難忘老師的微笑作文(3篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的難忘老師的微笑作文，歡迎大家分享。
難忘老師的微笑作文1
“哎，你們知不知道，今天是李老師的生日�！辈恢钦l(shuí)在向同學(xué)們傳播“小道消息”，“什么？李老師的生日？真的嗎？”我們急忙跑去問(wèn)李老師，李老師卻一言不發(fā)，只送給我們一個(gè)神秘的笑。我們一看，心中暗自高興，這證實(shí)了我們的猜想。李老師走了，教室里便炸開(kāi)了鍋，大家都在嘰嘰喳喳地商量著生日計(jì)劃……
吃晚飯后，我們的計(jì)劃開(kāi)始了。首先大家召集班上的同學(xué)，發(fā)動(dòng)捐款集資，同學(xué)們一聽(tīng)說(shuō)是李老師的生日，便紛紛拿出自己的零花錢，不一會(huì)兒，錢包便鼓了起來(lái)。隨后，大家便利用這些錢買了一束鮮花，一個(gè)筆記本等禮物。開(kāi)始布置教室啦，瞧，大家可真積極，有的同學(xué)在設(shè)計(jì)黑板，有的同學(xué)在插鮮花結(jié)彩帶，還有的同學(xué)在點(diǎn)蠟燭……一切準(zhǔn)備就緒，接下來(lái)就是由班委會(huì)去請(qǐng)李老師了。
“來(lái)啦，來(lái)啦”隨著一聲喊，大家都一齊關(guān)上了電燈，唱起了生日歌。李老師進(jìn)了門，一看這陣勢(shì)，還真有點(diǎn)不知所措了，在門口呆了會(huì)兒。還是女生手快，把李老師給拉了進(jìn)來(lái)。李老師被同學(xué)們的率真和懂事所感動(dòng)，樂(lè)呵呵地接受了禮物，笑得合不攏嘴了。
最后，大家開(kāi)起了生日派對(duì)，別說(shuō)那場(chǎng)面真熱鬧，以前害羞的女生們都爭(zhēng)先恐后地表演節(jié)目，李老師也和我們一起唱起了歌兒。男生們更是高興，跳上了桌子表演自己最拿手的節(jié)目，生怕老師看不見(jiàn)，大家都像歡樂(lè)的小鳥(niǎo)，在李老師身邊唱啊跳啊，一起渡過(guò)了一個(gè)最難忘的夜晚。
李老師消融在無(wú)邊地歡樂(lè)之中，看著我們這些可愛(ài)的孩子，李老師笑了，那個(gè)微笑是世界上最甜、最美、最快樂(lè)、是幸福的微笑。
難忘老師的微笑作文2
十七年前的九月，一個(gè)身背行李、腳蹬高跟鞋的女孩邁著艱難的步伐走進(jìn)了一所坐落在半山腰的學(xué)�！笠乜h出江鎮(zhèn)錢橋小學(xué)。當(dāng)時(shí)的情形如今依然那么清晰：滿是牛羊蹄坑的泥地操場(chǎng)，石灰粉刷得白里泛黃的墻壁，凹凸不平的教室地面，黑漆開(kāi)始脫落的木頭黑板……我的教育生涯由此開(kāi)始。
開(kāi)學(xué)第二天，就有一個(gè)叫鄭久芝的女孩缺席，“老師，她照顧她爺爺，要我?guī)退?qǐng)假。”一個(gè)胖乎乎的男孩說(shuō)�！八职�、媽媽呢？”“她爸爸是憨子，她媽媽是瘋子……”孩子們七嘴八舌地議論開(kāi)了。
爸爸是憨子，媽媽是瘋子？這是一個(gè)怎樣的家庭？放學(xué)后，我在學(xué)生的帶領(lǐng)下，翻山越嶺，走了一個(gè)多小時(shí)，終于來(lái)到了鄭久芝的家。一個(gè)二十幾歲的女人被繩子拴住“坐”在木頭椅子上正傻乎乎地沖我們笑，“你是鄭久芝的媽媽吧？”女人依舊傻笑，“不，她是鄭久芝的老子（姑媽）�！痹谝婚g黑黢黢的屋子里，我們見(jiàn)到了鄭久芝，她正依偎在爺爺身邊抹眼淚。
