【推薦】教師作文600字8篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的教師作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師作文600字 篇1
今年的教師節(jié)是第23個(gè)教師節(jié)，也是我的小學(xué)生涯中最后的一個(gè)教師節(jié)。和往年一樣我們開(kāi)展了慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。
我覺(jué)得這一次慶祝教師節(jié)的活動(dòng)很成功。給人留下很深的印象。
在這一次教師節(jié)的活動(dòng)中，令我感觸最深的是，每個(gè)同學(xué)向老師真誠(chéng)的說(shuō)幾句話。雖然每個(gè)同學(xué)都是幾句短短的話語(yǔ)，但我們對(duì)老師的情誼是那樣的切，那樣的純，那樣深。也許那些簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，已刻在老師的腦海里，也許我們對(duì)老師的那份愛(ài)，已流入老師的心田。但是這些話怎能與老師平時(shí)對(duì)我們的關(guān)懷，給予我們的幫助相比呢?是的，不能。因?yàn)槟媚膼?ài)哺育了我們的自信，為我們點(diǎn)燃了希望與理想之光芒。
老師您太偉大了!您真的太偉大了!也許我們不能報(bào)答，不，我們行，我們會(huì)用最真實(shí)的成績(jī)來(lái)回報(bào)您——老師!這也許是給您最大的安慰�！袄蠋煛边@個(gè)稱呼讓人感到多么熟悉，多么親切……
老師，謝謝您
在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。
您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正。
有人說(shuō)，如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人。我還要說(shuō)，似海，因?yàn)榇蠛�，無(wú)法估量。
您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。
老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰!
您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地您一聲老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!
教師作文600字 篇2
他是一個(gè)普通的，在一個(gè)平凡的崗位上默默地工作，他的一片真心換來(lái)的是同學(xué)們對(duì)他無(wú)限的敬佩，同學(xué)們都稱他是最偉大的人，他的精神是獨(dú)一無(wú)二。我們把他的精神成為云濤精神，云濤精神是教師精神的典范，只有達(dá)到云濤精神的才可為是一名合格的教師。
作為一個(gè)初中畢業(yè)班的班主任，她每天都是走去晚歸，那年我通校沒(méi)經(jīng)常在路上遇見(jiàn)他，冬天天很短，早晨還不到六點(diǎn)鐘，他就開(kāi)始往學(xué)校走，漆黑的天空，冷風(fēng)刺骨，可是多年來(lái)他一直是這樣，從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)。他是一個(gè)對(duì)人公平的班主任，這一點(diǎn)很多班主任是做不到，可是說(shuō)是除了他以外的全部班主任都做不到，但是他當(dāng)初選擇了這份職業(yè)，今天他就在承擔(dān)起了這份職業(yè)應(yīng)盡的責(zé)任，他沒(méi)有因?yàn)槟闶前嗉?jí)里的第一名而去過(guò)分器重你，然而是有些不太關(guān)心的樣子，他也沒(méi)有因?yàn)槟闶堑箶?shù)第一名而去放棄你，然而這樣的人他會(huì)的去關(guān)心一下。
那年開(kāi)學(xué)的時(shí)候他對(duì)我們說(shuō)過(guò)一句話：“不是一家人，不進(jìn)一家門，一家人一家親，打斷骨頭連著筋�！彼笪覀�?cè)谝荒甑臅r(shí)間里一定要和睦相處，都是同學(xué)，沒(méi)有過(guò)不去的矛盾，是在有什么事情難以調(diào)調(diào)解，你來(lái)找我，我?guī)椭銈冋{(diào)解。
他的語(yǔ)言總是那么溫和，即使是做錯(cuò)了事他也會(huì)寬容我們，有一次我們班里發(fā)生了一次重大的違紀(jì)，違紀(jì)的幾名同學(xué)非常害怕，他們認(rèn)為班主任會(huì)批評(píng)他們，然而出乎意料的是，班主任用親切的語(yǔ)言告訴他們：“沒(méi)關(guān)系，做錯(cuò)了事改了就好�！焙髞�(lái)我們班里，違紀(jì)就越來(lái)越少了，因?yàn)檫@樣感覺(jué)對(duì)不住他。
我們將永遠(yuǎn)感謝班主任一年以來(lái)給我們的悉心培養(yǎng)，在學(xué)期的最后我們以中考第一名的成績(jī)回報(bào)了我們偉大班主任。
教師作文600字 篇3
每當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨，學(xué)生時(shí)代的記憶便如滔滔江水洶涌而來(lái)。很多次我都想舀一瓢記憶細(xì)細(xì)品嘗，可每次都不知從何入手。是�。∪松拈_(kāi)端似乎總是從學(xué)生時(shí)代開(kāi)始的，人生最美的春天也總是在學(xué)生時(shí)代度過(guò)的。我們?cè)跄懿粚?duì)那段歲月懷著熱烈的感情呢？
