黃老師，我想你作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的黃老師，我想你作文，希望能夠幫助到大家。

　　回憶最初時(shí)光，這一路喜悅彷徨。你，讓我難忘。

　　我們每天在這個(gè)世界游走穿梭，會(huì)碰上形形色色的人�；蛟S她們只是我們生命的過(guò)路人，連名字、長(zhǎng)相都沒有較深的印象。有一部分人卻深深地走進(jìn)了我們的生活，成為我們心目中重要的人。從此，終生難忘。

　　有一種神圣的職業(yè)，它有簡(jiǎn)單的名字，有永恒的氣息，過(guò)程中以愛澆灌，祖國(guó)的花圃才會(huì)滿園芬芳。它就是“老師”。老師是人類靈魂的工程師，迷茫道路上的引路人。老師陪伴我們走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，照亮我們前行的路。

　　你知道我的痛

　　在我內(nèi)心深處，有一個(gè)令我非常難忘的人。她，名字普通，長(zhǎng)相平淡無(wú)奇，卻深深影響了我。她就是我心目中的好老師——黃老師。

　　我的'童年時(shí)代里，父母都選擇了外出務(wù)工，一年回家一次。當(dāng)時(shí)的我成了地地道道的留守兒童。沒有父母的陪伴，童年回憶總是缺了點(diǎn)什么。每當(dāng)放學(xué)出校門時(shí)，我看到了許多家長(zhǎng)來(lái)接孩子。她們笑著接過(guò)孩子的書包，開始噓寒問(wèn)暖。那個(gè)場(chǎng)景很溫馨，而我的大腦告訴我它有點(diǎn)刺眼。我的眼神中流露出羨慕、失望，這一切都被黃老師看到了眼里。以后的時(shí)光里，黃老師總是耐心地開導(dǎo)我，鼓勵(lì)我，傾聽我內(nèi)心的聲音。我心中不免多了些暖暖的感動(dòng)。在需要陪伴的年紀(jì)遇見了她，我很幸運(yùn)……

　　引導(dǎo)我走向正軌

　　優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)并非一朝一夕就能獲得的，它需要日積月累，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我現(xiàn)在之所以那么重視學(xué)習(xí)，都功歸于黃老師的督促引導(dǎo)。她告訴我學(xué)習(xí)并非無(wú)用功，它是走出當(dāng)前的出路。黃老師課上課下都嚴(yán)格要求我，使我重視學(xué)習(xí)的習(xí)慣保持至今。黃老師的教導(dǎo)，使我在眾多影響下不忘初心，努力前行。我一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地地走到了今天。

　　努力向前飛

　　11歲那年，父母打算讓我來(lái)城市讀書。也就意味著我即將離開和我有深厚感情的黃老師。我雖然向往大城市的生活，但是我心中更多的是對(duì)母校的不舍。校園的一草一木陪伴我度過(guò)春夏秋冬，見證了我的成長(zhǎng)。這時(shí)，黃老師意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)世界很大，你應(yīng)該出去看看。大城市的教育條件好，去那求學(xué)，你將會(huì)有更好的資源。努力向前飛，再累也無(wú)所謂，黑夜過(guò)后的光芒會(huì)更美……”聽后，我熱淚盈眶。

　　由于當(dāng)時(shí)缺少聯(lián)系方式，我來(lái)到了城市學(xué)習(xí)，就因此斷了聯(lián)系。每當(dāng)我回到老家，我都會(huì)到母校看一看，看一看這個(gè)曾經(jīng)充滿我歡笑和淚水的地方，頓時(shí)思緒萬(wàn)千。我至今還在找以前的同學(xué)。我想問(wèn)問(wèn)她們黃老師現(xiàn)在在哪，我很想念她……

　　如果一個(gè)老師可以做到多留意學(xué)生的一切狀況、及時(shí)開導(dǎo)鼓勵(lì)、用心教育學(xué)生、設(shè)身處地地為學(xué)生著想等，那么她當(dāng)之無(wú)愧就是一位優(yōu)秀教師。

　　相別時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　20xx年4月22日