從鄭久芝爺爺?shù)目谥�，我知道了這個(gè)女孩的'身世：奶奶很早就去世了，爸爸先天智力障礙，媽媽是個(gè)精神病人，姑媽患小兒麻痹癥，家里僅靠年近七旬的爺爺辛勤耕作勉強(qiáng)維持。
我緊緊拉著這個(gè)七歲女孩的手，撫摸著她凌亂的頭發(fā)，望著她有些臟兮兮的臉龐，覺(jué)得心里像灌了鉛似的，“也許我的力量很微弱，但我要努力�！蔽以谛闹袑�(duì)自己說(shuō)。
接下來(lái)，我就成了這個(gè)女孩的大姐姐，我教會(huì)她梳頭洗衣，讓她干干凈凈的，她露出燦爛的笑；我教會(huì)她收拾房間，做飯做菜，讓她勤勤快快的，她露出燦爛的笑；我給她講故事，送給她書(shū)本，讓她開(kāi)開(kāi)心心的，她露出燦爛的笑；我還把她的具體情況跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了詳細(xì)的反映，后來(lái)，她得到了市團(tuán)委的關(guān)心資助。我又看到了她臉上洋溢著燦爛的笑！
三年后，我離開(kāi)了那所學(xué)校。十多年的歲月中，她不時(shí)走進(jìn)我的夢(mèng)中，臉上依舊是燦爛的笑！
難忘老師的微笑作文3
匆匆六年，我忘不了天寧寺悠悠鐘聲，忘不了同學(xué)間的濃濃情意，更忘不了老師的諄諄教誨……然而，在記憶深處，永遠(yuǎn)揮之不去的是那一抹微笑。是它，讓我豁然開(kāi)朗；是它，讓我倍受鼓舞。
記得那天，窗外小雨淅淅瀝瀝，打在窗沿上，只留下了一份靜謐。然而，我的心卻忐忑不安。
“叮鈴鈴——”上語(yǔ)文課了，我的心也隨著鈴聲顫動(dòng)。郝老師微笑著走進(jìn)教室，雖然她手中的試卷令我不寒而栗，但她那一抹恬靜的微笑卻讓我舒心不少。
“開(kāi)始發(fā)試卷�！边@句話猶如晴天霹靂，讓我一下子跌落谷底。卷子一張一張地發(fā)下，近了！近了！就要發(fā)到我的了。一張?jiān)嚲硖稍诹宋业恼n桌，一個(gè)鮮紅的“85”分映入眼簾，我越發(fā)惴惴不安。擺在眼前的試卷由清晰到模糊，又由模糊到清晰。此時(shí)此刻，我的心正如千里冰封，沒(méi)有一絲溫暖。
“這次不行不可怕，繼續(xù)努力！加油！你準(zhǔn)能行！”一個(gè)聲音在耳邊響起。我微微抬起頭，偷偷看了郝老師一眼。郝老師那一抹鼓勵(lì)的微笑，如同靈丹妙藥，一下子抹平了我心中的失落，一股暖流涌上心頭，把寒冷的冬天變成溫暖的春天。
郝老師俯下身子，撫摸著我的頭，微笑著對(duì)我和同學(xué)說(shuō)：“失敗不可怕，我們尋找失敗的原因，戰(zhàn)勝困難，爭(zhēng)取勝利。”在那一瞬間，郝老師那一抹淡淡的微笑，在我的腦中烙下了深深的印痕。
窗外，雨停了。小草又直起了身子，更加嫩綠；花兒又張開(kāi)笑臉，更加?jì)善G；而我也在郝老師的那抹微笑中重拾信心。
天寧寺鐘聲回響，濠河水緩緩流淌，泡桐花在風(fēng)中綻放。小學(xué)六年匆匆，在這離別之際，我充滿依戀。我依戀校園里的桂花香，我依戀操場(chǎng)上的童謠操，我更依戀郝老師那一抹微笑。