六七歲入學(xué)，怯怯地望著那些身材高大的老師不知所措。不知是誰(shuí)伸出手親昵地?fù)崦覀兊念^，像是母親溫暖的手掌，卻比母親的手掌更讓人感到欣喜和溫暖。從此，老師便替代了母親成為我們生活中最重要的人。
上小學(xué)的時(shí)候，有了好吃的我們總喜歡悄悄守在老師房子門口，等老師一出來(lái)我們就慌慌張張地把東西往她手里一塞，便逃也似的跑了。上了中學(xué)，淘氣的孩子越來(lái)越多，看著老師一臉的無(wú)可奈何，心里隱隱地生出一股憐憫。升入高中，目標(biāo)開(kāi)始明晰起來(lái)，與老師做對(duì)者漸漸少了，老師也就有了更多的精力給我們所未經(jīng)歷的人生一點(diǎn)啟示。考入大學(xué)，老師不再嚴(yán)苛，卻總是博學(xué)的榜樣。那些激昂地演說(shuō)，那些低沉的聲調(diào)，那些謙遜的微笑，那些嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刂笇?dǎo)，都在向我們展示著知識(shí)的魅力。
從a，o，e，到A，B，C，從1，2，3到微積分，我們?cè)鲩L(zhǎng)的不只是個(gè)頭和知識(shí)，更多是對(duì)人生悲喜的體驗(yàn)。因?yàn)樘诱n，因?yàn)殄e(cuò)題，因?yàn)槌煽?jī)……我們受到老師怒不可遏地訓(xùn)斥，甚至是教鞭嚴(yán)厲地懲戒。我們悲從中來(lái)，恨從心起。可老師一句表?yè)P(yáng)，一句鼓勵(lì)，或是作業(yè)本上一句評(píng)語(yǔ)又讓我們信心百倍，笑逐顏開(kāi)。
后來(lái)我們離開(kāi)了學(xué)校，人生此刻才正式開(kāi)場(chǎng)。再也沒(méi)有誰(shuí)伸出手撫摸去我們的“怯”，再也沒(méi)有誰(shuí)因?yàn)槲覀兊耐磺岸豢啥�，也沒(méi)有誰(shuí)給我們一句鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)或評(píng)語(yǔ)。此刻我們似乎才知道，學(xué)生時(shí)代的悲喜不過(guò)是小孩過(guò)家家式的鬧劇而已。
教師作文600字 篇4
在不經(jīng)意間，我已經(jīng)是上六年級(jí)的大學(xué)生了，幾年來(lái)，每一份微笑，每一份快樂(lè)，每一份感動(dòng)，都能使我難以忘懷。
時(shí)間有如流水一般，匆匆流去。回想剛剛進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，我還是一個(gè)年幼無(wú)知的小孩子，如今的我，已經(jīng)是上六年級(jí)的大孩子了。而且，在小學(xué)的時(shí)間已經(jīng)開(kāi)始倒數(shù)了。眼前教師節(jié)馬上就要到了，我一定要給老師買一件禮物作為報(bào)答。到了商場(chǎng)以后，我一直在想：到底給老師買什么樣的禮物好？經(jīng)過(guò)慎重的思考之后，我決定給老師買一支鋼筆。買完后，并用彩紙包裝起來(lái)，時(shí)間過(guò)得很快，教師節(jié)到了，而為了慶祝在小學(xué)中最后一個(gè)教師節(jié)，我們齊心協(xié)力為大家辦了一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)。當(dāng)老師進(jìn)來(lái)時(shí)，我們大聲歡呼，并齊聲說(shuō)：“朱老師節(jié)日快樂(lè)！�！钡淖８ＵZ(yǔ)。接著，節(jié)目開(kāi)始了，表演節(jié)目的有跳拉丁舞的，有詩(shī)朗誦，還有唱歌的……總的來(lái)說(shuō)這場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)是無(wú)比精彩的，但是對(duì)老師的感激不只是一件小小的禮物和一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)能報(bào)答的。有一個(gè)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。 您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
教師作文600字 篇5
今天，是9月10日，一個(gè)特別的日子――教師節(jié)。
一大清早，筱薇就起來(lái)了。她走在去學(xué)校的路上，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著，好像在慶祝這特別的節(jié)日。她邊走邊邊想：今天是教師節(jié)，該送什么禮物給老師呢?正當(dāng)她思索時(shí)，突然，她看見(jiàn)田野上盛開(kāi)著一簇簇美麗的野菊花，有黃的、紫的、白的……一朵朵競(jìng)相開(kāi)放。筱薇心想：這些菊花多么像老師高尚的品格呀!于是，她興奮地跑過(guò)去，采了一束當(dāng)送給老師的禮物。
她來(lái)到學(xué)校，學(xué)校里還一片寂靜。她跑到水池邊，小心翼翼地握著菊花，用水把花上的泥漿沖洗干凈。便高興地向老師辦公室走去。
筱薇來(lái)到老師的辦公室窗前，躡手躡腳的輕輕探著頭，向辦公室里巡視，發(fā)現(xiàn)老師沒(méi)有在辦公室里，她心想：呵，這真是天賜良機(jī)，這真是天助我也，這是個(gè)好機(jī)會(huì)!
