張老師二三事老師作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的張老師二三事老師作文，希望能夠幫助到大家。

張老師二三事老師作文1

　　張老師是我的語文老師，她年齡45歲上下，個(gè)子不高，一頭齊耳短發(fā)，鏡片厚厚的，雙眼流淌著溫柔，流動(dòng)著飽讀詩書、經(jīng)歷很多事之后的沉著和穩(wěn)重。

　　張老師熱愛語文，對文章、古詩，她總是津津樂道。

　　“今天我們來講閱讀。”她輕輕把夾在書里的卷子抽出來，”這是老舍描寫暴風(fēng)雨的片段，寫得實(shí)在是太好了�！彼�微微調(diào)整了一下嗓子，開始念道：“柳條兒動(dòng)了！老天爺，多賞點(diǎn)涼風(fēng)吧！”她雙眼微瞇，身體時(shí)而稍有前傾，時(shí)而輕微后仰，好像自己正站在北平城的大街上，迎面徐徐吹著涼風(fēng)�！氨边呥h(yuǎn)處一個(gè)紅閃，像把黑云掀開一塊，露出一大片血似的�！睆埨蠋煹穆曇敉蝗蛔兇螅�變沉。那聲音囊括所有天空中的霹靂，有祥子接下來路程前行的困難，有對之后祥子病倒一事的鋪墊，更有張老師自己心中暴風(fēng)雨的樣子和她對朗誦、對文章的熱愛。接下來張老師的聲音開始變得越來越洪亮，好像包含著那狂風(fēng)卷起塵土的氣勢之猛烈，包含著傾盆大雨潑在北平城中的聲勢之可怕，還隱約可以感覺到她對祥子的擔(dān)心�！叭绻�讓我來評價(jià)這句話，”張老師深吸一口氣，微微閉了一下眼睛，“太絕了，老舍這段對暴風(fēng)雨的描寫太生動(dòng)了，如果說誰暴風(fēng)雨寫得最好，我認(rèn)為就是老舍！”

　　張老師不但喜歡文字的世界，她還同樣愛著她的學(xué)生。

　　對于學(xué)生，張老師寄托了無數(shù)希望。

　　“我說過開學(xué)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一部分同學(xué)�！彼�小心地把桌上一摞精美的本子抱起來�！斑@些本子都是我親自挑選的《詩經(jīng)》系列的本子。雖說如果論價(jià)錢，那實(shí)在談不上好，但這些句子都是我特別喜歡的。”張老師眼里閃爍著對我們的期望。她小心翼翼地把每個(gè)本子遞給同學(xué)，每個(gè)本子上都寫著她對我們的鼓勵(lì)。這本子并不重，可拿起來卻莫名有些沉——也許是微笑、關(guān)懷和期望的重量吧。

　　對于學(xué)生，張老師也是耐心的。在我考試失利時(shí)，她總會(huì)耐心地詢問，提供建議，絕不會(huì)急躁、狂怒。

　　這就是我的`語文張老師，一位熱愛詩書、知書達(dá)理、關(guān)心學(xué)生的老師。她用文字豐盈生命，用心意教授語文。

張老師二三事老師作文2

　　即將耳順之年的她，臉上仍煥發(fā)著年輕的光芒，上課時(shí)表情嚴(yán)肅的她，一下課就變成孩子似的，一有活動(dòng)，首先想到的是她的學(xué)生。她的言語中總是蘊(yùn)含著知識的味道……

　　意義非凡的糖果

　　秋游那天，我們滿懷歡樂地來到學(xué)校，大巴停在校門外，這時(shí)張老師拿著鼓鼓的包走進(jìn)教室說：“這是我給你們買的糖，等會(huì)發(fā)一下�！崩蠋煱讶�包糖放在講臺(tái)上，那個(gè)時(shí)候所有同學(xué)的眼光都看著那三包糖果。那三包糖雖然不值什么錢，但它們意義非凡－－糖紙里包裹著張老師對我們的甜蜜的關(guān)愛。

　　“優(yōu)法優(yōu)選”，“會(huì)而不對，對而不全對”這兩句話都是我們數(shù)學(xué)張老師口中的“名言”。

　　會(huì)而不對，對而不全對

　　這句話是張老師與我們初次見面時(shí)候說的話，張老師希望我們按照正確的方法和規(guī)范的步驟來解答問題。當(dāng)時(shí)我也沒聽進(jìn)去，因?yàn)槲蚁耄鹤鰧Σ痪托辛藛�？可是�?0月份的一天我用自己的行動(dòng)證實(shí)了這一句話－－“這道題怎么還不對�！蔽夷抢锖芗{悶：上課都聽了呀！怎么還不會(huì)？于是我跑到張老師的辦公室問她，我剛把卷子給她，她就對我說：“這就是‘會(huì)而不對，對而不全對’��！”只見她拉開抽屜，拿出一張白紙對我說：“到旁邊再做一遍�！惫�然不出我所料－－又錯(cuò)了。張老師拿出椅子讓我坐下，幽默地說：“腦子呢？捉迷藏去了？還玩得很開心�！蔽椅⑽⒁恍�，不知說什么說�！皝恚�看好�！睆埨蠋煹脑挻驍嗔宋业南敕�，一遍，兩遍……終于到了第四遍，我總算全對了，都理解了。張老師在卷子上寫了大大的一行字：快去找腦子，腦子在等你。

　　優(yōu)法優(yōu)選

　　這是一節(jié)拓展課，一道讓我寫滿草稿紙，用了約20分鐘解出的題，張老師卻只用了八分之一的黑板，大約5分鐘時(shí)間解出。下課時(shí)，我把我的解題方法拿去給張老師看，張老師說：“你這個(gè)方法可行，但一步錯(cuò)，步步錯(cuò)，如果兩數(shù)的距離很遠(yuǎn)，你就不容易算出正確答案�！蹦菚r(shí)我終于懂得了“優(yōu)法優(yōu)選”這句話。

　　“會(huì)而不對，對而不全對。”“優(yōu)法優(yōu)選�！睆埨蠋熡糜哪�的語言讓我們提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的質(zhì)量，讓我們對數(shù)學(xué)更感興趣了。

【張老師二三事老師作文】相關(guān)文章：

弟弟二三事作文12-22

老師二三事-五年級01-11

【薦】童年二三事作文12-26

春節(jié)二三事學(xué)生作文12-25

成長的二三事作文11-01

寒假生活二三事01-13

童年趣事二三事中考作文01-06

暑假二三事作文(9篇)01-19

暑假二三事作文9篇01-19

軍訓(xùn)二三事作文(8篇)01-27