數(shù)學老師小學作文(15篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的數(shù)學老師小學作文，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學老師小學作文1
如果問我最討厭的學科是什么，我會毫不猶豫的說數(shù)學，每天都是一些幾元幾次方程，求解啦，求和啦，還有規(guī)律性的大題，搞的每天我都會頭皮發(fā)麻，當然我還是保持著自己數(shù)學成績的領(lǐng)先，因為我們的數(shù)學老師。
我的數(shù)學老師姓何，盡管非常討厭數(shù)學課，但是我卻從不討厭數(shù)學老師，有時我會感覺數(shù)學是那么的有趣，就像何字后面那兩個盈盈一般，輕靈活潑。
何老師經(jīng)常會給我們出一些難題，當然知道答案的少之又少，而她卻樂此不疲，看著我們抓耳撓腮的樣子，她在講臺上呵呵直笑，不過有時我還會解答出一些難題的，也讓她對我刮目相看。
我還喜歡她的講課方式，她從來不自己拿著課本，或者教科書，把答案標準的寫在黑板上，而是讓學生當老師，如果有一道題你會做，那么恭喜你，你就是老師，回想起我第一次站在講臺上，拿著粉筆的那只手顫顫抖抖，不過在她的鼓勵下，我還是很好的完成了解答任務。這給我留下了深刻的印象。
這就是我的數(shù)學老師，有趣嚴格。
數(shù)學老師小學作文2
我很敬佩錢老師，她是我們的數(shù)學老師。她的個子高高的，梳著整齊的短發(fā)。她的眼睛很敏銳。只要有誰在上課時不專注，做小動作，她馬上會發(fā)現(xiàn)，嚴肅地看他一眼，警告他要專心聽講。她的耳朵特別靈。有時候，有的同學在課堂上講悄悄話，她馬上會幽默地說：“你們別以為我的眼睛沒有看著你們，就不知道誰在講話，我可是有耳朵的噢！”
錢老師上的課很生動。有一次，在教我們千以內(nèi)的“退位減法”時，為了讓我們認真聽講，更容易吸收，就把個位數(shù)比喻成小弟弟、把十位數(shù)比喻成二哥、把百為數(shù)比喻成大哥。使原本枯燥無味的算式成了一個有趣的故事，把同學們逗得哄堂大笑。生動有趣的故事使我對“退位減法”不再感到困難。
錢老師總是要求我們要細心，她對我們的一點點小小的粗心都不放過。哪怕是將“了”寫得有一點像“3”，或者把“千”寫得有一點像“4”，她都不會輕易地放過我們，她會及時地讓我們訂正。并耐心地教導我們，讓我們明白“小錯誤大問題”的道理。
錢老師是個很有責任心和愛心的好老師。她教給了我們很多道理，我要把這些道理都牢牢地記在心里，做一個做事認真、細心地孩子。
數(shù)學老師小學作文3
我們班的數(shù)學老師，她有著圓圓的眼睛，大大的鼻子。雖然牙齒有點齙，但是，她吐字清晰，說起話來很可愛。
數(shù)學老師有個優(yōu)點：講課詳細，除了語文老師外，只有數(shù)學老師把課文講得很詳細。除此之外，數(shù)學老師還是我們班的電腦老師。記得有次上電腦課，我們在教室里等了一會，數(shù)學老師來了，我們 立即不約而同地說：“老師，上數(shù)學課呀！”老師說：“我是你們的電腦課老師！”教室里頓時象開了鍋�！暗恰崩蠋熀鋈徽f：“不過電腦沒安C盤，還不能用！”教室里一片響聲，大家異口同聲 ：“真的呀，哎！”這時候的教室就像沸騰的水一下子冷卻了。
