數(shù)。
林老師總是和我們開玩笑，我們也不時地調(diào)侃他，直接喊他網(wǎng)名，甚至大名。前面講過，他的嘴唇有點厚，有的同學就稱之為“無敵香腸嘴”，他卻從沒有為此發(fā)過火。作為“報復”，林老師也會給同學取綽號，例子很多，以至于只要有同學突然多了一個來歷不明的綽號，我們就把林老師列為重點嫌疑對象。
不過，林老師最大的特點還是認真。他在批作業(yè)時一絲不茍，批完還有詳細全面的總結(jié)點評。他給每一個較弱的同學都分配了“小老師”。他腸胃不好，但從不影響給我們上課。寒假時做了個手術，但開學后仍堅持給我們上課，生怕我們落下一節(jié)課。
怎么樣?你覺得林老師“美”嗎?我忽然覺得，是跟他相處很美，做他的學生很美。
偉大的老師中學生主題作文2
他是我們的數(shù)學老師，因為他姓劉教學方法獨特，而且劉和“�！蓖簦酝瑢W們都愛豎著大拇指叫他“�！崩蠋煛５乙灰娏怂拖胄�，瞧!他有著一對蠟筆小新的濃眉，下面有著一雙丹鳳眼，“�！崩蠋煹难劬π⌒〉模珓e小瞧了他，上課時，他的眼睛像鷹眼一樣銳利，掃視著每一位同學，“牛”老師的眼睛一掃就知道誰在玩東西，不專心聽講了!他的嘴巴旁邊有一顆“幽默痣”，每當他說話時，那顆痣就晃動不已，很搞笑。
一天拉鈴了，但全班還沉浸在歡樂的海洋里，“牛”老師神不知鬼不覺地來到教室門外，悄悄地從門外伸出一個頭，偷偷的觀察著我們的一舉一動。同學看“�！崩蠋焷砹�，嚇得臉色煞白，連忙靜息!有些不知情的同學還在說話，旁邊的同學用眼神提示他，又把食指豎著放在嘴中間，鎖緊眉頭悄悄地“噓”了一聲!講話的同學緊張地一看，原來是“�！崩蠋焷砹�，嚇得雙手直發(fā)抖，急忙坐端正!
“�！崩蠋煴持郑刈吡诉M來，眼睛睜得老大地說：“這是菜市場嗎?好熱鬧喲!來，賣點菜給我好不好?”“今天我們學第一盧皓揚一頁，喲，帥哥，你好專心喲，我看你怕是鉆的腳板心喲!”頓時全班哄堂大笑。
“�！崩蠋熡执舐暤卣f：“盧皓揚，上來，領獎!”小盧的臉通紅，低頭邁著沉重的步伐，腳像注了鉛似的走上了講臺，難道老師真的要打小盧嗎?大家氣都不敢喘，“�！崩蠋熌弥涑咴诳罩谢瘟巳拢軓�，盧皓揚咬緊下半唇，臉嚇得煞白。之后劉老師把手搭在小盧的肩上，語重心長地說道：“你很聰明，但卻沒用在學習上，要把這天賦變成自己的財富才行。有了知識才是自己的真本事!”小盧重重地點了點頭，看來他真的知道錯了。
劉老師就是這么“牛”，這么幽默，又有獨特的教育方式的老師，我們都喜歡他!
偉大的老師中學生主題作文3
遇到一個好老師，是你一生最幸福的事，也是關系你人生成敗的事。曾幾何時這中機會也會降到我的頭上，那就是我最敬佩的老師——我的班主任。
我的班主任姓盧，她個子很高窕，頭勢也是最流行的——沙宣頭，喜歡穿裙子，走起路來一搖一擺的，十分迷人。
我特別欣賞盧老師管理班級那一套，她把班上每個學生都管理得服服貼貼的。但有一次卻例外，我們班有一位同學好幾天都沒來上課，也沒跟她吱一聲，老師打電話也打不通，后來他回來上課，盧老師問他怎么回事，他卻跟盧老師吵了起來，而盧老師則輕言細語的對他說：“你別激動，我是為了你的安全著想，怕你的父母擔心你;又怕你學習滑下來;還怕你……”聽了老師的話，那位同學流下了眼淚，認識到了自己的錯誤，跟老師保證以后再也不會發(fā)生這樣的事了。這就是我們班主任管理班級的秘訣：凡是從我們的角度出發(fā)。
我對盧老師產(chǎn)生空前敬意是另一件事。
上學期，語文課上，我突然肚子痛，痛得額上的汗珠直冒，被盧老師發(fā)現(xiàn)了，她輕言細語地問我怎么了，我痛得說不出話來，老師見此狀，立刻叫同學扶我起來，她蹲下去背起我就往醫(yī)院跑，經(jīng)醫(yī)生診斷，我得了急性闌尾炎，怤需帀刀?否劉會昉生命危險，老師聽到此時，臉都被嚇白了，一邊去給我找開刀的錢，一邊聯(lián)系我的父母。
到第二天早上，我蘇醒過來，父母都來了，而且盧老師也還在，她說看我沒事她也應該回去上課了，父母千謝萬謝，把錢拿給她，她卻少收了二百元錢，并說給我買營養(yǎng)品吃。此時，我才知道盧老師是我的救命恩人。就從這時起，我更加敬佩她了。