于是她輕輕地推開(kāi)窗戶，把菊花插進(jìn)了筆筒里。正當(dāng)她轉(zhuǎn)身要走時(shí)，卻無(wú)意看到了老師的辦公桌上放著一副老花鏡，老花鏡下面還放著一本語(yǔ)文課本和昨天剛剛測(cè)試完的試卷。她心想：老師肯定批改我們的作業(yè)到深夜。有不斷回想起：多少次老師曾在辦公室里熬夜，多少次曾帶病上課，多少次……她百感交集，心想：老師啊老師，您的生命是一團(tuán)火，您的生活像一曲歌，您的是一首詩(shī)。您太辛苦了!您是人類靈魂工程師，您是培育祖國(guó)花朵的園丁。粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼。您讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里徜徉。老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!
這樣想著想著，筱薇的眼睛模糊了，淚水蒙住了她的雙眼……這時(shí)，她抬起頭看了看襯托著幾朵白云的藍(lán)天，又看了看在陽(yáng)光照耀下晶瑩透亮的菊花。于是，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“老師看到這金燦燦的菊花，聞到這沁人心脾的清香，一定會(huì)欣慰的笑�！斌戕毕氲嚼蠋煹男Γ约阂材四ㄑ蹨I，望著菊花笑了，笑得那么甜，那么燦爛!
教師作文600字 篇6
徐老師，我的初中班主任，是一位親切，細(xì)心，有責(zé)任心的人。她對(duì)待學(xué)生盡心盡力，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的親人看待；對(duì)待工作，充滿熱情，充滿激情。
記得剛上初中時(shí)，學(xué)校開(kāi)新生會(huì)，會(huì)議結(jié)束后，按秩序散場(chǎng)。但因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的不活動(dòng)，我的雙腿麻了，我努力地想要站起來(lái)，結(jié)果卻以失敗告終。眼看就要跟大地來(lái)個(gè)親密接觸，徐老師卻把我穩(wěn)穩(wěn)地接住了。她一邊幫我按摩，疏通血液，一邊安慰我，讓我安心。陽(yáng)光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。從此，我記住了一個(gè)姐姐般親切的老師。
初二時(shí)，我終于盼來(lái)了去坊子進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。但不幸的是我得了感冒，連嗓子也啞了。徐老師發(fā)現(xiàn)后特意買了塊大西瓜給我送到宿舍，并叮囑我要多喝水，多吃飯，多休息。從此，我又記住了一個(gè)慈母般細(xì)心的老師。
中考前一個(gè)多月，我的學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，徐老師是看在眼里急在心里，她多次找我進(jìn)行談話，并時(shí)常詢問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況。我的歷史不是很好，徐老師就經(jīng)常叫我在歷史課堂上回答問(wèn)題，回答不上來(lái)就受罰。從此以后，我又記住了一個(gè)嚴(yán)父般嚴(yán)厲的'老師。
軍訓(xùn)時(shí)，她會(huì)幫我擦額上的汗水；下雨時(shí)，她會(huì)提醒我?guī)в昃�；降溫時(shí)，她會(huì)提醒我多穿衣服；寒冷的冬天里，她會(huì)給我熱雞蛋讓我暖手；當(dāng)我對(duì)學(xué)習(xí)懈怠時(shí)，她會(huì)督促我；當(dāng)我感到迷茫時(shí)，她會(huì)指引我正確的方向。
她對(duì)我的愛(ài)，像春天里的一場(chǎng)雨，給我送來(lái)沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我指引方向；像寒冬里的一抹陽(yáng)光，給我?guī)?lái)溫暖。在此，我想對(duì)徐老師說(shuō)一句：徐老師，我愛(ài)您！
教師作文600字 篇7
“鐺鐺鐺”十二點(diǎn)來(lái)臨啦!已經(jīng)是九月十日了。
金秋九月，丹桂飄香，又迎來(lái)了一個(gè)教師節(jié)。做為六年級(jí)的我們，這是最后一次為小學(xué)的林老師慶賀教師節(jié)了，同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式，醞釀著給林老師過(guò)一個(gè)難忘的教師節(jié)。