不能光說優(yōu)點，老師的缺點我也要提一提，一次，老師在黑板上寫我們的家庭作業(yè)，要我們抄。但是，我看不清楚老師寫的字。我希望老師的字大一點。
這就是我的數(shù)學老師。
數(shù)學老師小學作文4
親愛的鐘老師：
黃老師是我見過最好的語文老師。鐘老師，您是我見過的最好的數(shù)學老師。
您跟黃老師講課和說話的樣子是那樣的溫柔，讓人有了一種溫暖的感覺，您教會我們做題目。
是您教會了我那一道道讓我頭痛的解方程，是您教會了我我練習題、口算、分數(shù)、乘、除、加、減法。如果沒有您的話，恐怕我連分數(shù)是什么樣子都不知，解方程是怎樣算出來我也不知道。
小學六年的生活這么快，我們快要畢業(yè)了，跟您相處的日子也不多了。雖然您才教了我一年半，但是我忘不了您跟黃老師�！巴涣恕⑼涣�、忘不了你們得情，忘不了你們的愛�！蔽矣肋h忘不了您和黃老師。
鐘老師，在這里我要對您說聲“對不起”。因為我們是一群頑皮的“野孩子”，經(jīng)常作業(yè)沒完成，惹您生氣，讓您傷心。我記得有一次我們?nèi)嗳说淖鳂I(yè)都沒完成，我們實在讓您太失望了，您流下了失望的淚水。不知道是誰說了一聲：“鐘老師也太小氣了吧！
不就一次作業(yè)沒寫嗎？干嘛還哭？”我也不知道是誰說的，要是我知道的話，我會問他（她）為什么要這樣說？鐘老師，對不起，我們以后再也不偷懶了，一定按時完成作業(yè)。
祝您
青春常在！
快樂每一天！
數(shù)學老師小學作文5
我的數(shù)學老師姓安，大家都叫她安老師。因為她是和我最親近的老師，所以我今天來給大家介紹她。
我的安老師長著一頭濃密的短頭發(fā)，穿著一件綠色的外套，扎著耳朵，穿著黑色高跟鞋。從眼神來看，就可以知道她是一個溫柔的老師。
她是個有耐心的老師，今天上午第二節(jié)課時，老師在黑板上寫了八道題，讓我們用自己喜歡的方式計算。我心想：“我也許可以用乘法豎式來算，說不定老師還會表揚我呢！”于是，我便開始飛快的寫算式。等老師走過來的時候，我已經(jīng)寫好了3道題了。這時老師隨手指著我的一道題。說：“這道題不對。你來看看，這道題的‘30×30’數(shù)位沒對齊，它本來個位上是零的，可是你卻把十位上的9給對到個位上了，本來這個百位上的9要對到百位上，可是你卻把它對到了十位上……”我全神貫注地聽著，等講完了，老師又轉(zhuǎn)過身去給別的同學講題，一點厭煩的表情也沒有。
我們數(shù)學老師又漂亮又有耐心，我非常喜歡她。
數(shù)學老師小學作文6
我的數(shù)學老師，姓楊，個子不高不矮，身材不胖不瘦。楊老師雖然普通，卻深受我們的喜愛。相信聽完我的介紹，你也會喜歡上他。
每天上課，楊老師走進教室后都會看看黑板，要是他問：“今天誰值日？”一定是因為值日班長沒達到他的“衛(wèi)生許可要求”。這不，剛擦完黑板的同學面帶愧疚，忙不迭地跑上講臺，努力地擦起來，楊老師在旁加以指點，直到黑板“潔白如新”才開始上課。
說完了楊老師的講究，再說說他的幽默。有一次，楊老師給我們講一個有難度的例題，當他拿著筆準備揭曉答案時，一位同學突然來了句“報告”，驚得楊老師丟掉了筆。我以為楊老師肯定要生氣，沒想到他幽默地說：“是何事讓你如此驚慌，竟驚掉了我們打開知識大門的‘鑰匙’，下次不準了！”教室里頓時一片歡笑。有了楊老師，數(shù)學課就有了笑聲。