老師啊!您對我們是如此的關心、體貼，而您卻披星戴月，為了我們而勞苦;老師啊!您是我眼中的神，讓我起死回生;老師啊!千言萬語，感激不盡，我只想大聲地對您說：“您辛苦了，我愛您。”
偉大的老師中學生主題作文4
我們的`荊老師是一位語文老師，他有著一張笑瞇瞇的面孔，高高的身材，尖尖的下巴，還有一張瓜子臉，不僅如此，老師還有一項神通廣大的本領，那就是“變臉術”。
幽默時的老師，是我最喜歡的。
每次語文課，老師都春風滿面地走進教室，然后開始了“變臉術”的過程，先是用那嚴厲的面孔掃視一下教室，之后再笑逐顏開。對我們說：“今天我們來講作文，你們可以寫自己心中的老師……”在老師提問的過程中，我們班的“話嘮”突然打岔，被老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了。
于是，老師便叫“話嘮”起立，并說：“來，1號起立!”全班一陣哄堂大笑。讓“話嘮”站了一會兒，老師，看他有點發(fā)呆了，便說道：“你坐下吧!”“話嘮”更是丈二和尚摸不到頭腦，又在跑神，不知道說的是誰，我們提醒他，他才尷尬地坐下。老師又說：“這樣的同學，老師有怪招治他!”全班又一陣哄堂大笑。你說，老師是不是很幽默?
生氣時的老師，是令人望而生畏的。
一上課，老師板著臉走了進來，厲聲喝斥道：“這次聽寫是我用時改的最長的一次，將近三節(jié)課，怎么這么差勁?”我們嚇的連大氣都不敢出，生怕撞了槍口，而受到“天打雷劈”的懲罰。老師見我們都不說話，突然怒目圓睜、雷霆大怒道：“你們昨天在家是怎么聽的?
在家都是全對的，怎么到學校都不是全對，今天下午繼續(xù)重聽!”老師的獅吼，嚇得全班同學動也不敢動了，老師吼道：“念到名字的，給我站起來!”被老師念到名字的人只好乖乖地站起來，接著又是一陣“河東獅子吼”，教育了我們一番后才開始上課。我知道老師是為我們好，是為了那些在學習上不自覺的孩子端正學習態(tài)度。
我們的荊老師是一位“變臉”老師，她為了我們的進步而付出了自己的經(jīng)歷和心血，我們會感謝她的辛勤汗水。
偉大的老師中學生主題作文5
空中盤旋的落葉，譜寫了那優(yōu)美的旋律。花兒的變遷，繪畫著心靈的畫卷。老師，手握彩色粉筆，畫出七色的彩虹，七色的彩虹讓我們走向成功。落下甘甜的淚滴，孕育了祖國的桃李，啊!那是最終的果實!可是誰又有做到飲水思源呢?
許多人認為：老師，是蠟燭，但蠟燭卻會在默默奉獻的過程中哭泣，而老師只有在自己的學生有了自己的輝煌成就，在社會那堅硬的道路上才出痕跡的時候，激動得流下甘甜的淚滴，宇宙間沒有任何一樣東西能代替老師這至高無上的的地位!
有誰曾回憶從幼兒園至如今的每一位辛勤的園丁?只因有老師，在迷茫的夜里，我們不再迷路，您是指揮方向的星光;只因有了老師，在被失敗的苦澀月光包圍時，物在哭泣，在這經(jīng)驗向前奔走，您是指明燈。我總忘不了老師那春風化雨的笑容，細密牽掛的叮嚀。在我們進步是您露出了春風化雨的笑容，考試前，您用充滿期待的語腔道出細密牽掛的叮嚀。老師讓我明白什么是親如細雨，愛如柔風。
在我的眼里，世上的一切都是變幻莫測的，但是老師讓我明白其中真正蘊含的道理，假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，在陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會到來。
老師，一杯熱騰騰的奶茶，讓我們這些尚未結(jié)果的淘氣包們在寒夜里飲您的溫暖;一朵花，讓我們看見一縷希望的陽光;一道彩虹，引領我們走向成功的殿堂;一盞燈，照亮前方的道路。
老師，甘做梯子，用智慧為我們插上翅膀，領悟人生的真理，將在我們送到文學的殿堂那最頂端最高尚的地方，而您卻只在下邊眺望。我愛老師，我只說這句最單純，最簡單的話來表達我的心聲，因為感恩不需要任何修飾。
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