九號(hào)下午快放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們把林老師請(qǐng)進(jìn)教室。當(dāng)林老師推開(kāi)教室門的時(shí)候，只見(jiàn)同學(xué)們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象征著默默無(wú)聞，燃燒自己，照亮我們，給了我們無(wú)窮的知識(shí)和力量的無(wú)私奉獻(xiàn)的林老師嗎？當(dāng)林老師走上講臺(tái)時(shí)，同學(xué)們給林老師獻(xiàn)上了粉紅的康乃馨，朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對(duì)林老師的無(wú)比尊敬和欽佩，而且還感謝林老師對(duì)我們母愛(ài)般的關(guān)懷。平時(shí)，林老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園里的花朵，而在我們心里，林老師是美麗的康乃馨，那些簇?fù)碓诳的塑爸車臐M天星就是我們，林老師是我們心中永遠(yuǎn)盛開(kāi)的花朵。林老師懷抱鮮花，臉上洋溢著幸福的微笑。
接著，全班齊聲高唱贊美林老師的《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌�！伴L(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴；才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己……”歌聲蕩漾在整個(gè)教室里。最后，同學(xué)們高呼：“林老師，您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂(lè)!”林老師眼里流出了激動(dòng)的淚水，林老師明白了孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂事了……
這個(gè)教師節(jié)是林老師永遠(yuǎn)難忘的，也是我們永遠(yuǎn)難忘的，因?yàn)檫@個(gè)教師節(jié)，我們才真正懂得了“林老師”的真諦，真正明白了“林老師”的含義——人類靈魂的工程師。
教師你們幸苦了“你們是勤勞的園丁，我們是一個(gè)剛剛直起的小樹(shù)苗。你們把我養(yǎng)成一課知識(shí)豐富的大樹(shù)”。
教師作文600字 篇8
嗅著果實(shí)的芳香，迎來(lái)一個(gè)金黃的季節(jié)，當(dāng)風(fēng)吹過(guò)那片大山時(shí)，不知是否喚醒了那幾個(gè)學(xué)生的心靈。
時(shí)間仿佛凝滯在那個(gè)教室中，定格在那位跪地的老師。“我是一個(gè)來(lái)自城市的教師，在那里，有我的家人，有我那年邁的父母，我只身一人來(lái)到這里，不顧他們，沒(méi)有盡到我應(yīng)盡的職責(zé)，我是一個(gè)不孝的兒子，怠慢了父母，我怎不知‘樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待’，又怎不知父母在孩子成人道路上所扮演的重要角色。可我不曾后悔，我把父愛(ài)分給你們，把知識(shí)教給你們，去改變你們的命運(yùn)。我短訊你們走出大山，走向城市，而你們呢？”聽(tīng)到這兒，孩子們?cè)谕低档啬ㄑ蹨I。
老師在奉獻(xiàn)著自己的幸福，也在保護(hù)著學(xué)生的安全。
當(dāng)失控的車子奔向?qū)W生時(shí)，她輕輕一推，身體已被碾壓過(guò)，在昏迷了一段時(shí)間后，她醒過(guò)來(lái)了，強(qiáng)忍著身體的疼痛，給她的孩子們寫了一封信：“親愛(ài)的孩子們，你們還好嗎？教室里沒(méi)有了我的陪伴，你們的學(xué)習(xí)是否落下了？臨近中考了，老師不能陪你們?nèi)ッ鎸?duì)這一考驗(yàn)了，請(qǐng)?jiān)徖蠋煛Ｄ銈儜?yīng)該把心放在考試上，不用擔(dān)心我。這里的醫(yī)生、護(hù)士對(duì)我悉心照顧，相信我會(huì)很快好起來(lái)的。”然而，她卻隱瞞了孩子們她被截肢的事實(shí)。
有人說(shuō)：學(xué)生是老師人生中的過(guò)客，老師是學(xué)生人生的路標(biāo)。老師本可以不用去當(dāng)載船人，任其在海洋中飄蕩、流浪，然而他們卻不愿意辜負(fù)使命，更不愿意看到孩子們走上歧途，誤了美好的一生。
老師，這是一種多么神圣的職業(yè)�。‘�(dāng)歲月的車轍邁過(guò)每個(gè)人的人生之路時(shí)，老師便開(kāi)始為我們的思想滴溉養(yǎng)分，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�、處世、待物，我們�(cè)诶蠋煹膸椭碌玫搅顺砷L(zhǎng)。
滴水之恩，當(dāng)以涌報(bào)。老師您是我們成功路上的航標(biāo)，給我們指引了前進(jìn)的方向；您像太陽(yáng)一樣，溫暖著我們的心房；您像一支鞭策棒，給我們前進(jìn)的力量。
九月，一個(gè)豐收的季節(jié)，載著滿滿的碩果，衷心地向老師們道一聲：教師節(jié)快樂(lè)。
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