楊老師很幽默，做人做事卻很嚴謹。他要求我們數(shù)字要寫工整，格式要寫正確。如果哪位同學“偷工減料”被他發(fā)現(xiàn)，一定會受到重做的“嘉獎”。
楊老師就是這樣有個性，也許這就是大家喜愛他的原因吧！
數(shù)學老師小學作文7
我不想長大，但是，就像人們常說的“歲月是把殺豬刀”，時間把我給從懵懂無知的幼兒，變成了一個不再稚氣的中學生。讓我不得不離開陪伴我走過六個春秋的小學同學和老師。
小學老師中使我最難忘的是數(shù)學黃老師，她是從三年級開始教我們的，剛開始，我們很多同學都不喜歡她，因為她總會用尺子敲我們的手，很疼。
有一次，我的數(shù)學作業(yè)沒有改錯題，黃老師尺子敲手，我怕痛，就躲，最后還是被打得“遍體鱗傷”“皮開肉綻”。
就是從那一天起，她再也沒有打過我們，而正是她之前的嚴格要求，使我成為了同學們眼里的一個數(shù)學“小天才”。
黃老師有一頭烏黑的披肩長發(fā)，身材苗條，十分美麗，她的女兒都已經(jīng)上大學了，她看起來還那么年輕。聽媽媽說，開家長會時，每當黃老師提到我的名字，都是眉開眼笑的。
到了現(xiàn)在，我們才明白黃老師的良苦用心，她敲我們其實也是為我們好，嚴厲之中帶著是對我們滿滿的愛��！
教師節(jié)那天，我忙中偷閑到母�？赐业男W老師們，并且給黃老師和班主任送了禮物。老師，我是想表達我對您六年教育的感激之情��！
數(shù)學老師小學作文8
我的數(shù)學老師是一位女老師。
她講課的感覺就是讓人如沐春風，特別溫柔�？菰锓ξ兜臄�(shù)學在他的嘴里講出來卻是無比的趣味。也正是因為她的溫柔，我們班并沒有多少人愿意認真的聽他的課，不過他依然很認真的'講著，我記得他以前說過，我講課就算有一個人聽，我也要講下去。
還記得上次我們班的那些差生把老師惹火了，后來老師就走了。我和幾個同學打算去安慰安慰老師，我小心翼翼地走進老師的辦公室。老師肩膀一顫一顫的，走近一看，原來他扶著眼鏡在哭。我一時不知道說什么好，現(xiàn)在只能怨怪那幾個差生上課講話。他今晚我們單位之后，我現(xiàn)在還記得他的眼神，是欣慰的，他露出了感動的笑容。
我特別喜歡他講課，盡管，數(shù)學里面的幾何，函數(shù)，對我來說都非常的枯燥乏味。但是我覺得這樣一個，溫柔體貼的老師，值得我們?nèi)プ鹬厮�。也正是如此，我的�?shù)學才考出了優(yōu)異的成績。我特別特別感謝我的數(shù)學老師，他對我們的高度負責，還有對學生的關(guān)愛，對我們的耐心，一直都讓我敬佩。
謝謝你，我的數(shù)學老師。正是有你這樣的老師，才讓我喜歡上了數(shù)學，讓更多同學喜歡上了數(shù)學。謝謝您！
數(shù)學老師小學作文9
我們班數(shù)學老師姓王，我們都叫她王老師（約等于廢話）雖然她帶了我們五年，但我們總是不知道她等于什么，于是，我們便有了下列猜想：
猜想一：數(shù)學老師=歡樂盒
原因：在一節(jié)數(shù)學課上，王老師說：“做完作業(yè)的可以出去玩。”（估計是沒別的事讓我們干了）那可是好事，誰都知道數(shù)學老師留的作業(yè)相當少，那又是剛上課。結(jié)果，那節(jié)課變成了另一種形式的體育課。
猜想二：數(shù)學老師=百寶匣
原因：“上課看漫畫書，沒收！”，“上課吃零食，沒收！”……這是王老師在每節(jié)課上都會有的事情，當我有一次去她的辦公室，竟發(fā)現(xiàn)他的辦公室抽屜里都是收上來的東西，桌子上還有一本《豌豆》你說，她能不是百寶匣嗎？
猜想三：數(shù)學老師=先喜后悲
原因：在一節(jié)語文課上課之后，劉老師擅自把下一節(jié)數(shù)學課改成語文，好用來考試。正在這一時刻，王老師來了，在一番溝通之后，劉老師走了。我們剛想高興，王老師把書一放，話匣子就打開了—起了上附中的難，還說上語文數(shù)學不都一樣嗎，上個數(shù)學就這么高興……
數(shù)學老師小學作文10
我的數(shù)學老師，有時候很文靜，有時候恨暴躁，有時候很溫柔，有時候很霸道，有時候喜歡笑，有時候喜歡給我們講笑話。
記得剛剛上初一那一會，我的成績非常差，在班里墊底，也在學校墊底，進去初中，第一個月考只有50多分，我的數(shù)學老師并沒有嫌棄過我。
我們3人一小組，他讓我們成績最差的去她辦公室做題，一天一次，我剛剛開始什么都不會，而她，一個題一個題的教，哪怕是一個類型的題目，只要我一個題不會，她會重新在講一遍。
慢慢的，我的成績慢慢提成，直到一個月后，我在期中考試中，以93的成績進去了數(shù)學中等生的水平，全年級排名進了62個名額，那是我異常的興奮，我從來沒想到，我真的成功了。
數(shù)學老師獎勵我一個頭花，我?guī)缀趺刻於紟е�，它是我得到的第一份禮物，也是自己爭取來的，也是老師看好我的，我心里下定決心，絕不給數(shù)學拉后腿，2月后，期末成績以112分成功進入數(shù)學拔尖的學生。
我永遠忘不了老師對我的微笑，對我的鼓勵，沒有她，絕對沒有今天的我，一旦想到老師，我全身都有力氣。我會努力加油！不辜負老師對我的期望。老師，謝謝您�。�！
數(shù)學老師小學作文11
生活中，許多人都讓人感恩。比如說—我們的數(shù)學老師。她有什么能令我感恩的地方呢？請聽我慢慢說下去。
一天，我偷偷的帶了一輛小汽車回學校，一直在玩。下課在玩，上課也擺在桌面，我們的數(shù)學老師走過來提醒我并收走了我的小汽車，我一直很不開心。因為那是我很喜歡的的汽車。
過了幾天數(shù)學老師對我說：“我可以看你的考試成績”來確定是否還給你，我當然答應。因為這樣我更努力學習了。
一次測驗我考的不好，我的數(shù)學老師主動留下來輔導我改錯，還教我找出錯因。我一直很感激。直到考試我也考了個好成績，數(shù)學老師就把小汽車還了給我，拿著小車我暗暗發(fā)誓，再也不帶玩具回學校。
當時我雖然很不開心，但回來回想起這件事是老師為了我好才沒收暫管，我不但不生氣還倍加感激老師對我的淳淳教導！
數(shù)學老師小學作文12
你走進我們學校,如果看到一個大個子,小眼睛,一臉“陽光燦爛”的中年男教師,那一定就是我們的數(shù)學老師--楊老師了。
楊老師的那張笑臉，酷似小朋友畫筆下的太陽公公，讓我們覺得好親切!
在課堂上，楊老師總是面帶微笑地教我們解題的過程，一邊口里念叨著那句“名言”--“大的困難是沒有的”，我們馬上接著下一句--“小的困難是可以解決的!”“沒有困難!你們看這道題不就解決了嗎?”楊老師的眼睛小得瞇成了一條月牙兒：“所以啊,面對困難我們要思考,才能夠克服它!”說完他又發(fā)出了爽朗的笑聲。我不禁驚嘆，一道難題就這樣的在他手里解開了啊!
以后每當我遇到挫折時，總是學著楊老師的樣
嘿”地笑了。笑地那么天真，就像一個孩子。
和楊老師在一起的時候總是快樂的，不論是上課，還是下課。他與我們既是師生，更是朋友。他的快樂感染了我，所以我總能用微笑去面對生命的每一刻。
數(shù)學老師小學作文13
我們的數(shù)學老師姓黃，叫她黃老師。大家肯定都知道：老師像花園里的園丁，精心培養(yǎng)我們這些花朵，每次我想到這句話，就會想起黃老師。
每當我們遇到做不到的題的時候，黃老師就會仔細給我們講解，如果我們還是不明白，她還是給我們講解，然后再給我們出幾到這樣的題。直到把我們弄懂為止。她恨不得讓全班都變的非常聰明，她這樣做也是想我們將來成才啊！
記得有一次上數(shù)學課，黃老師在黑板上給我們出了四道乘法算式，叫了四個同學上黑板來計算，計算結(jié)果出來了，沒想到四個同學里只有一個同學對。這時，黃老師看了看了那三個同學。從黃老師的眼神可以看出，黃老師的眼神不是憤怒的，而是期待的。她又把這些算式反反復復的講一遍，然后又叫四個同學上黑板來做，這次是全對，黃老師終于臉上露出滿意的笑容。
黃老師，您的教育使我變的更聰明，謝謝您！
數(shù)學老師小學作文14
她長著一頭短短的棕黑色卷發(fā)；一對明亮的大眼睛鑲在粉嫩的大臉上；高挺的鼻子，不大不小的嘴巴……顯得十分迷人。她是誰呢？她就是我的數(shù)學老師王老師。
王老師十分幽默。數(shù)學課上，王老師并不直接開始講題目，而是先神秘地對我們說：“你們猜，我們今天要去哪一個王國探險呢？”我們正在學習小數(shù)，所以我立刻舉手說：“我們今天要去小數(shù)王國冒險。”王老師說：“對了，我們今天就去小數(shù)王國探險�！闭f完，王老師就開始講題目了，每講一題，就會下去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，把錯題集齊編成笑話，讓我們在歡樂中體會并記住小數(shù)的定義，并把大拇指貼紙當作鑰匙給我們用來通過迷宮。
王老師很喜歡孩子們。王老師在課間會和我聊聊天，還聊一些與學習無關(guān)的事。有一天，王老師居然問我覺得這樣上課好不好，我當然不假思索地說：“好！”
王老師對我十分好。我是班級中的“數(shù)學皇后”。她家的女兒是班級中的“數(shù)學公主”。一次小數(shù)報比賽，只有一個名額，她居然把這個名額給了我，我也下了決心，要為王老師爭個光。
我每天晚上，每當疲憊不堪地躺在床上的時候，就會想起王老師今天對我的夸獎和批評，爭取明天讓王老師看到一個更好的我。
數(shù)學老師小學作文15
以前，我的數(shù)學，是非常的好的，到了初中生活時，有時高有時低，真是傷腦筋，但是，我們的數(shù)學老師是多么的盡責啊！
在前幾天，幾個同學，因為上課傳紙條，所以，被老師抓到了，這時呢，數(shù)學老師，便生氣了，隨后，我們班的一個同學又跟老師學了一句話“你在想干啥！”這時，我們?nèi)喽夹α耍鴶?shù)學老師呢 ？是非常的氣憤，這時的我們，都感覺非常的羞愧。
當?shù)诙?jié)課的時候，我們的語文老師找出來他們，使勁懲罰他們。
而這時呢，數(shù)學老師在辦公室中呢。
我們和那個重復老師說的話的同學，我們便去向數(shù)學老師道歉，這時，我們便舒心下來了。
隨后，數(shù)學老師有點激動的對語文老師說：“饒了那幾個學生吧。”這時，我們?nèi)嗍嵌嗝吹氖芨袆影。?/p>
語文老師也說過：“她非常的幸運，和我們的數(shù)學老師和英語老師在一起工作……
我們的數(shù)學老師是多么的慈祥啊！是多么的好！